專題訓(xùn)練《課內(nèi)、外文言文閱讀》閱讀下面的文段，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（A．刻唐賢今人詩賦于其上多會于此）．．．而或長煙一空濁浪排空．．．屬予作文以記之．不以物喜．D．予觀夫巴陵勝狀．此則岳陽樓之大觀也．．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏2）浮光躍金，靜影沉璧．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章第一段突出膝子京政績，交代作記緣由。“慶歷四年春”起筆，點明時間，格調(diào)雅正。“銜”“”氣勢磅礴；“”，極寫水波壯闊。．第三、四段采取對比的手法，一暗一明，一悲一喜，傳達出景與情互相感應(yīng)所表現(xiàn)出的人生態(tài)度。D．文章將多種表達方式巧妙結(jié)合，先寫景后敘事，進而由景入情，因情而生發(fā)出議論，傳達出作者超然物外、心懷天下的理想襟懷。閱讀文言文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，幕而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。．下列加點詞意思相同的一項是（）A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰，B．環(huán)滁皆山也四面竹樹環(huán)合．．．．．日出而林菲開連月不開。D．太守之樂其樂也醉能同其樂．．．．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①山水之樂，得之心而寓之酒也。②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。．題下列對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）A．文中①②③段開頭分別用若夫”“至于”“已而”來標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)換，場景的轉(zhuǎn)移。．第②段描寫的山間朝暮的陰晴變化和四季景色的迥然不同，突出流連山水的無窮樂趣。．第③段以太守醉也”照應(yīng)文題，呼應(yīng)了上文“飲少輒醉”，極言太守醉是因不勝酒力。D．第④段以“禽鳥之樂”“游人之樂烘托“太守之樂”從而突出了文章的主旨。．閱讀以下鏈接材料《醉翁亭記》與鏈接材料分別表現(xiàn)了歐陽修及王都中怎樣的思想性格特點？兩者有何共同特點？【鏈接材料】未報輒于下等減價十之二，使民就糶，行省怒其專擅。注：路：元代行政區(qū)劃單位，翔踴：物價飛漲。王都中：字元俞，元代官員，至兩任行省參知政事，糶賣出糧食。閱讀下文，回答問題。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余．本文作者是明末清初文學(xué)家．解釋下面加點的詞語。1）余拏一小舟（人名）。．2）擁毳衣爐火．3．．4）湖中焉得更有此人．．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？．作者雪后乘興出游，前往湖心亭看雪，以簡約洗練的文筆描寫了所見之景，請將文中描寫西湖雪景的語句抄錄下來。．古人云“仁者樂山，智者樂水”，閱讀本文亦可感癡者樂雪。作者與金陵人的“”各有怎樣的表現(xiàn)？閱讀下面的文言文，完成下面小題。魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。——《孟子·告子上》．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）A．①舍生而取義者也．②其人舍然大喜．．①故患有所不辟也．②生于憂患，死于安樂．．①使人之所惡莫甚于死者．②黃衣使者白衫兒．D．①今為所識窮乏者得我而為之②覽物之情，得無異乎．．．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（）A．孟子從“”與“熊掌的選擇聯(lián)系到“生與“義的選擇，自然通俗。．孟子認為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性。．孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮義，觀點明確。D．孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。．選文和鏈接材料闡述的觀點是，請另舉三個事例證明這觀點。【鏈接材料】富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名！君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。①②③——《論語·里仁》【注釋】①惡（wū）乎：怎樣。②造次：急促、倉猝。③顛沛：用以形容人事困頓，社會動亂。閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。者，徒以有先生也。”．下列句子中，解釋加點詞的意思不正確的一項是（）A．安陵君其許寡人（答應(yīng)）．B．故不錯意也（錯誤）．．以頭搶地爾（碰，撞）．D．寡人諭矣（明白，懂得）．．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）A．第一段，唐雎出使秦國的原因是秦王提出以太易小，妄圖吞并安陵土地。安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派唐雎出使秦國。．第二段，秦王初見唐雎時，以……種指責(zé)的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由反駁了秦王，這是雙方斗爭的最高潮部分。．第四段是故事的結(jié)局，寫秦王“色撓”，跪身道歉，表明唐雎在這場斗爭驚心動魄的外交斗爭中職得了勝利，捍衛(wèi)了領(lǐng)土主權(quán)。D．本文始終是在人物對話中展開的，人物語言和行為遵循“刺激一反應(yīng)”模式平行而下，自然形成了對比，造成了映襯互見的效果。．請從修辭手法角度，談?wù)勎闹挟嫏M線語句體現(xiàn)了唐雎怎樣的人格魅力。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成下列問題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，．“何以戰(zhàn)？”“”“”“”“”“必以情。對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。”遂逐齊師。“．難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”．解釋下列加點的詞語。1）又何間焉：．2）彼竭我盈：．．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。1）衣食所安，弗敢專也。2）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。．齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么？請用自己的話概括出三條。閱讀下面的文言文，完成下面小題。．．，大旱不竭。東為大灣，北為馬鞍，西為云塢，南為高麗，又東為排山。五峰森列，駕軼云霞，俯視南北兩．．峰，若錐朋立。長江帶繞，西湖鏡開，江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也。宋時每歲臘前，僧必捧雪表進，黎明入城中，霰猶未集。蓋其地高寒，見雪獨早也。②（節(jié)選自張岱《五云山》）【注】①墄（）：臺階。②霰（xiàn）：小冰粒。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．江上帆檣/小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也．江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真/奇觀也．