




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
反饋控制系統(tǒng)的性能及
時(shí)域分析緒論時(shí)域分析法(ch4)根軌跡法(ch8)頻率響應(yīng)法(ch5)建立了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型后,就可以分析控制系統(tǒng)的性能了,常用的方法有:所謂系統(tǒng)的時(shí)域分析,就是對(duì)一個(gè)特定的輸入信號(hào),通過拉氏反變換,求取系統(tǒng)的輸出響應(yīng)。緒論穩(wěn)定性(ch6)暫態(tài)性能(單位階躍函數(shù)進(jìn)行測(cè)試)穩(wěn)態(tài)性能(穩(wěn)態(tài)誤差描述)對(duì)參數(shù)變化的不敏感性(敏感度越小越好)抗噪聲能力(噪音多為多種頻率組合,ch5)反饋控制系統(tǒng)的性能,大致包括5個(gè)方面:典型的輸入信號(hào)階躍信號(hào)式中A為常量。A=1的階躍函數(shù)稱為單位階躍函數(shù),記為1(t)典型的輸入信號(hào)斜坡信號(hào)式中A為常量。A=1的斜坡函數(shù)稱為單位斜坡函數(shù),記為r(t)=
t·1(t)R(S)=L[r(t)]=1/s2典型的輸入信號(hào)拋物線信號(hào)式中A為常量。A=1時(shí)稱為單位拋物線函數(shù),記為r(t)=t2/2·1(t)典型的輸入信號(hào)脈沖信號(hào)令
0,則稱為單位沖激函數(shù),記為
(t)典型的輸入信號(hào)正弦信號(hào)r(t)=ASinωt式中,A為振幅;
ω為角頻率。的正弦函數(shù)作為輸入信號(hào),可求得系統(tǒng)此時(shí)的穩(wěn)態(tài)響應(yīng),在頻率法中廣泛使用。14:46:369
一階系統(tǒng)的時(shí)域分析C(s)-R(s)設(shè)系統(tǒng)的輸入為r(t)=1(t)則輸出的拉氏變換為一階系統(tǒng)的單位階躍響應(yīng)函數(shù)及曲線(指數(shù)響應(yīng)曲線)兩個(gè)動(dòng)態(tài)性能指標(biāo)(在零初始條件、單位階躍輸入下)上升時(shí)間tr,調(diào)節(jié)時(shí)間ts穩(wěn)態(tài)性能指標(biāo):穩(wěn)態(tài)誤差ess一階系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性能指標(biāo)的計(jì)算一階系統(tǒng)的單位斜坡響應(yīng)對(duì)單位斜坡輸入進(jìn)行拉氏反變換,得一階系統(tǒng)的其它響應(yīng)一階系統(tǒng)的單位斜坡響應(yīng)一階系統(tǒng)單位斜坡響應(yīng)的穩(wěn)態(tài)分量,是一個(gè)與輸入斜坡函數(shù)斜率相同但在時(shí)間上遲后時(shí)間常數(shù)T的斜坡函數(shù)。該曲線的特點(diǎn)是:在t=0處曲線的斜率等于零;穩(wěn)態(tài)輸出與單位斜坡輸入之間在位置上存在偏差T。一階系統(tǒng)的其它響應(yīng)一階系統(tǒng)的單位沖激響應(yīng)對(duì)單位沖激輸入:r(t)=
(t),R(s)=1進(jìn)行拉氏反變換,得一階系統(tǒng)的其它響應(yīng)一階系統(tǒng)的單位沖激響應(yīng)特點(diǎn):t=0時(shí)g(t)的變化率為(-1/T2),且g(t)=1/T。一階系統(tǒng)的其它響應(yīng)14:46:3615一階系統(tǒng)的三種常見輸出響應(yīng)線性定常系統(tǒng)的齊次性如果某線性系統(tǒng)在輸入信號(hào)r(t)作用下的響應(yīng)為c(t),對(duì)輸入信號(hào)r(t)進(jìn)行有限次的積分或微分運(yùn)算,結(jié)果作為同一系統(tǒng)的輸入信號(hào),則相應(yīng)的輸出信號(hào)即為c(t)的有限次積分或微分運(yùn)算的結(jié)果。研究線性定
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC 22602:2019 FR Information technology - Learning,education and training - Competency models expressed in MLR
- 【正版授權(quán)】 IEC 61340-4-6:2025 EN-FR Electrostatics - Part 4-6: Standard test methods for specific applications - Wrist straps
- 2025至2030中國(guó)電焊帽行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電子壓力計(jì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)瑜伽工作室系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 高等教育科研成果轉(zhuǎn)化管理機(jī)制研究
- 酒店安全生培訓(xùn)
- 施工項(xiàng)目資源管理(培訓(xùn))
- 心理健康教育培訓(xùn)實(shí)施總結(jié)
- 探尋教育心理學(xué)掌握學(xué)生心靈鑰匙
- 北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算題題庫(kù)1200道帶答案可打印
- 完整版高中古詩(shī)文必背72篇【原文+注音+翻譯】
- 空天地協(xié)同網(wǎng)絡(luò)的邊緣計(jì)算與資源分配的優(yōu)化策略與實(shí)踐
- 2025年傳染病防控技能競(jìng)賽筆試?yán)碚摽荚囶}庫(kù)600題(附答案)
- 人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Recycle 2單元教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí)教案)
- SJG 124-2022 建筑廢棄物綜合利用設(shè)施建設(shè)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)
- 中職高教版(2023)語(yǔ)文職業(yè)模塊-第三單元3.3《鑒賞家》【課件】
- 礦山生態(tài)修復(fù)培訓(xùn)課件
- 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)
- 2024-2025學(xué)年小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)(2024)人美版.北京(主編楊力)(2024)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 2024年人教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))期末試卷及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論