2013年江蘇揚州中考《語文》試卷+答案+解析2013年江蘇揚州中考《語文》試卷+答案+解析/2013年江蘇揚州中考《語文》試卷+答案+解析揚州市2013年初中畢業、升學統一考試語文試題（含答案全解全析)（滿分150分)一、積累運用(33分）1.下面這段話中,加點字的注音完全正確的一組是（2分）()“揚州八怪”，棄繁冗①（lǒnɡ）,就簡純，辟②（pì）氣象;鄭燮《竹石圖》，疏密有致，頗堪③(kān)珍賞；金農《墨竹圖》，以書法入畫，雅趣橫④(hènɡ)生;李鱔《竹筍圖》,筆法純熟,生意盎⑤(yànɡ)然……這與當時風靡⑥(mí）藝壇卻又懨懨⑦（yàn)無生氣的畫風形成鮮明對比,奏響了波瀾⑧（lán)壯闊的中國畫復興的序曲。A。①②⑤B。③④⑦C。①⑥⑧D.②③⑧2.下列各句中,加點詞語使用正確的一項是（2分）（）A.質量監管人員的火眼金睛,總能讓刻意偽裝的假冒產品一下子現出原形.B.《林肯》《中國合伙人》等國內外優秀影片陸續上映，真是你方唱罷我登場.C。日本某些政客,就侵略歷史推陳出新大做文章，嚴重傷害了亞洲人民的感情。D.拜仁隊擊敗多特蒙德隊奪得歐冠冠軍，消息立刻被拜仁球迷傳得滿城風雨.3。下列各句中，標點符號使用全都正確的一項是（2分）（）A。讀了“鋼鐵是怎樣煉成的",我感受到人生使命是那樣莊重而迫切.B。孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時,不能濫砍、濫伐。C。家園-—這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D。很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內心的永恒.4。下列各句中,沒有語病的一項是(2分）()A。又到酷暑時節,學校再次發出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。B.好讀書,讀好書，形成了習慣,你就可以與智慧結伴同行,與高尚朝夕相處.C.一個人能否約束自己的言行,不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養.D。即使每天鍛煉一小時,健康快樂才能伴你一輩子，因為好體魄是成功的前提。5.下列關于文學作品內容及常識的表述,不完全正確的一項是(3分）()A.魯迅的作品,語言有的凝重,有的潑辣，有的清新；主題通常都是深刻的，如《孔乙己》《故鄉》等小說，將悲憫的目光投向了底層的苦人兒。B。文學關注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷無情,《熱愛生命》謳歌了淘金者頑強的開拓進取精神,《湯姆·索亞歷險記》贊美了兒童的天真純樸。C。蘇軾是北宋詞壇“豪放派”的代表人物,寫了許多氣勢磅礴的詞，也寫了不少風格清新的詞，如《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》，描繪雨后清新美景，寄寓人生哲思。D。童話雖然大多篇幅短小，但并不妨礙其思想的厚重，比如俄國文豪托爾斯泰的《七顆鉆石》,就表現出一種博大的愛的情懷。6.根據拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分)文化的熏陶、積diàn,使得瘦西湖活在了一代代人的心里，每個人的腦海中都閃現著她ɡuī麗的波光。她是一個優雅的qiàn影，一首wǎn約的詩，一片如煙如夢的月色。7.默寫。(每空1分,共9分)(1）采菊東籬下,.(陶淵明《飲酒》)

(2）,風正一帆懸。(王灣《次北固山下》）

(3）大漠孤煙直,。（王維《使至塞上》）

(4),禪房花木深.（常建《題破山寺后禪院》）

(5）無可奈何花落去，.(晏殊《浣溪沙》）

（6),地利不如人和。(《孟子》）

(7)黑發不知勤學早,。(顏真卿《勸學》)

（8)仰望夜空中高懸的明月，輕聲吟出“,”,為遠方的親人祝福,那一刻，你不再孤獨.（用蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中的名句填寫)

