第第頁統編版（2024）七年級下冊道德與法治期中學情調研試卷1(時間:60分鐘分值:100分)一、單項選擇題(本大題共14小題，每小題4分，共56分)1.青春期是人生成長中的黃金時期。青春期的心理矛盾是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。這些心理矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，給我們帶來煩惱。下列調節心理矛盾的方式正確的有（）①求助老師、家長和心理醫生②積極參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己③注重品德和文化修養，提升內在美④自我調節，成為自己的“心理保健醫生”，無須外力幫助A.①②B.①④C.②③D.②④2.女生小薇和男生小彬是同班同學，他們經常一起上下學，在學習上互相關心，互相幫助。久而久之，班里有同學說小薇和小彬的“閑話”。對此，兩人很苦惱。對此，以下評論恰當的是()①與異性交往對我們的成長有積極作用②與異性交往,可以增進對異性的了解③與異性交往能夠提高我們的交往能力④應大膽與異性交往，不要理睬他人的看法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.對于中學生而言，與異性交往的尺度似乎很難把握一太近了，會被“捕風捉影”;太遠了，會被異性同學說成“冷漠”“孤傲”。對此，心理專家建議男女同學()①注意交往的方式、場合、時間等②要保持較遠的距離，盡量不交往③交往中可以無所顧忌，隨便交往④既要熱情大方，又要掌握分寸A.①②B.①④C.②③D.③④4.某校心理健康教師為七年級學生帶來了一場以“青春期異性交往”為主題的心理健康講座。聽了講座后，七年級(2)班的部分同學交流了各自的收獲。你認可的觀點有()①小軒:異性交往應把握好尺度，掌握分寸②小雯:男生女生各有優勢③小浩:對異性的朦朧情感就是一種愛情④小宇:異性之間應相互欣賞、相互學習A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.青澀的少年時光，同學之間感情純潔而美好，偶爾，也會遇到來自異性同學特別的關愛和問候。此時的你，可以選擇的回復有()①我不想讓小船過早擱淺，請收回你熾熱的目光②失去我你不等于失去一切，請原諒我的沉默不語③請把我連同你青春的心事，塵封在那記憶的深處④載不動的是你的款款深情，從此以后你我是路人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.中國詩詞中有許多描述情緒的詞句。其中“春風得意馬蹄疾”“怒發沖冠”“風聲鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”表達的情緒分別是()A.喜、怒、哀、懼B.懼、怒、喜、哀C.喜、哀、怒、懼D.喜、怒、懼、哀7.2024年是紅軍長征出發90周年。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑······更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”長征中，中國共產黨人和紅軍戰士始終秉持堅定的革命樂觀主義精神，直至勝利。長征勝利啟示我們()①情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動②積極情緒可以提高人的積極性和活動能力③消極情緒給人帶來的都是不良體驗④積極情緒能夠幫助我們克服一切困難A.①②B.①③C.②④D.③④8.閱讀以下對話，男生告訴女生的調節情緒的方法是（）A.認知調節B.放松訓練C.注意轉移D.合理宣泄9.懂音樂的人聽歌曲時，不知不覺會從對作品的直接感受上升到對作品主題的情感體驗和理性思考;懂藝術的人在欣賞一幅畫時會自然而然地從感官視覺上的沖擊上升為精神上的陶冶升華.據此，可以看出（）A.情感反映著我們對人對事的態度、觀念B.情感是人的內心世界的“晴雨表”C.情感能夠提升我們的想象力、創造力D.情感可以提高人的積極性和活動能力10.智者受到贊美時，字字反思;愚者受到批評時，句句反駁。面對他人的議論或批評，我們維護人格尊嚴的正確態度是()①有則改之，無則加勉②記住贊美的話③有平和、豁達的心態④忽視他人的批評A.①②B.①③C.②④D.③④11.七年級學生小軒聰明好學，是老師眼中的好學生、家長眼中的好孩子，但就是聽不得批評，自以為是，對于他的缺點有同學給他提出改進建議，他總是暴跳如雷，結果同學和朋友都對他敬而遠之。這啟示我們()①自尊的人要客觀分析他人的評價②自尊的人對自己充滿信心，具有超越他人的能力③自尊的人對他人的批評要有平和、豁達的心態④自尊的人對自己的錯誤能做到“有則改之，無則加勉”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.我國著名文學家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯:“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事業，堅持不懈地進行文學創作，寫出了不朽杰作《聊齋志異》。他的事跡啟示我們()①自信讓我們樂觀堅定，朝著既定目標勇毅前行②要相信自己，面對困難和失敗不輕言放棄③自信讓我們相信自己的能力，發掘自己的潛力④只有遭遇挫折，才能助推事業走向成功A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.