綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)） 綜合試卷第=PAGE1*22頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫(xiě)您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)無(wú)關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.植物生理學(xué)是研究什么內(nèi)容的學(xué)科？

A.植物形態(tài)學(xué)

B.植物遺傳學(xué)

C.植物生理學(xué)

D.植物生態(tài)學(xué)

答案：C

解題思路：植物生理學(xué)是一門(mén)研究植物生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，涉及植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、營(yíng)養(yǎng)等生理過(guò)程，因此選擇C項(xiàng)。

2.植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的主要方式是什么？

A.光能

B.熱能

C.化學(xué)能

D.機(jī)械能

答案：C

解題思路：植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，存儲(chǔ)在有機(jī)物中，因此選擇C項(xiàng)。

3.光合作用的主要場(chǎng)所是？

A.葉綠體

B.核糖體

C.線粒體

D.液泡

答案：A

解題思路：葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，因此選擇A項(xiàng)。

4.植物生長(zhǎng)素的主要合成部位是？

A.根

B.葉

C.莖

D.果實(shí)

答案：B

解題思路：植物生長(zhǎng)素主要在葉子中合成，因此選擇B項(xiàng)。

5.植物體內(nèi)水分的吸收主要通過(guò)哪個(gè)部位？

A.根毛

B.根冠

C.根尖

D.根頸

答案：A

解題思路：根毛是植物吸收水分的主要部位，因?yàn)樗鼈冊(cè)黾恿烁c土壤接觸的面積，因此選擇A項(xiàng)。

6.植物細(xì)胞壁的主要成分是什么？

A.蛋白質(zhì)

B.纖維素

C.淀粉

D.油脂

答案：B

解題思路：植物細(xì)胞壁主要由纖維素構(gòu)成，它提供了細(xì)胞壁的支撐和結(jié)構(gòu)，因此選擇B項(xiàng)。

7.植物細(xì)胞膜的主要成分是什么？

A.蛋白質(zhì)

B.纖維素

C.淀粉

D.油脂

答案：A

解題思路：植物細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成，其中蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜的功能中起著關(guān)鍵作用，因此選擇A項(xiàng)。

8.植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能是什么？

A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸

B.光合作用

C.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)

D.儲(chǔ)存能量的

答案：C

解題思路：無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)主要參與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)和生理功能，如離子平衡、酶活性調(diào)節(jié)等，因此選擇C項(xiàng)。二、填空題1.植物生理學(xué)是研究__________和__________的學(xué)科。

答案：植物生命活動(dòng)植物與環(huán)境的相互關(guān)系

2.光合作用的產(chǎn)物是__________和__________。

答案：氧氣有機(jī)物（如葡萄糖）

3.植物生長(zhǎng)素的主要合成部位是__________。

答案：幼嫩的芽和葉

4.植物體內(nèi)水分的吸收主要通過(guò)__________。

答案：根系

5.植物細(xì)胞壁的主要成分是__________。

答案：纖維素和果膠

6.植物細(xì)胞膜的主要成分是__________。

答案：磷脂和蛋白質(zhì)

7.植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能是__________。

答案：維持細(xì)胞滲透壓、參與代謝、構(gòu)成酶的輔因子等

8.植物光合作用的兩個(gè)階段分別是__________和__________。

答案：光反應(yīng)非光反應(yīng)

答案及解題思路：

1.植物生理學(xué)是研究植物生命活動(dòng)（如生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等）和植物與環(huán)境的相互關(guān)系（如光合作用、水分吸收、養(yǎng)分利用等）的學(xué)科。這一學(xué)科的研究目的是為了揭示植物的生命現(xiàn)象和生物學(xué)規(guī)律。

2.光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程。產(chǎn)物氧氣是光合作用釋放到大氣中的，有機(jī)物（如葡萄糖）則是植物儲(chǔ)存能量的形式。

