初中生物教師個人總結

初中生物教師個人總結1

時間匆匆而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作

中，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力

做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的

完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善,努力樹

立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學

生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

二、教育教學方面

認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用

自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把

已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織

好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全

體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造扎好的課堂氣氛.課堂提問面

向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全

面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更

關注他們情感與態度的形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、

評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要

求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水

平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習生物理論知識，參加網絡教育培訓，嚴格要求自己，充實自己，

以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。積極參加教研活

動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取

得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進

步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎

上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教師個人總結2

這一學期，我任教初一年級四個班生物，現就將這一年以來工作情況總結

如下：

一、認真學習，提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業務學習，認真學習洋思中學的教學理念“先學

后教，當堂訓練”，積吸發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系

到實際教學「作中，解放思想，更新觀念,豐富知識,提高能力，以全新的方式將課

堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的經驗，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理

念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新

型師生關系，使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造利提

供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的

出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年

來,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂

教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教

材，準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫

認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂

灌，堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓

住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經

驗，提高自己的教學水平。經

常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我

明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的

學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式，使

他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通

過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們

的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思

維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教

學效率.

（三）做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優

點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,往往

得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

所以，一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即

使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優、缺點，

以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵

只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點

進步時得到老師的肯定。

3、真正做到嘵之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲

毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在

“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和

看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓

勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、認真教學，使學生學有所得

現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是,

我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸

引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎

么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然

的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢:只要把學生吸引進去了，就那

么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花

自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊

的結構一目了然。講述《苔辭植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生

興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，

藻類植物的結構也就一目了然了。

初中生物教師個人總結3

本學己經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開始擔任教導

處教務員，著重協助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作，并擔任

八年級生物教學。回顧這一學年來，本人一直以“實”的精神做好每一項工

作，一直把領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的

好評。現將有關工作情況簡述如下：

（一）、思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養成關心國內外大事的習慣，努

力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯系

實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常優良工作作

風的養成。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及

各項規章制度和職業道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切會

議和各種活動。

我主動參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為

人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。通

過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理

念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的

新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創

造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學

活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，我能嚴格遵守學校各種規章制度不遲

到、不早退、有事全安排在節假日，從不請假。在工作中，主動、主動，任勞

任怨，具有強烈的事業心和高度的責任感。平時，尊敬領導、團結同事，龍人

真誠,，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融

洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫

不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

（二）、工作敬業

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱

愛教育教學丁作是教師的天職C我是屬于熱愛教學丁作的那種教師，我深愛著

我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探

索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，改革教學方式，取得了

明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關心

和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生。現在在校的學生多數學習習慣差：上

課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學生經常不完成作

業；基礎知識差，寫字“草書”現象非常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有

埋怨和氣餒，而是面市現實，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為

主動因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方

式。

二、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿足現狀，主動參加各類進修，不斷提升自身業務能力。這幾年我利用

