PAGEPAGE4科技創新活動方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，我校特舉辦2016年度科技活動節。二、活動主題為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，學校2016年度科技活動節的主題是：“節約?創新?發展”。要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。三、組織機構1、科技創新活動領導協調小組組委會組長：居繼頂組委會副組長：胡爾弟、徐美忠2、評委會名單：科技制作評委：許吉蘭、張長春、徐娟科普征文評委：管慶貴、王春晴、居蘇科普手抄報評委：錢冰、夏慶科普繪畫評委：陶香志、黃德良3、大賽辦公室主任：居付辛4、輔導老師：科普征文輔導：各班語文老師科普手抄報輔導：各班班主任科普繪畫輔導：藝術組老師科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。5、作品上交地點：少先隊部四、參賽對象：全校學生五、活動內容（一）科普宣傳1.利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。2.利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。3.各班級通過班會、少先隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。（二）科普實踐1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。4.舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。5.組織學生看一場科普錄相片。（三）科普比賽1、科技創新制作活動科技創新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等6個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。可以下幾種形式：（1）“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。（2）“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。（3）如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。（4）其它科技小發明或者創意等。數量要求：每班擇優選送1-2件作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創新大賽。2、科幻繪畫比賽作品要求：根據主題進行集體或者個人創作。參賽作品用A4的紙張為版面（學校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。數量要求：每班擇優選送5件比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品將參加全校展出。4、科普小論文比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”班級、學生姓名負責部門：文學社評獎方法：評出一、二、三等獎若干名，優秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發表。（四）活動時間宣傳動員階段：2016年9月14日——2016年9月25日活動競賽階段：2016年9月26日——2016年10月10日評審、總結、表彰階段：2016年10月11日——2016年10月20日六、獎勵措施（1）凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優秀作品和文章參加市科協、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。（2）凡榮獲學校青少年科技創新大賽各級獎項者，學校將發給榮譽證書。（3）學校將視情況設立優