在生活中，我們要做一個自信的人,就要()①發揮自身的優勢，認清自己的不足②明確目標，從當下開始，全力以赴③不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人④有直面挑戰的勇氣A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.“前進的道路不會平坦”“人生目標的實現都不是輕而易舉的”“人的一生就是伴隨著困難、挑戰和挫折前行的”，這告訴我們做自強不息的中國人要()①克服自身缺點，做一個完美的人②在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格③不怕吃苦、努力耕耘④學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題(本大題共3小題，共44分)15.(10分)在青春的道路上，有歡笑與淚水，有拼搏與奮斗，讓我們沉浸在青春時光的暢想中，感受那份獨屬于青春的活力與美好。上初中后，小明發現了一些同學們的“煩惱”和“心事”。(1)請你運用所學的知識開導他們，你準備說些什么?(5分)以下是七年級女生小希的一段日記。最近很喜歡和班上的A男生在一起玩，喜歡他的笑容、眼神、課堂上專注學習的身影、運動場上矯健的身姿...看到他，我感到很開心。有時我會不由自主地想起他，以致無法專心學習，我這是怎么了(2)如果讓你和小希談心，你會說些什么?(5分)16.(16分)閱讀材料，回答問題。材料一2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發射取得圓滿成功。航天員們底氣十足，自信從容，一起探索浩瀚宇宙，一起為創造人類更加美好的未來共同努力。航天員們展示著自信者的風采，請運用所學知識，分析青春的探索需要自信的原因。(6分)材料二現實生活中有一些缺乏自信的孩子，他們膽小內向，不太愿意和人交流;比較敏感,過度在意他人的話;缺乏主見，聽從他人的話并輕易改變自己的決定;不敢嘗試，害怕改變，喜歡待在自己熟悉的環境里。這些缺乏自信的孩子會逐漸變得自卑，他們不敢面對挑戰，遇到困難時首先想到的是“這太難”“我做不好”，沒有經過努力就放棄了。(2)心有光芒，必有遠方!為點亮這些孩子自信的光芒，你會對他們說些什么?(10分)17.(18分)青少年處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，健康的體魄和心靈是“青春之花”絢麗綻放的基礎，但近年來，中小學生心理健康問題值得關注，情緒失控、焦慮等心理問題頻發，暴露出未成年人心理健康工作尚存在諸多不足。結合上述材料,某校七年級(1)班決定召開一次主題班會，請你參與并完成下列任務。(1)請你為本次班會確定一個主題。(4分)(2)結合材料及所學知識，分析青少年為什么要學會管理自己的情緒。(8分)(3)請你為受到情緒障礙困擾的青少年出謀劃策。(6分)參考答案一、單項選擇題(每小題4分，共56分)題號12345678910答案AABBADACCB題號11121314答案CABD二、非選擇題(共44分)15.（10分）(1)①我們要正確對待生理變化。在青春期,我們身體發育的節奏各有不同,我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑,也不嘲弄他人的生理變化。②在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美(2)①在與異性交往中,我們可能會萌發對異性的朦朧情感,會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。②面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待,理智處理。③與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。（16分）①青春的探索需要自信。自信的青春有力量。②自信讓人樂觀堅定。自信讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。③自信讓人遠離自負與自卑。從容應對學習和生活中的各種問題。(2)①找準定位,揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己,既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足,避免盲目自信。②專注當下,積極行動。要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索，增強底氣。要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問學題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。（18分）(1)調節情緒，健康成長:善于調節情緒，樂觀面對生活等。(2)①隨著心理的發展和生活經驗的積累，青少年的情緒越發細膩且反應強烈、波動大。緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力;憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗,會產生負面影響。③管理好情緒，做自己情緒的主人,對我們一生的發展具有重要意義。要掌握調節情緒的方法，如注意轉移法、合理宣泄法、認知調節法、放松訓練法等。統編版（2024）七年級下冊道德與法治期中學情調研試卷2(時間:60分鐘分值:100分)單項選擇題：本大題共20小題，共40分。1.下列選項對青春期的認識，正確的是（）A.青春期只有煩惱，沒有喜悅