節假口休息時間自學專業知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎

每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會

了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的

各種培訓，學會了如何運用網絡資源優化教室教學，學習制作課件豐富教室教

學，學會了管理學校機房，學會了協助學校管理教育系統的教職工人事電子檔

案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學

年，我又協助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新

課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴

滴。

三、用i顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。

1）教務工作方面

這學年，我作為學校的教務員，主要協助學校教務工作。由于，我是第一

次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是

不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業務進修方

面，為了提高自身管理能力，經常利用業余時間閱讀教育書刊，為自己“充

電”。通過報刊、互聯網等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能

力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中

奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想C每一次我都能盡早把

通知發到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們主動參加各校的教研

活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開

展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與

到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協助教導主任或其他部門需要

配合的工作我也總是主動參與，認真完成，從不無故推諉。

2）人事管理輔助工作。

認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無論

是江蘇省教職工信息系統，還是江蘇省真實姓名制編制上報信息，泰州市職稱

真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節

假日統計上報都做到快速、及時、不延誤。

3）電教管理工作。

作為學校的信息員之，我將收到的文件通知及時傳達到各部門或各人，

使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。

作為學校網絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現代化強市建

設的情況，我利用節假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：

“校校通”工程學習培訓，現代教育技術培訓，3DMax動畫培訓，江蘇省初中

英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。在校校通工

程、教育現代化創建等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設備

購置、驗收、安裝調試，還是日常維護服務工作，做到心細，這學校挽回了多

次不必要的經濟損失。

主動完成網絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計

算機故障，保證了網絡及計算機等設備的正常運夕亍。加強學校網絡維護工作，

保證了校園網絡的正常運行。進一步進行學校網站的完善和調整工作，為適應

學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經進行了多次調整，努力做到及

時充實和更新網站內容，推動學校教育教學工作的開展。

初中生物教師個人總結4

本學期，我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物實驗室管理工

作，從各方面嚴格要求自身，自己自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅

持不懈的精神從事教學丁作c現對本學期教學T作作出總結，希望能發揚優

點，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自身的教學能力。

一、認真備課，制定教學計劃。

認真備課和教學，積極參與教研組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸

取教學經驗，取長補短，提高自身的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態

站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容和學生的實

際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教學設計。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后和時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量：

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生推薦，充沛體現學生的主

導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快:注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層

次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。自已除注重研

究教法，掌握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創設情境培養學生的學習

興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學

任務。

三、認真批改作業，落實教學過程：

安排作業做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業批改和

時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分

類總結，進行評講，并針對有關情況和時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需

求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃面解，我也

相信有耕耘總會有收獲。

五、在以后的教學工作中，要不時總結經驗，向有經驗的教師學習，學習

他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，迎難而上，不時提高自身的工作

能力。

當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發現自身還存在許多缺乏之

處，在以后的工作中一定發揚優點，克服缺乏，從而不時提高，不時進步。

初中生物教師個人總結5

本學期，我擔作八年級三個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結

合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開

展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教

訓，提高自己的教學能力，和教學成果。

一、課前（備課）

不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的熨際，設計新課的

類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真

寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課

后及時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、課中（上課）

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰叱、條理化、準確化、條理

化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺

出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主

作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講

得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在對待學生提出問題的時候，做到不慶其

煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓

各個層次的學生都得到提高。

三、課后（輔導）

1、每節課后針對本節課的重點內容，有針木性的講解有代表性的習題，對

學生的課堂作業批改及時.、認真，分析并記錄好學生的作業情況，將他們在練

習過程中出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情

況及時改進教學方法，做到有的放矢。

2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生

進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記

得牢。

四、期末復習

根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃J,加強復習的目標性難

度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程

度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的c

五、反思及改進措施

經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的

把握上要堅持向其它老師學習，積累經驗；

2、對學生，對教學工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;

3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中；

4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓

練；

5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規，開闊學生的思

路，避免思維定勢的形成；

6、另外還要始終不一地堅持語言的規范訓練，善于用生物術語解決實際問

題。

總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲

到，不早退，更無曠工、曠教現象，。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作

中仍發現自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發揚優點，克服不足，

從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

初中生物教師個人總結6

本學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作

和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20某某年度的工作做

簡要的匯報總結。

一、師德表現平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文

件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按

時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確壬握

難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教

學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水

平。

2、認真上好每一節課上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，

注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中

提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，

并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模

式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有

所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年

教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意

識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領導的好

評，被評為教學新秀。并且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，受到外校老

師的好評。

三、班主任工作情況本年度我繼續擔任四班的班主任，一年半的工作使我

認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環

境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注

重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧

慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，

學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中有較好表現。

以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再

接再勵，努力工作。

初中生物教師個人總結7

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知

識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使

學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下

一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一、政治思想方面

本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會

議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認

直學習新的教育理論，及時更新教育理念.我深知要教育好學生，教師必須以

自己的人格，行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生

的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一

大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在

工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受學校布置的各項工作。

二、教育教學方面

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿，的榮譽。作為一名教師，

讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課

堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注

意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對

學生各種能力的培養.在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中

落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

三、教育科研方面

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識口新月異，發展很快。在備課過程

中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中

實施。為了趕上時代步伐，我還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、

新觀念。在教學中注意創新，形成自己的教學風格和特色。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,

不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽

課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實

踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有經驗的老師學習，提高

自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

四、成績與反思

我擔任的工作是802班的生物教學。在教學中，學生上課認真，學習積

極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技

能。但有的同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業等現象仍然存在，

說明還有的學生沒有養成良好的學習習慣，沒有形成要把學習搞好的強大內驅

力。由此，導致部分同學學習成績很差。針對這種情況，在下學期的工作中，

應增加個別輔導的力度，加強教學的針對性，使每一個學生都有進步。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習