江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也D．江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真/奇觀也．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示查閱詞典選擇義項五云山去城南二十里A．去：．聯(lián)系課文解釋詞義林巒蔚起B(yǎng)C．蔚：．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）根據(jù)詞典推斷詞義駕軼云霞．．．駕軼：駕：駕車。軼：超車。（《古代漢語詞典》）．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1）岡名月輪山，上有天井，大旱不竭。2）蓋其地高寒，見雪獨早也。．小吳計劃一放寒假就去五云山游玩，請你根據(jù)選文給他提兩條合理的建議，并說明理由。閱讀下面的文言文，完成下面小題。西湖七月半（節(jié)選）張岱杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子便．急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船，一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去。轎夫叫船上．．．人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一簇擁而去。岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。．．．吾輩好靜。人散盡，始舟近岸，斷橋石磴⑦始涼，席其上，呼客縱飲。此時，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)頮⑧面，月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。（有刪改）【注】①七月半：農(nóng)歷七月十五日，俗稱中元節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。②擎燎：舉“”階。⑧頮（huì）：洗。．下列對文中加點字詞的解說，不正確的一項是（）A．【課內(nèi)遷移】“是夕好名”中的“”和是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是意義相同。．【語境推斷】根據(jù)上下文語境，我們能推斷出止見篙擊篙”中的止”“只、僅僅”的意思。“”“怖以關(guān)門”怖”應(yīng)取第①個義D．【近義辨析】讀文言文要關(guān)注近義詞，本文中的少刻”“頃刻”就是一對近義詞，意思是“一會兒”。．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A．吾輩縱舟酣睡/于十里荷花之中香氣拍人/清夢甚愜。．吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢/甚愜。．吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。D．吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中香氣拍人/清夢甚愜。．下面是小勇根據(jù)下列知識卡片做出的分析和推斷，其中有明顯錯誤的一項是（）教材分冊朝代、作者《三峽》（北魏）酈道元八年級上冊《與朱元思書》（南朝梁）吳均《答謝中書書》（南朝齊梁）陶弘景《岳陽樓記》《醉翁亭記》（北宋）范仲淹（北宋）歐陽修九年級上冊《湖心亭看雪》（明末清初）張岱A．自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。古代詩文中有很多歌詠山水的佳作。．與本學(xué)期所學(xué)的山水散文相比，八上的山水小品表達出了更為深刻的人生哲思、文人情懷。．南北朝的山水小品以山光水色為主要描寫對象，短小精悍，簡練雋永，隨性抒寫所見所聞。D．一些古代山水散文在描寫景物、抒發(fā)感情的同時，也表達了作者的政治理想、志趣抱負。．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的大意。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。．請結(jié)合《岳王墳》與本文中作者的褒貶態(tài)度，聯(lián)系其生平經(jīng)歷，簡要分析作者的形象。閱讀下面文言文，完成下面小題。游東山記[明]楊士奇是歲三月朔①乘小肩輿②③過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)．人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟．可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。手一卷，坐庭中，蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。．一媼捧茗盌飲客。牖④⑤下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。(選自《東里集》，有刪節(jié))“立恭”“齊丘”“”。⑤牖（yǒu）：窗戶。．解釋下列語句中加點的詞語。1）過洪山寺二里許．2）遂造焉．3）延余兩人坐．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。1）時風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。2）叟識其意，曰：“老夫無用也。各懷之而出。．結(jié)合文章內(nèi)容說說文中的“”是一個怎樣的人。閱讀下文，完成下面小題愚溪詩序（節(jié)選）柳宗元灌水．能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。④⑤瀟水”宗時，柳宗元因參加王叔文政治集團革新政治失敗，被貶永州。愚，指此事。③家：居住。④士：當(dāng)?shù)鼐用瘛＂蔟嚕▂ín）龂然：爭辯的樣子。．解釋文中的加點詞灌水之陽有溪焉（）．．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。今予家是溪，而名莫能定．選文圍繞溪水不同名稱的由來展開敘述：1）根據(jù)文意，完成下表。得名原因而得名②根據(jù)溪水的功能而得名③2）聯(lián)系【注釋②】，作者借“愚溪的命名，表達了的情緒。閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。．嘉佑二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”洵卒，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安。今出于司農(nóng)，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。．元祐三年，知禮部貢舉，會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技，巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持暖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。．四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作．饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（選自《宋史?蘇軾列傳》）【注】①涂潦：道路泥濘積水。．請用給文言語句斷句，限三處。新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安．下列句中加點字解釋不正確的一項是（）A．輒能語其要B．公姑徐之徐（慢慢地）．．．．．盡奏逐之D．減價糶常平米糶（買進糧食）．．．．．翻譯下列句子。