Module4Unit3StoryTime（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit3StoryTime（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊設(shè)計意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Module4Unit3的“StoryTime”，這是一個充滿樂趣的英語故事時間。我們將會一起閱讀一個有趣的故事，學(xué)習(xí)新單詞，練習(xí)句子，感受英語的魅力。我期待著看到你們在故事中找到快樂，在英語的世界里暢游。?????讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提升聽說能力，通過故事學(xué)習(xí)，增強語言運用意識，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，學(xué)會表達(dá)個人觀點，提高跨文化交流的意識和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母、簡單的單詞和基本的日常用語。他們對英語字母的讀寫有一定的熟悉度，能夠認(rèn)讀和書寫一些簡單的單詞，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級下冊的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過圖片、動作等輔助手段理解簡單的故事。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，對于有趣的故事和角色扮演活動表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀故事時可能遇到理解上的困難，尤其是在理解故事情節(jié)和角色情感方面。此外，由于詞匯量有限，他們在表達(dá)個人觀點時可能會遇到詞匯不夠用的情況。同時，一年級學(xué)生的注意力集中時間有限，長時間集中精力閱讀和參與討論可能對他們構(gòu)成挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中需要采用多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用故事導(dǎo)入法，通過講述引人入勝的故事開頭，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實施互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示故事場景，增強視覺沖擊力。

2.使用英語歌曲和動畫，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

3.通過在線資源，如互動英語學(xué)習(xí)平臺，提供課后練習(xí)和復(fù)習(xí)材料。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,we'regoingtoembarkonafunandexcitingjourneythroughastoryinModule4Unit3ofourEnglishtextbook.AreyoureadytodiveintotheworldofEnglishwithme?Let'sgetstarted!

（學(xué)生）Yes,teacher!We'reexcitedtolearnanewstory!

【新課呈現(xiàn)】

1.故事閱讀

（老師）Now,let'sreadthestorytogether.I'llreadthefirstpart,andthenyoucanreadthenextpartwithyourpartner.Remembertopayattentiontothenewwordsandphraseswe'velearnedinpreviouslessons.

（學(xué)生）Alright,teacher.I'lllistencarefullyandreadalongwithmypartner.

（老師）Great!Afterwefinishreading,let'sdiscussthestorytogether.Whatdoyouthinkofthecharacters?Canyoutellmewhathappensinthestory?

（學(xué)生）Ithinkthemaincharacterisverybrave.Hehelpshisfriendsinthestory.

2.新詞學(xué)習(xí)

（老師）Now,let'sfocusonsomenewwordsinthestory.Cananyonetellmewhat"happy"means?Howabout"sad"?Let'susethesewordstodescribetheemotionsofthecharactersinthestory.

（學(xué)生）"Happy"meansfeelingjoyfuland"sad"meansfeelingunhappy.Themaincharacterishappywhenhehelpshisfriends,buthe'ssadwhentheygetintotrouble.

3.句型練習(xí)

（老師）Now,let'spracticesomesentencepatternswe'velearned.Forexample,"Iamhappybecause..."or"Iamsadbecause...".Canyouusethesesentencepatternstodescribethestory?

（學(xué)生）Iamhappybecausethemaincharacterhelpshisfriends.Iamsadbecausetheygetintotrouble.

4.角色扮演

（老師）Let'sactoutthestory.Eachofyouwillbeacharacterinthestory.I'llbethenarrator.Remembertousethenewwordsandsentencepatternswe'velearned.

（學(xué)生）Alright,I'llbethemaincharacter.I'llusethenewwordsandsentencepatternstohelpmyfriends.

【鞏固練習(xí)】

1.詞匯測試

（老師）Now,let'sdoaquickvocabularytest.I'llsayaword,andyouneedtotellmewhatitmeansinEnglish.

（學(xué)生）Sure,teacher.I'lldomybest.

2.句子重組

（老師）Herearesomesentencesfromthestory.Canyourearrangethemtomakesense?

（學(xué)生）Icantrytodothat.Letmesee...

3.故事續(xù)寫

（老師）Now,let'simaginewhathappensnextinthestory.Writeashortparagraphaboutit.

（學(xué)生）Alright,I'llthinkaboutthestoryandwriteacontinuation.

【課堂小結(jié)】

（老師）Alright,class,todaywe'velearnedanewstoryandpracticedsomenewwordsandsentencepatterns.Doyoufeellikeyou'veimprovedyourEnglishskills?

（學(xué)生）Yes,teacher!IfeellikeI'velearnedalottoday.

（老師）That'sgreattohear!Keeppracticing,andyou'llbecomeevenbetteratEnglish.Remember,learningalanguageislikebuildingahouse;everybrickcounts.Let'skeepbuildingourEnglishskillstogether!

