PAGEPAGE1自考《發(fā)展與教育心理學(xué)》核心知識(shí)點(diǎn)考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）一、單選題1.在韋克斯勒智力量表上，兒童智商在85~115之間的占到（）A、2.14%B、13.59%C、50.0%D、68.26%答案：D解析：該題作為常識(shí)必須了解。2.從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期是哪個(gè)年齡段（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：D解析：該題考查心理發(fā)展的關(guān)鍵期。3.格塞爾發(fā)育診斷量表，適用于哪個(gè)年齡段的兒童（）A、6~12歲B、6.5~16.5歲C、2.5~6.5歲D、0~3歲答案：D解析：該題比較難于記憶。4.先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響叫（）A、正遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、順向遷移答案：D解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。5.以下哪條是導(dǎo)致學(xué)生品德不良的客觀原因（）A、父母的溺愛B、受不良行為習(xí)慣的支持C、道德意志薄弱D、性格上的某些缺陷答案：A解析：該題考查品德不良的原因，可作為簡單和論述題一起復(fù)習(xí)鞏固。6.編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的作者是（）A、潘菽B、廖世承C、朱智賢D、肖孝嶸答案：B解析：必須記住的專家，每一個(gè)人的著作和研究不能混淆。7.以下哪位是瑞士著名的兒童心理學(xué)家（）A、皮亞杰B、弗洛伊德C、維果茨基D、埃里克森答案：A解析：從國籍來考察對各種流派代表人的記憶。8.幾歲左右的嬰兒已能分辨出照片上人的性別，但還不能確定自己的性別（）A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。9.大腦皮質(zhì)開始成熟，大約從幾歲開始（）A、7歲B、8歲C、9歲D、10歲答案：C解析：該題不太容易記憶。10.人類最原始、最基本的需要是指（）A、生理需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、尊重的需要D、安全需要答案：A解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。11.需要層次理論的提出者是（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、海德D、韋納答案：A解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。此題作為常識(shí)記憶。12.個(gè)體的青春發(fā)育期是哪個(gè)階段（）A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段答案：B解析：容易把初高中階段混淆。13.我國近現(xiàn)代，根據(jù)自己的研究成果寫成的第一本發(fā)展心理學(xué)著作的人是（）A、陳鶴琴B、朱智賢C、肖孝嶸D、黃翼答案：A解析：必須記住的專家，每一個(gè)人的著作和研究不能混淆。14.教師所教的學(xué)科知識(shí)是指教師的哪一項(xiàng)基本素質(zhì)（）A、智力B、專業(yè)知識(shí)C、教學(xué)能力D、個(gè)性特點(diǎn)答案：B解析：該題考查教師的基本素質(zhì)，可作案例題來分析。15.1個(gè)月大的嬰兒能看清距眼睛多少厘米處的物體（）A、5厘米B、10厘米C、15厘米D、20厘米答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶。16.以下哪種流派的心理發(fā)展理論否認(rèn)遺傳的作用（）A、精神分析心理學(xué)派B、行為主義C、發(fā)生認(rèn)識(shí)論D、維果茨基的心理發(fā)展理論答案：B解析：從內(nèi)容來考察對各種流派觀點(diǎn)的記憶。17.有意義學(xué)習(xí)理論的提出者是（）A、奧蘇伯爾B、苛勒C、斯金納D、加涅答案：A解析：奧蘇伯爾及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。18.將社會(huì)學(xué)習(xí)分為直接學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)的學(xué)者是（）A、布盧姆B、加涅C、奧蘇伯爾D、班杜拉答案：D解析：該題考查研究學(xué)習(xí)的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。19.在一定道德意識(shí)支配下采取各種行為是指（）A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：D解析：該題考查道德的結(jié)構(gòu)，可以和簡答題一起復(fù)習(xí)記憶。20.相同要素說的提出者是（）A、賈德B、桑代克C、奧蘇伯爾D、加涅答案：B解析：桑代克及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。21.先天愚型又稱（）A、特納氏綜合征B、唐氏綜合征C、克蘭費(fèi)爾特氏綜合征D、苯丙酮尿癥答案：B解析：學(xué)生對疾病名稱基本沒有概念，需要機(jī)械記憶。22.發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)始人是（）A、華生B、維果茨基C、皮亞杰D、弗洛伊德答案：C解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。