3.植物生長(zhǎng)素是一種植物激素，主要在幼嫩的芽和葉中合成，隨后通過(guò)運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徽{(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。

4.植物通過(guò)根系吸收水分，根系中的根毛是主要的吸收器官，它們通過(guò)滲透作用和主動(dòng)運(yùn)輸將水分吸收到植物體內(nèi)。

5.植物細(xì)胞壁提供細(xì)胞的結(jié)構(gòu)支持和保護(hù)，其主要成分是纖維素和果膠，這些物質(zhì)形成了細(xì)胞壁的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

6.植物細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，它控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架。

7.植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞滲透壓、參與代謝過(guò)程（如酶的活化）以及構(gòu)成酶的輔因子等方面起著重要作用。

8.植物光合作用分為光反應(yīng)和非光反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行，需要光能將水光解產(chǎn)生氧氣，并產(chǎn)生ATP和NADPH。非光反應(yīng)（又稱卡爾文循環(huán)）在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，利用ATP和NADPH將二氧化碳還原成有機(jī)物。三、判斷題1.植物生理學(xué)是研究植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及其生理機(jī)制的學(xué)科。（）

答案：√

解題思路：植物生理學(xué)是研究植物的生命活動(dòng)及其生理過(guò)程的科學(xué)，包括植物的生長(zhǎng)發(fā)育、光合作用、呼吸作用、水分與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸?shù)龋虼嗽撆袛嗾_。

2.光合作用和呼吸作用是植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的兩個(gè)相反過(guò)程。（）

答案：√

解題思路：光合作用是植物通過(guò)光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程，而呼吸作用是植物將有機(jī)物分解為二氧化碳和水并釋放能量的過(guò)程，兩者確實(shí)是能量轉(zhuǎn)換的兩個(gè)相反過(guò)程。

3.植物生長(zhǎng)素的主要合成部位是葉綠體。（）

答案：×

解題思路：植物生長(zhǎng)素主要在植物的幼嫩部位合成，如莖尖、葉尖和發(fā)育中的種子等，而不僅僅是葉綠體。

4.植物體內(nèi)水分的吸收主要通過(guò)根毛。（）

答案：√

解題思路：根毛是根的末端擴(kuò)大形成的微小突起，它們?cè)黾恿烁谋砻娣e，是植物吸收水分和礦物質(zhì)的主要部位。

5.植物細(xì)胞壁的主要成分是蛋白質(zhì)。（）

答案：×

解題思路：植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，蛋白質(zhì)在細(xì)胞壁中的含量相對(duì)較少。

6.植物細(xì)胞膜的主要成分是纖維素。（）

答案：×

解題思路：植物細(xì)胞膜的主要成分是磷脂雙層和蛋白質(zhì)，纖維素主要存在于細(xì)胞壁中。

7.植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸。（）

答案：×

解題思路：無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)有多種功能，包括維持滲透平衡、調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的酸堿度、參與光合作用和呼吸作用等，而不僅僅是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸。

8.植物光合作用的兩個(gè)階段分別是光反應(yīng)和暗反應(yīng)。（）

答案：√

解題思路：植物光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行，而暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述植物生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

植物生理學(xué)主要研究植物的生命活動(dòng)規(guī)律及其生理機(jī)制，包括植物的光合作用、呼吸作用、水分和礦物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸、植物的生長(zhǎng)發(fā)育與調(diào)控、植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)等。

2.簡(jiǎn)述光合作用的兩個(gè)階段及其產(chǎn)物。

光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行，主要產(chǎn)物是ATP和NADPH；暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，主要產(chǎn)物是糖類(lèi)。

3.簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)素的主要合成部位及其作用。

植物生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和根尖等部位合成。其主要作用是調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，如促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、誘導(dǎo)生根、調(diào)控植物開(kāi)花等。

