Unit5Lesson5Savethetigers2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(冀教版2024)河北專版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自2024-2025學年新教材七年級英語上冊冀教版2024河北專版，Unit5Lesson5Savethetigers。本節課主要圍繞保護老虎這一主題展開，包括老虎的生存現狀、保護措施以及如何為保護老虎做出貢獻等內容。通過學習，學生將了解老虎的相關知識，提高環保意識，并學會用英語表達自己的觀點。核心素養目標1.培養學生的跨文化理解能力，理解動物保護的重要性。

2.提升學生的語言運用能力，通過閱讀和寫作活動，學會用英語表達對環保問題的看法。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵學生參與到保護野生動物的行動中。

4.促進學生的批判性思維，引導學生思考如何有效保護瀕危物種。教學難點與重點1.教學重點：

-明確核心詞匯和句型：本節課的核心詞匯包括“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“makeadifference”等，句型如“Howcanwehelp?”和“Whatcanwedotoprotectthem?”。教師需確保學生能夠正確理解并運用這些詞匯和句型。

-理解文章結構：通過分析課文，學生應學會識別文章的主旨句和支撐細節，理解作者的觀點和論據。

2.教學難點：

-深入理解文章主旨：學生可能難以把握文章的整體意義，需要教師引導他們通過關鍵詞和句子來理解作者想要傳達的信息。

-創設情境表達觀點：學生可能不善于在真實情境中用英語表達自己的環保觀點，教師可以通過角色扮演、小組討論等方式幫助學生克服這一難點。

-應用英語解決問題：學生可能不知道如何將所學的環保知識應用到實際生活中，教師可以通過設計問題解決活動，如制定保護老虎的計劃，來幫助學生將知識轉化為行動。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版2024河北專版七年級英語上冊的教材。

2.輔助材料：準備與老虎保護相關的圖片、圖表和環保視頻，以豐富教學內容。

3.實驗器材：準備環保手工材料，如紙、剪刀、膠水等，用于制作老虎保護宣傳冊。

4.教室布置：設置分組討論區，并準備好白板或黑板，以便于展示討論結果和教學要點。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師展示老虎的圖片，引發學生的興趣。

-提問：“Whatdoyouknowabouttigers?”讓學生自由發言，分享自己對老虎的了解。

-引導學生思考：“Whyaretigersendangered?”引出本節課的主題。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解核心詞匯和句型

-教師通過PPT展示“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“makeadifference”等詞匯，并給出例句。

-學生跟讀并模仿，加強記憶。

-第二條：分析課文結構

-教師引導學生閱讀課文，找出主旨句和支撐細節。

-通過提問：“Whatisthemainideaofthisparagraph?”引導學生分析文章結構。

-第三條：討論老虎的生存現狀

-教師展示老虎的生存現狀數據，讓學生了解老虎面臨的威脅。

-學生分組討論：“Whatarethereasonsforthedeclineoftigers?”引導學生思考老虎減少的原因。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：制作老虎保護宣傳冊

-學生分組，每組準備一張A3紙，使用剪刀、膠水等材料制作老虎保護宣傳冊。

-學生展示自己的作品，分享保護老虎的建議。

-第二條：角色扮演

-學生分為兩個小組，一組扮演老虎，另一組扮演保護者。

-通過角色扮演，讓學生體驗老虎的困境和保護者的責任。

-第三條：環保知識競賽

-教師準備一些關于老虎保護的題目，組織學生進行競賽。

-競賽過程中，讓學生運用所學知識回答問題。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：老虎的生存現狀

-學生討論：“Whatarethemainthreatstotigers?”

-例如：“Habitatloss,poaching,andclimatechangearethemainthreatstotigers.”

-第二方面：保護老虎的措施

-學生討論：“Whatcanwedotoprotecttigers?”

-例如：“Wecansupportconservationefforts,raiseawareness,andavoidbuyingillegalproducts.”

-第三方面：如何為保護老虎做出貢獻

-學生討論：“Howcanwemakeadifferenceinprotectingtigers?”