23.大腦皮質(zhì)完全成熟大約要到多少歲左右（）A、9歲B、11歲C、13歲D、13~14歲答案：C解析：該題不太容易記憶。24.關(guān)于品德結(jié)構(gòu)的研究，“功能結(jié)構(gòu)理論”的提出者是（）A、章志光B、皮亞杰C、科爾伯格D、埃里克森答案：A解析：該題比較難記憶。25.大腦皮質(zhì)開始成熟，大約從幾歲開始（）A、7歲B、8歲C、9歲D、10歲答案：C解析：該題不太容易記憶。26.具備社會(huì)信息角色采擇技能的階段是（）A、約3~6歲B、6~8歲C、8~10歲D、10~12歲答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。27.關(guān)于品德結(jié)構(gòu)的研究，“功能結(jié)構(gòu)理論”的提出者是（）A、章志光B、皮亞杰C、科爾伯格D、埃里克森答案：A解析：該題比較難記憶。28.幼兒幾歲時(shí)能正確辨認(rèn)前后方位（）A、2歲時(shí)B、3歲時(shí)C、4歲時(shí)D、5歲時(shí)答案：C解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。29.有意義學(xué)習(xí)理論的提出者是（）A、奧蘇伯爾B、苛勒C、斯金納D、加涅答案：A解析：奧蘇伯爾及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。30.以下哪條是導(dǎo)致學(xué)生品德不良的主觀原因（）A、父母的溺愛B、家長缺乏表率作用C、道德意志薄弱D、家庭成員本身的惡習(xí)答案：C解析：該題考查品德不良的原因，可作為簡單和論述題一起復(fù)習(xí)鞏固。31.1913-1917年苛勒進(jìn)行了一系列哪種動(dòng)物的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)（）A、貓B、狗C、老鼠D、猩猩答案：D解析：此題作為常識(shí)記憶。32.具備相互性角色采擇技能的階段是（）A、約3~6歲B、6~8歲C、8~10歲D、10~12歲答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。33.我國近現(xiàn)代，根據(jù)自己的研究成果寫成的第一本發(fā)展心理學(xué)著作的人是（）A、陳鶴琴B、朱智賢C、肖孝嶸D、黃翼答案：A解析：必須記住的專家，每一個(gè)人的著作和研究不能混淆。34.幼兒幾歲時(shí)能正確辨認(rèn)前后方位（）A、2歲時(shí)B、3歲時(shí)C、4歲時(shí)D、5歲時(shí)答案：C解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。35.場獨(dú)立-場依存類型說的提出者是（）A、榮格B、奧爾波特C、阿德勒D、威特金答案：D解析：該題考查人格類型學(xué)說的代表人物，作為常識(shí)必須記憶。36.編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的作者是（）A、潘菽B、廖世承C、朱智賢D、肖孝嶸答案：B解析：必須記住的專家，每一個(gè)人的著作和研究不能混淆。37.開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期是哪個(gè)年齡段（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：C解析：該題考查心理發(fā)展的關(guān)鍵期。38.提出成熟決定論的美國發(fā)展心理學(xué)家是（）A、布朗芬布倫納B、格塞爾C、華生D、霍爾答案：B解析：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)合教育心理學(xué)一起記憶。39.教師所教的學(xué)科知識(shí)是指教師的哪一項(xiàng)基本素質(zhì)（）A、智力B、專業(yè)知識(shí)C、教學(xué)能力D、個(gè)性特點(diǎn)答案：B解析：該題考查教師的基本素質(zhì)，可作案例題來分析。40.學(xué)生性格發(fā)展的劇變期是哪個(gè)階段（）A、小學(xué)中年級階段B、小學(xué)高年級階段C、初中階段D、高中階段答案：C解析：該題考查初中階段性格發(fā)展的特點(diǎn)。41.皮亞杰研究人的心理發(fā)展的主要方法是（）A、臨床法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法答案：A解析：偏難。容易與第一章的研究方法混淆。42.最早對個(gè)別差異進(jìn)行科學(xué)研究的是（）A、高爾頓B、孔子C、比納D、韋克斯勒答案：A解析：該題作為常識(shí)必須了解。43.動(dòng)物心理實(shí)驗(yàn)首創(chuàng)者是（）A、斯金納B、加涅C、桑代克D、班杜拉答案：C解析：該題考查研究學(xué)習(xí)理論的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。44.先天愚型又稱（）A、特納氏綜合征B、唐氏綜合征C、克蘭費(fèi)爾特氏綜合征D、苯丙酮尿癥答案：B解析：學(xué)生對疾病名稱基本沒有概念，需要機(jī)械記憶。45.對各種動(dòng)機(jī)理論大綜合的理論是（）A、成就動(dòng)機(jī)理論B、歸因理論C、強(qiáng)化理論D、馬斯洛的理論答案：D解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。46.幾歲左右的嬰兒已能分辨出照片上人的性別，但還不能確定自己的性別（）A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。47.