課堂學(xué)生常規(guī)管理制度?一、總則（一）目的為了維護(hù)良好的課堂秩序，營造積極向上、有序高效的學(xué)習(xí)氛圍，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本課堂學(xué)生常規(guī)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有年級(jí)、所有學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)，包括理論課程、實(shí)踐課程、實(shí)驗(yàn)課程等各類教學(xué)形式。（三）基本原則1.尊重與平等原則尊重每一位學(xué)生的個(gè)性、尊嚴(yán)和權(quán)利，教師與學(xué)生之間建立平等、和諧的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.紀(jì)律與自由相結(jié)合原則明確課堂紀(jì)律要求，保障教學(xué)活動(dòng)的正常秩序，同時(shí)給予學(xué)生一定的自主空間，鼓勵(lì)學(xué)生在遵守紀(jì)律的前提下積極思考、勇于創(chuàng)新。3.教育與引導(dǎo)原則以教育為出發(fā)點(diǎn)，通過正面引導(dǎo)和規(guī)范管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。4.公平與公正原則對(duì)所有學(xué)生一視同仁，在課堂管理、評(píng)價(jià)等方面做到公平公正，不偏袒、不歧視任何學(xué)生，確保制度的執(zhí)行具有公信力。二、課堂紀(jì)律要求（一）出勤要求1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，不得遲到、早退或曠課。因病、因事不能按時(shí)上課者，必須提前向授課教師請(qǐng)假，并提交有效的請(qǐng)假證明。2.請(qǐng)假方式：請(qǐng)假時(shí)間在一天以內(nèi)（含一天）的，由學(xué)生本人向授課教師口頭請(qǐng)假，經(jīng)教師批準(zhǔn)后生效，并在課后及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條交任課教師備案。請(qǐng)假時(shí)間超過一天的，需填寫正式的請(qǐng)假申請(qǐng)表，經(jīng)班主任簽字同意后，交任課教師審批，并將請(qǐng)假申請(qǐng)表留存于班主任處。3.遲到處理：遲到10分鐘以內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)在教室門口喊"報(bào)告"，經(jīng)教師允許后輕聲入座。遲到超過10分鐘的學(xué)生，需向教師說明遲到原因，經(jīng)教師批準(zhǔn)后方可入座。一個(gè)月內(nèi)累計(jì)遲到超過3次的，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。4.曠課處理：未經(jīng)請(qǐng)假擅自缺課的視為曠課。曠課一節(jié)，給予警告處分；曠課累計(jì)達(dá)到一定節(jié)數(shù)的，按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的給予勸退或開除學(xué)籍處理。（二）課堂行為規(guī)范1.課堂上學(xué)生應(yīng)保持安靜、專注，不得交頭接耳、打鬧嬉戲、玩手機(jī)、吃東西、睡覺等與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。2.尊重教師，服從教師的課堂管理。教師提問時(shí)，學(xué)生應(yīng)積極思考，主動(dòng)回答問題；如有不同意見，應(yīng)在教師講解完畢后，禮貌地提出自己的看法，不得打斷教師講課。3.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。對(duì)于教師布置的作業(yè)、任務(wù)等，應(yīng)按時(shí)、認(rèn)真完成，并按照要求提交。4.愛護(hù)課堂教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，不得隨意損壞。如有損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師，并照價(jià)賠償。5.保持教室整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾。下課后，將個(gè)人桌面清理干凈，將椅子擺放整齊，關(guān)閉電器設(shè)備，關(guān)好門窗。（三）課堂發(fā)言與討論規(guī)范1.積極參與課堂發(fā)言和討論，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。發(fā)言時(shí)應(yīng)聲音洪亮、語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，圍繞主題進(jìn)行闡述。2.尊重他人的發(fā)言和觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他人講話，不隨意打斷或嘲笑他人。在討論過程中，應(yīng)積極交流、相互啟發(fā)，共同提高學(xué)習(xí)效果。3.對(duì)于教師組織的小組討論或課堂辯論等活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)按照要求積極參與，明確分工，密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。4.未經(jīng)教師允許，不得擅自離開座位參與其他小組的討論或活動(dòng)。三、教師課堂管理職責(zé)（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)提前備課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量。2.根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教材、教具、課件等教學(xué)資源，保證教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行。3.提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（二）課堂組織與引導(dǎo)1.準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，開始上課。檢查學(xué)生出勤情況，對(duì)遲到、曠課等情況及時(shí)進(jìn)行記錄和處理。2.維持課堂秩序，營造良好的課堂氛圍。及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并按照規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理。3.按照教學(xué)計(jì)劃有序開展教學(xué)活動(dòng)，合理安排教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。5.組織課堂討論、小組活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保活動(dòng)的順利開展和有效進(jìn)行。（三）課后總結(jié)與反饋1.