第八單元元朝的統治與民族關系的成長第35課元朝的統一局面【知識管理】知識點1民族關系的成長與邊疆開發民族融合：在元朝政府主持下，許多經典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文句；大批前往邊疆，帶去了先進的生產工具和生產技術；等族人民大量遷入內地，同漢族等雜居相處。儒家

漢人蒙古回回民族形成：一些元代來到中國內地的波斯人、阿拉伯人等，因為共同信奉

教，同各族信眾一起，逐漸形成了

民族。回回伊斯蘭

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政教合一

八思巴管理措施及作用：在吐蕃地區設有各級行政機構，并派駐軍隊，還清查戶口，設定驛站；這些措施對于貫徹、維護元朝對地區的管理具有重要意義。西藏中央政令

知識點3縱橫全國的水陸交通元朝運河：目的為了解決江南的

等物資北運的問題，為了縮短

之間的航線開鑿運河山東境內先后開鑿了

河與

，又在通州與大都之間修成了

河作用比隋朝的京杭大運河縮短了近千米，而且將大一統國家的

中心與

中心連接起來；為南北交通提供了便利條件，為南北經濟、文化交流做出了重要貢獻糧食京杭濟州會通通惠政治經濟概況：元朝東西方之之間的陸路與水路交通發達，為中外經濟文化的交流創造了有利條件。西方的傳教士沿著傳統的來到中國，再從乘船離開中國。絲綢之路泉州【基礎過關】知識點1民族關系的成長與邊疆開發1.元朝的統一局面給各族人民相互交往提供了有利的環境。下列關于元朝民族關系說法有誤的是（）A．把儒家經典、史籍等著作譯成蒙古等各族文句B．大批漢人前往邊疆C．元政府在泉州設立市舶司管理對外貿易D．蒙古等族人民大量遷入內地C2.元朝時期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人遷入中國，同漢、蒙、畏兀兒等民族逐步融合，形成了一個新的民族。這個民族是（

）A．苗族

B．回族C．滿族

D．壯族B知識點2宣政院對西藏的管轄3.西藏正式成為我國領土不可分割的一部分是在（）A．西漢B．唐朝C．元朝D．清朝4.元朝時中央政府設定管理西藏的機構是（）A．西域都護B．三司C．巡檢司D．宣政院CD5.宣政院管理吐蕃的方式（

）A．和親

B．政教合一C．軍政合一

D．會盟6.宣政院的第一任長官是（

）A．八思巴

B．鐵木真C．松贊干布

D．文成公主AB知識點3縱橫全國的水陸交通7.元政府開鑿運河的主要目的是（）A．處理江南的糧食等物資北運的難題B．為了縮短京杭之之間的航線C．便于皇帝到南方巡游D．促進對外貿易的開展A8.意大利《馬可·波羅行紀》：“刺桐是世界上最大的港口之一，大批商人云集這里，貨物堆積如山，的確難以想象。”材料中刺桐指的是（）A．廣州B．漳州C．福州D．泉州D才能提升9.“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴。”元朝出現這一情況反映的是()A．民族融合B．行省制度C．國家統一D．人口的流動10.元朝管理吐蕃的措施有（）①設立驛站②派駐軍隊③清查戶口④建立各級行政機構A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④AD（1）上圖A是元朝運河的起點，該點地名是

。B點是其終點，該點地名是

。（2）圖上C、D是元朝新修的兩段運河的名稱，其中C是

，D是

。（3）元朝運河的開鑿都起了什么作用？縮短了京杭之之間近千米的距離，為南北交通提供了便利條件；將國家的政治中心和經濟中心連接了起來，為南北經濟、文化的交流做出了重要