1）違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？2）軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。．蘇軾曾帶著御賜貢茶來無錫惠山試二泉水，此后蘇軾對二泉水念念不忘，他與無錫從此結(jié)下一段不解之緣。無錫天下第二泉文化發(fā)展有限公司擬在二泉設(shè)立四個彰顯蘇軾形象的宣傳欄來提升景區(qū)文化格調(diào)，第一欄取名為聰穎過人”。請依據(jù)選段，擬寫另外三個欄目的名稱。欄目一：聰穎過人欄目二：欄目三：欄目四：閱讀下面的文言文，完成下面小題。峴山臨漢上望之隱然蓋諸山之小者。而其名特著于荊州者，豈非以其人哉。其人謂誰？羊祜叔子①預(yù)元凱是已。②山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭．相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀其事．于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠。君皆不能止也，乃來以記屬于余。．（節(jié)選自《歐陽修集》，有刪改）【注】①羊祜（hù）叔子：羊祜，字叔子，西晉時人。②杜預(yù)元凱：杜預(yù)，字元凱，晉國武將。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）．．A．峴山臨漢╱上望之隱然╱蓋諸山之小者．峴山臨漢上╱望之隱然╱蓋諸山之小者．根據(jù)提示，解釋下列加點詞。．峴山臨漢╱上望之╱隱然蓋諸山之小者D．峴山臨漢上╱望之╱隱然蓋諸山之小者加點詞方法提示聯(lián)系語境，形成解釋又大其后軒1）大：．大的（河流大野猶嫌束）關(guān)聯(lián)教材名其后軒為光祿堂2）名：．名之者誰？（《醉翁亭記》）關(guān)聯(lián)教材乃來以記屬于余3）屬：．屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1）由后世慕其名而思其人者多也。2）明年，因亭之舊，廣而新之。．選文與《醉翁亭記》均出自歐陽修之手，請結(jié)合鏈接材料簡要概括文中的襄人安其政而樂從其游也”中的樂”的內(nèi)涵。【鏈接材料】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）閱讀下面文言文，完成下面小題。不可保。幸而茍存，有司畏罪，急于督責(zé)，公私交困。雁里上言曰：“臣過山東，見小民號泣于道：‘寧刃我，毋傷國賦。’實可矜憐。”令有司衛(wèi)送京師。由是民得蘇重困。．．．始為建寧主簿，愛民如恐傷⑤，謙中連注其過。鄉(xiāng)民為觳觗，縣令意⑥⑦為盜，檄尉縛。既得，謙中移縣以實，數(shù)十人得不死。．（節(jié)選自《江西古文精華叢書》）【注】①豫寧：江西武寧縣的古稱。②蘇：蘇醒、恢復(fù)。從……解脫。③杜門：閉門，指隱居不與外界聯(lián)系。④熙河之役：指宋徽宗期間童貫指揮的攻打西夏的戰(zhàn)役。⑤束濕令：人名。⑥黷貨無藝：貪污納賄沒有才能。⑦觳（hú）觗（zhì）：角力。種技藝表演，類似現(xiàn)在的摔跤。．解釋文中加點詞的含義。1）由是23．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1）懷金遇盜，往往性命不可保。2）始為建寧主簿，愛民如恐傷。．選文中兩個人物形象的共同特點是什么？請簡要概括。閱讀下面的文言語段，完成下面小題。王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平時，仕州郡。王莽時，連征不至。家累千金，隱居養(yǎng)志，好施周急。每歲農(nóng)時，輒載酒肴于田間，候勤者而勞之。其墮懶者，恥不致丹，皆兼功自厲。邑聚相率，以致．．殷富。其輕黠游蕩廢業(yè)為患者，輒曉其父兄，使黜責(zé)之。沒者則賻給，親自將護。其有遭喪憂者輒待丹為辦鄉(xiāng)鄰以為常行之十余年其化大洽風(fēng)俗以篤。丹資性方潔，疾惡強豪。時，河南太守同郡陳遵，關(guān)西之大俠也。其友人喪親，遵為護喪事，賻助甚豐。丹乃懷縑一匹，陳之于主人前，曰：如丹此縑，出自機杼。”遵聞而有慚色。自以知名，欲結(jié)交于丹，丹拒而不許。．“家公欲與君結(jié)交，①何為見拜？”丹曰：“有是言，丹未之許也。”客初有薦士于丹者，因選舉之，而后所舉者陷罪，丹坐以免。客慚懼自絕，而丹終無所言。尋復(fù)征為．太子太傅，乃呼客謂曰：“子之自絕，何量丹之薄也？”不為設(shè)食以罰之，相待如舊。其后遜位，卒于家。【注】①君房：侯霸的字。．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．候勤者而勞之．勞：辛勞．皆兼功自厲厲：自我勉勵許：答應(yīng)．．丹拒而不許．D．尋復(fù)征為太子太傅尋：不久．．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）其有遭喪憂者輒待丹為辦鄉(xiāng)鄰以為常行之十余年其化大洽風(fēng)俗以篤A．其有遭喪憂者/輒待丹為辦鄉(xiāng)鄰以為常行之十余年其化大洽風(fēng)俗以篤．其有遭喪憂者輒待丹/為辦鄉(xiāng)鄰以為常行之十余年其化大洽風(fēng)俗以篤．其有遭喪憂者輒待丹為辦鄉(xiāng)鄰以為常/行之十余年其化大洽/風(fēng)俗以篤D．其有遭喪憂者輒待/丹為辦鄉(xiāng)鄰以為常行之十余年其化大洽風(fēng)俗以篤．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．王丹為人樂善好施，對待鄉(xiāng)里的人都傾盡自己的能力去施舍酒食錢財給他們。．陳遵為友人親人的喪事大操大辦，王丹只送了一匹家人用織機織的緩帛，以此來刺激他。．大司徒侯霸想要和王丹結(jié)交，派兒子侯昱在路上迎候，王丹向侯昱行禮拜謝，機智應(yīng)對。D．王丹向朝廷舉薦了門客推薦的士人，可這位士人后來犯了罪，王丹雖受牽連卻并未因此怨恨門客。．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃呼客謂曰：子之自絕，何量丹之薄也？”23-24九年級上·廣東廣州·期中）閱讀下面的文段，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（A．刻唐賢今人詩賦于其上多會于此）．．．而或長煙一空濁浪排空．．．屬予作文以記之．不以物喜．D．予觀夫巴陵勝狀．此則岳陽樓之大觀也．．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏2）浮光躍金，靜影沉璧．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章第一段突出膝子京政績，交代作記緣由。“慶歷四年春”起筆，點明時間，格調(diào)雅正。“銜”“”氣勢磅礴；“”，極寫水波壯闊。．第三、四段采取對比的手法，一暗一明，一悲一喜，傳達出景與情互相感應(yīng)所表現(xiàn)出的人生態(tài)度。D．文章將多種表達方式巧妙結(jié)合，先寫景后敘事，進而由景入情，因情而生發(fā)出議論，傳達出作者超然物外、心懷天下的理想襟懷。【答案】．A2．（1）離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家批評指責(zé)。2）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。3D【解析】．本題考查文言實詞及虛詞的意義和用法。A.都是介詞，在；B.消散天空；C.連詞，來介詞，因為；D.景象；A。虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、省略句等。直譯為主，意義為輔。1）關(guān)鍵詞語：去，離開；國，國都；讒，讒言；畏，害怕。2）關(guān)鍵詞語：璧，圓形的玉。．本題考查理解文章內(nèi)容及主旨。傳達出作者超然物外、心懷天下的理想襟抱”表述錯誤。文章表達了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的政治抱負。D。【點睛】參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠的地方做官則為君主“是慶歷六年九月十五日。