8。語文實踐活動。（9分）【活動一】品味名著。(4分)①學者胡適說:“《西游記》能使人開口一笑,這一笑就把那神話‘人化'過了。”參照示例，再舉一個神仙妖魔也有人性的例子。(2分）示例：孫悟空驕傲自大,你看，他常常吹噓自己。答：②“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝!你莫要來惱犯著黑爹爹,好歹把你那寫詔的官員都殺了!”說這話的是誰?由這句話可以看出他具有什么性格特點？（2分）姓名(或綽號）：性格特點:

【活動二】畢業晚會上,小剛同學準備獻唱《朋友，別哭》,可當音樂響起時,他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍？(3分）你說：“”

【活動三】請在空格處補全標題.（2分）3D打印,

3D打印技術飛速發展.美國科學家利用3D打印機直接打印出一副塑料機械臂,使一位兩歲小女孩的殘疾手臂能夠正常活動.不久前,美國一名25歲的大學生運用3D打印技術制造出有殺傷性的手槍，美國政府計劃新建多個專為軍方服務的3D打印研究中心,引起了民眾的擔憂.二、閱讀理解(54分)(一)閱讀詩歌,完成第9題.(6分）村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切,村南村北行人絕.獨出門前望野田,月明蕎麥花如雪.9。(1）首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”,好在哪里?(3分）答：（2)請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象,并指出這句詩蘊含了詩人的什么情感.(3分)答：(二)閱讀文言文，完成10—13題。(15分）書謝御史［清]吳敏樹謝御史者,吾楚湘鄉謝薌泉先生也.當乾隆末，宰相和珅用事,權焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。奴曰:“汝敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復堪宰相坐耶?"九衢①中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣!”和珅恨之,假他事削其籍以歸.先生喜山水,乃遍游江浙.所至,人士皆奉筇屐②迎。和珅誅，復官部郎以卒。[注］①九衢(qú）:四通八達的道路。②筇(qiónɡ）:竹杖。屐：登山用的鞋。10。解釋下列句中加點的實詞。（4分）（1)莫敢詰（）(2）命卒曳下奴(）（3)汝敢笞我（) (4)假他事削其籍以歸（）11。下列加點詞的意義和用法相同的一組是(2分）(）A。有寵奴常乘和車以出卷石底以出(《小石潭記》）B。巡城遇之 至之市（《鄭人買履》)C.遂焚燒其車 其真無馬耶（《馬說》）D.乃遍游江浙 乃不知有漢（《桃花源記》）12。翻譯句子。（6分)(1)此車豈復堪宰相坐耶?譯文：

(2）山水之樂,得之心而寓之酒也.（《醉翁亭記》)譯文：

(3)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(《出師表》）譯文:

13。這段文字主要敘寫了什么事？表現謝御史的什么品格?(3分)答：(三）閱讀下文,完成14—17題。(16分）房間里的大象劉瑜①“房間里的大象”，在英文里，指那些存在著卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實或者感受,就是那些“我們知道,但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。②有些時候,沉默源于善意和禮貌，比如和一個口吃的人聊天,我們假裝注意不到他的口吃.有些時候，人們害怕權力，害怕高壓，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一種自我保護。但另一些時候,人們所恐懼的,甚至不是利益上的損失或者肉體上的傷害,而是精神上被自己的同類孤立，出于對歸屬感的依戀，他們通過沉默來實現“合群”。③拒絕發聲并不奇怪，因為發聲不但需要勇氣,而且意味著承擔。比如,談論全球變暖，意味著我們要去尋找解決問題的方案,意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調、刻意節約用水。所以,為了逃避責任和不安，“還是不談這些"為好.但是大象并不會因為你不談論而消失，全球還會繼續變暖……④沉默的人越多,打破沉默就越難——因為當越來越多的人卷入沉默的漩渦,從這個漩渦中掙脫出來需要的力氣就越大。面對第一個站出來大喊“房間里有大象”的人，人們往往不會順著他的手指去看有沒有一只大象,而是怒斥他為什么吵醒了自己的好夢。“房間里的大象”就這樣在“合群"的人們中越長越大。⑤隨著大象越長越大,它被戳破的可能性也隨之加大—-因為隨著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費的成本也會越來越高,并且，目擊者的增多也意味著出現“叛徒”的可能性在增大。⑥直視我們生活中的沉默,直視生活中不被陽光照耀的角落和我們自己的軟弱.(選自《〈房間里的大象：生活中的沉默和否定〉序》,有刪改）14.將《房間里的大象》與《皇帝的新裝》聯系起來思考，回答問題.（4分)(1)“我的老天爺！"他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己.這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”“老大臣”為什么有這種心態？在《房間里的大象》中摘錄一句話解答。（2分）答:（2)“隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大。”概括出《皇帝的新裝》中能證明這句話的情節。(2分）答:15.第③段主要運用了什么論證方法？聯系本段內容簡要說明這種方法的作用.(4分)答：16.用自己的話概括本文的中心論點.(不超過10個字，3分)答:17.生活中“房間里的大象”并不少見,請你舉一個例子,并談談自己對此的看法。(80~100字，5分)答：（四）閱讀下文,完成18—21題。（17分)沖進風暴逃生[美]米歇爾·史密斯莎拉四歲的時候，媽媽就去世了。她的爸爸是一個漁民,買不起房子，莎拉只好在小小的漁船上長大。到了上學的年齡,爸爸打魚掙的錢只夠生活,交不起學費,她只好依舊住在船上，還要忍受孩子們的嘲笑。海港里漁船很多,漁民們都是日出打魚，日落而息。一天傍晚,爸爸在船艙里喝著酒,莎拉獨自坐在船頭，看管著爸爸打到的一些鮭魚。忽然，莎拉看到海平面上騰起山一樣高的烏云,風也漸漸大了，船隨著波浪搖晃起來。莎拉從小到大還從沒看到過這樣兇猛的風暴,趕忙扶著欄桿跌跌撞撞地跑進船艙，喊著：“爸爸,快醒醒。”“什么事?”她的爸爸搖了搖酒瓶，嘴里咕噥著問.“爸爸,暴風雨要來了，咱們上岸躲躲吧。”“管它呢。”她抓著爸爸的肩頭搖著他,爸爸的頭撞在船幫上,他叫起來:“你到底要干什么?”“爸爸,咱們走吧，這次的風特別大."爸爸終于醒了酒，他出了船艙，烏云已經壓了下來，狂風卷著巨浪沖了過來.爸爸連忙拉響發動機，轉舵沖向大海。“爸爸,你在干什么?”“莎拉，要是咱們不把船駛離碼頭,大風就會把它吹到碼頭或礁石上。我們必須出海，這樣才能保住船,活下去。”就這樣,這條小船一頭扎進暴風雨里，浪濤一下下撞擊著船幫，莎拉嚇得緊緊抱著爸爸,他正在掌舵控制著船,向著大海吼了一聲:“我們能戰勝你.”