4.簡(jiǎn)述植物體內(nèi)水分的吸收途徑。

植物體內(nèi)水分的吸收途徑主要包括根毛吸收、根尖吸收和木質(zhì)部運(yùn)輸。水分通過(guò)根毛細(xì)胞進(jìn)入根組織，然后通過(guò)木質(zhì)部向上運(yùn)輸至葉片。

5.簡(jiǎn)述植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的主要成分及其功能。

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其功能是保護(hù)和支持細(xì)胞，維持細(xì)胞形態(tài)；細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其功能是調(diào)節(jié)物質(zhì)的進(jìn)出、維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

6.簡(jiǎn)述植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能。

植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽具有多種功能，如參與光合作用、呼吸作用、植物激素的合成等；維持細(xì)胞滲透壓和酸堿平衡；參與酶的活化等。

7.簡(jiǎn)述植物光合作用的兩個(gè)階段及其產(chǎn)物。

（此題與第2題內(nèi)容重復(fù)，此處不再贅述。）

8.簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)素的主要合成部位及其作用。

（此題與第3題內(nèi)容重復(fù)，此處不再贅述。）

答案及解題思路：

1.答案：植物生理學(xué)主要研究植物的生命活動(dòng)規(guī)律及其生理機(jī)制，包括光合作用、呼吸作用、水分和礦物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸、植物的生長(zhǎng)發(fā)育與調(diào)控、植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)等。

解題思路：理解植物生理學(xué)的研究范圍和主要研究方向，結(jié)合具體實(shí)例闡述。

2.答案：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體膜上進(jìn)行，主要產(chǎn)物是ATP和NADPH；暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，主要產(chǎn)物是糖類(lèi)。

解題思路：了解光合作用的兩個(gè)階段及其產(chǎn)物，掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的原理和過(guò)程。

3.答案：植物生長(zhǎng)素主要在幼嫩的芽、葉和根尖等部位合成。其主要作用是調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，如促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、誘導(dǎo)生根、調(diào)控植物開(kāi)花等。

解題思路：了解植物生長(zhǎng)素的合成部位和作用，結(jié)合具體實(shí)例分析生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

4.答案：植物體內(nèi)水分的吸收途徑主要包括根毛吸收、根尖吸收和木質(zhì)部運(yùn)輸。水分通過(guò)根毛細(xì)胞進(jìn)入根組織，然后通過(guò)木質(zhì)部向上運(yùn)輸至葉片。

解題思路：了解植物體內(nèi)水分的吸收途徑，掌握水分運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程和機(jī)制。

5.答案：植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其功能是保護(hù)和支持細(xì)胞，維持細(xì)胞形態(tài)；細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其功能是調(diào)節(jié)物質(zhì)的進(jìn)出、維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

解題思路：了解植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的主要成分及功能，分析其在植物細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用。

6.答案：植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽具有多種功能，如參與光合作用、呼吸作用、植物激素的合成等；維持細(xì)胞滲透壓和酸堿平衡；參與酶的活化等。

解題思路：了解植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能，掌握其在植物生命活動(dòng)中的作用。

7.答案：（此題與第2題內(nèi)容重復(fù)，此處不再贅述。）

解題思路：（同第2題解題思路。）

8.答案：（此題與第3題內(nèi)容重復(fù)，此處不再贅述。）

解題思路：（同第3題解題思路。）五、論述題1.論述光合作用在植物生理學(xué)中的重要性。

光合作用是植物通過(guò)光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

它為植物提供能量和碳源，是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

光合作用還通過(guò)釋放氧氣，維持大氣氧氣含量的穩(wěn)定，對(duì)生物圈具有重要作用。

2.論述植物生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

植物生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)的一種激素，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用。

它能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、分化、生長(zhǎng)，影響植物的光合作用、水分吸收和運(yùn)輸?shù)壬磉^(guò)程。