最早提出歸因理論的是（）A、阿特金森B、奧蘇伯爾C、海德D、韋納答案：C解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的提出者重點(diǎn)記憶。48.幼兒幾歲時(shí)開始以自身為中心夠辨別左右方位（）A、2歲時(shí)B、3歲時(shí)C、4歲時(shí)D、5歲時(shí)答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。49.主要是經(jīng)驗(yàn)型的抽象邏輯思維的年齡段是（）A、0~3歲B、3~6、7歲C、6、7到11、12歲D、11、12到14、15歲答案：D解析：該題考查心理發(fā)展的年齡特征。50.對于品德發(fā)展的研究，提出“三水平六階段”的是（）A、章志光B、科爾伯格C、埃里克森D、皮亞杰答案：B解析：科爾伯格理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。51.獨(dú)立-順從說的提出者是（）A、斯普蘭格B、奧爾波特C、阿德勒D、威特金答案：C解析：該題考查人格類型學(xué)說的代表人物，作為常識(shí)必須記憶。52.從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期是哪個(gè)年齡段（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：D解析：該題考查心理發(fā)展的關(guān)鍵期。53.個(gè)體對道德知識(shí)和行為規(guī)范的了解、領(lǐng)會(huì)及掌握指的是（）A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：A解析：該題考查道德的結(jié)構(gòu)，可以和簡答題一起復(fù)習(xí)記憶。54.精神分析心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、維果茨基C、埃里克森D、朱智賢答案：A解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。55.高爾頓主張用什么方法來推斷遺傳對心理發(fā)展的作用（）A、統(tǒng)計(jì)方法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、觀察法答案：A解析：結(jié)合第一章研究方法對比記憶。56.1913-1917年苛勒進(jìn)行了一系列哪種動(dòng)物的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)（）A、貓B、狗C、老鼠D、猩猩答案：D解析：此題作為常識(shí)記憶。57.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響叫（）A、順向遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、正遷移答案：D解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。58.認(rèn)為問題必須是個(gè)體首次遇到，且無現(xiàn)成的可回憶的經(jīng)驗(yàn)加以解決的那種情境的是（）A、奧蘇伯爾B、桑代克C、加涅D、班杜拉答案：C解析：加涅及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。59.對于品德發(fā)展的研究，采用“對偶故事”的是（）A、章志光B、埃里克森C、皮亞杰D、科爾伯格答案：C解析：皮亞杰重點(diǎn)復(fù)習(xí)。60.幾個(gè)月大的嬰兒其眼睛的調(diào)節(jié)功能已基本上接近成人的水平（）A、1個(gè)月B、2個(gè)月C、3個(gè)月D、4個(gè)月答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶。61.最早提出歸因理論的是（）A、阿特金森B、奧蘇伯爾C、海德D、韋納答案：C解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的提出者重點(diǎn)記憶。62.獨(dú)立-順從說的提出者是（）A、斯普蘭格B、奧爾波特C、阿德勒D、威特金答案：C解析：該題考查人格類型學(xué)說的代表人物，作為常識(shí)必須記憶。63.發(fā)生認(rèn)識(shí)論的創(chuàng)始人是（）A、華生B、維果茨基C、皮亞杰D、弗洛伊德答案：C解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。64.格塞爾于1929年設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)（）A、爬梯實(shí)驗(yàn)B、兒童情緒發(fā)展實(shí)驗(yàn)C、視崖實(shí)驗(yàn)D、依戀實(shí)驗(yàn)答案：A解析：關(guān)于格塞爾和爬梯實(shí)驗(yàn)，作為常識(shí)必須了解。65.將社會(huì)學(xué)習(xí)分為直接學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)的學(xué)者是（）A、布盧姆B、加涅C、奧蘇伯爾D、班杜拉答案：D解析：該題考查研究學(xué)習(xí)的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。66.幾個(gè)月大的嬰兒其眼睛的調(diào)節(jié)功能已基本上接近成人的水平（）A、1個(gè)月B、2個(gè)月C、3個(gè)月D、4個(gè)月答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶。67.最早對個(gè)別差異進(jìn)行科學(xué)研究的是（）A、高爾頓B、孔子C、比納D、韋克斯勒答案：A解析：該題作為常識(shí)必須了解。68.