在他們的頭頂上方，黑云翻滾著；在他們前方，狂風卷著黑色的巨浪迎面撲來，浪尖上泛著白色的水沫,劈頭蓋臉地打在他們身上.莎拉的腳下一滑,險些摔倒,她嚇得尖叫一聲。爸爸一手握著輪舵，騰出另一只手拉住了女兒。就這樣,他們熬過了幾個鐘頭。風小了很多，海浪也平靜下來，天開始變晴,父女二人仍然握著手安慰對方.他們掉轉船頭,駛向岸邊.回到港灣,四處一片狼藉，木架的碼頭不見了，幾十條漁船被撞得千瘡百孔。只有莎拉和爸爸的船安然無恙。莎拉抱著爸爸說:“爸爸，你是個英雄。”“我不是英雄.”爸爸握住她的手,“莎拉，是你救了我們。"“爸爸。”她激動得流下眼淚，“我們一起戰勝了風暴。”（選自《特別關注》2012年11期）18.緊扣兩個加點詞，聯系相關內容，說說“爸爸”精神狀態的變化。（4分）“什么事？”她的爸爸搖了搖酒瓶,嘴里咕噥著問……他正在掌舵控制著船，向著大海吼了一聲:“我們能戰勝你.”答：19。文中畫線的景物描寫有什么作用？(4分)答:20.能夠逃脫這次災難,“莎拉”起了什么作用?（4分）答:21.從情節和主題兩方面,談談你對“沖進風暴逃生”的理解。（5分）答：三、作文（60+3分)22.題目:漸至佳境【漸至佳境】比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉。知識越學越有趣,樂曲越彈越流暢，風光越賞越美妙，作品越讀越精彩,與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信……成長中,誰都有過姿態不斷調整，認識不斷深化,領悟逐步加深，境界逐步提升的經歷。要求:(1)自選文體(詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。(2)感情真摯,不得抄襲。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。(4)書寫分3分,請認真書寫.答案全解全析：1。答案D“冗”應讀“rǒng”;“橫”應讀“héng”；“盎”應讀“ànɡ”；“靡”應讀“mǐ”;“懨”應讀“yān”。2.答案AB.“你方唱罷我登場”的意思是：你剛唱完,我就登上場來。一般用于權力更迭,屬于政治上諷刺的說法。與上句“國內外優秀影片陸續上映”不符。C。“推陳出新”的意思是：去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發展(多指繼承文化遺產），屬褒義詞。句子中用來形容日本政客的丑惡行徑顯然不當。D。“滿城風雨”的意思是:形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事）。用于形容人們慶祝球隊奪冠就不恰當了。3。答案CA。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部名著,應使用書名號。B。第一個句號應放入后引號內。D.“等”與省略號不能同時使用，應去其一。4.答案BA.缺少賓語,在句末加上“的提醒"或“的警示”等。C。一面對兩面，應去掉“能否”。D.關聯詞“即使"與“才”搭配不當,應將“即使”改為“只有”。5.答案B“開拓進取精神”有誤.《熱愛生命》這部小說把人物置于惡劣的環境之中，讓主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗爭中，在生與死的抉擇中，充分展現出人性深處的某些閃光的東西，生動逼真地寫出了生命的堅韌與頑強,展示了人性的偉大和堅強。6.答案淀瑰倩婉解析本題考查漢語拼音的拼讀能力與漢字的規范書寫能力，難度不大，注意“瑰”與“婉"的寫法。7.答案(1）悠然見南山(2)潮平兩岸闊（3)長河落日圓（4）曲徑通幽處（5)似曾相識燕歸來（6)天時不如地利(7)白首方悔讀書遲(8）但愿人長久千里共嬋娟解析默寫古詩文名句，關鍵在于平時的積累,同時要能在理解的基礎上正確運用，也不能出現錯字、漏字。8。答案【活動一】①豬八戒好喝懶做，你看,他時常偷懶耍滑.②李逵魯莽率直,嫉惡如仇【活動二】人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們大家此時此刻和小剛同學一樣，定是感慨萬千,讓我們和小剛同學一起來唱《朋友,別哭》。