《味道》幼兒園教案《味道》幼兒園教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)感知和了解味覺和嗅覺的功能。2.品嘗各種味道，了解味覺和嗅覺之間的關(guān)系。趣味練習(xí)活動(dòng)概要-體會(huì)蒙住眼睛嘗味道和蒙住眼睛，堵住鼻子時(shí)味道的差異。準(zhǔn)備活動(dòng)-【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】BigeyeSmalleye活動(dòng)紙-怎樣知道味道呢？（我喜歡的事物是？）-老師事先把蘋果，圓蔥，土豆切成小塊放好?；顒?dòng)內(nèi)容【導(dǎo)入】1.觀看動(dòng)畫片【怎樣知道味道呢？】了解得了感冒無法辨別味道的經(jīng)歷以及體會(huì)各種味道。-你有過患了感冒，鼻子堵塞的時(shí)候嗎？鼻子堵塞后有什么感覺？-感冒的時(shí)候吃東西味道怎么樣？-吃東西的時(shí)候都能感覺到哪些味道？-甜味（苦味，酸味，辣味，咸味）的食物都有哪些呢？-為什么感冒的時(shí)候吃不出來味道呢？【展開】2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻【怎樣知道味道呢？】，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？-用嘴感知的感覺叫什么？-用鼻子感知的感覺叫什么？-了解味覺和嗅覺對(duì)于感知味道都起到哪些作用。-看一下實(shí)驗(yàn)順序。1）看一看食物圖片一起說一說它是什么味道的。2）把蘋果，圓蔥和土豆切成小塊，備好。3）用眼罩遮住眼睛開始品嘗味道。4）用眼罩遮住眼睛并堵住鼻子開始品嘗味道?！净顒?dòng)1：看食物圖片推測(cè)味道】3.看圖片，說一說食物的味道-（展示圖片）它是什么味道呢？-咸，甜，苦，酸的食物分別都有哪些呢？【活動(dòng)2：遮住眼睛嘗味道】4.遮住眼睛，品嘗事先準(zhǔn)備好的蘋果，圓蔥和土豆。-遮住眼睛品嘗蘋果，圓蔥和土豆。-你吃到的是蘋果，圓蔥還是土豆呢？它是什么味道的？【活動(dòng)3：遮住眼睛堵住鼻子嘗味道】5.遮住眼睛堵住鼻子品嘗蘋果，圓蔥和土豆。-遮住眼睛堵住鼻子嘗一嘗蘋果，圓蔥和土豆。-你吃到的是蘋果，圓蔥還是土豆呢？它是什么味道的？6.說一說堵住鼻子和不堵住鼻子時(shí)吃食物的差異。-堵住鼻子和不堵住鼻子吃蘋果，圓蔥和土豆都是什么味道呢？【結(jié)尾】7.做完實(shí)驗(yàn)后，BigeyeSmalleye活動(dòng)紙-怎樣知道味道呢？（用鼻子可以知道味道）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。注意事項(xiàng)-把蘋果，圓蔥和土豆洗干凈去皮，切成小塊，讓孩子們自愿吃，不能強(qiáng)求?；顒?dòng)評(píng)價(jià)-評(píng)價(jià)理解中的用嘴感覺味道的味覺和用鼻子感覺味道的嗅覺之間的關(guān)系。教師活動(dòng)相關(guān)信息我們感知味道的時(shí)候，不是用嘴感知的，是食物本身的味道和聞到的味道同時(shí)感知的食物味道。所以堵住鼻子的時(shí)候就不會(huì)感知味道了?！段兜馈酚變簣@教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1、通過嘗味、說味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。教學(xué)過程：一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們！這是黃隊(duì)，歡迎你們！這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們！下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye！)二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分！2、教師啟發(fā)性示范。3、幼兒進(jìn)行游戲。4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：ye)三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。四、說味道1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。。4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。五、在音樂聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！教學(xué)延伸：1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)！總體來說，本次活動(dòng)不是很成功。《味道》幼兒園教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。2、喜歡觀察，大膽表述，樂意與老師同伴交流分享。3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒?dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知食物的不同味道。正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、山楂冰糖苦瓜辣條咸菜2、果盤小勺手偶3、有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：“小魔術(shù)變變，變出一只小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎？小朋友要仔細(xì)品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道”。二、品嘗食物，感知不同的味道1、幼兒品嘗山楂。提問：“你們嘗的是什么？”“它是什么味道？”你還吃過什哪些酸的東西？教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請(qǐng)幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。2、說一說自己品嘗的食物的味道。會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。三、選擇食品，看看自己喜歡吃哪種食物。出示圖片，幼兒選出自己喜愛吃的食物。四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣1、師：“小朋友都有自己喜歡吃的食物，好吃的東西吃多了好不好？”。引導(dǎo)幼兒大膽討論，了解糖果、山楂等食品對(duì)身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。小結(jié)：許多食物小朋友雖然喜歡吃，但是吃多了對(duì)身體會(huì)有傷害?？喙衔兜离m然很苦，但是吃些苦瓜對(duì)身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果，做個(gè)不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會(huì)長得更棒！