積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的

方法，自學能力得到了進一步的提高，但學生的學習態度、興趣、成績還參差

不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探

索、借鑒與完善。

初中生物教師個人總結8

眼時間已過去了半個學期，這短短的半學期給了我太多的感觸。

以前對自己的教學總有信心，覺得自己能力不錯，但自從來到這兒，看到

這么多優秀的教師以后，才覺得自己的能力簡直不值得一提，無論是管理班級

能力還是教學能力，都有太多非常值得我學習的地方。以下說說我的變化。

第一，開始認真寫教案。

以前的學校對教案不夠重視，每學期檢查一次，反思也是一周寫兩次，這

就給了我偷懶的機會，平時從不寫教案，等到快要檢查的時候就臨時抱佛腳，

應付檢查，也在應付自己。但在這兒，一周檢查一次，還要附上反思。剛開始

自己不能適應，也在抱怨。回想侯主任開學初大會上的發言，反復強調寫教案

的重要性，才開始意識到要想打造高效課堂，就必須認真地備好課。接下來的

每個周末，我便宅在家，拿出課本，反復地讀教材，思考教材，找習題，認真

地寫教案。

第二，開始認真寫博文。

說來慚愧，當了幾年的老師，卻從未認真地將教學反思寫成文章的形式保

留。現在意識到當時要是經常寫寫隨筆，及時記錄突發靈感，可能自己的教學

能力不而已。經常聽主任們說，認真寫三年的教案可能成不了，但認真寫三年

的反思，成為的機會就很大。確實，如果能做到經常自我反思，找出缺點，并

改正的話，長期堅持下來，那確實能成為一位，所以這給了我奮斗的目標。按

時發的博文總能得到科組每位教師的點評，感覺每個人都渴望成長，也都在慢

慢地成長。

第三，開始改變教學方法。

自己雖然備好了課，也在按著步驟走，但實施當中總能發現很多問題，引

出不夠自然，過渡語不夠銜接，操練不夠扎實，學生的輸出不夠好，都很讓我

有挫敗感C特別是自己調控課堂的能力，以前幾乎不用的獎勵機制在這兒變得

非常重要，看到這兒有經驗的老師獎勵機制用得那么好，自己是既羨慕乂慚

愧。有合理的獎勵機制才會有好的課堂氛圍，有好的課堂氛圍學生才會有好的

成績。學生成績優異不是偶然的，而是必然的。自己班的學生考得不好，跟課

堂有著直接原因，組長也跟我提過，必然嚴抓課堂，關注到每一位學生，將輸

入環節操練地更加扎實，只有這樣學生的成績才能提高。意識到自己要改變地

地方太多，壓力也好大，郁悶了一周，重新振作，嚴抓課堂，及時用好獎勵機

制，發現自己其實沒那么差，這乂給了我信心。希望堅持下去能看到自己的成

長。

第四，開始注重作業批改。

以前一頁作業一個大鉤，但現在必須要認真批改每一道小題，發現錯誤必

須讓學生二次批改，剛開始覺得沒多大必要，但慢慢地發現，二次批改效果確

實不錯，雖然過程不想自己想象中的那樣，每位學生都能按時完成二次批改，

有些需要三次，或四次，但反復讓學生修改，學生對該知識點的印象更加深

刻，這樣也大大減少了錯題。

記得校長說過，做事細節完美，過程完美，結果怎能不完美。是啊，如果

自己認真地對待每一篇教案，每一篇反思，每一本作業，每一節課，每一位學

生，那得到的回報怎能讓自己不滿意？

初中生物教師個人總結9

本學年，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是

老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能

保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好四個班的學生就必須真正

全心全意付出。

一、嚴格要求自己

首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中

樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作

則，嚴格遵守教師職業道德規范。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高

教學水平。做好備課上課。教材注重培養學生的實際操作能力、理解能力，和

生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。

還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢C我首先做

的是通過課堂觀察、課后了解和測驗，了解他們的基礎，預測他們復習大量知

識會有?哪些困難，采取相應的措施：包括如何組織教材，如何安排每節課的活

動，和備課組的其他老師互相研究參考。

二、抓好課堂教學效率

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，

發揮學生的主動性，關注仝體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但

同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂

紀律，進而影響學習的效果。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什

么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。

三、強化作業檢查，落實到位

課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗

中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什

么，確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時，課后發現學生作業中的問

題也要及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學

還要采取強硬方式，提高他們的能力。

四、注重課后輔導，

課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作

業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉變觀

念，同時將作業不合格的同學，叫到講臺上面批。在后進生的轉化上，一定要

有耐心，要落實到位。

為了提高整體教學質量，要對學生分組進行適當的培優輔差活動。這就要

充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們

的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決

然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后

抓基礎。

學生的智力水平呈現是千差萬別的，但每個學生都有發揮最大潛能的時

候，如果學生的潛能得到充分發揮，教學的效果就會明顯提高。我的具體做法

是：上課伊始準備不同層次的問題，讓各類學生都有展示自我體驗成功的機

會，也能及時引導他們把精力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現象，

同樣是書聲朗朗，有的同學口腦不結合，一個同學回答問題時，有的學生認為

與自己無關。為了避免有的學生假學習的現象，我們在課堂上狠抓落實，一次

性布置學習任務，老師到學生中檢查學習結果并提出問題，十幾分鐘里能檢查

好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發現在課堂上學

不會的，便通知他.課間到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，

直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的，提的問題是

簡單的，同時要對同學們進行思想教育，讓學生們明白課堂上學不會，課下會

有負擔，沒有退路，只有認真聽課才能達到老師的要求。

對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定；時間長了學生就會養成良好

的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學科來帶動其他學科的成績。

讓生物課成為最受學生歡迎的課，成為班主任和學校領導最放心的課。

五、建立融洽的師生關系

跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離。跟學生走的太近，不利于老

師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上

了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。

六、教學成績

一個學年以來，有成功有挫折。在畢業考試中，生物成績名列城區前茅,

超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法

吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還

有就是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做

也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我