B.每個人的身體發育情況是一樣的，我們要正視青春期的變化

C.青春的我們既不能因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不能嘲弄他人的生理變化

D.進入青春期，我們的身體變化只表現在外形的變化和內部器官的完善兩個方面2.中學生雯雯每天早晨起來都要梳妝打扮，十分注重自己的外在美。下面給她的提醒正確的是（）①只注重外在美②注重品德③關注文化修養④提升內在美A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④3.然然入選了校舞蹈隊她很高興,對第一次集體訓練特別期待。但當她得知要和一名男生分到一組進行練習時又很不開心。因為她不愿意跟男同學跳舞,覺得特別不好意思。對于以上材料,下列認識正確的是（

）①男女有別,學校安排男女生手拉手跳舞很不合理②學校安排男女生搭配跳舞可以發揮各自的性別優勢③要學會理解集體要求的合理性④內心坦蕩,舉止得體、言談得當,可以減少或避免和異性交往的不自然A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.在班級大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產生的效果說明（）A.男女生間可以優勢互補，取長補短B.可以把重活兒全推給男生做

C.性別刻板印象影響著我們潛能的發揮D.大家平分工作，誰也不吃虧5.弗洛姆說：“如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。”對此，下列同學的認識正確的是（）

①小東：愛情意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力②小南：愛情是一種高尚的情感③小西：愛情的前提是我們自我的成熟、道德的完善

④小北：對異性的欣賞和向往就是真正的愛情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.進入青春期，我們要增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾和性侵害能力。對此，下列做法正確的是（）①學會辨別并抵制性騷擾、性侵害②保護自己的隱私部位③遇到性侵害和性騷擾，不敢反抗④遇到危險，快速離開A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.當我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會笑容滿面、步履輕盈；當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采、甚至想哭。這說明（）

①情緒是一種主觀體驗②情緒常常伴隨著生理感受③情緒會通過語言、表情和行為等表現出來④我們的情緒受多方面因素影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.臨上賽場前，小成總會集中注意力做幾次深呼吸。經過一段時間平穩有序的深呼吸后，焦慮、緊張等情緒得到緩和平復。小成調節情緒的方法是（）A.改變認知評價B.轉移注意C.合理宣泄 D.放松訓練9.在某校舉行的演講比賽中，老師和同學都寄予厚望的小琳因發揮失常，沒有為班集體贏得榮譽。為此，小琳很傷心，每天悶悶不樂。你給小琳的正確建議有（）

①默不作聲，掩飾并壓抑負面情緒②管理好自己的情緒，做情緒的主人

③情緒難以駕馭，我們要做情緒的奴隸④積極面對負面情緒，促進健康成長A.①② B.②③ C.②④ D.③④10.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫下《史記》。下面對消極情感體驗認識正確的是（）A.消極情感體驗都是不美好的