【課后作業(yè)】

1.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的單詞和句子。

2.嘗試自己續(xù)寫故事，分享給同學(xué)們聽。

3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下周的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（老師）That'sallfortoday'sclass.Haveagreatday,everyone!RemembertopracticeyourEnglisheveryday.Seeyounexttime!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本推薦：《小熊寶寶去探險》、《小豬佩奇的故事》等，這些繪本內(nèi)容貼近兒童生活，語言簡單易懂，適合一年級學(xué)生閱讀。

-兒歌推薦：《Hello,Hello》、《TheABCSong》等，通過兒歌學(xué)習(xí)英語字母和基礎(chǔ)詞匯，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：如“多鄰國”、“英語流利說”等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)繪本，家長可以陪伴孩子一起閱讀，并引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，提高孩子的語言表達(dá)能力和理解能力。

-兒歌拓展：讓學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí)兒歌，家長可以和孩子一起唱，增強孩子的語感和節(jié)奏感，同時也能增進(jìn)親子關(guān)系。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高實際運用英語的能力。

-視頻資源拓展：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube等，搜索適合一年級學(xué)生的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的同時學(xué)習(xí)英語。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作單詞卡片、繪制故事情節(jié)圖等，讓學(xué)生在動手操作中鞏固所學(xué)知識。

-課外閱讀拓展：推薦一些適合一年級學(xué)生的英語讀物，如《牛津閱讀樹》等，鼓勵學(xué)生課外閱讀，拓寬知識面，提高閱讀興趣。

-口語練習(xí)拓展：利用社交媒體平臺，如微信、QQ等，組織線上英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語。

-傳統(tǒng)文化拓展：結(jié)合教材內(nèi)容，介紹一些與故事相關(guān)的中國傳統(tǒng)文化，如節(jié)日、習(xí)俗等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時了解中國文化。課后作業(yè)1.完成故事續(xù)寫：

假設(shè)故事中的主人公在幫助了朋友們之后，又遇到了新的挑戰(zhàn)。請發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事，描述主人公是如何解決這個新問題的。字?jǐn)?shù)要求：100字以上。

答案示例：

Afterhelpinghisfriends,themaincharacterfoundalostpuppyintheforest.Hedecidedtotakethepuppyhomeandtakecareofituntilhefounditsowner.Thepuppywassogratefulthatitfollowedthemaincharactereverywherehewent.

2.制作單詞卡片：

根據(jù)課文中學(xué)到的關(guān)鍵詞匯，如"happy","sad","help","trouble"等，制作單詞卡片。每張卡片上寫上一個單詞，背面寫上該單詞的中文翻譯和例句。

答案示例：

-Happy:愉快的

-IamhappybecauseIreceivedagift.

-Sad:難過的

-Shewassadbecausehercatwassick.

-Help:幫助

-Hehelpedhisfriendswiththeirhomework.

-Trouble:麻煩

-Thechildrengotintotroubleforplayinginthestreet.

3.角色扮演劇本創(chuàng)作：

以課文中的故事為基礎(chǔ)，創(chuàng)作一個簡短的角色扮演劇本。劇本中應(yīng)包含不同角色的對話，以及故事中的關(guān)鍵情節(jié)。

答案示例：

Title:TheBraveHelper

Characters:XiaoMing,XiaoHua,XiaoLi,andtheCat

XiaoMing:(toXiaoHuaandXiaoLi)Look,there'salostcatoverthere.Let'shelpitfinditswayhome.

XiaoHua:(nodding)Goodidea,XiaoMing!

XiaoLi:(pointing)Look,there'sasignthatsays"Home."Let'sfollowit.

XiaoMing:(holdingthecat'scollar)Here,youcanholdthecollar.We'llfindyourhometogether.

XiaoHua:(laughing)We'rethebravesthelpers!

4.制作故事情節(jié)圖：

根據(jù)課文內(nèi)容，制作一張故事情節(jié)圖。圖上應(yīng)包含故事的主要角色、場景和關(guān)鍵事件。

答案示例：

(繪圖：故事情節(jié)圖，包含小明、小花、小麗、貓、森林、家、失物招領(lǐng)處等元素)

5.英語日記寫作：

以課文中的故事為靈感，寫一篇英語日記。日記中應(yīng)描述你在故事中的角色，以及你在故事中的感受和經(jīng)歷。

答案示例：

DearDiary,

Todaywassuchanexcitingday!Iplayedtheroleofabravehelperinastory.Ihelpedalostcatfinditswayhome.Ifeltsohappyandproudofmyself.Ican'twaittotellmyfamilyaboutthisadventure.

Love,

[YourName]教學(xué)評價1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

-提問：通過提問來檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解程度，例如：“Whatdoyouthinkofthemaincharacterinthestory?”（你認(rèn)為故事中的主人公怎么樣？）

-觀察：注意學(xué)生的參與度和反應(yīng)，觀察他們在角色扮演、小組討論等活動中的表現(xiàn)。

-小組活動評價：在小組活動中，我會評估每個學(xué)生的貢獻(xiàn)和協(xié)作能力。

-課堂測試：通過口頭或書面測試來評估學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況。

我會根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。例如，如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生理解上有困難，我會立即提供額外的幫助或調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的課后作業(yè)，我將采取以下評價措施：

-認(rèn)真批