各位老師：轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試剛剛結(jié)束，今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，既是對(duì)上半學(xué)期工作的總結(jié)，也是對(duì)下半學(xué)期工作的展望。看到這次考試的成績(jī)，我首先要感謝大家的辛勤付出。這次期中考試組織嚴(yán)密，秩序井然，考試結(jié)果真實(shí)地反映了我們初三年級(jí)的現(xiàn)狀。從整體成績(jī)來(lái)看，與上學(xué)期相比確實(shí)有了明顯的進(jìn)步：數(shù)學(xué)優(yōu)秀率提高了5個(gè)百分點(diǎn)，語(yǔ)文及格率提升了8%，英語(yǔ)年級(jí)平均分上升了3.2分。這些進(jìn)步的背后，凝聚著每一位老師的心血。特別要感謝幾位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。張老師雖然年齡最大，卻依然擔(dān)任班主任工作，每天早來(lái)晚走，為學(xué)生答疑解惑；李主任身兼多職，卻始終把教學(xué)放在第一位；王老師一邊照顧年幼的孩子，一邊堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)課。正是因?yàn)橛辛诉@樣一群默默奉獻(xiàn)的老師，我們的教育教學(xué)工作才能不斷進(jìn)步。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我也要特別感謝。從班主任和任課教師的選配，到后勤保障的安排，學(xué)校始終把初三年級(jí)放在重要位置。這種全方位的支持，為我們的工作開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。但是，成績(jī)的取得不應(yīng)該讓我們感到滿足。通過(guò)這次期中考試，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題：首先是教學(xué)方面的問(wèn)題。我們的尖子生培養(yǎng)還不夠突出，與縣重點(diǎn)中學(xué)的錄取要求還有一定差距。以數(shù)學(xué)為例，這次考試年級(jí)前十名的平均分比上屆同期低了5分。這提醒我們，在日常教學(xué)中要進(jìn)一步提高教學(xué)的深度和廣度，讓優(yōu)秀學(xué)生有更大的發(fā)展空間。其次是學(xué)科發(fā)展不平衡的問(wèn)題。有些學(xué)生單科成績(jī)優(yōu)秀，但因?yàn)橐婚T差科拉低了總分。比如班里有個(gè)學(xué)生，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都在90分以上，但語(yǔ)文只有65分。這種偏科現(xiàn)象如果得不到及時(shí)糾正，將嚴(yán)重影響學(xué)生的升學(xué)。再次是課堂教學(xué)效率的問(wèn)題。我最近聽(tīng)了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)一些值得注意的情況：有的課堂容量偏小，與中考要求還有距離；有的老師忽視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到培養(yǎng)；個(gè)別課堂氣氛沉悶，師生互動(dòng)不夠，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在班級(jí)管理方面，也存在一些不足。主要表現(xiàn)在：一些班級(jí)的紀(jì)律過(guò)于依賴班主任，班主任在的時(shí)候秩序井然，班主任一走就亂了套。這說(shuō)明我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自我管理能力方面還有欠缺。要知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，比單純的知識(shí)灌輸更重要。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要改進(jìn)。他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，不愿意思考，遇到難題就退縮。課堂上不愛(ài)舉手發(fā)言，課后也很少主動(dòng)請(qǐng)教老師。這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，必須要改變。面對(duì)這些問(wèn)題，我建議從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)：第一，要注重教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量的統(tǒng)一。趕進(jìn)度固然重要，但不能囫圇吞棗，做夾生飯。基礎(chǔ)知識(shí)一定要講透、講實(shí)，這是提高學(xué)生解題能力的根本。俗話說(shuō)"萬(wàn)變不離其宗"，中考題再難，也是從基礎(chǔ)知識(shí)中延伸出來(lái)的。第二，要加強(qiáng)課堂容量，拓展知識(shí)深度。特別是在理科教學(xué)中，要適當(dāng)增加一些有挑戰(zhàn)性的題型，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維。近幾年的中考都體現(xiàn)出"基礎(chǔ)與創(chuàng)新結(jié)合"的特點(diǎn)，這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中多滲透一些中考重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三，要重視薄弱學(xué)科的補(bǔ)差工作。補(bǔ)差要講究方法：首先要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；其次要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，不追求偏難怪題；再次要保持持續(xù)性，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總比臨時(shí)突擊效果好。第四，要處理好作業(yè)量與效率的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過(guò)大，不僅沒(méi)有收到預(yù)期效果，反而引起了學(xué)生的逆反心理。建議老師們精選作業(yè)，講求質(zhì)量，讓每一份作業(yè)都能有效提升學(xué)生的能力。第五，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。好的學(xué)習(xí)方法事半功倍，建議各學(xué)科教師多和學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推廣一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。可以請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，也可以組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。最后，我想說(shuō)的是，距離中考還有200多天，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的