【活動三】喜憂參半(有人歡喜有人憂)解析【活動一】的第①題要注意題干中“神仙妖魔也有人性”的提示,然后在《西游記》中找一個自己最為熟知的形象，依照示例,扣住“神仙妖魔”和“人性”作答.【活動一】的第②題從選文中“我的哥哥也姓宋”和“偏我哥哥做不得皇帝”等語句可以推知說這話的人是李逵；另外，“水滸人物”中這樣性格率直、口無遮攔的，也就非李逵莫屬了。【活動二】考查口語交際的能力。此時的主持人不僅要為小剛解圍,同時還要讓晚會繼續下去，可以使用“順水推舟”的方法達到這兩個目的。【活動三】考查學生對文本的概括能力.仔細研讀文本，可以發現這段文字談論的要點分別是“3D打印”的正面作用和負面影響，故標題也應體現這兩方面的內容。評析本題既考查了對名著的積累,也考查了學生綜合運用語言的能力,難度適中。9.答案（1)首句連用兩個疊詞,增強了詩歌的音韻美,讀來朗朗上口。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點出秋色的濃重;寫蟲之“切切”，渲染了秋夜的凄清.(2)皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田,滿地的蕎麥花簡直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩人,使詩人暫時忘卻了他的孤寂，情不自禁地發出不勝驚喜的贊嘆。解析第（1）題考查了詩歌的賞析能力。“蒼蒼"“切切"屬疊詞,分別用來形容霜草的長勢和秋蟲的鳴叫,組織答案時既要寫出其所表現景物的特征,也要寫出疊詞的表達效果：節奏感和音韻美。第(2)題總共有兩問,一是用現代漢語描繪指定詩句所表現的景象,可以先逐字翻譯該詩句,再用優美的詞語潤色;二是揣摩詩人的情感,需要將整首詩通讀幾遍,想象詩人在秋夜獨自眺望田野時的所見所聞，揣摩其情感的起伏變化。評析本題考查學生對古代詩歌的理解和初步的鑒賞能力,但由于詩歌意境不甚明了,故難度較大。10。答案①質問、責問②拉③用竹板打④借解析本題考查文言詞語的解釋,雖出自課外文言文，但如果根據上下文語境，以及課內文言文所學的知識來理解其意思,不難作答。要知道，如果文下沒有注釋，只有兩種情況:一是與現代漢語用法一致，二是在已學課文中出現過。11.答案AA.兩個“以”均相當于“而"。B。第一個“之”是代詞，第二個“之”是“去、到、往”的意思,是動詞。C.第一個“其”是代詞,“他的”的意思，第二個“其”用于加強反問語氣，相當于“難道”.D.第一個“乃”是“于是,就"的意思,第二個“乃”是“竟然"的意思。12.答案(1）這輛車怎么能夠再讓宰相乘坐呢？(2）欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托在喝酒上。（3）只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。解析翻譯句子的要求有兩點:一是意思正確，句式相同;二是關鍵詞翻譯準確。第一句是反問句,關鍵詞是“豈”“堪”；第二句是陳述句，關鍵詞是“得”“寓”;第三句是倒裝句(狀語后置)，關鍵詞是“茍”“聞達”。13.答案這段文字寫了謝御史因鞭打飛揚跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車輛而遭和珅報復而被削職為民的事,表現了謝御史不畏權貴、敢于執法的高尚品格。解析首先在概括文本的時候要注意情節的完整,敘事性文字的概括一般采用“誰做了什么事,結果怎樣"的答題樣式。第二問要根據人物的行為、語言來進行分析,同時也可根據旁人的評價得知。［譯文]謝御史就是我們湖南湘鄉的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權，權勢很大.有一個得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒有人敢質問他.謝薌泉先生擔任御史,巡查京城時遇到了他,非常生氣,命令士兵將這個奴仆從車上拉了下來，鞭打他.這個奴仆說道:“敢鞭打我！我乘坐我主子的車,你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說：“這輛車怎么還能夠讓宰相乘坐呢!”大街上,人們圍聚在一起觀看，歡呼道:“這真是好御史啊!”