第1課《開開心心上學去》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，寶貝們，今天咱們要一起開啟《開開心心上學去》這一課的奇妙旅程啦！??這節課，我們要用快樂的心情迎接新學期的到來，一起了解學校的規則，學會與同學們友好相處。我要把課堂變成一個溫馨的大家庭，讓每個孩子都能感受到溫暖和快樂！??讓我們一起開開心心地踏上這學期的學習之旅吧！??二、核心素養目標1.增強法治意識，了解學校的基本規則，學會遵守。

2.培養良好的集體觀念，學會與同學和諧相處，共同營造良好的學習氛圍。

3.提升自我管理能力，學會合理安排時間，養成良好的學習習慣。

4.增強情感共鳴，感受新學期的快樂，激發學習興趣。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生剛開始接觸學校生活，他們對學校的規則和日常行為規范可能還不太了解。他們可能已經具備一些基本的社交禮儀知識，但對于如何在集體中生活、遵守學校規則等方面還處于初步認知階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生好奇心強，對新環境和新事物充滿興趣。他們的學習能力以直觀感知和模仿為主，喜歡通過游戲和活動來學習。學習風格上，他們可能更傾向于動手操作和參與互動，對于生動有趣的教學方式接受度較高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于是新學期開始，學生可能會面臨適應新環境、與新同學建立友誼的挑戰。此外，他們可能對學校的一些規則感到困惑，不知道如何正確地遵守。在時間管理和自我約束方面，一年級學生可能還需要更多的引導和幫助。因此，教學過程中需要關注學生的情感需求，幫助他們克服這些困難。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《道德與法治》一年級上冊的教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如學校場景、同學互動的圖片，以及相關的動畫視頻，以增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備一些簡單的教具，如卡片、標記筆等，用于課堂互動和游戲活動。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的學習環境，設置小組討論區，確保每個小組都有足夠的空間進行活動。五、教學過程設計用時：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段關于新學期的動畫視頻，引導學生回憶假期趣事，激發學生分享的欲望。

2.提問：“新學期開始了，你們的心情是怎樣的？在學校里，你們最想做什么？”

3.學生自由發言，教師總結并引入新課：“今天，我們就來學習《開開心心上學去》這一課，看看學校有哪些有趣的事情等著我們去發現。”

二、講授新課（20分鐘）

1.教師帶領學生閱讀教材《道德與法治》一年級上冊《開開心心上學去》相關內容，講解學校的基本規則和禮儀。

2.講解過程中，結合圖片、動畫等多媒體資源，讓學生直觀感受學校生活的美好。

3.強調遵守規則的重要性，引導學生思考：“為什么我們要遵守學校的規則呢？”

4.分組討論：讓學生分組討論，分享自己在生活中遵守規則的經歷，教師巡視指導。

5.教師總結討論結果，強調遵守規則對個人和集體的好處。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.出示練習題，讓學生在規定時間內完成，教師巡視解答。

2.提問：“如果你在校園里遇到一些不遵守規則的行為，你會怎么做？”

3.學生自由發言，教師總結并強調遵守規則的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“這節課你學到了什么？”

2.學生回答，教師點評并鼓勵。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提出問題：“如果你在新學期里遇到了困難，你會怎么辦？”

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.分組展示討論結果，教師點評并總結。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“如何在日常生活中做到遵守規則？”

2.學生自由發言，教師總結并強調遵守規則的重要性。

七、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調遵守規則的重要性。

2.提問：“新學期開始了，你打算怎么做？”

3.學生回答，教師點評并鼓勵。

八、課后作業（5分鐘）

1.教師布置課后作業：“回家后，和爸爸媽媽分享你在學校的一天，看看他們有什么建議。”

2.學生記錄作業，教師總結并結束本節課。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-學校歷史與文化：介紹學校的發展歷程、校園文化以及學校的重要人物，讓學生了解學校的背景和底蘊。

-校園安全知識：提供關于校園安全的資料，包括防火、防盜、防騙、防意外傷害等方面的知識。

-優秀學生事跡：分享學校優秀學生的故事，激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。

-校園環境介紹：展示校園的美麗風景、設施設備，增強學生對校園的熱愛和歸屬感。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小學生日常行為規范》、《校園安全手冊》等書籍，幫助學生更好地了解學校規則和安全知識。