B.消極情感體驗會讓我們消極悲觀、一蹶不振

C.體驗消極情感對我們的成長沒有意義

D.接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們不斷成長11.進入七年級以來，紅紅在學習數學時一改小學畏懼的心態，變得得心應手。問起原因，她說：“我特別喜歡現在的數學老師，他還經常表揚我、鼓勵我，讓我很有成就感。”這表明（）A.進入青春期后，青少年的情感變得激烈而復雜

B.情感反映我們對人對事的態度，影響我們的判斷和選擇

C.中學生是否喜歡老師是影響學習效果的最關鍵因素

D.青少年的情感會隨著生活經驗的擴展而消失12.在學習上有了很大進步，我會希望老師表揚我；有人當眾叫我的綽號，我會很惱怒；在公共場合，我會約束自己的言行……“我”的這些經歷和感受是()

①一種正常的心理現象②有自尊心的表現③希望獲得他人對自己尊重的表現④有自信心的表現

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13某心理咨詢室收到中學生小楓的來信，信上說“和同齡人相比，我個子矮小，同學經常取笑我，我有時甚至看不起自己，覺得自己沒有一點價值。”如果現在讓你扮演心理咨詢室的工作人員對小楓進行勸導，你認為合適的表述有（）

①做自尊的人，能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉化為優點

②唱響自尊之歌，看到自己的優點和長處，肯定自己的價值

③努力鍛煉身體，保持身體營養，等自己長高后再去嘲笑別人

④學會認可自己，在擅長的領域積極表現自己，體驗自我價值A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。下列做法中能體現這一觀點的有（）

①小亮擔心自己沉迷游戲，把手機交給媽媽保管②同桌想抄作業，小紅果斷拒絕③小林不小心打碎同桌心愛的水杯，主動向同桌道歉并賠償④小王周末未完成作業，向老師謊稱自己的作業丟失A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④15.曾經有人這樣說過：“自信是一種可貴的心理品質。它一方面需要培養，另一方面也需要依賴知識、體能與技能的貯備。”知識、體能與技能是自信的基石，只有在不斷的學習中、實踐中發展它、壯大它，自信的大廈才會牢不可破。下面對這段話理解正確的是（）A.自信是我們人生道路上最寶貴的財富

B.樂觀、好奇和專注的心理品質，有助于自信者成功

C.看到自己的進步與長處，就能唱響自信之歌

D.自信源于我們在成長過程中積累的實力16.每個人的能力，都是一座待開發的金礦。回首走過的成長之路，你一定說過無數次的“我能行”。這里的“我能行”包括（）

①思想上相信“我能行”

②行為上表現“我能行”③情感上體驗“我能行”

④每件事的“我能行”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.七年級的陽光男孩朱鵬在日記中寫道：鼓號隊里有我優美動人的風采，運動場上有我英姿颯爽的身影，黑板報上有我清秀俊美的圖畫。今天的我，努力奮進拼搏；明天的我，將成為一棵參天大樹！讓我們在競爭中磨煉自己，我成功！這說明（）

①這是對自己的肯定和欣賞②我們應專注當下，積極行動③為自己喝彩、鼓勁，能使自己充滿自信心④有了自信，就一定會成功A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④?18.巴黎奧運會泳壇首金獲得者潘展樂，賽后面對記者的提問，自信地回答道：“我希望小朋友們都能以我為榜樣，通過辛勤的付出和汗水，繼續為國爭光！作為運動員，我們的責任不僅是贏得比賽，更是激勵下一代。希望我的努力和成績能讓小朋友們明白很事中國人也能夠做到，加油！”潘展樂的話對我們的啟示有（）