新行為主義心理學(xué)的代表人物是（）A、華生B、斯金納C、桑代克D、巴普洛夫答案：B解析：該題考查研究學(xué)習(xí)理論的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。69.根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是（）A、加涅B、布盧姆C、奧蘇伯爾D、班杜拉答案：C解析：該題考查研究學(xué)習(xí)的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。70.要求教師學(xué)而不厭、誨人不倦的（）A、孔子B、老子C、莊子D、荀子答案：A解析：該題作為常識(shí)記憶。71.新行為主義心理學(xué)的代表人物是（）A、華生B、斯金納C、桑代克D、巴普洛夫答案：B解析：該題考查研究學(xué)習(xí)理論的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。72.社會(huì)文化歷史學(xué)派的創(chuàng)始人之一是（）A、弗洛伊德B、皮亞杰C、埃里克森D、維果茨基答案：D解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。73.以下哪種流派的心理發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”（）A、精神分析心理學(xué)派B、發(fā)生認(rèn)識(shí)論C、行為主義D、維果茨基的心理發(fā)展理論答案：D解析：從內(nèi)容來考察對各種流派觀點(diǎn)的記憶，這個(gè)觀點(diǎn)本身考生難記住。74.成就需要這一概念的提出者是（）A、阿特金森B、奧蘇伯爾C、默里D、韋納答案：C解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的提出者重點(diǎn)記憶。75.高中階段處于哪種思維最佳發(fā)展區(qū)的前端（）A、創(chuàng)造性思維B、聚合思維C、形象思維D、發(fā)散思維答案：A解析：該題考查高中階段思維的特點(diǎn)。76.對于品德發(fā)展的研究，采用“對偶故事”的是（）A、章志光B、埃里克森C、皮亞杰D、科爾伯格答案：C解析：皮亞杰重點(diǎn)復(fù)習(xí)。77.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響叫（）A、負(fù)遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、順向遷移答案：A解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。78.青春初期是哪個(gè)階段（）A、小學(xué)中年級階段B、小學(xué)高年級階段C、初中階段D、高中階段答案：D解析：該題考查高中階段的生理特點(diǎn)。79.要求教師學(xué)而不厭、誨人不倦的（）A、孔子B、老子C、莊子D、荀子答案：A解析：該題作為常識(shí)記憶。80.以下哪條是導(dǎo)致學(xué)生品德不良的主觀原因（）A、父母的溺愛B、家長缺乏表率作用C、道德意志薄弱D、家庭成員本身的惡習(xí)答案：C解析：該題考查品德不良的原因，可作為簡單和論述題一起復(fù)習(xí)鞏固。81.格塞爾于1929年設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)（）A、爬梯實(shí)驗(yàn)B、兒童情緒發(fā)展實(shí)驗(yàn)C、視崖實(shí)驗(yàn)D、依戀實(shí)驗(yàn)答案：A解析：關(guān)于格塞爾和爬梯實(shí)驗(yàn)，作為常識(shí)必須了解。82.大約到多大時(shí)，人們就能根據(jù)兒童的身高來估計(jì)他們成人后的身高了（）A、6歲左右B、7歲左右C、8歲左右D、9、10歲時(shí)答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。83.高爾頓主張用什么方法來推斷遺傳對心理發(fā)展的作用（）A、統(tǒng)計(jì)方法B、調(diào)查法C、實(shí)驗(yàn)法D、觀察法答案：A解析：結(jié)合第一章研究方法對比記憶。84.以下哪位是瑞士著名的兒童心理學(xué)家（）A、皮亞杰B、弗洛伊德C、維果茨基D、埃里克森答案：A解析：從國籍來考察對各種流派代表人的記憶。85.發(fā)展與教育心理學(xué)是哪門學(xué)科的主干學(xué)科之一（）A、教育學(xué)B、人力資源管理C、社會(huì)學(xué)D、心理學(xué)答案：D解析：概念必須清晰。86.提出成熟決定論的美國發(fā)展心理學(xué)家是（）A、布朗芬布倫納B、格塞爾C、華生D、霍爾答案：B解析：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)合教育心理學(xué)一起記憶。87.青春初期是哪個(gè)階段（）A、小學(xué)中年級階段B、小學(xué)高年級階段C、初中階段D、高中階段答案：D解析：該題考查高中階段的生理特點(diǎn)。88.學(xué)生性格發(fā)展的劇變期是哪個(gè)階段（）A、小學(xué)中年級階段B、小學(xué)高年級階段C、初中階段D、高中階段答案：C解析：該題考查初中階段性格發(fā)展的特點(diǎn)。89.主要是直覺行動(dòng)思維的年齡段是（）A、0~3歲B、3~6、7歲C、6、7到11、12歲D、11、12到14、15歲答案：A解析：該題考查心理發(fā)展的年齡特征。90.以下哪條是導(dǎo)致學(xué)生品德不良的客觀原因（）A、父母的溺愛B、受不良行為習(xí)慣的支持C、道德意志薄弱D、性格上的某些缺陷答案：A解析：該題考查品德不良的原因，可作為簡單和論述題一起復(fù)習(xí)鞏固。91.