第十章機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化動能課前導(dǎo)入帆船能前進(jìn)的原理是什么？想一想學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的（1）知道能量、動能的概念；（2）掌握動能尺寸的影響因素；（3）理解生活中對動能尺寸影響因素的應(yīng)用。一、動能的概念新知探究飛行的子彈能擊穿障礙物；風(fēng)能吹動柳枝。下列各圖中有力對物體做功嗎？新知探究物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個物體具有能量，簡稱能。一、動能的概念物體由于運動而具有的能，叫做動能。能的單位焦耳，簡稱焦，符號是J。能量動能新知探究它們都具有動能。一、動能的概念轉(zhuǎn)動的水輪車轉(zhuǎn)動的風(fēng)車生活中具有動能的例子PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：新知探究二、動能的尺寸微風(fēng)吹過，樹梢輕輕搖曳。狂風(fēng)大作，樹干折斷。飛來的足球，人們敢用腳去踢。飛來的鉛球，我們避讓三分。思考：動能的尺寸與哪些因素有關(guān)？新知探究觀察與實驗汽車的碰撞測試，同一輛汽車，速度越大，損傷程度越大。提出難題探究動能的尺寸與哪些因素有關(guān)物體動能的尺寸與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)小學(xué)生與你相撞和身高體壯的人與你相撞的感受的不同物體的動能可能與物體運動的速度和質(zhì)量有關(guān)。二、動能的尺寸新知探究觀察與實驗1、讓質(zhì)量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它們達(dá)到水平面時的速度相同。觀察小車把B推出的距離，記錄實驗結(jié)果。設(shè)計實驗與制定計劃探究動能的尺寸與哪些因素有關(guān)二、動能的尺寸新知探究實驗序號到達(dá)水平面時的速度大小小車的質(zhì)量木塊被推出的距離123…2、讓同一個小球從斜面的不同高度滑下，它們到達(dá)水平面時的速度尺寸不同。觀察小車把B推出的距離，記錄實驗結(jié)果。二、動能的尺寸實驗序號小車釋放的高度到達(dá)水平面時的速度大小木塊被推出的距離123…新知探究剖析與論證實驗結(jié)果表明：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大它的動能越大。二、動能的尺寸新知探究一些物體的動能E/J二、動能的尺寸小資料人步行30人騎自行車800行走的牛160步槍子彈出膛時5×103磚塊從10m高處落地時200高速路上行駛的小轎車6×105新知探究二、動能的尺寸想想議議為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制？為什么同樣的道路，對不同的車型限制的車速不一樣？同一物體，速度越大，動能越大，危險性越大。車型不同，車的質(zhì)量尺寸就不同。如果車的速度相同，質(zhì)量越大，動能就越大，危險性就越大。經(jīng)由這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)一、動能的概念動能：物體由于運動具有的能，叫做動能。二、動能尺寸的影響因素能量：物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個物體具有能量，簡稱能。能的單位焦耳，簡稱焦，符號是J。

質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大它的動能越大。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1、閱讀圖中剪報，用物理知識解釋：為什么小小的饅頭能把人砸傷？2、汽車空