二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-13會(huì)變的花、樹(shù)、葉-蘇少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)蘇少版美術(shù)課本二年級(jí)下冊(cè)的“會(huì)變的花、樹(shù)、葉”這一章節(jié)啦！??????這節(jié)課，我們將用我們的畫筆，讓那些普通的花、樹(shù)、葉子變得生動(dòng)有趣，仿佛它們都有了生命一樣。????我們要學(xué)習(xí)如何觀察大自然，如何用畫筆表達(dá)我們的感受，讓每一筆都充滿生命力哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。孩子們將通過(guò)觀察和繪畫，提升對(duì)自然美的感知能力，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同花卉、樹(shù)木和葉子的形態(tài)，增強(qiáng)對(duì)自然文化的理解和尊重，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、珍視生態(tài)環(huán)境的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握觀察大自然的方法，學(xué)會(huì)細(xì)致觀察花、樹(shù)、葉子的形態(tài)和顏色變化。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條、色彩搭配，將觀察到的自然元素生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

③培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)孩子們從日常生活中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)自然美的敏感度。

②在繪畫過(guò)程中，如何幫助孩子們克服對(duì)色彩和線條的恐懼，讓他們敢于嘗試和表達(dá)。

③引導(dǎo)孩子們?cè)谧髌分腥谌雮€(gè)人情感，使作品不僅僅是對(duì)自然物的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是具有個(gè)人特色的創(chuàng)作。教學(xué)資源-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、畫板、放大鏡、剪刀、膠水

-軟件資源：美術(shù)教學(xué)軟件（如兒童繪畫軟件）

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-信息化資源：自然圖片庫(kù)、在線美術(shù)教程視頻

-教學(xué)手段：實(shí)地觀察（校園內(nèi)的植物）、小組討論、個(gè)人創(chuàng)作展示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們有沒(méi)有注意到，那些看似普通的花、樹(shù)、葉子其實(shí)都有它們獨(dú)特的美麗呢？今天，我們就來(lái)探索一下它們的變化之美吧！

-回顧舊知：還記得我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)到的顏色搭配嗎？今天我們要用這些顏色來(lái)描繪我們眼中美麗的自然。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起觀察課本中的圖片，講解花、樹(shù)、葉子的基本形態(tài)和顏色特征。

-接著，我會(huì)介紹一些基本的繪畫技巧，比如如何用線條勾勒出物體的輪廓，如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)不同的情感。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)展示一些優(yōu)秀的兒童畫作，讓孩子們看到不同風(fēng)格的繪畫作品，激發(fā)他們的想象力。

-通過(guò)對(duì)比分析，我會(huì)讓孩子們明白，即使是同一物體，不同的繪畫技巧和色彩搭配也能呈現(xiàn)不同的美感。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“如果你是一朵花，你希望是什么顏色？”引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論。

-然后，我會(huì)組織孩子們進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的想法，共同完成一幅描繪自然美的作品。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)發(fā)放畫紙和繪畫工具，讓孩子們開(kāi)始自己的創(chuàng)作。

-在孩子們繪畫的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的繪畫進(jìn)度，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)于繪畫技巧上的疑問(wèn)，我會(huì)及時(shí)解答，幫助他們克服困難。

-對(duì)于色彩搭配的問(wèn)題，我會(huì)提供一些建議，鼓勵(lì)他們嘗試不同的組合。

-我會(huì)鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)槊恳淮螄L試都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-完成作品展示：我會(huì)邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)展示自己的作品，分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。

-互相評(píng)價(jià)：我會(huì)引導(dǎo)孩子們互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，學(xué)習(xí)從不同的角度欣賞藝術(shù)。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)也提出一些建設(shè)性的建議。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何觀察自然，如何用畫筆表達(dá)自然之美。希望大家能夠在日常生活中多觀察，多感受，用自己的方式記錄下生活的美好。

