【魯科版】《綜合實踐活動》五下 第14課《學雷鋒在行動·學雷鋒行動計劃》 課件_第1頁
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文檔簡介

第14課

學雷鋒行動計劃綜合實踐【魯科版】

五年級下冊內容總覽素養(yǎng)目標01新知導入02新知講解030405課堂練習06目錄07課堂總結08板書設計課后作業(yè)拓展延伸教學目標價值體認:通過學習雷鋒的實際行動,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。責任擔當:通過實踐活動,積極參與社會公益事業(yè),為社會做出貢獻。問題解決:通過學習和實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,提高自身的創(chuàng)新能力和實踐能力。創(chuàng)意物化:通過組織和參與各種形式的實踐活動,提高創(chuàng)造力和想象力。新知導入

出示:圖片

關愛老人

義務除草

清理社區(qū)小廣告新知講解問題與思考學雷鋒行動可以結合學校、社區(qū)的基本情況,充分利用周邊的資源來策劃實施,也可以邀請家長、社會專業(yè)人士參與。開展學雷鋒行動,要有方案、有過程、有總結。同學們想一想,各個階段應該做好哪些事情?新知講解問題與思考

方案制定:需要制定簡單的學雷鋒行動方案,包括活動目的、時間地點、參與人員、活動內容等。方案應該盡可能具體和明確,以便于活動的組織和實施。過程實施:在活動過程中,需要注意安全問題,聽從老師或家長的指導,確保活動的順利進行。同時,也要注意記錄和總結活動的進程和成果,及時向老師或家長匯報情況。新知講解問題與思考

個人反思:通過參加學雷鋒活動,可以反思自己的行為表現(xiàn),思考自己在活動中獲得的經(jīng)驗和收獲。這有助于培養(yǎng)他們的自我認知能力和反思能力。社會實踐:可以通過參與志愿服務活動等方式,將學到的知識和經(jīng)驗運用到實際生活中去。這不僅可以加深他們對雷鋒精神的理解,還可以幫助他們更好地融入社會生活。新知講解問題與思考

總結評估:在活動結束后,需要對整個過程進行總結評估,包括活動的成效、存在的問題以及改進的措施等。這可以幫助他們更好地認識自己和社會,為未來的學習和成長提供參考。宣傳推廣:可以通過制作宣傳海報、發(fā)布新聞稿件等方式,向身邊的同學和朋友宣傳學雷鋒的重要性和意義。這可以幫助更多的人了解和學習雷鋒精神,共同營造良好的社會氛圍。新知講解某小學五年級各中隊確定了不同主題的學雷鋒行動,比如,五(1)中隊的同學們準備拿出壓歲錢購買水果和食材,到敬老院為老人送水果、包餃子、關心、慰問老人;五(2)中隊的同學們準備到社區(qū)清理樓道內的垃圾和小廣告,種植樹木,開展“小手拉大手,共建文明社區(qū)”的活動;五(3)中隊準備與—(3)中隊結為“手拉手”中隊,教一年級的小同學打掃衛(wèi)生、整理學習用品、辦黑板報等。與同學們討論一下,為了保證學雷鋒行動的有序開展,需要怎樣擬訂活動方案。實踐與體驗

擬訂方案新知講解(1)明確活動目的

。(2)確定活動時間和地點

。(3)劃分活動小組和任務

。(4)制定活動流程

。(5)考慮安全問題

。(6)準備所需物資

。(7)制定總結和反饋機制

。(8)宣傳推廣。實踐與體驗拓展延伸交流與評價請同學們總結學雷鋒行動開展的情況,如參與活動的積極性、承擔任務的主動性、是否具有團結協(xié)作精神等。各小組互相評價,評選出學雷鋒小標兵,并進行表彰。學雷鋒標兵拓展延伸交流與評價五(1)中隊的陳明同學,他不僅積極參與了敬老院的志愿服務活動,還主動幫助老人打掃衛(wèi)生、整理房間,深受老人們的喜愛。(愛心標兵)愛心標兵拓展延伸交流與評價五(2)中隊的張強同學,他在社區(qū)內進行了垃圾清理和小廣告清除工作,認真負責,不怕臟不怕累,展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神和責任感。(吃苦耐勞標兵)吃苦耐勞標兵拓展延伸交流與評價五(3)中隊的李華同學,他與一年級的小朋友結成了“手拉手”中隊,耐心地教小朋友們基本生活技能和知識,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,深受家長和小朋友的信任和好評。(助人標兵)助人標兵拓展延伸交流與評價其他小組的王剛同學,他不僅積極參與了學校的志愿服務活動,還利用周末時間參加了環(huán)保志愿活動,清理校園周邊的垃圾,為社會做出了貢獻。(環(huán)保標兵)環(huán)保標兵新知講解

同學們除了可以在校園、社區(qū)開展學雷鋒行動外,還可以通過制作網(wǎng)頁宣傳“小雷鋒”及學雷鋒行動,或者在老師、家長的幫助下,通過一些平臺與貧困地區(qū)的同學們“手拉手”,獻出自己的愛心!拓展與創(chuàng)新賣捐贈

宣傳廣播新知講解

圖書捐贈

愛心捐款拓展與創(chuàng)新新知講解

在學雷鋒行動中,我們應怎樣做?拓展與創(chuàng)新①了解雷鋒的基本信息

。②參與志愿服務活動

。③學習雷鋒的節(jié)約精神

。④關注身邊的雷鋒

。⑤發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力

。⑥傳承雷鋒精神

課堂練習

說一說,在學雷鋒行動計劃中的故事,和同學們一起分享。課堂總結

同學們,我們要始終保持對雷鋒的敬仰之情,積極踐行雷鋒精神,努力學習、幫助他人、服務社會,做一個有道德、有理想

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