23-24九年級上·重慶渝北·期中）閱讀文言文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，幕而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。．下列加點詞意思相同的一項是（）A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰，B．環(huán)滁皆山也四面竹樹環(huán)合．．．．．日出而林菲開連月不開。D．太守之樂其樂也醉能同其樂．．．．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①山水之樂，得之心而寓之酒也。②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。．題下列對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）A．文中①②③段開頭分別用若夫”“至于”“已而”來標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)換，場景的轉(zhuǎn)移。．第②段描寫的山間朝暮的陰晴變化和四季景色的迥然不同，突出流連山水的無窮樂趣。．第③段以太守醉也”照應(yīng)文題，呼應(yīng)了上文“飲少輒醉”，極言太守醉是因不勝酒力。D．第④段以“禽鳥之樂”“游人之樂烘托“太守之樂”從而突出了文章的主旨。．閱讀以下鏈接材料《醉翁亭記》與鏈接材料分別表現(xiàn)了歐陽修及王都中怎樣的思想性格特點？兩者有何共同特點？【鏈接材料】未報輒于下等減價十之二，使民就糶，行省怒其專擅。注：路：元代行政區(qū)劃單位，翔踴：物價飛漲。王都中：字元俞，元代官員，至兩任行省參知政事，糶賣出糧食。【答案】．B5．（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心間，寄托在酒喝酒上。6C2）蒼老的容顏，花白的頭發(fā)。醉倒在眾人間的，是喝醉的太守啊．歐陽修的思想性格特點：隨遇而安，與民同樂。王督中的思想性格特點：為民請命，甘愿受罪。兩者的共同點：為政一方，造福百姓，具有儒家濟世情懷。【解析】．本題考查詞語理解。A.秀麗茂盛；B.相同，均譯為:環(huán)繞；C.散開放晴；D.……為樂快樂；。．本題考查句子翻譯。①重點詞語：得，領(lǐng)會；寓，寄托。②重點詞語：蒼顏，蒼老的容顏；頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài)倒下的樣子。．本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.第一句“太守醉也照應(yīng)文題《醉翁亭記》中的“醉翁二字，“極言太守實在不勝酒力表述錯誤，由文意可知，“太守醉”的真正原因是沉醉于山水美景，以及與百姓共享安樂生活，并非主要在于“不勝酒力”；C。．本題考查比較分析能力。歐陽修被貶，卻能與滁人同游、同飲、同樂，可見他是一個隨遇而安、與民同樂之人；王都中自己甘愿擔(dān)責(zé)受罪，也要降價賣米救民，可見他是一個為民著想，敢于擔(dān)責(zé)的人。他們二人都有為官一任造福一方，濟世救民，造福百姓的情懷。【點睛】參考譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣，是領(lǐng)會在心里，而寄托在喝酒上的。像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。鏈接材料：饒州路遭大饑荒，米價暴漲，總管王都中將官倉的米分定為三等價格，向江浙行省上言，認為必須按下等價出賣，百姓才能吃得上，還未得答復(fù)，就按下等價又減價十分之二，讓百姓來買。行省對他擅作主張的行為十分惱怒。23-24九年級上·吉林·期中）閱讀下文，回答問題。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余．本文作者是明末清初文學(xué)家．解釋下面加點的詞語。1）余拏一小舟（人名）。．2）擁毳衣爐火．3．．4）湖中焉得更有此人．．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？．作者雪后乘興出游，前往湖心亭看雪，以簡約洗練的文筆描寫了所見之景，請將文中描寫西湖雪景的語句抄錄下來。．古人云“仁者樂山，智者樂水”，閱讀本文亦可感癡者樂雪。作者與金陵人的“”各有怎樣的表現(xiàn)？91（2（3410“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。上下一白，湖中影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。12．作者的癡”表現(xiàn)在大雪三日后獨自去看雪；金陵人的癡”表現(xiàn)在雪天于亭中飲酒賞雪。【解析】．本題考查文學(xué)常識。《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文。此文記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。1）句意為：我撐著一葉小舟。拏：撐；2）句意為：裹著裘皮衣服，圍著火爐。擁：裹著；3）句意為：湖面上冰花一片彌漫。沆碭：水汽彌漫的樣子；4）句意為：想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！更：還。．本題考查對環(huán)境描寫的理解。“人鳥聲俱絕”寫出了路無行人、天無飛鳥、天寒地凍、萬籟俱寂的意境。正是在這樣的環(huán)境下，“余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。因此，這句話為下文“獨往湖心亭看雪做鋪墊。．本題考查內(nèi)容理解。閱讀文章可知，雪后作者乘興出游前往湖心亭看雪，所見“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。“”癡”表現(xiàn)在大雪三日后獨自去看雪的行為；“到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸”可知，金陵人的“”表現(xiàn)在亭中鋪氈飲酒賞雪的情趣。【點睛】參考譯文：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非”酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”23-24九年級上·重慶·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。——《孟子·告子上》．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）A．①舍生而取義者也．②其人舍然大喜．．①故患有所不辟也．②生于憂患，死于安樂．．①使人之所惡莫甚于死者．②黃衣使者白衫兒．D．①今為所識窮乏者得我而為之②覽物之情，得無異乎．．．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（）A．孟子從“”與“熊掌的選擇聯(lián)系到“生與“義的選擇，自然通俗。．孟子認為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性。．孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮義，觀點明確。D．孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。．選文和鏈接材料闡述的觀點是，請另舉三個事例證明這觀點。【鏈接材料】富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名！君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。①②③——《論語·里仁》【注釋】①惡（wū）乎：怎樣。②造次：急促、倉猝。③顛沛：用以形容人事困頓，社會動亂。B．不分辨是否合乎禮與義就接受優(yōu)厚的俸祿，這優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢！不能兼顧時，要舍生取義。