①青春的自信，既體現在個人努力，也體現在為民族振興的奮斗之中

②我們都應該以潘展樂為榜樣，投身體育事業為國爭光

③我們要堅定民族自信心，為全面建設社會主義現代化國家做貢獻

④只有為國家富強、民族振興而努力，才能稱為自信的人A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.在古代，中國工匠憑借自強不息的精神，創造出了如萬里長城、都江堰等舉世矚目的偉大工程，展現了強大的民族創造力。在當代，面對復雜的國際科技競爭，中國科研人員秉持自強精神，在芯片研發、人工智能等關鍵領域奮力突破，縮小與發達國家的差距。這表明（）A.自強精神主要體現在工程建設和科技研發領域，對其他領域作用較小

B.古代的自強精神是為了滿足統治階級需求，與當代自強精神本質不同

C.只要有先進的科技，民族就能實現發展，自強精神不再重要

D.自強精神在不同時代通過不同形式展現，持續推動著中華民族的發展進步20.在運動會的賽場上讓我們看到了運動員們頑強拼搏、自強不息的精神風貌。我們應向運動員看齊，做一個身處新時代敢于有夢的強者，做一個富有朝氣、勇于追夢的少年。這說明（）①自強可以保證我們人人取得事業的成功②自強可以讓我們更自信③自強，要求得真學問、練就真本領④自強，要靠苦干實干，砥礪前行A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題：本題共4小題，共60分。21.【解讀青春迷茫】下面是小薇同學的兩件煩惱事,請你幫助她解決迷茫。煩惱一:進入中學以來，我發現自己變得心事重重，總是會不自覺地坐著發呆。在家，我也覺得媽媽越來越不懂我了,在學校又因為與其他同學的不一樣而羞澀煩躁。煩惱二:我喜歡上了班長,想對他表白,可我不確定這是不是真正的愛情。在煩惱一中，小薇的感受告訴我們,青春期心理變化表現有哪些?面對這些矛盾心理我們可以怎樣解決?在煩惱二中，小薇與班長的交往中要注意些什么?22.我的青春我做主

【分享一：調節情緒我有方】

甲同學：這次數學測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會繼續努力。

乙同學：為什么我的努力總也得不到回報，我總是考不出好成績？我真的好郁悶啊！

丙同學：當我感到委屈的時候會在適當的場合痛哭一場。

丁同學：約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計劃又泡湯了。”這時我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場及時雨！”(1)從甲、乙兩位同學的對話中可以看出情緒具有怎樣的作用？(2)讀完上述材料，請你分析丙同學和丁同學分別用了什么方法調節情緒？

23.踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們自尊自愛，樂觀堅定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚。情境一

：小蕓從小學習舞蹈，還獲過獎。老師讓她參加學校的才藝表演大賽，她說：“老師，我能行，我一定為班級爭光。”結合情境一和所學知識回答，我們應該如何做一個自信的人？情境二

：小藝外出去科技館參觀，不遵守科技館的規定，進館就開始大聲喧嘩，隨地亂丟垃圾，引得別人紛紛側目。請結合情境二和所學知識，談談你對自尊的理解。24.習近平總書記指出：“中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶，其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等是中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現，同科學社會主義價值觀主張具有高度契合性。”“自強不息”一語，出自《周易》：“天行健，君子以自強不息。”天體運行剛健有力、生生不息，同時以天道推明人事，鼓勵君子效仿天道運行，積極進取、奮發向上、永不懈怠。(1)結合材料，說說為什么要做自強不息的中國人。(2)作為新時代的中學生，要成長為自強不息的中國人，應該怎樣做？參考答案：選擇題1-5CDDAA6-10BADCD11-15BABAD16-20AABDD二、非選擇題21、（1）心理變化：獨立與依賴；閉鎖與開放。我們要積極面對青春期的心理矛盾和困惑，可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；求助老師、家長和心理醫生。化解煩惱，解決問題；學會自我調節，成為自己的心理保健醫生。（2）①與異性交往要把握好尺度。我我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當的與異性交往。②面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應慎重對待，理智處理。22、【小題1】①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。②積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。③消極情緒通常給人帶來不良體驗，產生負面影響。④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。【小題2】丙同學：合理宣泄；丁同學：改變認知評價。（1）①找準定位，揚長避短。在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，充分發揮自己的優勢②專注當下，積極行動，明確目標，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁喝彩。③勇于探索，增強底氣。大膽應對問題，在解決問題中展現實力、提升能力④我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥之心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。24、(1)①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。②自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息的接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。(2)①樹立遠大理想。立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來。②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。腳踏實地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。統編版（2024）七年級下冊道德與法治期中學情調研試卷3(共28小題，滿分100分；時間：75分鐘范圍：1-3單元）一、單項選擇題（請選出最符合題意的答案，每小題2分，共48分）1．青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的有()