只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績。現將我的教學

方法總結如下：

（一）加強集體備課

備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備

課一一課后反思。

1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的'復習資料，設計好每一個教學

環節，預測學生可能出現的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀

刃上，提高課堂效率C

2、集體備課，在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分析考點，商討

如何落實重點突破難點，反復磋商，準確定位。每上完一節課都把這節課的得

失進行總結，并根據學生接受和掌握的情況再次備課，及時調整課堂知識容

量、教學方法，每節課的教案都經過多次調整。爭取課堂越上越科學，越上越

兀夫。

3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學工作積累經驗和教訓，能少走很

多彎路。如果一些經驗不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、和得

益彰。如果不及時總結，教學時間再長，也只是一遍遍的低水平重復，不會有

大幅度的提高。

（二）構建知識體系

第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習，注重知識的全面性，認真梳

理，穩扎穩打，把基礎知識夯實，避免“雨過地皮濕”的現象，同時，第一輪

復習不僅要夯實基礎，也要注意學生智力的培養和提升，把零散的知識串聯起

來，構建知識體系，創設新的問題情景，結合講解討論來提升學生的理解能

力，推理能力，獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據知識結構組成和

知識點間的內在聯系及規律編排成脈絡清晰的網絡，就象一棵大樹要生發出許

多枝葉，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。

第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的結

構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”；《動物學》設置了“無脊椎動

物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”；《人體生理衛生》設置

了“新陳代謝”、“生命活動的調節”、“人體疾病”等專題，通過專題復

習，引導學生梳理各章節的聯系點，加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更

強，從而幫助學生實現所學書本由薄變厚，再由厚變薄。

專題復習重基礎知識的同時，更注重各章節的內在聯系。例如“新陳代

謝”專題復習時，我首先讓學生思考：直接參與新陳代謝的器官、系統有哪

些？創門是怎樣協調配合共同完成人體新陳代謝的？并鼓勵學生用自己喜歡的

方式表達自己的觀點，學生思維活躍，各抒己見，最后歸納出：細胞是新陳代

謝的基本單位

初中生物教師個人總結10

時間匆匆而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組

長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教

育教學工作計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學

生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任

務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹

立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學

生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,

從不缺勤。

二、教育教學方面

由丁從今年這屆七年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受

重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，

這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難

點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把

握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，

注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生

的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學

生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及

時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感

與態度的形成和發展；

總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種

知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順

利完成教育教學任務。

三、業務學習方面

積極學習各種理詒，嚴格要求自己，充實自己，以便在T作中有堅實的理

論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互

助，導學精練”教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得

了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查

比較多，兒乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶

班，給九年級監會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得

自己實在是太充實了。

今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，

尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進

步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎

上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

初中生物教師個人總結11

本學期，我擔任初二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際

的教育教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學

工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、扎實備課，理清教學思路

課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，

乂備學生。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的內容，并制作了各種有

趣的教具，如：實物（圖片），等教具為課堂教學做好服務。課中備課，靈活安

排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學

生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。課后

備課，總結教學經驗，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的

不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

二、認真上課，體現以人為本

課堂上積極關注學生，充分體現學生的主體地位，認真授課。

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲來激發學生的學習

興趣，讓學生融洽在學習生物的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知I。根據教材圖文并茂的特點，充分運用使學生帶著

明確的任務目標，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲

取新知過程，培養他們學習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導學

生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們的能力。在學習新知的同時。