幼兒幾歲時(shí)開始以自身為中心夠辨別左右方位（）A、2歲時(shí)B、3歲時(shí)C、4歲時(shí)D、5歲時(shí)答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。92.對學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視的教師類型是（）A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強(qiáng)硬專斷型答案：D解析：該題考查教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，可作案例題來分析。93.皮亞杰研究人的心理發(fā)展的主要方法是（）A、臨床法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法答案：A解析：偏難。容易與第一章的研究方法混淆。94.對于品德發(fā)展的研究，提出“三水平六階段”的是（）A、章志光B、科爾伯格C、埃里克森D、皮亞杰答案：B解析：科爾伯格理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。95.具備相互性角色采擇技能的階段是（）A、約3~6歲B、6~8歲C、8~10歲D、10~12歲答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。96.場獨(dú)立-場依存類型說的提出者是（）A、榮格B、奧爾波特C、阿德勒D、威特金答案：D解析：該題考查人格類型學(xué)說的代表人物，作為常識(shí)必須記憶。97.處于具體形象思維的年齡段是（）A、0~3歲B、3~6、7歲C、6、7到11、12歲D、11、12到14、15歲答案：B解析：該題考查心理發(fā)展的年齡特征。98.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、華生C、埃里克森D、皮亞杰答案：B解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。99.具備社會(huì)信息角色采擇技能的階段是（）A、約3~6歲B、6~8歲C、8~10歲D、10~12歲答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。100.1個(gè)月大的嬰兒能看清距眼睛多少厘米處的物體（）A、5厘米B、10厘米C、15厘米D、20厘米答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶。101.以下哪種流派的心理發(fā)展理論否認(rèn)遺傳的作用（）A、精神分析心理學(xué)派B、行為主義C、發(fā)生認(rèn)識(shí)論D、維果茨基的心理發(fā)展理論答案：B解析：從內(nèi)容來考察對各種流派觀點(diǎn)的記憶。102.品德培養(yǎng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是（）A、觀察學(xué)習(xí)B、替代性強(qiáng)化C、榜樣示范D、通過實(shí)踐形成道德行為習(xí)慣答案：D解析：該題要與班杜拉社會(huì)理論結(jié)合復(fù)習(xí)。103.性向說人格類型學(xué)說的提出者是（）A、奧爾波特B、榮格C、阿德勒D、威特金答案：B解析：該題考查人格類型學(xué)說的代表人物，作為常識(shí)必須記憶。104.社會(huì)文化歷史學(xué)派的創(chuàng)始人之一是（）A、弗洛伊德B、皮亞杰C、埃里克森D、維果茨基答案：D解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。105.馬斯洛的需要層次理論中，屬于成長需要的是指（）A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。106.嬰兒依戀處于選擇性的社會(huì)反應(yīng)階段是多大（）A、0~3個(gè)月B、3~6個(gè)月C、6個(gè)月~兩三歲D、2~3歲以后答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。107.言語的發(fā)展從嬰兒多大能說出第一批真正理解的詞開始的（）A、半歲左右B、1歲左右C、1歲半左右D、2歲時(shí)答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。108.人類最原始、最基本的需要是指（）A、生理需要B、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、尊重的需要D、安全需要答案：A解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。109.個(gè)體對道德知識(shí)和行為規(guī)范的了解、領(lǐng)會(huì)及掌握指的是（）A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：A解析：該題考查道德的結(jié)構(gòu)，可以和簡答題一起復(fù)習(xí)記憶。110.以下哪個(gè)方法是引起品德不良學(xué)生醒悟的方法（）A、不歧視B、不翻舊賬C、不懲罰D、消除疑懼心理和對立情緒答案：D解析：該題考查品德不良的轉(zhuǎn)化，可與簡答題和案例分析題一起復(fù)習(xí)。111.主要是經(jīng)驗(yàn)型的抽象邏輯思維的年齡段是（）A、0~3歲B、3~6、7歲C、6、7到11、12歲D、11、12到14、15歲答案：D解析：該題考查心理發(fā)展的年齡特征。112.處于具體形象思維的年齡段是（）A、0~3歲B、3~6、7歲C、6、7到11、12歲D、11、12到14、15歲答案：B解析：該題考查心理發(fā)展的年齡特征。113.需要層次理論的提出者是（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、海德D、韋納答案：A解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。