-觀看視頻：推薦一些關于校園生活的紀錄片、動畫片，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-參與實踐活動：組織學生參觀學校的歷史館、科技館等，讓學生在實踐中感受學校文化的魅力。

-開展主題班會：定期開展以“校園安全”、“文明禮儀”等為主題的班會，提高學生的綜合素質。

-家庭作業：鼓勵學生回家后與家長分享學校的一天，增進親子關系，同時讓家長了解學校教育。

-校園文化體驗：組織學生參與校園文化活動，如文藝演出、體育比賽等，讓學生在實踐中感受校園文化的豐富性。

-互動交流：鼓勵學生通過校園論壇、班級微信群等平臺，分享學習心得和校園生活點滴，增進同學間的友誼。

-校園攝影展：鼓勵學生用鏡頭記錄校園生活，舉辦校園攝影展，展示校園的美好瞬間。

-校園環保行動：組織學生參與校園環保活動，如垃圾分類、植樹造林等，培養學生的環保意識。

-校園志愿者服務：鼓勵學生參與校園志愿者服務，如幫助老師整理教室、照顧花草等，培養學生的責任感和奉獻精神。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《開開心心上學去》這一課。在這節課上，我們了解了學校的基本規則和禮儀，學習了如何與同學和諧相處，還討論了如何在新學期里遵守規則、快樂學習。下面，讓我們一起來回顧一下今天所學的內容：

1.學校的規則有哪些？它們對我們的學習和生活有什么作用？

2.我們應該如何與同學相處，才能營造一個良好的學習氛圍？

3.在新學期里，我們應該如何做到遵守規則、快樂學習？

現在，讓我們進行一個簡短的課堂小結：

-遵守學校規則是每個學生的責任，它幫助我們養成良好的行為習慣，保障我們的安全。

-與同學友好相處，要學會尊重他人，關心集體，共同維護和諧的校園環境。

-在新學期里，我們要努力學習，積極向上，遵守規則，讓自己的校園生活更加精彩。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們來進行幾個簡單的測試：

1.選擇題：以下哪個行為是遵守學校規則的表現？

A.課間追逐打鬧

B.主動撿起地上的垃圾

C.未經允許就離開教室

D.在走廊大聲喧嘩

2.判斷題：與同學發生矛盾時，我們應該選擇忍耐和寬容。

3.填空題：在學校里，我們應該______與同學相處，______維護良好的學習秩序。

請同學們認真思考，并將答案寫在紙上。待會兒我會請幾位同學來分享他們的答案。八、教學反思與改進八、教學反思與改進

回望今天的《開開心心上學去》這一課，我深感教育是一項充滿挑戰而又充滿樂趣的事業。在教學過程中，我努力營造一個積極、互動的課堂氛圍，但同時也意識到還有很多地方可以提升。

首先，我在導入環節選擇了動畫視頻，這確實激發了學生的興趣，但我也發現有些學生對于視頻中的內容反應并不熱烈。這可能是因為他們對視頻內容的理解程度不同，或者是因為他們更傾向于參與實際的活動。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試引入更多互動性強的活動，比如角色扮演，讓學生在模擬情境中體驗學校生活，這樣既能提高他們的參與度，也能更好地幫助他們理解課程內容。

在講授新課的過程中，我注意到有些學生對于學校規則的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，結合具體的案例來講解規則的重要性，讓學生在實際情境中學會如何應用這些規則。同時，我也會嘗試使用更多的教學工具，如圖表、模型等，來幫助學生可視化地理解抽象的概念。

鞏固練習環節，我發現部分學生對于練習題的回答不夠準確。這可能是由于他們對知識的掌握不夠牢固，或者是因為練習題的設計不夠貼近學生的實際生活。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，設計更多貼近學生生活的練習題，同時也會增加一些小組討論的機會，讓學生在交流中加深對知識的理解。

課堂提問環節，我注意到有些學生回答問題時顯得有些緊張，這可能是因為他們對自己的答案缺乏信心。為了幫助學生建立自信，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的看法，即使他們的答案不完整或不夠準確，我也會給予積極的反饋，讓他們感受到被尊重和鼓勵。

在教