2、滲透吃過甜食后保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)延伸：談話活動(dòng)《寶寶不挑食》活動(dòng)反思：1、活動(dòng)整體效果很好，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。幼兒通過品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。2、食品都是孩子們熟悉的，并且孩子們親自感受參與性強(qiáng)，課堂討論氣氛熱烈，幼兒能根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展回答問題。3、在選擇食物的過程中，多數(shù)幼兒能選擇更多的食品，可見幼兒的挑食只存在于個(gè)別，孩子們?cè)诶蠋煹慕逃拢⒆幽苓x擇更多的食品，值得欣慰。4、延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，能更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！段兜馈酚變簣@教案「篇四」活動(dòng)背景：通過對(duì)新教材的運(yùn)用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動(dòng)，因?yàn)樵谶@過程中，孩子們的多種需要會(huì)得以滿足。大班的孩子對(duì)色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知，這從他們平時(shí)的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對(duì)冷、暖色調(diào)也有一些感悟，能根據(jù)作品的內(nèi)容、情感選擇色彩，并簡(jiǎn)單說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“樂樂食品城”，準(zhǔn)備了各種對(duì)幼兒能力發(fā)展有潛在價(jià)值的材料，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。2、發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)。2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請(qǐng)我們大二班的小朋友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎？讓我們出發(fā)吧！二、過程1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。2、“小小品嘗師”請(qǐng)過來吧！（將幼兒集中）。教師提問：（1、）說一說食品城有哪些食品？（2、）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？3、小朋友講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你們對(duì)著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時(shí)的臉部表情畫下來。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎？（在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。）4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品？并簡(jiǎn)單說說為什么選擇不同的色卡來表示。5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？7、樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請(qǐng)你們欣賞。（1、）播放《喜慶》的音樂。提問：聽了這段曲子你們有什么感受？讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。（2、）我們?cè)賮砺犅犨€有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音樂。提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣？能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位藝人苦難悲慘的一生。三、結(jié)束1、今天，我們?cè)凇皹窐肥称烦恰蓖娴瞄_心嗎？說說你們都有哪些收獲？（幼兒隨意講述自己體會(huì)）2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧！《味道》幼兒園教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解糖果的集中常見的味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與情感之間的互通性。2、初步培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，發(fā)展幼兒的感知能力。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、酸甜苦辣味道的糖果若干。2、甜苦飲料各一杯。3、記錄紙，笑臉娃娃若干。活動(dòng)過程：一、kk導(dǎo)入：師：“聽說樂樂糖果鋪開業(yè)了，樂樂經(jīng)理邀請(qǐng)我們班的小朋友去當(dāng)一回小小品嘗師，你們?cè)敢鈫?？幼：愿意ll二、幼兒認(rèn)識(shí)食品并進(jìn)行第一次探索。師：好，請(qǐng)小朋友們吧面前盤子上的紙巾掀開，你們到看到了什么啊？幼：糖果。師：哇，原來樂樂經(jīng)理給我們小朋友送來了糖果，在小朋友品嘗之前我有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友們品嘗之后要告訴我你們吃的是什么味道的糖果。好，小朋友們可以盡情享用了。1、幼兒隨意品嘗糖果。教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己吃的是什么味道的糖果。2、師：剛剛我們小朋友都已經(jīng)品嘗過“樂樂糖果鋪”的糖果了，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來告訴我你吃的是什么味道的糖果，請(qǐng)小朋友舉手告訴我。（請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行講述）3、小結(jié)：原來我們小朋友吃到的糖果有這么多種味道啊，有酸的、有甜的、有辣的、還有苦的。三、感受味道和情感的互通性。1、出示苦甜兩杯飲料，請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗。師：樂樂經(jīng)理還送給我們兩杯飲料，它們是什么味道的呢？我請(qǐng)小朋友來嘗一嘗。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗。（1）師：請(qǐng)XX小朋友，你來嘗一嘗，然后告訴大家你喝的飲料是什么味道的？幼：甜的。師：那你喜不喜歡這種味道呢？幼：喜歡。師：你在喜歡某種味道或者某樣?xùn)|西的時(shí)候，你會(huì)有什么樣的表情呢？幼：高興（開心）師：恩，我們?cè)谟龅轿覀兿矚g的東西的時(shí)候就會(huì)開心的……（笑）（2）師；我再請(qǐng)一位小朋友來嘗一嘗