生長(zhǎng)素還參與植物器官形成、生殖器官發(fā)育和果實(shí)成熟等過(guò)程。

3.論述植物體內(nèi)水分的吸收與運(yùn)輸過(guò)程。

植物體內(nèi)水分主要通過(guò)根部吸收，經(jīng)過(guò)木質(zhì)部向上運(yùn)輸至葉片。

水分吸收過(guò)程中，植物根系細(xì)胞通過(guò)滲透作用和吸水作用吸收水分。

水分運(yùn)輸過(guò)程中，植物體內(nèi)的水分子通過(guò)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、導(dǎo)管等結(jié)構(gòu)運(yùn)輸。

4.論述植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜在植物生理學(xué)中的功能。

植物細(xì)胞壁是植物細(xì)胞外部的結(jié)構(gòu)，具有支持和保護(hù)作用。

它維持細(xì)胞形態(tài)，防止細(xì)胞過(guò)度膨脹或變形，有利于植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。

植物細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部的薄膜，具有選擇性透過(guò)作用，調(diào)控物質(zhì)的進(jìn)出。

它維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，參與細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)、物質(zhì)合成等生理過(guò)程。

5.論述植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能及其在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，包括氮、磷、鉀、鈣、鎂等元素。

無(wú)機(jī)鹽參與植物光合作用、呼吸作用、水分吸收和運(yùn)輸?shù)壬磉^(guò)程。

它對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育、形態(tài)建成和抗逆性等方面具有重要作用。

6.論述植物光合作用的兩個(gè)階段及其產(chǎn)物。

植物光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。

光反應(yīng)階段在葉綠體中發(fā)生，通過(guò)光能將水分解為氧氣、氫離子和電子。

暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中發(fā)生，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的氫離子和電子，將二氧化碳還原為有機(jī)物。

7.論述植物生長(zhǎng)素的主要合成部位及其作用。

植物生長(zhǎng)素主要在植物的莖尖、葉片和果實(shí)等部位合成。

它通過(guò)植物體內(nèi)的運(yùn)輸系統(tǒng)，到達(dá)需要調(diào)節(jié)生長(zhǎng)和發(fā)育的部位。

生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中起到調(diào)節(jié)細(xì)胞伸長(zhǎng)、分化、器官形成等作用。

8.論述植物體內(nèi)水分的吸收途徑及其生理意義。

植物體內(nèi)水分主要通過(guò)根系吸收，通過(guò)滲透作用和吸水作用進(jìn)入細(xì)胞。

吸收的水分經(jīng)過(guò)木質(zhì)部向上運(yùn)輸至葉片，參與光合作用、呼吸作用等生理過(guò)程。

水分吸收途徑的生理意義在于為植物提供生長(zhǎng)所需的水分，維持植物體內(nèi)水分平衡。

答案及解題思路：

1.答案：光合作用在植物生理學(xué)中的重要性包括為植物提供能量和碳源、維持大氣氧氣含量的穩(wěn)定等。解題思路：根據(jù)光合作用的基本原理和植物生理學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，分析光合作用對(duì)植物的重要性。

2.答案：植物生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用包括促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、分化、生長(zhǎng)等。解題思路：根據(jù)植物生長(zhǎng)素的作用機(jī)理和植物生理學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，分析生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

3.答案：植物體內(nèi)水分的吸收與運(yùn)輸過(guò)程包括根系吸收、木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)取＝忸}思路：根據(jù)水分吸收和運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程，分析水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸途徑。

4.答案：植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜在植物生理學(xué)中的功能包括支持和保護(hù)細(xì)胞、調(diào)控物質(zhì)進(jìn)出等。解題思路：根據(jù)細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，分析其在植物生理學(xué)中的功能。

5.答案：植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的主要功能包括參與光合作用、呼吸作用等。解題思路：根據(jù)無(wú)機(jī)鹽的生理作用和植物生理學(xué)中的相關(guān)知識(shí)，分析無(wú)機(jī)鹽在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的作用。