①小榮今年的身高長得很快，他長高了6厘米

②小靜總是不愿意與人交往，她感到很孤獨

③小鵬長出了喉結，嗓音也變粗了

④小紅很煩媽媽的嘮叨，不愿和她多說話

A.①②B.①③C.②④D.③④2．小尋升入中學后發現自己不再像以前一樣什么都表現在臉上，而是喜歡把情感寫在日記里。但是，她仍然渴望能有一個無所不談的朋友。這里體現了青春期的矛盾心理是()

A.獨立與依賴B.勇敢與怯懦

C.獨立與反抗D.閉鎖與開放3．小歡從小學習擊劍，并在市中小學擊劍比賽中獲得過獎牌。進入初中后，老師讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對他的行為理解正確的有()

①是青春期心理矛盾的表現②這種心理是不正常的

③他應該學會自我調節④是不熱愛班級的表現

A.①②B.①③C.②④D.③④4.2024年5月，教育部開展了以“全社會都行動起來，共促學生心理健康”為主題的首個全國學生心理健康宣傳教育月活動。活動的開展有助于青少年()

A.學習心理知識，提升健康素養B.克服青春煩惱，消除心理沖突

C.杜絕心理問題，促進全面發展D.提高道德修養，助力青春成長5．青澀的少年時光，同學之間的感情純潔而美好，偶爾也會遇到來自異性同學特別的關愛和問詢。此時的你，應選擇的正確回復有()

①請把你連同你青春的心事，塵封在那記憶的深處

②你我不是同一層次上的人，我拒絕你的無知高攀

③載不動的是你的款款深情，從此以后你我是路人

④我不想讓小船過早地擱淺，請收回你熾熱的目光

A.①②B.②③C.①④D.①③6．小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學小宇心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（)

A.慎重對待，理智處理B.封閉自我，拒絕交往

C.大膽交往，無所顧忌D.順其自然，秘密交往7．當我們快樂的時候，可能會笑容滿面，可能對新鮮事物充滿好奇；當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明()

A.我們的情緒受多方面因素影響B.多樣的情緒豐富了我們的生活

C.人與人之間的情緒會相互感染D.情緒影響著我們的觀念和行動8．對下圖漫畫《撥開心中的雨簾，就會見到燦爛的陽光》寓意的理解正確的是()

A.合理調節情緒能讓生活更美好B.人的情緒會受自然環境的影響

C.每個人的情緒都是復雜多樣的D.我們需要防止消極情緒的產生9．每個人都有調節情緒的方法，以下判斷正確的是()選項情境方法A小陳考試成績下降，心情不悅，自己去操場上散步放松訓練B媽媽偷看小李日記，小李生氣地與媽媽大吵了一架合理宣泄C小美在學校住宿時十分想家，與舍友傾訴、談心注意轉移D小東被老師批評后自我省察，理解老師的良苦用心認知調節10.2025年4月，某中學舉行了“致敬英烈、學習榜樣”的清明節主題教育活動。學生們用手中的紙筆書寫著對革命先烈的崇敬之情，并立志踏實努力，爭做新時代的好少年。這表明（）

