紫藤蘿瀑布：寫景抒情散文閱讀指導教案一、教案取材出處《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞創作的一篇寫景抒情散文。本文以作者的視角，描繪了紫藤蘿瀑布的美麗景色，抒發了作者對自然美景的熱愛之情。文章選自宗璞的散文集《歲月無聲》。二、教案教學目標理解散文的寫作手法，包括寫景、抒情、議論等。分析散文的結構特點，把握文章的主旨。提高學生的閱讀理解能力，培養審美情趣。培養學生獨立思考、善于表達的能力。三、教學重點難點教學重點散文的寫景手法：如何通過描繪紫藤蘿瀑布的景色，表達作者的情感。散文的抒情手法：分析作者在文章中如何抒發對自然美景的熱愛之情。散文的結構特點：探討文章的層次、過渡、呼應等結構手法。教學難點理解散文的主旨：如何從文章中提煉出作者想要表達的核心思想。分析散文的寫作手法：如何將文章中的寫景、抒情、議論等手法與文章主旨相結合。提高學生的閱讀理解能力：如何引導學生深入挖掘文章內涵，培養審美情趣。階段教學內容教學方法導入播放紫藤蘿瀑布的視頻，激發學生的學習興趣。視頻導入寫景手法分析文章中描繪紫藤蘿瀑布的景色，引導學生理解寫景手法。案例分析抒情手法通過分析作者的抒情手法，引導學生體會作者的情感。情感體驗散文結構探討文章的結構特點，幫助學生把握文章主旨。結構分析作業閱讀散文集《歲月無聲》，挑選一篇自己喜歡的散文進行閱讀和分析。自主閱讀四、教案教學方法案例分析法：通過分析《紫藤蘿瀑布》中的具體描寫，引導學生理解散文的寫景手法。情感體驗法：通過讓學生模仿作者的寫作手法，體驗作者在文章中的情感變化。小組討論法：將學生分成小組，討論散文的結構特點，培養合作學習意識。拓展閱讀法：鼓勵學生閱讀散文集《歲月無聲》，拓寬閱讀視野。問題引導法：通過提出問題，引導學生主動思考，深入理解散文的內涵。五、教案教學過程導入教師播放紫藤蘿瀑布的視頻，引導學生觀察瀑布的景象，激發學生的興趣。提問：大家覺得瀑布給人一種怎樣的感覺？為什么？寫景手法分析教師展示《紫藤蘿瀑布》中關于瀑布景色的段落，引導學生注意作者使用的修辭手法。提問：作者是如何描寫紫藤蘿瀑布的？運用了哪些修辭手法？抒情手法體驗教師引導學生模仿文章中的抒情手法，用自己熟悉的場景進行描寫。學生分組，每組選取一個場景進行描寫，其他學生點評。散文結構討論教師分發文章，讓學生小組討論散文的結構特點。各小組匯報討論結果，教師點評并總結。教師總結散文的寫景、抒情手法，強調結構與主旨的關系。鼓勵學生閱讀散文集《歲月無聲》，尋找自己喜歡的散文進行分析。作業布置學生選擇一篇散文，進行閱讀和分析，準備下節課的分享。六、教案教材分析《紫藤蘿瀑布》是一篇典型的寫景抒情散文，具有以下特點：描寫細膩：作者通過細膩的筆觸，描繪了紫藤蘿瀑布的美麗景色，使讀者仿佛置身其中。情感真摯：文章中充滿了作者對自然美景的熱愛之情，感染力強。結構清晰：文章結構緊湊，層次分明，邏輯性強。通過學習本文，學生可以了解到散文的寫作手法，提高閱讀理解能力，培養審美情趣。同時本文也為學生提供了拓展閱讀的空間，激發學生對文學作品的興趣。教學環節教學內容教學目標導入視頻播放，激發興趣引起學生對文章的興趣寫景手法分析分析修辭手法理解散文的寫景手法抒情手法體驗模仿寫作體驗作者的情感變化散文結構討論小組討論，總結結構特點掌握散文的結構特點提高閱讀理解能力，培養審美情趣作業布置閱讀分析散文培養自主閱讀習慣七、教案作業設計作業一：散文仿寫作業描述：學生選取《紫藤蘿瀑布》中自己喜歡的段落，嘗試模仿其寫景手法，描寫自己家鄉的一處自然景觀。操作步驟：學生閱讀《紫藤蘿瀑布》，選擇一段印象深刻的描寫。回憶并描述自己家鄉的一處自然景觀。根據所選段落，嘗試運用相似的描寫手法，撰寫一段仿寫文字。具體話術：“同學們，今天我們學習了《紫藤蘿瀑布》中的寫景手法，請大家選擇一段自己喜歡的描寫，嘗試運用這些手法來描繪一下你們家鄉的景色。”“比如，你可以選擇瀑布、山脈、湖泊等，用文字來展現它的美麗和獨特。”作業二：散文評論作業描述：學生就《紫藤蘿瀑布》這篇文章，撰寫一篇不少于500字的評論，分析文章的寫作手法和作者的情感表達。操作步驟：學生閱讀《紫藤蘿瀑布》，整理文章中的寫作手法和情感線索。根據所學知識，撰寫一篇評論，分析文章的優缺點。具體話術：“同學們，現在請大家思考，這篇文章有哪些寫作上的亮點？你們認為作者想要表達的情感是什么？”“請大家根據自己的想法，寫一篇評論，分享你們的觀點。”作業三：小組討論作業描述：學生以小組為單位，討論散文《紫藤蘿瀑布》中作者對自然的熱愛是如何通過文字傳達給讀者的。操作步驟：將學生分成小組，每組分配一定的閱讀任務。小組成員討論文章中作者對自然的熱愛，以及這種情感是如何體現在文字中的。小組代表向全班分享討論結果。具體話術：“同學們，現在我們將進行小組討論。每組需要分析《紫藤蘿瀑布》中作者對自然的熱愛，并探討這種情感是如何在文字中體現的。”“討論結束后，請各小組派代表分享你們的發覺。”八、教案結語結束語：通過今天的學習，我們共同欣賞了《紫藤蘿瀑布》這篇美妙的散文。文章以細膩的筆觸描繪了自然美景，同時表達了作者對生活的熱愛和對生命的感悟。希望同學們在今后的閱讀中，能夠發覺更多美好的事物，學會用文字表達自己的情感。互動環節：提問：“大家在閱讀《紫藤蘿瀑布》的過程中