-拓展：課后，請(qǐng)大家嘗試用不同的繪畫材料，如油畫棒、水粉等，再次創(chuàng)作一幅自然主題的作品。也可以嘗試將自然元素融入到其他藝術(shù)形式中，如手工制作、詩(shī)歌創(chuàng)作等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自然的色彩》：這本書以圖文并茂的方式介紹了自然界中的色彩現(xiàn)象，包括植物、動(dòng)物和自然現(xiàn)象中的色彩，可以幫助學(xué)生更深入地理解色彩與自然的關(guān)系。

-《植物的生長(zhǎng)變化》：通過(guò)這本書，學(xué)生可以了解植物從種子到成株的生長(zhǎng)過(guò)程，以及不同季節(jié)植物形態(tài)的變化，增強(qiáng)他們對(duì)自然生長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)知。

-《樹(shù)葉的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)、功能以及與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，適合學(xué)生閱讀，以拓展他們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家或?qū)W校周圍的植物生長(zhǎng)變化，可以是花、樹(shù)、葉子的顏色變化、形態(tài)變化等。

-自然攝影：學(xué)生可以利用相機(jī)或手機(jī)拍攝自然中的美麗瞬間，如花朵開(kāi)放、樹(shù)葉飄落等，通過(guò)攝影記錄自然之美。

-家庭種植活動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起在家種植一些簡(jiǎn)單的植物，如多肉植物、蔬菜等，通過(guò)種植過(guò)程了解植物的生長(zhǎng)條件和養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

-美術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試用不同的藝術(shù)手法，如拼貼、剪貼、水墨畫等，創(chuàng)作與自然主題相關(guān)的藝術(shù)作品，表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏。

-環(huán)保小衛(wèi)士：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自然環(huán)境，減少對(duì)植物的破壞，如節(jié)約用水、減少使用一次性塑料等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后選擇一種植物，記錄其每天的生長(zhǎng)變化，包括顏色、形態(tài)、生長(zhǎng)狀態(tài)等。日記可以圖文并茂，鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆記錄下自己的觀察結(jié)果。

2.自然攝影：利用周末時(shí)間，拍攝一組自然照片，可以是花朵、樹(shù)木、葉子等，要求照片清晰，能夠反映出自然的美麗和生命力。

3.家庭種植體驗(yàn)：與家長(zhǎng)一起在家種植一種植物，記錄種植過(guò)程，包括選種、播種、澆水、施肥等，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并撰寫種植日記。

4.美術(shù)創(chuàng)作：以“自然之美”為主題，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。可以使用彩色鉛筆、水彩、油畫棒等材料，表現(xiàn)自己對(duì)自然的理解和感受。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記：我會(huì)仔細(xì)閱讀每位同學(xué)的觀察日記，關(guān)注他們記錄的細(xì)節(jié)和表達(dá)方式。對(duì)于記錄完整、觀察細(xì)致的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于記錄不夠詳細(xì)或表達(dá)不夠清晰的同學(xué)，我會(huì)提出改進(jìn)建議，如增加圖片、使用更生動(dòng)的語(yǔ)言描述等。

2.自然攝影：我會(huì)對(duì)照片進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注照片的構(gòu)圖、光線和色彩運(yùn)用。對(duì)于構(gòu)圖合理、色彩搭配和諧的照片，我會(huì)給予肯定；對(duì)于照片效果不佳的同學(xué)，我會(huì)提出調(diào)整構(gòu)圖、光線或色彩的建議。

3.家庭種植體驗(yàn)：我會(huì)閱讀每位同學(xué)的種植日記，了解他們種植過(guò)程中的困難和收獲。對(duì)于積極參與、認(rèn)真記錄的同學(xué)，我會(huì)給予鼓勵(lì)；對(duì)于遇到困難但勇于嘗試的同學(xué)，我會(huì)提出解決方案，如請(qǐng)教家長(zhǎng)、查閱資料等。

4.美術(shù)創(chuàng)作：我會(huì)對(duì)每位同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的創(chuàng)意、技巧和表達(dá)。對(duì)于作品富有創(chuàng)意、技巧嫻熟的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于作品存在不足的同學(xué)，我會(huì)提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)色彩搭配、提高線條運(yùn)用等。板書設(shè)計(jì)1.本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①自然觀察技巧