15B16示例：鄧世昌誓死保家衛(wèi)國；聞一多面對特務(wù)拍案而起；朱自清寧死不吃美國救濟糧。【解析】．本題考查一詞多義。A.舍棄“釋，解除，消除；B.災(zāi)禍，憂慮災(zāi)禍，憂慮；C.如果，假使指出使宮市的太監(jiān)；D.“”，此處意為感激用在動詞前，表示許可或能夠；B。．本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。1）重點詞有：非，不；是，這；皆，都；喪，喪失；2）重點詞有：鐘，古代的一種量器，萬鐘，這里指高位厚祿；何加，有什么益處。．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。B.“”與選文內(nèi)容不“”“是亦不可以已乎？此之謂失其本心”不能忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，并非合乎人性；B。．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選整合信息的能力。“”和鏈接材料“君子無終食之間違仁”可以看出兩文都在強調(diào)“”“”，故兩文的觀點為：在生和義不能兼顧時，要舍生取示例：錢學(xué)森放棄國外優(yōu)厚的待遇依然回國，獻身祖國國防事業(yè)；文天祥不懼敵人威逼利誘，寧死不屈；董存瑞舍身炸碉堡。【點睛】參考譯文：魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。道義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，厭惡的有比死亡更厲害的東西，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所“義都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不得到它就會餓死。沒有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。鏈接材料：富貴和顯貴，這是人人都想要得到的，但是如果不用正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫剿邮遣粫碛械摹Ｘ毟F與低賤，是人人都厭惡的，但如果用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸頂[脫它，君子寧可不擺脫。君子如果違背了仁德的準(zhǔn)則，又憑什么成就他的名聲呢？君子不會有吃一頓飯的時間離開仁德，即使在匆忙緊迫的情況下也一定要遵守廣的準(zhǔn)則，在顛沛流離的時候也一定與仁德同在。23-24九年級上·吉林長春·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。者，徒以有先生也。”．下列句子中，解釋加點詞的意思不正確的一項是（）A．安陵君其許寡人（答應(yīng)）．B．故不錯意也（錯誤）．．以頭搶地爾（碰，撞）．D．寡人諭矣（明白，懂得）．．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（）A．第一段，唐雎出使秦國的原因是秦王提出以太易小，妄圖吞并安陵土地。安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派唐雎出使秦國。．第二段，秦王初見唐雎時，以……種指責(zé)的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由反駁了秦王，這是雙方斗爭的最高潮部分。．第四段是故事的結(jié)局，寫秦王“色撓”，跪身道歉，表明唐雎在這場斗爭驚心動魄的外交斗爭中職得了勝利，捍衛(wèi)了領(lǐng)土主權(quán)。D．本文始終是在人物對話中展開的，人物語言和行為遵循“刺激一反應(yīng)”模式平行而下，自然形成了對比，造成了映襯互見的效果。．請從修辭手法角度，談?wù)勎闹挟嫏M線語句體現(xiàn)了唐雎怎樣的人格魅力。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。【答案】．B18B19．示例一：運用排比的修辭手法，列舉專諸、聶政、要離三個布衣之士發(fā)怒時上天降下的不同征建，暗示唐雎要效仿三人，刺殺秦王，表明了他以身報國的愛國情懷，同時也顯示了唐雎有膽有識，凜然正氣、不畏強暴的正義形象。“彗星襲月”“白虹貫日”士之怒”有膽有識，凜然正氣、不畏強暴的正義形象。【解析】．本題考查文言實詞。B.句意：所以不打他的主意。錯：同“”安放，安置；B。．本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，第二段是雙方斗爭的發(fā)展階段，是斗爭的第一個回合；第三段為情節(jié)的高潮部分：寫唐雎以“”反擊秦王的“天子之怒”。秦王的騙局既被揭穿，炫耀武力也沒有達到預(yù)期的目的，于是進一步用戰(zhàn)爭進行恫嚇，極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場景。對此，唐雎也毫不示弱，立即接過話題，以”說罷，立即付諸行動，挺劍而起”。這是斗爭的第二個回合，也是這場斗爭中的高潮。B。．本題考查句子賞析和人物形象分析。該句意思是：專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；彗星襲月”“白虹貫日”等自然界中的奇異現(xiàn)象與刺客行為聯(lián)系起來，運用夸張的手法，同時用相同句式，連續(xù)列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，運用排比的修“挺劍而起”取義，挫敗秦王。由此看出唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。【點睛】參考譯文：”安陵君說：“大王給予恩惠，用大的地方交換我們小的地方，實在是善事；即使這樣，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王知道后很不高興。于是安陵君就派遣唐雎出使秦國。“所以不打他的主意。”唐雎回答說：不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是這僅僅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，對唐雎說：先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過。”秦王說：“天子發(fā)怒，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里。”唐雎說：大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒的情景嗎？““這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。加上我，將是四個人了。如果有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個時候。”說完，拔劍出鞘而起。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：先生請坐！怎么會到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在啊！”23-24九年級上·黑龍江哈爾濱·期中）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，完成下列問題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，．“何以戰(zhàn)？”“”“”“”“”“必以情。對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。”遂逐齊師。“．難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”．解釋下列加點的詞語。1）又何間焉：．2）彼竭我盈：．．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。1）衣食所安，弗敢專也。