此題作為常識(shí)記憶。114.高中階段處于哪種思維最佳發(fā)展區(qū)的前端（）A、創(chuàng)造性思維B、聚合思維C、形象思維D、發(fā)散思維答案：A解析：該題考查高中階段思維的特點(diǎn)。115.以下哪種流派的心理發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”（）A、精神分析心理學(xué)派B、發(fā)生認(rèn)識(shí)論C、行為主義D、維果茨基的心理發(fā)展理論答案：D解析：從內(nèi)容來考察對各種流派觀點(diǎn)的記憶，這個(gè)觀點(diǎn)本身考生難記住。116.根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是（）A、加涅B、布盧姆C、奧蘇伯爾D、班杜拉答案：C解析：該題考查研究學(xué)習(xí)的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。117.馬斯洛的需要層次理論中，屬于成長需要的是指（）A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。118.品德培養(yǎng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是（）A、觀察學(xué)習(xí)B、替代性強(qiáng)化C、榜樣示范D、通過實(shí)踐形成道德行為習(xí)慣答案：D解析：該題要與班杜拉社會(huì)理論結(jié)合復(fù)習(xí)。119.開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期是哪個(gè)年齡段（）A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、5~6歲答案：C解析：該題考查心理發(fā)展的關(guān)鍵期。120.衡量個(gè)人身體素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)是（）A、身高B、體重C、心臟功能D、肌肉力量答案：D解析：該題比較偏。121.以下哪個(gè)方法是引起品德不良學(xué)生醒悟的方法（）A、不歧視B、不翻舊賬C、不懲罰D、消除疑懼心理和對立情緒答案：D解析：該題考查品德不良的轉(zhuǎn)化，可與簡答題和案例分析題一起復(fù)習(xí)。122.以下哪位是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）A、皮亞杰B、埃里克森C、維果茨基D、弗洛伊德答案：C解析：從國籍來考察對各種流派代表人的記憶。123.主要是直覺行動(dòng)思維的年齡段是（）A、0~3歲B、3~6、7歲C、6、7到11、12歲D、11、12到14、15歲答案：A解析：該題考查心理發(fā)展的年齡特征。124.對各種動(dòng)機(jī)理論大綜合的理論是（）A、成就動(dòng)機(jī)理論B、歸因理論C、強(qiáng)化理論D、馬斯洛的理論答案：D解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。125.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響叫（）A、順向遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、正遷移答案：D解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。126.認(rèn)為問題必須是個(gè)體首次遇到，且無現(xiàn)成的可回憶的經(jīng)驗(yàn)加以解決的那種情境的是（）A、奧蘇伯爾B、桑代克C、加涅D、班杜拉答案：C解析：加涅及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。127.嬰幼兒期哪方面的增加是人一生中最快的（）A、體重B、身高C、腦重量D、神經(jīng)纖維答案：B解析：該題考查嬰幼兒的生理發(fā)展。128.動(dòng)物心理實(shí)驗(yàn)首創(chuàng)者是（）A、斯金納B、加涅C、桑代克D、班杜拉答案：C解析：該題考查研究學(xué)習(xí)理論的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。129.嬰幼兒期哪方面的增加是人一生中最快的（）A、體重B、身高C、腦重量D、神經(jīng)纖維答案：B解析：該題考查嬰幼兒的生理發(fā)展。130.幼兒幾歲時(shí)能夠辨別上下方位（）A、2歲時(shí)B、3歲時(shí)C、4歲時(shí)D、5歲時(shí)答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。131.個(gè)體的青春發(fā)育期是哪個(gè)階段（）A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段答案：B解析：容易把初高中階段混淆。132.幼兒幾歲時(shí)能夠辨別上下方位（）A、2歲時(shí)B、3歲時(shí)C、4歲時(shí)D、5歲時(shí)答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。133.嬰兒依戀處于選擇性的社會(huì)反應(yīng)階段是多大（）A、0~3個(gè)月B、3~6個(gè)月C、6個(gè)月~兩三歲D、2~3歲以后答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。134.大腦皮質(zhì)完全成熟大約要到多少歲左右（）A、9歲B、11歲C、13歲D、13~14歲答案：C解析：該題不太容易記憶。135.