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文檔簡介
《蜘蛛開店》教案【教學內容】統編教材二年級下冊第七單元第20課【教學目標】1.正確朗讀課文,了解故事的主要內容,發現故事的結構特點。2.能夠根據示意圖、借助關鍵詞,把故事講得生動、有趣,理解簡單的事情并不簡單。3.能夠根據課文內容展開想象,續編故事,說出自己的感受和想法,感受童話故事的生動、有趣?!窘虒W重難點】1.能夠根據示意圖、借助關鍵詞,把故事講得生動、有趣,理解簡單的事情并不簡單。2.能夠根據課文內容展開想象,續編故事,說出自己的感受和想法,感受童話故事的生動、有趣?!窘虒W過程】(一)做操游戲,真實情境引思考師生互動手指操,教師引導:是不是很有趣呀!但是如果每天都這樣做,你覺得好玩嗎?有時候好玩的事情會變得不好玩,簡單的事情會變得不簡單。(二)關注角色,聯系生活知故事1.引出蜘蛛,朗讀第一自然段,啟發思考生活中,你有過寂寞無聊的時候嗎?2.蜘蛛跟我們一樣,也覺得寂寞無聊呢。你知道原因嗎?4.蜘蛛寂寞又無聊,它想了一個什么辦法——開商店。5.鏈接繪本拓展商店,揭示課題(三)聚焦情節,借助支架講故事1預習反饋蜘蛛開了什么店?顧客都有誰呢?2.研讀蜘蛛買口罩的部分,梳理蜘蛛開店賣口罩過程交流板貼:決定開店——掛出招牌——接待顧客——改變決定3.蜘蛛開口罩店是這么做的,再讀5-11自然段,看看蜘蛛開圍巾店、襪子店的內容,又是怎么做的?(發現故事結構反復的特點)4.原來蜘蛛就是這樣開店的,請根據關鍵詞和圖式,給大家講一講蜘蛛開店的故事。(四)因果比較,感悟根源懂想法1.為什么蜘蛛開店沒有成功呢?這是不是一個很值得思考的問題?讓我們從蜘蛛開店的原因談起——2.聚焦蜘蛛的想法和做法(1)想法:請你去找一找蜘蛛為什么要開這三個店?請你用~~~~~畫出蜘蛛的想法。(2)其實在招牌中也可以看出蜘蛛的想法很簡單,你發現了嗎?出示三塊招牌,引導學生讀一讀;關注“只需付一塊錢”(3)蜘蛛想起來是挺簡單的,但實際情況上找蜘蛛又是怎么做的?請你找一找用橫線畫出。3.為什么想想很簡單的事,做起來的結果卻完全不同呢?請你默讀課文,想一想和說明有關呢?4.沒錯,跟來的顧客有關。請同學們同桌討論討論,有什么關系?教師總結:當簡單的想法遇到不簡單的顧客,難怪開店會不成功呢!小朋友如果現在你來想一想,你覺得蜘蛛的招牌怎么寫更合適?5.教師總結:我們小朋友的腦袋可不簡單,是啊,像開店這樣的事,是要根據顧客的情況來的。(五)比較想象,合作續編遷想法1.如果你們就是小蜘蛛,那要怎樣開店才能成功呢?請你們四人合作進行一場“開店大挑戰”2.小組上臺展示,請其他同學評一評在他們的故事里蜘蛛的想法有沒有改
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