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉。謝先生喜歡山水,于是遍游江浙一帶,他所到的地方,人們爭著送上竹杖和登山鞋迎接。和珅被誅殺后，他恢復郎官職務一直到去世.14.答案(1）另一些時候,人們所恐懼的,甚至不是利益上的損失或者肉體上的傷害，而是精神上被自己的同類孤立,出于對歸屬感的依戀，他們通過沉默來實現“合群"。(2)孩子喊出了皇帝什么也沒有穿。解析第（1)題中,老大臣沒有說實話是因為恐懼，怕自己看不到布料的事情被旁人知道,從而發現自己的愚蠢或者不稱職，要基于這一點,從文章中尋找表達此種心理的句子作答。第（2）題抓住“被戳破”這一提示語,回憶《皇帝的新裝》中相關情節，想一想,謊言是被誰在什么時候戳破的。評析本題是課內外的遷移閱讀題，需要學生既要熟悉課本的相關課文,也要深入理解本篇文章，難度適中.15.答案舉例論證,運用“人們面對全球變暖問題的態度"的事例,論證“發聲不但需要勇氣,而且意味著承擔”的觀點，使文章淺顯易懂,增強文章說服力及權威性。解析本題考查對論證方法及其作用的理解。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證,文中的“比如”就是舉例論證的標志。在分析其作用時，要仔細閱讀相關段落，結合段落中心（一般情況下,會有段落的中心句）組織答案。16。答案拒絕沉默，敢于發聲。（我們要有勇氣打破沉默。)解析本題考查概括中心論點的能力。注意文章的開頭、結尾的重要句子,如果文章前后出現了兩個以上意思相同，且可作為中心論點的句子，應選擇靠前的一句。本文沒有明確提出中心論點的句子，但是可以根據下面幾個句子概括作答。如:“拒絕發聲并不奇怪，因為發聲不但需要勇氣,而且意味著承擔。"“沉默的人越多,打破沉默就越難。”17。答案(示例)自習課上有人隨意講話,無人制止，事后老師調查自習情況，班上的同學選擇沉默。因為他們信奉“沉默是金"，害怕被同伴批評和指責,甚至“孤立和仇視”。實際上是他們缺乏勇氣，不敢承擔,我們應該有勇氣打破沉默.解析所舉事例最好是顯而易見的不好的事實,人們對此害怕，于是視而不見聽而不聞,然后指出其實質，表明態度。評析本題考查學生結合生活實際發表自己觀點的能力,難度較大。注意不要甩開文本、信馬由韁地談，要根據文中語句和觀點來作答。18.答案“咕噥”寫爸爸酒后口齒不清,表明他在人生不幸和生活的壓力下精神萎靡不振;“吼”寫出爸爸在生死關頭使出全部力氣面對風暴,表明他不畏兇險,充滿自信，斗志昂揚.解析這兩個詞語描寫了父親說話時的語態,結合上下文的語境揣摩人物的心理,分析其產生的原因及所表現人物的精神狀態，難度不大.19.答案黑云、狂風、巨浪寫出形勢危急險惡,暴風雨越猛烈，越能烘托父女倆的勇敢無懼,頑強不屈和爸爸的選擇明智;為下文寫風暴對小鎮造成的破壞做鋪墊。解析本題考查分析小說景物描寫作用的能力。首先要分析所寫景物的特點,其次是要分析其對于情節推動、人物塑造和作品主題的作用。20.答案莎拉警覺地發現了暴風雨即將來臨;莎拉堅持搖醒了她醉酒的父親；莎拉一直和爸爸緊握雙手面對風暴，她是爸爸的慰藉、精神支柱.解析小說結尾,爸爸握住莎拉的手說：“莎拉，是你救了我們。"莎拉說：“我們一起戰勝了風暴。"可見莎拉在此次風暴中的作用是很大的。聯系小說的所有情節，按照事情的發展順序羅列莎拉的行為，同時在組織答案時,既要考慮表層作用，也要考慮深層問題，這就是所謂的“由表及里”。21。答案情節：莎拉父親在暴風雨來臨時，不退反進,把船駛離碼頭,沖進風暴,保住船只，得以逃生.主題:人生難免會遇到困難、挫折、危險，要以勇敢無懼的姿態直面這一切，迎接挑戰,才得獲得新生.解析本題考查理解小說主題的能力.顯然小說的題目有“表”“里”兩層含義，而題干中“從情節和主題兩方面”也有很好的提示作用。理解這個句子的深層含意,主要是要理解“沖進風暴”這一短語的比喻義（或象征義），“風暴”在小說中既是指自然界的暴風雨，也是指父女倆面臨的生活上的困境。而“沖進”一詞可以理解為“勇敢地面對”。22。［寫作指導］這是一篇命題作文，題目由兩個關鍵詞“漸至”和“佳境”組成。應緊緊抓住“佳境”，突出“漸至”，考生在完成作文時必須要緊扣“漸"字鋪陳開來，寫出一個過程,在“漸漸”的過程中達到“佳境”，這才不至于跑題。行文過程中,可以記