A.情感比情緒更為深刻和穩定

B.情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動

C.人的情緒總是復雜多樣的

D.情緒是人內心的“晴雨表”11．“給力”一詞，可以理解為對他人有幫助、有作用，給人面子。在現實生活中，“給力”一詞的走紅，全因為一個“給”字。有給，才會有力。“給”人尊重，自己也會贏得自尊。對此，下列說法符合題意的是()

A.自尊不需要尊重他人B.尊重他人，可以放下自尊

C.尊重他人是自尊的需要D.自尊即尊重他人12．高尚源于明理，做人始于知恥。一個人皆知恥的民族是成熟的、有希望的民族，一個人皆知恥的社會是文明、健康、充滿正能量的社會。下列行為屬于知恥的是()

A.小軍不小心把同桌的筆弄壞了，他主動道歉并賠償

B.小明上課遲到了，他不報告就若無其事地走進教室

C.小羅的數學測試成績不及格，他立即將試卷撕毀

D.小林上課違反紀律被老師批評，他當場就頂撞老師13．黑格爾說：“人應該尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。”這說明

()

A.自尊要做到尊重自己

B.自我認可比社會認可更重要

C.自尊只要求他人、集體和社會尊重自己

D.自己是世界上最好的，最高尚的東西也只有自己配享受14．小明雖然平時成績很好，但總擔心期末考試成績會不理想，他為此感到非常焦慮。小明產生煩惱的主要原因是()

A.心胸狹隘B.過于自負

C.缺乏自信D.過于自強15．后漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時，縣令王密送去十金，并說“暮夜無知者”。楊震嚴詞拒受，說：“天知，地知，你知，我知，何謂無知？”人們因此稱他為“四知太守”。楊震值得我們學習的品質是()

A.自信，要相信自己的能力B.自尊，不做有損人格的事

C.自強，有不斷進取的精神D.自負，遇事有自己的主見16．國家主席習近平在二O二四年新年賀詞中指出：“這一年的步伐，我們走得很顯底氣，泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大。”鏗鏘豪邁、溫暖堅定的話語，激勵著我們要()

A.好高騖遠，追逐夢想B.自信自負，特立獨行

C.敢于質疑，否定一切D.自信自強，為國爭光17．杭州亞運會上，13歲的崔宸曦成為中國亞運史上最年輕的冠軍。她10歲開始練習滑板，身上有數不清的淤青、擦傷。她說：“摔倒100次也要堅持，只為一次成功。”她的身上展現了()

A.自信的品質B.自愛的品質

C.自強的品質D.自立的品質18．以下政策中最直接體現了惠民利民、安民富民理念的是()

A.提高奢侈品進口關稅B.加大對貧困地區教育資源的投入

C.建設大型商業購物中心D.舉辦國際體育賽事19．中華傳統美德是中華文化的精髓，許多名言警句傳遞著強大的美德力量。下列選項中，對名言警句所蘊含的傳統美德理解正確的有()

①天下興亡，匹夫有責——見利忘義

②一粥一飯，當思來之不易——勤儉節約

③君子一言，駟馬難追——誠實守信

④誰言寸草心，報得三春暉——艱苦奮斗

A.①②B.②③C.①④D.③④20．桐城市“六尺巷”、西遞村“作退一步想”墻角、臨渙古鎮千年茶風，蘊藏在徽風皖韻里的解紛良方，共同體現的中華優秀傳統文化的核心理念是()

A.崇正義B.守誠信C.尚和合D.敬師長21．“和而不同，求同存異”出自《論語·子路》。意思是和睦地相處，但不隨便附和；找出共同點，保留不同意見。這一文化屬于中國傳統文化中的()

A.核心思想B.傳統美德

C.科技工藝D.人文精神22．一位老師每逢節氣便會給學生寫寄語，如圖是其中的一部分。

此舉體現了()

A.形神兼備、情景交融的美學追求B.因循守舊、固守傳統的文化思想

C.文以載道、以文化人的教化思想D.求同存異、和而不同的處世方法23．以模范人物為榜樣，善于從優秀傳統文化中汲取營養、獲得力量，有利于正己修身、拒腐防變。在向榜樣學習的同時，還應以不善之舉為戒，善于“反求諸己”。為此，我們應該（)