2）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。．齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么？請用自己的話概括出三條。【答案】．（1）參與（2）消失21．（）衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨自占有。．2(對人民)第一，政治清明，民心所向。第二，上下團結(jié)，君民一致。第三，避其鋒芒，后發(fā)制人。曹劌在戰(zhàn)爭中知己知彼，運籌帷幄，表現(xiàn)出一位軍事家的卓絕風(fēng)采。他謀略得當(dāng)，正是魯軍戰(zhàn)場取勝的關(guān)鍵所在。【解析】．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。1）句意：又何必參與呢。間：參與。2）句意：敵方的勇氣已經(jīng)消失而我方的勇氣正盛。竭：消失。．本題考查文言句子的翻譯，注意下列重點詞語的意思：1）衣食所安：衣食這類養(yǎng)生的東西；專：獨自亨有。2）忠：形容詞作名詞，盡力做好本職的事；屬：種類。可以：可以憑借。．本題考查理解分析能力。從“小大之獄，雖不能察，必以情”可知，魯國大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。可見，其政治清明，自然有民心所向。“””地接受曹劌的意見，魯國上下團結(jié)，君民一致。“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，魯國作戰(zhàn)時能避齊國的鋒芒，后發(fā)制人且。曹劌在戰(zhàn)爭中知己知彼，運籌帷幄，表現(xiàn)出一位軍事家的卓絕風(fēng)采。他謀略得當(dāng)，正是魯軍戰(zhàn)場取勝的關(guān)鍵所在。綜上所述，概括作答即可。【點睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國，魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說：“大官們?”“”您憑什么跟齊國打仗“”“”“”“””“這是()盡本職的事，可以憑這一點去打仗。作戰(zhàn)時請允許我跟您去。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公一上陣)就要擊鼓進軍，曹劌說：“(現(xiàn)在)不行。”齊軍擂過三通戰(zhàn)鼓后，曹劌說：“可以擊鼓進軍啦。”齊軍大敗。莊公正要下令追擊，曹劌說：還不行。”(說完就(的隊形)(這才)說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗以后，魯莊公詢問取勝的原因。魯劌答道：“打仗，要靠勇氣。頭通鼓能振作士兵們勇氣，二通鼓時勇氣減弱，到三通鼓時勇氣已經(jīng)消失了。敵方的勇氣已經(jīng)消失而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。(齊)大國，難以摸清(它的情況)，怕的是有埋伏，我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以下令追擊他們。”23-24九年級上·福建福州·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。．．，大旱不竭。東為大灣，北為馬鞍，西為云塢，南為高麗，又東為排山。五峰森列，駕軼云霞，俯視南北兩．．峰，若錐朋立。長江帶繞，西湖鏡開，江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也。宋時每歲臘前，僧必捧雪表進，黎明入城中，霰猶未集。蓋其地高寒，見雪獨早也。②（節(jié)選自張岱《五云山》）【注】①墄（）：臺階。②霰（xiàn）：小冰粒。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．江上帆檣/小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也．江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真/奇觀也．江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也D．江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真/奇觀也．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示查閱詞典選擇義項五云山去城南二十里A．去：．聯(lián)系課文解釋詞義林巒蔚起B(yǎng)C．蔚：．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）根據(jù)詞典推斷詞義駕軼云霞．．．駕軼：駕：駕車。軼：超車。（《古代漢語詞典》）．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1）岡名月輪山，上有天井，大旱不竭。2）蓋其地高寒，見雪獨早也。．小吳計劃一放寒假就去五云山游玩，請你根據(jù)選文給他提兩條合理的建議，并說明理由。【答案】．A時候井水也不枯竭。2）大概是因為五云山地勢高天氣寒冷，所以特別早見到雪。2．3．（）山岡名叫月輪山，岡上有天井，大旱的41）建議穿便于登山的運動鞋（平底鞋、登山鞋），因為山路盤曲，石階很多。（2）建議穿防寒服（羽絨服），因為山上特別冷，比）建議帶上雨傘，因為放寒假正逢臘月，山上可能會下雪。（4）建議中途可以在伏虎亭、月輪山休息，恢復(fù)下體力，因為山高路遠。（5）建議俯瞰風(fēng)景，那樣可以欣賞到江流蜿蜒、湖水明凈、山水相映、煙波浩渺的美景，令人心曠神怡。【解析】．本題考查斷句。這句話意思是：江上帆船點點。像小小的鷗鳧，在煙波中出沒，真是一大奇觀。“江上帆檣”是主語，鷗鳧是比喻句，將“帆船”比作“鷗鳧”“出沒煙波”寫帆船的狀態(tài)；“真奇觀也”表示感嘆。據(jù)此斷句為：江上帆檣小若鷗鳧/出沒煙波真奇觀也。A。．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.“距離”B.“林巒蔚起”“”也是“茂盛”的意思。句意：山林蓊郁茂盛。C.句意為：高聳入云霞。根據(jù)根據(jù)詞典駕：駕車。軼：超車”推斷詞義可知，“駕軼”適指超越。．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：1）名：名字。竭：枯竭。2）蓋：大概。地：地勢。．本題考查內(nèi)容理解與表達。結(jié)合”“石石千級”路盤曲，石階很多。建議穿便于登山的運動鞋或平底鞋；結(jié)合”和題干“小吳計劃一放寒假就去五云山游玩”山地處海拔高天氣寒冷，最早見到雪。所以建議帶上雨傘，最好穿防寒服或羽絨服；結(jié)合”階用石頭砌成，以方便人們往來。建議中途可以在伏虎亭、月輪山休息，恢復(fù)下體力，結(jié)合五峰森列，駕軼云霞，俯視南北兩峰，若錐朋立。長江帶繞，西湖鏡開，江上帆檣小若鷗鳧出沒煙波真奇觀也分析，五座山峰高聳入云霞，俯視南北二峰，如同錐子一樣林立。長江像絲帶一樣繞著，西湖像鏡子一樣打開，江上帆船點點。像小小的鷗鳧，是一大奇觀。建議俯瞰風(fēng)景，那樣可以欣賞到江流蜿蜒、湖水明凈、山水相映、煙波浩渺的美景，令人心曠神怡。【點睛】參考譯文：五云山在距離城南二十里的地方，山色幽深秀麗，山林蓊郁茂盛，高千丈，環(huán)繞一周共十五里。沿江從徐村進山路，繞著山盤旋曲折而上，共六里，有七十二道彎，千級臺階。山中有伏虎亭，臺階用石頭砌成，以方便人們往來。到半山腰，有山岡，名叫月輪山，岡上有天井，大旱的時候井水也不枯竭。東邊是大灣，北邊是馬鞍，西邊為云塢，南邊為高麗，再往東是排山。五座山峰森嚴排列，高聳入云霞，俯視南北二峰，如同錐子一樣林立。長江像絲帶一樣繞著，西湖像鏡子一樣打開，江上帆船點點。像小小的鷗鳧，在煙波中出沒，真是一大奇觀。宋代的時候每年臘月前，僧人必會捧著表文進城向皇帝慶賀天降瑞雪，黎明的時候到城中，城內(nèi)還沒見到雪粒，大概是因為五云山地處海拔高天氣寒冷，所以唯獨最早見到雪。23-24九年級上·湖南長沙·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。