一年級語文下冊1春筍教案蘇教版_第1頁
一年級語文下冊1春筍教案蘇教版_第2頁
一年級語文下冊1春筍教案蘇教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE31、春筍課題1、春筍第1課時教學內容初讀課文教學目標1、學會本課9個生字，兩條綠線內的8個只識不寫，相識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。教學重難點能讀準生字字音，正確書寫生字。教學打算教學掛圖、田字格小黑板、生字卡片教學流程老師、學生活動生成與反思一、導入新課1、今日，老師給大家帶來了一個謎語，看誰最聰慧，能猜出來。2、出示謎語：頭戴尖尖帽，身穿節節衣，每年二三月，腦袋鉆出地。3、板書課題4、老師把春筍請到了我們的教室，大家想不想相識它？指導學生視察春筍。二、初讀課文，讀準字音1、想一想自己讀一讀課文，感受一下春筍的樣子？自讀課文。2、檢查自讀狀況。出示選擇多音字的正確讀音。出示生字：筍喚醒掀冒褐娃聲沖破塊外迎笑節再檢查課文，相機正音。三、自主識字，指導書寫1、出示生字：聲沖破外迎。剛才大家表現都不錯，生字寶寶還想考考大家，誰有好方法記住它們的形態？2、指導相識四個偏旁。3、你會記哪個字？4、歸納識記方法：5、指導在田字格里書寫生字：四、本課小結這節課我們通過猜謎，初步相識了春筍，還通過自學，駕馭了文中的生字，老師信任小摯友下節課會學的更好。五、布置作業課題1、春筍第2課時教學內容精讀課文、背誦課文教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有堅韌的生命力。教學重難點1、能通過朗讀來體會春筍堅韌生長的品質。2、幫助學生理解重點詞語（其次段），讀懂課文內容。教學打算教學掛圖、田字格小黑板、生字卡片教學流程老師、學生活動生成與反思一、復習檢查1、抽讀生字卡片。2、聽寫詞語：一聲外衣沖破一節石塊迎著再笑二、細讀課文（一）細讀第一段1、聽春雷的聲響，聽，一聲春雷。2、猜一猜，雷公公是怎樣喚醒春筍的？3、春筍醒來了，它睜開眼睛一看，看到了什么？這時它會怎樣想呢？4、指導讀第一句話5、春雷喚醒了春筍，躺在泥土里的春筍是怎樣長出來的呢？請一個小摯友來讀第1自然段的其次句話。“它們”指誰？6、春筍究竟是怎樣沖破泥土，掀翻石塊，從泥土里冒出來的呢？7、覆蓋在身上的泥土多厚啊！可春筍把它們沖破了。壓在身上的石塊多重啊！可春筍把它們掀翻了！春筍一個一個，你追我趕地往上長，最終冒出了地面，這種生長的力氣是多么強大。我們在讀這句話時，要把“沖破、掀翻、冒”讀得有力些。（二）細讀其次段1、輕聲自由讀第2自然段。2、誰來說說春筍的顏色和樣子？書上哪句話寫了春筍的樣子？3、看圖激情：小摯友看，這些嫩生生的娃娃沖著你們咯咯咯地笑呢，你們寵愛它們嗎？誰來用寵愛的語氣讀這句話？4、師述：春筍的生長離不開雨露和陽光。5、春筍長成什么樣兒了呢？請小摯友看畫面。6、指導朗讀。7、老師引讀8、你覺得小春筍有什么地方值得你學習？三、指導書寫1、出示生字：再、塊、笑、節。2、分析字形結構：“塊”左窄右寬。“塊”的“土”寫小點，并略微偏上一點，“一長橫”變為提3、范寫四|小結：通過朗讀，小摯友肯定更深化地相識了春筍，它是多么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論