②色彩搭配原則

③繪畫基本技巧

2.關(guān)鍵詞、詞句

①觀察大自然，細(xì)致入微

②色彩鮮明，對(duì)比和諧

③線條流暢，構(gòu)圖合理

3.板書結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：會(huì)變的花、樹(shù)、葉

-引言：感受自然之美，用畫筆表達(dá)

-觀察技巧：

①使用放大鏡觀察細(xì)節(jié)

②拍照記錄不同角度

-色彩搭配：

①自然色彩：綠、黃、紅、藍(lán)等

②色彩對(duì)比：冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比

-繪畫技巧：

①線條勾勒：輪廓、紋理

②色彩填充：漸變、純色

③構(gòu)圖布局：對(duì)稱、平衡

-總結(jié)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自然之美教學(xué)反思與總結(jié)今天的美術(shù)課，我們一起探索了“會(huì)變的花、樹(shù)、葉”這一主題，孩子們的表現(xiàn)讓我感到既欣慰又有所思考。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示自然圖片的方式，激發(fā)了孩子們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對(duì)某個(gè)主題感興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)大大提高。在講解新知時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際例子，讓孩子們更容易理解。比如，在講解色彩搭配時(shí)，我拿出了幾種不同顏色的花朵，讓孩子們親自感受色彩的對(duì)比和和諧。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些問(wèn)題。比如，有些孩子對(duì)于觀察和繪畫的技巧掌握得不夠好，我在巡視教室時(shí)給予了他們個(gè)別指導(dǎo)，但可能還需要更多的時(shí)間來(lái)幫助他們鞏固這些技能。此外，我發(fā)現(xiàn)部分孩子在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。針對(duì)這些問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們嘗試，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在嘗試中成長(zhǎng)。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有些孩子的作品在構(gòu)圖上不夠合理，色彩搭配不夠和諧。對(duì)于這些情況，我在課后進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，并給予了具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為教師，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)孩子，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，從而提供更有針對(duì)性的幫助。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們互相交流，共同進(jìn)步。

3.定期組織美術(shù)展覽，讓孩子們展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心。

4.結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更多與自然相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：觀察與描述

-題目：請(qǐng)觀察你身邊的一棵樹(shù)，描述它的顏色、形狀和生長(zhǎng)狀態(tài)。

-答案示例：這棵樹(shù)是綠色的，樹(shù)干粗壯，樹(shù)皮上有許多裂紋。樹(shù)枝伸展出去，像一把大傘。樹(shù)葉是綠色的，形狀像小扇子，排列得很整齊。春天，樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉；夏天，樹(shù)葉茂密，為人們提供陰涼；秋天，樹(shù)葉變成了金黃色，落葉飄落；冬天，樹(shù)枝光禿禿的，但樹(shù)干依然堅(jiān)強(qiáng)地站立著。

2.題型二：色彩搭配實(shí)踐

-題目：選擇三種顏色，設(shè)計(jì)一幅描繪秋天景色的畫作。

-答案示例：我選擇了橙色、黃色和紅色來(lái)描繪秋天的景色。畫面中，一片金黃色的稻田，稻谷成熟，一片豐收的景象。遠(yuǎn)處，一棵楓樹(shù)，樹(shù)葉變成了紅色，仿佛一團(tuán)火焰。天空是藍(lán)色的，幾朵白云飄過(guò)，顯得格外寧?kù)o。

3.題型三：繪畫技巧應(yīng)用

-題目：嘗試用線條勾勒出一只蝴蝶的輪廓，并填充顏色。

-答案示例：我先用細(xì)線條勾勒出蝴蝶的翅膀和身體，然后填充了淡藍(lán)色和白色的顏色，翅膀上還有一些花紋。蝴蝶的觸角和腳也是用細(xì)線條繪制的，整體看起來(lái)生動(dòng)活潑。

4.題型四：自然元素創(chuàng)意組合

-題目：將