西湖七月半（節(jié)選）張岱杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子便．急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船，一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸喝道去。轎夫叫船上．．．人，怖以關(guān)門，燈籠火把如列星，一一簇擁而去。岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。．．．吾輩好靜。人散盡，始舟近岸，斷橋石磴⑦始涼，席其上，呼客縱飲。此時，月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)頮⑧面，月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。（有刪改）【注】①七月半：農(nóng)歷七月十五日，俗稱中元節(jié)。杭州舊習(xí)，人們于這天晚上傾城出游西湖。②擎燎：舉“”階。⑧頮（huì）：洗。．下列對文中加點字詞的解說，不正確的一項是（）A．【課內(nèi)遷移】“是夕好名”中的“”和是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是意義相同。．【語境推斷】根據(jù)上下文語境，我們能推斷出止見篙擊篙”中的止”“只、僅僅”的意思。“”“怖以關(guān)門”怖”應(yīng)取第①個義D．【近義辨析】讀文言文要關(guān)注近義詞，本文中的少刻”“頃刻”就是一對近義詞，意思是“一會兒”。．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）A．吾輩縱舟酣睡/于十里荷花之中香氣拍人/清夢甚愜。．吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢/甚愜。．吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中香氣拍人清夢甚愜。D．吾輩縱舟/酣睡于十里荷花之中香氣拍人/清夢甚愜。．下面是小勇根據(jù)下列知識卡片做出的分析和推斷，其中有明顯錯誤的一項是（）教材分冊朝代、作者《三峽》（北魏）酈道元八年級上冊《與朱元思書》（南朝梁）吳均《答謝中書書》（南朝齊梁）陶弘景《岳陽樓記》《醉翁亭記》（北宋）范仲淹（北宋）歐陽修九年級上冊《湖心亭看雪》（明末清初）張岱A．自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。古代詩文中有很多歌詠山水的佳作。．與本學(xué)期所學(xué)的山水散文相比，八上的山水小品表達出了更為深刻的人生哲思、文人情懷。．南北朝的山水小品以山光水色為主要描寫對象，短小精悍，簡練雋永，隨性抒寫所見所聞。D．一些古代山水散文在描寫景物、抒發(fā)感情的同時，也表達了作者的政治理想、志趣抱負。．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的大意。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。．請結(jié)合《岳王墳》與本文中作者的褒貶態(tài)度，聯(lián)系其生平經(jīng)歷，簡要分析作者的形象。【答案】．C6．D7．B8．?dāng)鄻蜻叺氖雠_階也才涼下來，（我們）在上面擺設(shè)酒席，招呼客人開懷暢飲。9．張岱深愛故國，忠心不二。經(jīng)歷了明朝滅亡的他，在詩中贊美岳飛正直與愛國、批判秦檜之奸佞的同時，也寄寓了自身對朝代更替、身世浮沉的感慨，對亡國的苦痛。②張岱情趣高雅，孤高自賞。他喜愛夜闌更深后的雅靜清幽，批判俗不可耐卻要附庸風(fēng)雅的低俗之人。【解析】．本題考查文言實詞。C.怖以關(guān)門：以關(guān)城門來恐嚇游人。怖：②恐嚇。C。．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。“吾輩縱舟”酣睡于十里荷花之中”“吾輩”“香氣拍人”清夢甚愜”是主謂句。因此斷句為：吾輩縱舟酣睡于十里荷花之中/香氣拍人清夢甚愜。D。．本題考查理解文章內(nèi)容。B.應(yīng)該是九上的山水小品表達出了更為深刻的人生哲思、文人情懷。B。．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。此句中重點的詞有：始，才；席，擺設(shè)酒席；縱飲，暢飲。．本題考查分析人物形象。要結(jié)合文本，聯(lián)系材料，做到言之有理。”飛正直與愛國、批判秦檜之奸佞，張岱，明亡后不仕，曾參加過抗清斗爭，可見寄寓了自身對朝代更替、身世浮沉的感慨，對亡國的苦痛。結(jié)合本文“吾輩好靜。人散盡，始艤舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲”“月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)靧面。月色蒼涼，東方將白”，一輪圓月，如新磨之鏡，清光格外皎潔可愛，湖光山色，如美人重新梳妝打扮，益發(fā)顯得容光照人，張岱尋到的是一份西湖美景。由此可知，張岱情趣高雅，孤高自賞。他喜愛夜闌更深后的雅靜清幽，批判俗不可耐卻要附庸風(fēng)雅的低俗之人。【點睛】參考譯文：杭州人游西湖，上午十點左右出門，下午六點左右回來，如怨仇似地躲避月亮。這天晚上愛虛名，一群群人爭相出城，多賞給守城門的士卒一些小費，轎夫高舉火把，在岸上列隊等候。一上船，就催促船家迅速把船劃到斷橋，趕去參加盛會。因此二鼓以前人聲和鼓樂聲恰似水波涌騰、大地震蕩，又猶如夢魘和囈語，周圍的人們既聽不到別人的說話聲，像聾子一樣，又無法讓別人聽到自己說話的聲音，像啞巴一樣；大船小船一齊靠岸，什么都看不見，只看見船篙相撞，船與船相碰，肩膀與肩膀摩擦，臉與臉相對而已。一會兒興致盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門來恐嚇游人，使他們早歸，燈籠和火把像一行行星星，一一簇擁著回去。岸上的人也一批批急赴城門，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。我們這些人喜歡安靜，人都散完了，我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來，在上面擺設(shè)酒席，招呼客人開懷暢飲。此時月亮像剛剛磨過的銅鏡，光潔明亮，山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢非常舒適。23-24九年級上·江西南昌·期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。游東山記[明]楊士奇是歲三月朔①乘小肩輿②③過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)．人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟．可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。手一卷，坐庭中，蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。．一媼捧茗盌飲客。牖④⑤下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。(選自《東里集》，有刪節(jié))“立恭”“齊丘”“”。⑤牖（yǒu）：窗戶。．解釋下列語句中加點的詞語。1）過洪山寺二里許．2）遂造焉．3）延余兩人坐．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。1）時風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。2）叟識其意，曰：“老夫無用也。各懷之而出。．結(jié)合文章內(nèi)容說說文中的“”是一個怎樣的人。【答案】．到……去．（1）這時風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳，禽鳥爭鳴不相類似。2”．