在一定道德意識(shí)支配下采取各種行為是指（）A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：D解析：該題考查道德的結(jié)構(gòu)，可以和簡答題一起復(fù)習(xí)記憶。136.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響叫（）A、負(fù)遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、順向遷移答案：A解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。137.言語的發(fā)展從嬰兒多大能說出第一批真正理解的詞開始的（）A、半歲左右B、1歲左右C、1歲半左右D、2歲時(shí)答案：B解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。138.后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響叫（）A、逆向遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、順向遷移答案：A解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。139.后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響叫（）A、逆向遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、順向遷移答案：A解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。140.PQ4R閱讀策略中的最后一個(gè)R指的是（）A、閱讀B、思考C、復(fù)述D、復(fù)習(xí)答案：D解析：該題考查PQ4R閱讀策略，可同時(shí)作為簡答或論述題來復(fù)習(xí)。141.大約到多大時(shí)，人們就能根據(jù)兒童的身高來估計(jì)他們成人后的身高了（）A、6歲左右B、7歲左右C、8歲左右D、9、10歲時(shí)答案：D解析：該題需要機(jī)械記憶加自己的理解。142.相同要素說的提出者是（）A、賈德B、桑代克C、奧蘇伯爾D、加涅答案：B解析：桑代克及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。143.性向說人格類型學(xué)說的提出者是（）A、奧爾波特B、榮格C、阿德勒D、威特金答案：B解析：該題考查人格類型學(xué)說的代表人物，作為常識(shí)必須記憶。144.對學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視的教師類型是（）A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強(qiáng)硬專斷型答案：D解析：該題考查教師的領(lǐng)導(dǎo)方式，可作案例題來分析。145.以下哪位是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）A、皮亞杰B、埃里克森C、維果茨基D、弗洛伊德答案：C解析：從國籍來考察對各種流派代表人的記憶。146.精神分析心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、維果茨基C、埃里克森D、朱智賢答案：A解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。147.在美國影響較大的學(xué)習(xí)分類是哪位學(xué)者的分類（）A、加涅B、布盧姆C、奧蘇伯爾D、梅耶答案：A解析：該題考查研究學(xué)習(xí)的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。148.道德品質(zhì)的簡稱叫（）A、道德B、品格C、品德D、思想答案：C解析：該題作為常識(shí)必須記憶。149.先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響叫（）A、正遷移B、垂直遷移C、橫向遷移D、順向遷移答案：D解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。150.格塞爾發(fā)育診斷量表，適用于哪個(gè)年齡段的兒童（）A、6~12歲B、6.5~16.5歲C、2.5~6.5歲D、0~3歲答案：D解析：該題比較難于記憶。151.衡量個(gè)人身體素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)是（）A、身高B、體重C、心臟功能D、肌肉力量答案：D解析：該題比較偏。152.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、華生C、埃里克森D、皮亞杰答案：B解析：必須記住的每一個(gè)理論流派的代表人，不能記混。153.在韋克斯勒智力量表上，兒童智商在85~115之間的占到（）A、2.14%B、13.59%C、50.0%D、68.26%答案：D解析：該題作為常識(shí)必須了解。154.發(fā)展與教育心理學(xué)是哪門學(xué)科的主干學(xué)科之一（）A、教育學(xué)B、人力資源管理C、社會(huì)學(xué)D、心理學(xué)答案：D解析：概念必須清晰。155.PQ4R閱讀策略中的最后一個(gè)R指的是（）A、閱讀B、思考C、復(fù)述D、復(fù)習(xí)答案：D解析：該題考查PQ4R閱讀策略，可同時(shí)作為簡答或論述題來復(fù)習(xí)。156.行為主義的晚近代表人物是（）A、奧蘇伯爾B、桑代克C、華生D、班杜拉答案：D解析：班杜拉及其理論是歷年考試重點(diǎn)，必須從各種角度來熟悉記憶。多選題1.智力落后有多種稱謂，以下哪些是（）A、智力低常B、智力發(fā)育遲滯C、弱智D、智力殘疾答案：ABCD解析：該題易漏選智力殘疾。