小學六年級語文S版下學期語文期中知識點歸納復習易考題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。激勵獎勵鼓勵1．父親（_____）我說：既有一，何不能有二？2．他說的話一直（_____）著我前進。3．他講的故事真棒，又一次得到校長的（_____）——一枝鋼筆。珍藏埋藏隱藏4．他們（_____）的地方被暴露了。5．歷史博物館（_____）著許多古代文物。6．這片土地下（_____）著豐富的礦產資源。2.選詞填空。嚴峻嚴肅嚴格嚴厲1．不管怎么說，（____）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。2．他一再違反紀律，今天終于被老師（_____）地批評了一頓。3．形式非常（_____），傷員必須馬上轉移。4．升旗時要（_____）認真。劇烈猛烈激烈強烈5．曉慶生過病，上體育課不能（_____）運動。6．孩子們（_____）要求周末不要上課。7．敵人占領的高地被我軍（_____）的炮火摧毀了。3.選詞填空。誠心

愛心

信心

恒心

關心

耐心1．我們在日常生活中，對自己要有（_______），做事要有（_______），學習要有（_______），與人交往要有（_______），對有困難的人要去（_______），向他們奉獻自己的（_______）。如果……就……

雖然……但是……

不但……而且……因為……所以……

即使……也……2．（______）全家數我最小，（______）受到奶奶的偏愛。3．有時和姐姐吵嘴，（______）是我的過錯，外婆（_______）不責罵我。4．現在奶奶（______）離開了我們，（________）我永遠忘不了她。4.選詞填空。繼續連續陸續持續1．鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在（__________）。2．在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（__________）搬到岸。3．高溫已（__________）多日，一場大雨后，氣溫終于降下來了。4．這個球隊（__________）五次取得世界冠軍。5.選擇恰當的關聯詞填空。無論……都……既……又……雖然……但是……不但……而且……1.桂花（_______）香氣迷人，（________）還有很多用處。2.小時候，我（_______）對什么花，（_______）不懂得欣賞。3.（_______）杭州的桂花也非常香，（________）母親總說比不上家鄉院子里的桂花香。4.秋天（_______）是一個豐收的季節，（________）是一個涼爽的季節。形近字詞6.形近字組詞。燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）7.辨字組詞。稍（______）瀑（______）燥（______）裁（______）堵（______）俏（______）爆（______）嗓（______）載（______）睹（______）8.形近字組詞。伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）課（______）蜿（______）排（______）承（______）9.辨字組詞。侯（______）鴉（______）稠（______）熬（______）餃（______）候（______）鴨（______）綢（______）傲（______）交（______）10.比一比，再組詞。鏡（_________）裳（_________）澀（_________）紅（_________）境（_________）常（_________）濕（_________）虹（_________）拼音基礎11.看拼音寫詞語。chūnfēngméiyǒushēntǐzàijiànxuěhuāguówángyīnyuèwǎnshàng12.看拼音寫詞語。cēncīxuányápáoxiàotuíránjiàngyóudàngyàngtáozuìkāngkǎi13.看拼音，寫詞語。páihuáizhēnɡfāduǒcánɡjīnɡhuánɡwǎnhuíróucuōdānɡēzhànfàng14.看拼音寫詞語gémìngchèdǐbōxuētàishānyāpòpīpíngjìtuōmùbiāoxīshēngxīngwàng15.讀拼音，寫詞語。zhàlankòngzhìtiāotifùgàixíjīnuóyípáihuáimíngmèiyuánzhùchèdǐxīshēngchōuti句子強化16.按要求完成句子練習。1．我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）_____________________________________2．難道你們看見過這樣的總理？（改為陳述句）_____________________________________3．父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉述句）_____________________________________4．您擔心我們會忘記您的教導嗎？不，永遠不會！（仿寫設問句）_____________________________________17.按要求寫句子。1．醫院里很安靜。（改為夸張句）__________________________2．窗外，風吹梧桐，颯颯作響。（改為擬人句）___________________________3．這棵榕樹可以遮風擋雨。（改為比喻句）__________________________4．不勞動，連棵花也養不活，這是真理。（改為反問句）___________________________18.按要求寫句子。1．小剛對媽媽說：“我今天要去公園看菊展。”（改為轉述句）___________________________________2．我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問句）___________________________________3．鄭板橋整日為災民奔波奔走。（修改病句）___________________________________4．人類隨意破壞自然。人類的生存會受到嚴重威脅。（用關聯詞合并為一句話）___________________________________19.按要求寫句子。1．天空中掛著一輪圓月。（擴句）______________________________________________2．那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）___________________________________3．閏土不一會兒就抓住了三只小麻雀。（改為“把”字句和“被”字句）_____________________________________4．閏土會捕鳥。閏土會刺猹。（用關聯詞合成一句話）_____________________________________5．閏土說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。”（改成轉述句）___________________________________20.按要求寫句子。1.露珠在荷葉上滾動。（改為比喻句）_____________________________________________2.難道我們能浪費時間嗎？（改為陳述句）______________________________________________3.是個講衛生的好孩子。（修改病句）______________________________________________4.從“舒適、仿佛、紛紛、喜出望外、戀戀不舍”中選一個詞語造句。______________________________________________課內填空21.根據課文內容填空。1．通過本學期的學習，我看到了___筆下的《草原》，感受到了開國大典的_______；我認識了_______的狼牙山五壯士；______國作家_______筆下的窮人桑娜和她的丈夫用他們的_______教會了我怎樣對待弱者；從《我的伯父魯迅先生》中我看到了一個________的魯迅先生。2．________，清風半夜鳴蟬。3．一水護田將綠繞，__________________。4．“五谷雜糧”中的”五谷”指___________________；“五音不辨”中的“五音”指_____________________。5．《七律·長征》中表現詩人樂觀主義精神的詩句是：____________________6．