還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基

礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信

任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。

我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學

生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資

源，更好的為生物教學服務，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相

信有耕耘總會有收獲。

初中生物教師個人總結12

20—-20_年第二學年度八年級生物教學工作總結教學工作總結生物八年

級年度第二

本學期我擔負八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理

想。認真回顧這半年的教學工作，做以下總結。

在教學中，我長時間仔細觀察無意向學、成績始終不能有較大進步的學

生，我發現他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。優越感

使他們養成怕麻煩一急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試

著應用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目.學生的意志、毅力也得到很好

的培養、進步。只要在教學中重視對學生心理練習，養成健康心理一一講求方

法，勇于挑戰，定能使學生學有所成。

總之，整個教學環節讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的

探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。實踐證明：學生學習方式的轉

變，能激起學生的學習愛好，讓課堂煥發師生生命的活力，讓課堂更出色。

針對情況，我預備采取以下措施：

第一。轉變學生學習態度。針對一部份基礎較差的學生，我要拉近與他們

的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤熟悉，消除學習

中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

第二。加強課堂管理，進步課堂效力。要改革自己的教學方法，激起學生

的學習愛好，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都

要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生應用所學知

識綜合能力和工整的書寫。培養學生細致審題的能力，避免馬虎出錯。

第三。努力進步自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己

所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。

第四。認真備課，精選試題保證學生學足，學精

第五。虛心向其他老師請教，進一步進步教學成績，加強學生能力的培

養，實現優天生績的進步。

第六。加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學

生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不但使學生學到知

識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。

初中生物教師個人總結13

一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔

導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知職結構，嚴格要求學生，尊重

學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學

水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

卜.面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：（備好課）

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補

充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良

好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發學生

學習的興趣，課堂上講練結合，采取多種教學手段來調動學生的積極性-----

導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為

主動學習，想學習，要學習。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，

克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現在已經克服

了以前的許多不規范的教學語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的情況：

①要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺

乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問

題，就要抓好學生的思

想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習韋導中去，還要做好對學生學

習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開

始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態，放大她們的優點，給她們信

心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評學生之前，先談談自己工作的不足。

②課后作業要少而精，作業一定要有代表性，減少學生的作業負擔，絕對

不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感C學生

的作業教師要認真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處。

2.積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方法，在這方

面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾

長，提高教學水平。

3.培養多種興趣愛好，經常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科

學是不斷發展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識，不斷

擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

4.〃金無足赤，人無完人〃，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上

還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計

過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明

天奉獻自己的力量。

初中生物教師個人總結14

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。初中

生物教師個人教學工作總結，我們來看看下文。

本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革

的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情

況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使

今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優

點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課

備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的

類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記

錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主

作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一