以哪吒2精神踏高三逐夢之路破局·逆襲01班會目的通過對《哪吒2魔童鬧海》的深度剖析，激發學生高三沖刺階段的斗志，引導學生學習哪吒不認命、勇拼搏的精神，樹立積極心態，勇敢面對高考挑戰。聯系高三生活02哪吒故事哪吒在影片中的經歷，從被誤解為魔童，到肩負拯救蒼生的使命，面對重重困難和質疑，他始終沒有放棄。哪吒在面對天劫時，明知艱難卻毫不退縮的情節。問題：“如果是你，面對大家的誤解和看似無法戰勝的天劫，你會怎么做？”組織學生進行簡短討論，引導他們思考哪吒身上堅韌不拔、勇于抗爭的精神。分享感受讓學生主動分享學習上遇到的難題，如數學難題攻克不了、英語單詞記不住等，類比哪吒遇到的困境，引導大家思考解決辦法。以往高三學生在一模成績不理想，但憑借后期努力實現大幅提升的真實案例，鼓勵大家相信只要像哪吒一樣拼搏，就有逆襲的可能?！皦粝雽毢小薄０l放便簽紙和筆，讓學生靜下心來，認真思考自己的高考目標大學，以及為了實現這個目標，本學期在學習上要做出哪些具體改變，如每天多做一套數學題、早起背誦語文古詩詞等。寫好后，將便簽紙輕輕放入“夢想寶盒”。告訴學生，這個盒子承載著大家的夢想與決心，在接下來的日子里，每當遇到困難想要放棄時，就可以來看看這些目標，提醒自己堅持下去。逆天改命者03靈魂三問互動

-"哪吒面對的天劫咒像什么？"（引導：高考壓力/成長困境）

-"敖丙的萬龍甲為何既是保護又是枷鎖？"（類比：師長期待與自我突破）

-"山河社稷圖里的修煉場，讓你想到哪里？"（指向教室）小組情境辯論-辯題："若太乙真人給山河社稷圖修煉機會，你會選擇重復刷題模式還是冒險試煉模式？"-教師引導：強調"科學冒險"——在錯題本中開辟試煉戰場1.魔童成長檔案

|哪吒挑戰

|對應高三現實

|混沌初開

|被偏見定義

|模考失利標簽化

||烈火淬煉

|乾坤圈自我約束

|時間管理刻意訓練

||破云見日

|三頭六臂覺醒

|薄弱學科專項突破

|2.「我的混天綾」能量書寫發放紅色綢帶狀卡片，匿名書寫：

"我要用____（學科）作火尖槍，以____（學習方法）為風火輪，沖破____（薄弱點）結界"（隨機抽取5份全班共讀）3.「百日渡劫」契約儀式-

-簽訂《逆天改命者公約》：

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每天比昨天多解1道壓軸題

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每周清理1個知識盲區

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保留1項心靈充電儀式（音樂/跑步等）班主任點睛041.「三頭六臂」備考哲學

-主腦：核心知識體系建構

-左首：考試策略專項訓練

-右首：心理韌性持續鍛造2.贈言

"真正的乾坤圈不在頸上，而在心里。當你們在三月質檢后疲憊時，請記住——天劫咒落下的時刻，才是靈珠真正綻放的契機。這間教室，就是我們的山河社稷圖。"3.彩蛋行動發放「風火輪」計時器貼紙，啟動"100天極限修煉打卡"課后延伸-設立「魔童勛章」墻，每周評選進步最大的"破界者"-制作「哪吒VS高考」主題倒計時牌，每日更新經典臺詞高三雖然充滿挑戰，但只要大家擁有哪吒