《春日》中描寫春天美麗景色的詩句是_______________________________22.根據要求填空。1．《有的人》是詩人_____為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知道魯迅先生《自嘲》中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態度的詩句，是______________。2．《最后一頭戰象》的作者是我國著名作家_____。我們還知道擅長動物文學的作家還有日本的_____（他的作品有《孤島野犬》《山大王》）和美國的_____（他的作品有《荒野的呼喚》）。3．《伯牙絕弦》講述的是春秋時期俞伯牙和_____二人成為知音的傳說。23.積累運用。1.“（__________________），日暮客愁新。”寫出了詩人孟浩然的“新愁”。2.茅檐長掃凈（__________），花木成畦手自栽。3.（__________________），聽取蛙聲一片。4.待到重陽日，（__________________）。——《過故人莊》5.“五嶺逶迤騰細浪，（__________________）。”詩的前半句寫的是自然條件的險惡，后半句寫的是紅軍戰士的主觀感受。6.無情未必真豪杰，憐子如何（__________）。——魯迅《答客誚》7.從“白雨跳珠亂入船”詩句中你看到了_____________________畫面。8.《江南春》是________朝詩人________所作，詩人抓住“水村山郭酒旗風”中的_______________三個景物寫出了江南春天的特點。9.“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。”這句話的意思是_________________。24.按課文內容或要求填空。1．在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘……那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的__________那樣，到處___________，輕輕流入云際。2．《狼牙山五壯士》這篇文章，讓我聯想起宋代名臣李綱那鏗鏘有力的話語：_______，____________，_______________。3．《六月二十七日望湖樓醉書》中，“_________________，_______________”這兩句把天氣轉變極快描繪得淋漓盡致。4．《過故人莊》中，描寫賓主和諧相融、親切交流的詩句“________________，__________________。”25.根據課文內容填空。1.《橋》中的老支書和他的兒子都有一種____、_____的優秀品質；《窮人》中的漁夫和他的妻子桑娜都有一顆___________的美好心靈。2.《在柏林》中的老婦人重復數“一、二、三”表示________，這是對________的強烈控訴。3.“少小離家老大回，______。”是___代______的《_____》中的詩句，其中寫詩人回鄉后與故鄉人親切問答情景的詩句是:“________，________。”再寫兩句他的其他詩句：_______，________。4.《童年》是___(國)作家_____的小說。故事中的主人公是____，他的外祖父是一個_____的人,外祖母是一個_____的人。閱讀理解26.閱讀理解。哨卡①在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人，正頂風冒雪，艱難地向山頂進發。不知是誰嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險路段，總先把腳踩實，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區剛剛到任的負責作戰的副司令員。他利用一個多月的時間，考察了轄區內所有的一線連隊。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰士駐守。③早上，將軍正在另一個哨卡的戰士宿舍。屋外狂風怒號，發出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道:“走!”好幾個人圍上來，面有難色:“首長，路太險，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求地說:“太危險了——”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑。“戰士們更危險，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。④經過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。⑥風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來:這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問:“當兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的。”⑦將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校:“不是有高海拔地區執勤年限規定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門:“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說:“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣？”⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說:“他是團長的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑩風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．第一自然段是什么描寫？在文中起什么作用？_________________________________2．第9段中“將軍驚愕地注視著上校”，請分析將軍“驚愕”的原因是什么？_________________________________3．文章中的將軍是怎樣的一個人？請結合具體內容加以分析。_________________________________4．文章的最后一段有什么作用？談談你的理解。_________________________________27.閱讀理解，完成練習。_____________①螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因為它有獨特的爬姿——“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實上它卻一點兒也不含糊，它的足很靈活地來回擺動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。③螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉，伸展自如。④螃蟹的足還是它的“護身符”。當你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗——螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當人們稍有不慎，被它鉗住時，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強大，招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當作“挖土機”，把螯當作“推土機”。⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。⑦所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1．這篇文章的結構是（）A．總—分—總 B．總—分C．分—總 D．分—總—分2．本文最恰當的題目是（）A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能3．“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。”這兩句話運用的說明方法是（）A．舉例子 B．列數字 C．