從老人的外貌來看，他是一位超凡脫俗的人；從老人邀請作者及朋友坐下喝茶來看，他是一位非常熱情的人；從老人贈書事情來看，他是一位豁達大方的人。【解析】．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。1）句意為：走過洪山寺二里左右。許：左右；2）句意為：于是前去拜訪。造：到……3）句意為：老者邀請我們兩人坐下。延：邀請。．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。1）句重點詞語：時，這時；風(fēng)日和暢，風(fēng)和日麗；葩，花朵；拂拂，飄拂；襲，沾染。2）句重點詞語：識其意，看出了我們的心思；無用，沒有用處；懷，懷揣；出，離開。．本題考查人物形象分析。結(jié)合”老人的外貌和庭院中讀書的行為來看，他是一位超凡脫俗的人；結(jié)合延余兩人坐。一媼捧茗盌飲客”可知，老人邀請作者及朋友坐下喝茶，是一位非常熱情的人；結(jié)合‘老夫無用也。’各懷之而出”可知，老人慷慨贈書，是一位豁達大方的人。【點睛】參考譯文：這年三月初一，我們?nèi)齻€人，帶著四五個童仆，攜帶酒食出門遠游。天還沒有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個人。青松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳，禽鳥爭鳴不相類似。于是動手清掃石面，坐在上面。坐了許久，聽見雞叫聲和狗吠聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長長的頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。手里拿著一卷書，坐在庭院中，原來是齊丘的《化書》。老者邀請我們兩人坐下。一位老婦人端茶給我們喝。窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，“”將書揣在懷里，告辭離開了。23-24九年級上·上海寶山·期中）閱讀下文，完成下面小題愚溪詩序（節(jié)選）柳宗元灌水．能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。④⑤瀟水”宗時，柳宗元因參加王叔文政治集團革新政治失敗，被貶永州。愚，指此事。③家：居住。④士：當(dāng)?shù)鼐用瘛＂蔟嚕▂ín）龂然：爭辯的樣子。．解釋文中的加點詞灌水之陽有溪焉（）．．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。今予家是溪，而名莫能定．選文圍繞溪水不同名稱的由來展開敘述：1）根據(jù)文意，完成下表。得名原因而得名②根據(jù)溪水的功能而得名③2）聯(lián)系【注釋②】，作者借“愚溪的命名，表達了的情緒。1314．現(xiàn)在我居住在這條溪水邊（現(xiàn)在我在這條溪水邊定居/安家．因冉氏定居我因“”被貶的無奈（對自己被貶的自嘲）【解析】．本題考查文言實詞。句意：灌水的北面有一條小溪。陽：水的北面。．本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意重點詞的理解。重點詞有：今：現(xiàn)在；予：我；家：居住；是：這；名：名稱；莫：沒有。．本題考查內(nèi)容理解。1）根據(jù)“冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪可知，命名為冉溪的原因是：有個姓冉的曾住在這里。根據(jù)根據(jù)溪水的功能而得名”“”的功能命名為染溪。根據(jù)予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉……今予家是溪，而名莫能定……之為愚溪可知，命名為“愚溪”原因是：作者稱自己因為“愚”而被貶，在這條小溪旁邊定居。2“”“敗，被貶永州。愚，指此事可知，作者稱自己“以愚觸罪”而被貶此地，表現(xiàn)了作者被貶的無奈，亦是對自己被貶一事的自嘲。【點睛】參考譯文：灌水的北面有一條小溪，向東流入瀟水。有人說：有個姓冉的曾住在這里，所以把這條溪水叫做冉溪。還有人說：溪水可以用來染色，用它的功能命名為染溪。我因愚犯罪，被貶到瀟水。我喜愛這條溪水，沿著它走了二三里，發(fā)現(xiàn)一個風(fēng)景絕佳的地方，就將家安在這里。古代有愚公谷，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當(dāng)?shù)氐木用襁€在爭論不休，看來不得不改名了，就把它定名為愚溪。23-24九年級上·江蘇無錫·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。．嘉佑二年，試禮部，主司歐陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”洵卒，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安。今出于司農(nóng)，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。．元祐三年，知禮部貢舉，會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技，巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持暖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。．四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作．饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（選自《宋史?蘇軾列傳》）【注】①涂潦：道路泥濘積水。．請用給文言語句斷句，限三處。新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安．下列句中加點字解釋不正確的一項是（）A．輒能語其要B．公姑徐之徐（慢慢地）．．．．．盡奏逐之D．減價糶常平米糶（買進糧食）．．．．．翻譯下列句子。1）違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？2）軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。．蘇軾曾帶著御賜貢茶來無錫惠山試二泉水，此后蘇軾對二泉水念念不忘，他與無錫從此結(jié)下一段不解之緣。無錫天下第二泉文化發(fā)展有限公司擬在二泉設(shè)立四個彰顯蘇軾形象的宣傳欄來提升景區(qū)文化格調(diào)，第一欄取名為聰穎過人”。請依據(jù)選段，擬寫另外三個欄目的名稱。欄目一：聰穎過人欄目二：欄目三：欄目四：【答案】．新政日下軾于其間每因法以便民/民賴以安．D．（1）蘇軾違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰敢不聽從？（2）蘇軾怕不被他們所容忍，請求調(diào)到外地，任龍圖閣學(xué)士、杭州知州。．敢于直言造福百姓愛待舉子【解析】．本題考查斷句。句意：新的政令一天天下達，蘇軾在杭州任上總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。根據(jù)句意可斷句為：新政日下軾于其間每因法以便民/民賴以安。．本題考查詞語解釋。D．句意：又減價出售常平倉的米。糶，賣出糧食。故選D。．本題考查譯句。重點詞語：（1）違制，違反制度。自，出自。從，聽從。（2）恐，擔(dān)心。見容，被他們?nèi)萑獭Ｍ猓{(diào)到外任。拜，擔(dān)任。．本題考查分析人物形象。根據(jù)第三段中的“安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便”可得：敢于直言。根據(jù)第三段中的“新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安”可得：造福百姓。根據(jù)第五段中的“軾寬其禁約，使得盡技，巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持暖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