6.答案：植物光合作用的兩個(gè)階段及其產(chǎn)物包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，產(chǎn)物為氧氣、有機(jī)物等。解題思路：根據(jù)光合作用的兩個(gè)階段和產(chǎn)物，分析光合作用的原理和過(guò)程。

7.答案：植物生長(zhǎng)素的主要合成部位包括莖尖、葉片等。解題思路：根據(jù)植物生長(zhǎng)素的合成部位和作用機(jī)理，分析生長(zhǎng)素的合成和作用。

8.答案：植物體內(nèi)水分的吸收途徑包括根系吸收、木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)取＝忸}思路：根據(jù)水分吸收和運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程，分析水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸途徑。六、計(jì)算題1.若某植物在光合作用過(guò)程中，每小時(shí)吸收6克二氧化碳，每小時(shí)釋放8克氧氣，求該植物每小時(shí)的光合作用強(qiáng)度。

解答：

光合作用強(qiáng)度通常以單位時(shí)間內(nèi)固定的碳量來(lái)表示。光合作用的化學(xué)方程式為：

\[6CO_26H_2O\rightarrowC_6H_{12}O_66O_2\]

從方程式可以看出，每吸收6克二氧化碳，會(huì)產(chǎn)生6克葡萄糖和6克氧氣。因此，吸收6克二氧化碳對(duì)應(yīng)的光合作用強(qiáng)度為6克碳/小時(shí)。

2.若某植物在呼吸作用過(guò)程中，每小時(shí)消耗4克葡萄糖，每小時(shí)釋放5克二氧化碳，求該植物每小時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度。

解答：

呼吸作用的化學(xué)方程式為：

\[C_6H_{12}O_66O_2\rightarrow6CO_26H_2O能量\]

從方程式可以看出，每消耗1克葡萄糖，會(huì)產(chǎn)生6克二氧化碳。因此，消耗4克葡萄糖對(duì)應(yīng)的呼吸作用強(qiáng)度為\(4\times6=24\)克碳/小時(shí)。

3.若某植物在光合作用過(guò)程中，每小時(shí)吸收10克水，每小時(shí)釋放15克氧氣，求該植物每小時(shí)的光合作用強(qiáng)度。

解答：

光合作用的化學(xué)方程式為：

\[6CO_26H_2O\rightarrowC_6H_{12}O_66O_2\]

從方程式可以看出，每吸收6克水，會(huì)產(chǎn)生6克氧氣。因此，吸收10克水對(duì)應(yīng)的光合作用強(qiáng)度為\(\frac{10}{6}\times6=10\)克碳/小時(shí)。

4.若某植物在呼吸作用過(guò)程中，每小時(shí)消耗6克葡萄糖，每小時(shí)釋放4克二氧化碳，求該植物每小時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度。

解答：

呼吸作用的化學(xué)方程式為：

\[C_6H_{12}O_66O_2\rightarrow6CO_26H_2O能量\]

從方程式可以看出，每消耗1克葡萄糖，會(huì)產(chǎn)生6克二氧化碳。因此，消耗6克葡萄糖對(duì)應(yīng)的呼吸作用強(qiáng)度為\(6\times6=36\)克碳/小時(shí)。

5.若某植物在光合作用過(guò)程中，每小時(shí)吸收8克水，每小時(shí)釋放12克氧氣，求該植物每小時(shí)的光合作用強(qiáng)度。

解答：

光合作用的化學(xué)方程式為：

\[6CO_26H_2O\rightarrowC_6H_{12}O_66O_2\]

從方程式可以看出，每吸收6克水，會(huì)產(chǎn)生6克氧氣。因此，吸收8克水對(duì)應(yīng)的光合作用強(qiáng)度為\(\frac{8}{6}\times6=8\)克碳/小時(shí)。

6.若某植物在呼吸作用過(guò)程中，每小時(shí)消耗5克葡萄糖，每小時(shí)釋放3克二氧化碳，求該植物每小時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度。