課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的應(yīng)用效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。2.認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)中存在的問題。針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集中講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。3.定期與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和管理方式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、課堂考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.課堂表現(xiàn)考核觀察學(xué)生在課堂上的出勤情況、課堂行為規(guī)范執(zhí)行情況、參與課堂發(fā)言和討論的積極性等，進(jìn)行日常記錄和評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師每周或每月進(jìn)行一次小結(jié)，學(xué)期末綜合評(píng)定學(xué)生的課堂表現(xiàn)成績。2.作業(yè)考核認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性、規(guī)范性等方面進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，及時(shí)反饋給學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行訂正。作業(yè)成績作為課堂考核的重要組成部分。3.測(cè)驗(yàn)考核根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，定期進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。測(cè)驗(yàn)形式可以包括書面測(cè)試、口頭測(cè)試、實(shí)踐操作測(cè)試等。測(cè)驗(yàn)成績按照一定比例計(jì)入課堂考核總成績。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出勤情況：全勤得滿分，遲到、早退、曠課按照規(guī)定扣分。課堂行為規(guī)范：遵守課堂紀(jì)律，無違紀(jì)行為得滿分；出現(xiàn)違紀(jì)行為，根據(jù)情節(jié)輕重扣分。參與度：積極參與課堂發(fā)言和討論，主動(dòng)思考，表現(xiàn)突出得高分；參與度較低，很少發(fā)言得低分。2.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量：作業(yè)答案正確、完整，書寫工整，思路清晰得高分；存在較多錯(cuò)誤，書寫潦草得低分。準(zhǔn)確性：作業(yè)準(zhǔn)確率高得高分；錯(cuò)誤較多得低分。規(guī)范性：作業(yè)格式規(guī)范，符合教師要求得滿分；格式不規(guī)范適當(dāng)扣分。3.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成績：根據(jù)測(cè)驗(yàn)得分情況，按照事先設(shè)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，成績優(yōu)秀、良好、合格、不合格等。進(jìn)步情況：對(duì)比學(xué)生之前的測(cè)驗(yàn)成績，觀察其進(jìn)步幅度，進(jìn)步明顯給予加分。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.課堂考核成績作為學(xué)生課程總成績的一部分，按照一定比例計(jì)入學(xué)期總評(píng)成績。2.根據(jù)課堂考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，不斷提高學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)。3.對(duì)于課堂考核成績不合格的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)與其溝通，分析原因，制定改進(jìn)措施，并進(jìn)行補(bǔ)考或輔導(dǎo)。如多次考核不合格，按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處理。五、特殊情況處理（一）突發(fā)事件處理1.在課堂教學(xué)過程中，如發(fā)生突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等），教師應(yīng)保持冷靜，迅速采取有效的應(yīng)對(duì)措施。2.組織學(xué)生按照預(yù)定的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疏散或自救互救，確保學(xué)生的生命安全。同時(shí)，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報(bào)告事件情況。3.在事件處理完畢后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安撫和安全教育，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）學(xué)生特殊需求處理1.對(duì)于有特殊學(xué)習(xí)需求的學(xué)生（如殘疾學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生等），教師應(yīng)給予關(guān)注和支持。2.根據(jù)學(xué)生的特殊情況，與學(xué)校相關(guān)部門（如教務(wù)處、心理咨詢室、特殊教育部門等）協(xié)作，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。3.尊重學(xué)生的隱私，保護(hù)學(xué)生的自尊心，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、溝通與反饋機(jī)制（一）師生溝通1.教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題和困惑。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極與教師溝通，對(duì)于學(xué)生提出的問題和建議，教師應(yīng)認(rèn)真傾聽，并給予及時(shí)、準(zhǔn)確的答復(fù)和處理。3.定期召開師生座談會(huì)，為師生提供一個(gè)面對(duì)面交流的平臺(tái)，促進(jìn)師生之間的相互了解和信任，共同探討教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題，尋求改進(jìn)措施。（二）家校溝通1.教師應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長狀況。2.認(rèn)真聽取家長的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于家長關(guān)心的問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣、心理健康等，及時(shí)與家長溝通，協(xié)商解決辦法