-例如：“Wecanjoinvolunteerorganizations,participateinenvironmentalactivities,andeducateothersabouttheimportanceofconservation.”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調保護老虎的重要性。

-提問：“Whatdidwelearnabouttigerstoday?”讓學生分享自己的收獲。

-總結：“Protectingendangeredspeciesiseveryone’sresponsibility.Let’sworktogethertomakeadifferenceintheworld.”鼓勵學生在日常生活中關注環保問題。知識點梳理1.詞匯

-endangeredspecies：瀕危物種

-conservationefforts：保護措施

-makeadifference：做出貢獻

-habitatloss：棲息地喪失

-poaching：偷獵

-climatechange：氣候變化

-protect：保護

-awareness：意識

-illegalproducts：非法產品

-join：加入

-volunteerorganizations：志愿者組織

-environmentalactivities：環保活動

-education：教育

2.句型

-Howcanwehelp?（我們如何幫助？）

-Whatcanwedotoprotectthem?（我們能為保護它們做些什么？）

-Wecansupportconservationefforts.（我們可以支持保護工作。）

-Raisingawarenessisimportant.（提高意識很重要。）

-Avoidbuyingillegalproducts.（避免購買非法產品。）

-Joinvolunteerorganizations.（加入志愿者組織。）

-Participateinenvironmentalactivities.（參與環保活動。）

-Educateothersabouttheimportanceofconservation.（教育他人關于保護的重要性。）

3.語法

-現在完成時：用于描述過去發生的動作對現在的影響或結果。

-例句：Thetigerpopulationhasdecreasedsignificantlyoverthepastfewdecades.（老虎的數量在過去的幾十年里顯著減少。）

-情態動詞：表示能力、可能性、建議等。

-例句：Wecanmakeadifferencebysupportingconservationefforts.（我們可以通過支持保護工作來做出貢獻。）

4.課文結構

-引言：介紹老虎的生存現狀和瀕危原因。

-主體：闡述保護老虎的措施和重要性。

-結論：呼吁人們關注和保護老虎。

5.環保意識

-了解老虎的生存現狀和瀕危原因。

-認識到保護老虎的重要性。

-學習如何為保護老虎做出貢獻。

-培養環保意識，關注野生動物保護。

6.文化背景

-了解老虎在各國文化中的象征意義。

-認識到老虎保護是全球性的問題。

-學習如何在國際層面上參與老虎保護。

7.實踐活動

-制作老虎保護宣傳冊。

-角色扮演，體驗老虎的困境和保護者的責任。

-環保知識競賽，鞏固所學知識。

8.教學評價

-關注學生的學習興趣和參與度。

-檢查學生對核心詞匯、句型和語法知識的掌握情況。

-評估學生在實踐活動中的表現，如宣傳冊制作、角色扮演等。

-了解學生對環保問題的認識和態度。板書設計①詞匯

-endangeredspecies

-conservationefforts

-makeadifference

-habitatloss

-poaching

-climatechange

-protect

-awareness

-illegalproducts

-join

-volunteerorganizations

-environmentalactivities

-education

②句型

-Howcanwehelp?

-Whatcanwedotoprotectthem?

-Wecansupportconservationefforts.

-Raisingawarenessisimportant.

-Avoidbuyingillegalproducts.

-Joinvolunteerorganizations.

-Participateinenvironmentalactivities.

-Educateothersabouttheimportanceofconservation.

③語法

-現在完成時：Thetigerpopulationhasdecreasedsignificantlyoverthepastfewdecades.

-情態動詞：Wecanmakeadifferencebysupportingconservationefforts.

④課文結構

-引言：Tigers'survivalstatusandreasonsforendangerment.

-主體：Measurestoprotecttigersandtheirimportance.

-結論：Callforglobalattentionandactiontoprotecttigers.

⑤環保意識

-Understandingthesurvivalstatusandendangermentreasonsoftigers.

-Recognizingtheimportanceofprotectingtigers.

-Learninghowtocontributetotigerprotection.

⑥實踐活動

-Makingtigerprotectionbrochures.

-Role-playingtoexperiencetheplightoftigersandtheresponsibilitiesofprotectors.

-Environmentalknowledgecompetitiontoreinforcelearning.課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《TheLastTigerintheWild》作者：SyMontgomery。這本書詳細介紹了野生老虎的生存狀況，以及科學家們為了保護這一瀕危物種所進行的努力。

-視頻資源：《TigerConservation》紀錄片。這部紀錄片展示了老虎的自然棲息地、生活習性以及保護現狀，有助于學生更直觀地了解老虎的生存環境。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《TheLastTigerintheWild》這本書，并完成以下任務：

-記錄下書中描述的至少三個老虎保護案例。

-思考并總結：書中提到的保護措施對于老虎的生存有何影響？

-寫一篇讀書筆記，分享自己的閱讀感受和對老虎保護的看法。

-觀看《TigerConservation》紀錄片，并完成以下任務：

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