解答：

呼吸作用的化學(xué)方程式為：

\[C_6H_{12}O_66O_2\rightarrow6CO_26H_2O能量\]

從方程式可以看出，每消耗1克葡萄糖，會(huì)產(chǎn)生6克二氧化碳。因此，消耗5克葡萄糖對(duì)應(yīng)的呼吸作用強(qiáng)度為\(5\times6=30\)克碳/小時(shí)。

7.若某植物在光合作用過(guò)程中，每小時(shí)吸收7克水，每小時(shí)釋放11克氧氣，求該植物每小時(shí)的光合作用強(qiáng)度。

解答：

光合作用的化學(xué)方程式為：

\[6CO_26H_2O\rightarrowC_6H_{12}O_66O_2\]

從方程式可以看出，每吸收6克水，會(huì)產(chǎn)生6克氧氣。因此，吸收7克水對(duì)應(yīng)的光合作用強(qiáng)度為\(\frac{7}{6}\times6=7\)克碳/小時(shí)。

8.若某植物在呼吸作用過(guò)程中，每小時(shí)消耗4克葡萄糖，每小時(shí)釋放6克二氧化碳，求該植物每小時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度。

解答：

呼吸作用的化學(xué)方程式為：

\[C_6H_{12}O_66O_2\rightarrow6CO_26H_2O能量\]

從方程式可以看出，每消耗1克葡萄糖，會(huì)產(chǎn)生6克二氧化碳。因此，消耗4克葡萄糖對(duì)應(yīng)的呼吸作用強(qiáng)度為\(4\times6=24\)克碳/小時(shí)。

答案及解題思路內(nèi)容：

光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度通常以單位時(shí)間內(nèi)固定的碳量來(lái)表示。

通過(guò)化學(xué)方程式，可以確定消耗或產(chǎn)生的物質(zhì)之間的比例關(guān)系。

解題時(shí)，根據(jù)方程式中的比例關(guān)系，將已知物質(zhì)的量轉(zhuǎn)換為碳的量，從而計(jì)算出光合作用強(qiáng)度或呼吸作用強(qiáng)度。七、實(shí)驗(yàn)題1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，觀察植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)方案：

準(zhǔn)備材料：不同濃度的生長(zhǎng)素溶液、植物幼苗、實(shí)驗(yàn)器具等。

將植物幼苗分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組使用清水，實(shí)驗(yàn)組分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理。

觀察并記錄植物生長(zhǎng)狀況，如株高、葉片顏色、生長(zhǎng)速度等。

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，觀察植物光合作用過(guò)程中的氧氣釋放。

實(shí)驗(yàn)方案：

準(zhǔn)備材料：植物葉片、氣泡石、燒杯、酒精燈、計(jì)時(shí)器等。

將植物葉片浸泡在燒杯中，用氣泡石不斷產(chǎn)生氣泡，使葉片與氧氣接觸。

在一定時(shí)間內(nèi)，記錄氧氣釋放量。

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出植物光合作用過(guò)程中氧氣釋放的情況。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，觀察植物呼吸作用過(guò)程中的二氧化碳吸收。

實(shí)驗(yàn)方案：

準(zhǔn)備材料：植物葉片、二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器、燒杯、計(jì)時(shí)器等。

將植物葉片置于二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器中，記錄二氧化碳濃度變化。

在一定時(shí)間內(nèi)，觀察并記錄二氧化碳的吸收情況。

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出植物呼吸作用過(guò)程中二氧化碳的吸收情況。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，觀察植物水分的吸收與運(yùn)輸。

實(shí)驗(yàn)方案：

準(zhǔn)備材料：植物幼苗、土壤、滴管、透明塑料袋、計(jì)時(shí)器等。

將植物幼苗種植在土壤中，用滴管向土壤中滴加水分。

將透明塑料袋套在植物幼苗上，觀察水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸情況。

分