作比較 D．打比方4．“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補創傷，重新長出失去的器官。這種現象在動物界很普通，螃蟹也不例外。”這段話對理解文章最有用的是（）A．第①段 B．第②段C．第③段 D．第④段5．第⑤自然段中畫線句子中的“通常”能刪除嗎？為什么？________________________________________________28.閱讀短文，完成練習。讀書使人優美畢淑敏①優美在字典上的意思是：美好。②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！④讀書的時候，人是（專一專心專注）的。因為你在（傾聽聆聽細聽）一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力也就降臨在你的雙眸。⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在（驚奇驚訝驚嘆）的同時拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達出比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（ɡǔ）似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，永不磨損。⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示揭破揭露），于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì）天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索著的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。1．潛心讀文，咬文嚼字。1.選擇文中括號內最恰當的詞語，寫在橫線上。________________________________2.“睥睨”兩個字的偏旁都是_________。聯系語境，這個詞與“___________”有關，是一個____義詞（“褒”或“貶”），意思是________________________________。2．品讀句段，理解內容。1.仔細讀短文，說說作者是從哪幾個方面論述讀書可以使人優美的。_________________________2.讀讀第④段畫線的句子，談談你的理解。___________________3.這篇文章很多地方在表達上頗有特點，比如文章開頭特地寫了與“讀書”無關的“讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚”的內容；再比如最后一個自然段，運用多種修辭手法，呼吁人們讀書。這樣表達的作用是什么？請選擇一處寫一寫你的理解。_____________________29.閱讀短文，回答問題。永恒的瞬間——中葡澳門政權交接儀式紀實數千人的會場一片肅靜，千萬雙眼睛神情專注，億萬顆激動的心傾聽著時間的腳步走向那莊嚴的一刻，走向那永恒的瞬間……——1999年12月20日零點。雄壯的中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》莊嚴奏響，鮮艷的五星紅旗由翠綠的澳門特別行政區區旗相伴，在6000平方米的澳門文化中心花園館內徐徐升起。雄壯的樂曲、鮮艷的旗幟，這永載（zǎizài）史冊的一幕昭告天下：中葡兩國政府完成了澳門政權的交接。澳門，這個失散已久的游子重新回到祖國母親溫暖的懷抱，從此進入一個嶄新的時代！雄壯的國歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。聽著那熟悉的旋律，看著那親切的旗幟，85歲的澳門濠江中學校長杜嵐雙眼噙滿了淚花。當中華人民共和國即將成立的消息傳到澳門，面對“誰敢親共，‘萬人坑’就是歸宿”的恫嚇，杜嵐毅然買回紅布做成國旗，在新中國誕生的當天將它升起在校園里。今天，已屆耄耋（màodié，指八九十歲）的她終于見證了澳門歷史掀開新的一頁。雄壯的國歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。此時此刻，在澳門，在香港，在臺灣，在祖國內地，在世界各個角落，億萬民眾在見證這世紀之交的盛典，億萬顆華夏兒女的心和（héhè）著鏗鏘的旋律在為這塊新生的土地祝福。零時零分46秒，誕生于民族危亡之際的《義勇軍進行曲》奏完最后一個音符，國旗升至高8.28米的旗桿頂端，澳門特區區旗也升至旗桿頂端。這一時空雖短，卻濃縮了中華民族一百多年不屈奮斗的歷史。神圣的旗幟上，凝聚著中國人民共創未來的堅強意志。暗夜將盡，曙光初現。走過漫漫長途的澳門在“一國兩制”方針指引下，必將迎來祖國統一的輝煌明天！（來源：新華社，內容有刪改）1．用“√”兩出帶點字在文中的正確讀音。2．結合上下文說說“暗夜將盡，曙光初現”的意思。____________________3．“雄壯的國歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起”在文章中反復出現，這樣寫有什么作用？_____________________4．作者在文中穿插了一件什么事？作者為什么這樣寫？______________________5．寫一寫你對“永恒的瞬間”的理解。_______________________30.課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了……當我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經這么晚了，等起來，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學（）要遲到了，（）在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去。想到這么不舒服地上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進來了。她看到我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天已經晚了，我就不要去上學了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉身出去，爸爸就進來了，他覆瘦高高的站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。“晚也得去，怎么可以逃學？起！”一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起一個雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學。我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要恥笑我。（）遲到了，（），老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默的當兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心，又害起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了，我已經不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。1．在文中括號里填上合適的關聯詞語。2．“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學？_________________________________3．從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴”？__________________________________4．請概括一下文章的主要內容。___________________________________5．這件事對“我”有什么影響？___________________________________作文31.習作。題目：忘不了的__________要求：1．將題目補充完整，可以是“春節”“端午節”“中秋節”等。2．寫清楚節日中的風俗和故事。3．不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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