2.高爾頓做了哪些研究來推斷遺傳對心理發(fā)展的作用（）A、對雙生子的研究B、血緣關(guān)系的研究C、家譜分析法的研究D、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)答案：ABC解析：此題較為偏。3.初中生同伴關(guān)系發(fā)展表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)（）A、選擇性B、親密性C、穩(wěn)定性D、易變性答案：ABD解析：容易答穩(wěn)定性選項(xiàng)。4.品德不良的轉(zhuǎn)化過程大體經(jīng)歷哪些階段（）A、注意階段B、醒悟解讀C、轉(zhuǎn)變階段D、自新階段答案：BCD解析：該題考查品德不良的轉(zhuǎn)化過程，可同時(shí)作為簡答題和案例分析題復(fù)習(xí)。5.皮亞杰認(rèn)為，影響心理發(fā)展的因素主要有（）A、成熟B、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)C、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D、平衡答案：ABCD解析：此題容易把平衡漏選。6.性格形成的復(fù)雜過程劃分為哪些階段（）A、性格萌芽階段B、性格形成的階段C、性格基本定型階段D、性格變化階段答案：ABC解析：該題考查高中生的性格形成特點(diǎn)。7.環(huán)境決定論的發(fā)展觀內(nèi)容有（）A、否認(rèn)遺傳的作用B、片面夸大環(huán)境和教育的作用C、不體罰兒童D、培養(yǎng)兒童各種習(xí)慣答案：AB解析：此題可同時(shí)做簡答題記憶，并與兒童教育觀區(qū)別。8.發(fā)展與教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）A、基礎(chǔ)學(xué)科B、自然學(xué)科C、既是基礎(chǔ)學(xué)科又是應(yīng)用學(xué)科D、既是自然學(xué)科又是社會(huì)學(xué)科答案：CD解析：此題考查對此門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。9.關(guān)于遺傳與環(huán)境的關(guān)系，心理學(xué)史上有哪些觀點(diǎn)（）A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、調(diào)和論D、辯證唯物論的觀點(diǎn)答案：ABCD解析：此題與簡答題一起記憶。10.我國傳統(tǒng)的品德因素構(gòu)成觀點(diǎn)認(rèn)為，品德的組成部分包括（）A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：ABCD解析：該題考查道德的結(jié)構(gòu)，可以和簡答題一起復(fù)習(xí)記憶。11.學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在哪些方面（）A、智力因素的差異B、家庭因素的差異C、人格因素差異D、學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異答案：ACD解析：該題考查學(xué)生個(gè)別差異的表現(xiàn)，易把家庭因素選上。12.從學(xué)習(xí)遷移的水平來劃分，遷移分為（）A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、負(fù)遷移答案：BC解析：該題考查學(xué)習(xí)遷移概念和種類，可以和名詞解釋一起復(fù)習(xí)記憶。13.前世俗水平包括哪些階段（）A、服從與懲罰的定向B、樸素的利己主義的定向C、社會(huì)契約的定向D、良心或普遍的道德原則的定向答案：AB解析：科爾伯格理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。14.超常兒童的綜合特點(diǎn)有（）A、觀察力強(qiáng)B、有獨(dú)創(chuàng)性，求知欲旺盛C、興趣深或廣D、思維敏捷，邏輯性強(qiáng)答案：ABCD解析：該題考查超常兒童的綜合特點(diǎn)，理解基礎(chǔ)上記憶。15.皮亞杰提出心理結(jié)構(gòu)的三個(gè)特性包括（）A、圖式B、整體性C、轉(zhuǎn)換性D、自調(diào)性答案：BCD解析：此題容易把圖式選上，注意審題。16.華生的兒童教育觀的內(nèi)容有（）A、片面夸大環(huán)境和教育的作用B、不體罰兒童C、培養(yǎng)兒童各種習(xí)慣D、教育標(biāo)準(zhǔn)要多樣答案：BCD解析：此題可同時(shí)做簡答題記憶，并與環(huán)境決定論的發(fā)展觀區(qū)別。17.哪些產(chǎn)后原因可導(dǎo)致智力落后（）A、窒息缺氧B、頭顱受傷C、腦部疾病D、缺碘答案：BCD解析：注意審題。18.聯(lián)結(jié)理論的主要代表人物有（）A、桑代克B、巴普洛夫C、斯金納D、馬斯洛答案：ABC解析：該題考查研究學(xué)習(xí)理論的著名學(xué)者，作為常識(shí)必須記憶且不能混淆。19.馬斯洛的需要層次理論中，屬于缺失需要的包括（）A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：ABC解析：馬斯洛的需要層次理論重點(diǎn)復(fù)習(xí)。20.初中生的自我體驗(yàn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）A、出現(xiàn)成人感B、早戀C、自尊感增強(qiáng)D、出現(xiàn)自卑感答案：ACD解析：容易答早戀選項(xiàng)。21.觀察學(xué)習(xí)過程包括（）A、注意過程B、保持過程C、動(dòng)作再現(xiàn)過程D、動(dòng)機(jī)過