①心存嫉妒，敬而遠之②修身為本，止于至善

③崇德向善，見賢思齊④行己有恥，慎獨慎微

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24．2024年12月4日，“春節-中國人慶祝傳統新年的社會實踐”申遺成功。春節是內涵最為深厚、內容最為豐富、參與人數最多、影響最為廣泛的中國傳統節日，該項目申遺成功有利于()

A.堅定文化自信，增強文化認同B.傳承傳統文化，主導世界文化

C.促進文化統一，消除文化差異D.發展紅色文化，傳承紅色基因二、非選擇題（請將答案書寫在相應題號的位置。共52分）25.(9分)【青春成長明理踐行】

以下是中學生曉楠一天的學習生活片段，請結合所學知識對她的言行作出評價。

片段一：早上起床，曉楠稱了下體重，發現自己最近又長胖了，瞬間情緒變得很低落。

(1)評價：。(3分)

片段二：明天曉楠就要代表學校去參加市里舉行的“強國有我，請黨放心”的主題演講比賽了，她很害怕給學校丟臉！

(2)評價：。(3分)

片段三：曉楠不喜歡上道德與法治課，所以在課上埋頭寫語文作業。

(3)評價：。(3分)26.(12分)【男生女生】七年級(2)班的女生小婷收到班上一位男同學的信,信中說:“我與你很談得來,你在學習上給了我很大的幫助。在你的幫助下，我的英語和語文成績進步得很快。我很佩服你，也很感謝你！沒想到我們的交往卻引起了班上其他同學的誤解與非議，我爸媽知道后對我提出了嚴重警告，不允許我們繼續交往。以后，我們還是不要來往了吧！(1)請你幫小婷給小剛寫一封回信。(6分)(2)結合所學知識，談談我們應該如何看待青春期的異性情感。(6分)

27.(6分)【傳承中華孝文化】在習近平總書記的書架上，擺放著習近平總書記拉著母親的手陪母親散步的照片，這是一幅溫馨而幸福的畫面。生活中，習近平總書記非常孝敬父母，工作再忙，一有時間就會回家陪父母吃飯,陪父母散步,陪父母聊天。孝敬父母,習近平總書記一直是我們的榜樣。習近平總書記指出，中華民族歷來重視家庭。中華民族傳統家庭美德銘記在中國人的心靈中,融入中國人的血脈中,是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量,是家庭文明建設的寶貴精神財富。習近平總書記用實際行動表達了對父母的愛，繼承了中華民族的傳統美德，非常值得我們學習。請你談談弘揚中華傳統美德的必要性。(6分)28.(25分)【品讀人物故事閃耀青春之光】七年級(1)班的學生在進行“青春榜樣”的活動時，選取了部分人物事跡開展主題教育活動，請你積極參與，并完成如下任務。用聲音感動全網的大連姑娘董麗娜，患有先天弱視的她在10歲那年徹底失明。當所有人都對她說推拿是他們盲人唯一的出路,勸她好好學推拿時,董麗娜卻不這么想,“人生怎么能剛剛開始就被宣判了結局？”不愿向命運低頭的她，孤身一人來到北京學習播音主持。后來，她作為《麗娜品讀時間》欄目的主持人，將文字化作聲音傳入千家萬戶。在自己的努力下，如今她已成為中國首位視障播音碩士研究生。

(1)你準備用哪些形式來宣傳董麗娜的勵志故事？(6分)

【青春的熱情】董麗娜在接受采訪時說：“誰說視障人士只有唯一一條出路？”“先例不就是用來創造的嗎?”這些閃閃發光的金句是董麗娜的心聲。她勇敢地順著自己的心聲走,把人生的路走出了所有人都意想不到的寬度。(2)“先例不就是用來創造的嗎？”體現了怎