噪聲的危害和掌控第二章：聲現(xiàn)象一、導(dǎo)學(xué)邀請(qǐng)欣賞下面兩段聲音片段哪段聲音好聽？為什么？情境導(dǎo)入：教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、了解噪聲及其來源。2、知道噪聲的危害和掌控噪聲的途徑。3、經(jīng)由體驗(yàn)和觀察，了解掌控噪聲的思路，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)處理實(shí)際難題的才能。4、經(jīng)由學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。減弱噪聲的途徑噪聲等級(jí)二、自學(xué)自學(xué)課本42-44頁實(shí)際內(nèi)容，完成自學(xué)提綱實(shí)際內(nèi)容。1、閱讀課本第一部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。（1）從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體___________________________是發(fā)出的聲音叫做噪聲。（2）從環(huán)境部保護(hù)角度看，凡是______________________________________的聲音，以及對(duì)人們______________________________的聲音，都屬于噪聲。（3）力求多地舉出生活中常見的噪聲.1、閱讀課本第一部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。（1）從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體___________________________是發(fā)出的聲音叫做噪聲。（2）從環(huán)境部保護(hù)角度看，凡是______________________________________的聲音，以及對(duì)人們______________________________的聲音，都屬于噪聲。（3）生活中常見的噪聲有哪些？做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí)妨礙人們正常休息學(xué)習(xí)和作業(yè)要聽的聲音產(chǎn)生干擾三、研學(xué)汽車的喇叭聲工廠里的機(jī)器轟鳴聲工地上攪拌機(jī)聲煙花爆竹聲街上的喧鬧聲·摩托車的排氣聲工業(yè)噪聲交通噪聲生活噪聲小組討論：

教室里和教室周圍有無噪聲？如果有噪聲，這些噪聲是從哪里來的？2、仔細(xì)研讀課本第二部分，并對(duì)照小資料中表格，完成下列難題。（1）記住噪聲的等級(jí)單位__________，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過______dB；為了保護(hù)我們的作業(yè)和學(xué)習(xí)，聲音不能超過________dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB。（2）舉例解釋噪聲對(duì)人們有哪些危害。（先自己思考，后小組交流討論展現(xiàn)）分貝（dB）907050噪聲有哪些危害？1、能夠引起耳鳴、耳痛損傷聽力。2、使人心煩意亂、降低作業(yè)效率。3、損害心血管，引發(fā)高血壓、心臟病。4、使神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂、頭痛、頭暈、失眠多夢、記憶力衰退、使人喜怒無常。5、干擾休息和睡眠。6、損害視力。小實(shí)驗(yàn)：小明的媽媽上了一晚的夜班，早晨回到家里倒頭便睡，剛剛睡著，小明起床的鬧鐘響了，小明趕緊從床上蹦起來撲向鬧鐘……，他該怎么辦呢？現(xiàn)在給你一張報(bào)紙、一條毛巾、一個(gè)盒子。試一試怎樣才能使聲音降到最低呢？三、掌控噪聲聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個(gè)階段聲源的振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收（鼓膜的振動(dòng)）防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵怎樣掌控噪聲？消隔吸3、掌控噪聲小結(jié)：

（1）聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有三個(gè)階段：___________________、___________________、_____________________。（2）掌控噪聲的三個(gè)方面：__________________、_________________、___________________。聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音鼓膜的振動(dòng)引起聽覺防止聲音的發(fā)生阻斷聲音的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵下列做法是怎樣掌控噪聲的？槍管消聲器試試身手：如何掌控教室里的噪聲？小組討論家居生活中,有哪些地方有防止噪聲的措施?[討論]PTFE橡膠家具腳墊安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲.凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.

四反思1、這節(jié)課你有哪些收獲？物理學(xué)角度定義一、噪聲的來源和分類環(huán)保角度定義二、噪聲強(qiáng)弱