進擊巨人高校管理制度?一、總則（一）制定目的為了全面規范進擊巨人高校的管理工作，營造良好的教學秩序和學習氛圍，保障學校各項工作的順利開展，培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才，特制定本管理制度。（二）適用范圍本管理制度適用于進擊巨人高校全體教職員工、學生以及在學校范圍內開展的各項活動。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重和保障師生的合法權益，關注師生的發展需求，營造人性化的管理環境。2.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學、依法管理，確保學校各項工作在法治軌道上運行。3.質量第一原則：牢固樹立質量意識，把提高教育教學質量作為學校發展的核心任務，不斷優化教學過程，提升人才培養質量。4.民主管理原則：鼓勵師生積極參與學校管理，廣泛聽取師生意見和建議，實行民主決策、民主監督，共同推動學校發展。二、學校組織架構與職責（一）學校領導班子1.校長：全面負責學校的行政管理工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃，組織實施學校各項工作，協調學校與外部的關系。2.副校長：協助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等具體工作，負責組織和指導分管部門的工作，確保各項工作任務的落實。（二）職能部門1.教務處：負責學校教學工作的組織與管理，制定教學計劃、課程標準，安排教學任務，組織教學研究與改革，管理教學質量監控等。2.學生處：負責學生思想政治教育、日常管理、心理健康教育、資助管理等工作，指導學生會、社團開展活動，維護校園安全穩定。3.總務處：負責學校后勤保障工作，包括校園建設與維修、物資采購與管理、財務管理、環境衛生等，為學校教學和師生生活提供有力支持。4.教師發展中心：負責教師隊伍建設，制定教師培訓計劃，組織教師培訓、教研活動，開展教師考核評價，促進教師專業成長。（三）年級組與教研組1.年級組：負責本年級學生的教育教學管理工作，組織年級教師開展教學活動，協調年級內各項工作，促進學生全面發展。2.教研組：負責本學科的教學研究與指導工作，組織學科教師開展教學研討、集體備課、教學觀摩等活動，提高學科教學質量。三、教師管理制度（一）教師招聘與引進1.根據學校發展需要和崗位設置要求，制定教師招聘計劃。招聘信息通過學校官網、招聘平臺等渠道公開發布。2.對應聘人員進行資格審查、筆試、面試、試講等環節的考核，擇優錄用。新教師入職前需提交相關材料，辦理入職手續。（二）教師崗位職責1.嚴格遵守國家法律法規和學校各項規章制度，忠誠于教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。2.認真履行本學科教學任務，按照教學大綱和課程標準要求，精心備課、授課，認真批改作業，做好課外輔導工作，確保教學質量。3.積極參與教學研究與改革，不斷更新教育教學理念，探索教學方法和手段，提高教學水平。4.負責學生的思想政治教育和品德培養，關心學生的身心健康和成長發展，與學生建立良好的師生關系。5.參與學校組織的各項活動，承擔相應的教育教學管理工作任務，完成學校交辦的其他工作。（三）教師培訓與發展1.教師發展中心制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓活動，包括校內培訓、校外培訓、學術交流等，不斷提升教師的專業素養和業務能力。2.鼓勵教師開展教育教學研究，積極申報各級各類科研課題，撰寫教育教學論文，參與教學成果評選，對取得優秀成果的教師給予表彰和獎勵。3.建立教師成長檔案，記錄教師的培訓、教學、科研等方面的表現，為教師的專業發展提供依據。（四）教師考核與評價1.制定教師考核評價方案，從師德師風、教學工作、科研成果、學生評價等方面對教師進行全面考核。2.考核分為年度考核和聘期考核，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次?？己私Y果與教師的績效工資、職稱晉升、評優評先等掛鉤。3.對考核不合格的教師，學校將視情況進行誡勉談話、崗位調整或解聘等處理。（五）教師待遇與福利1.學校按照國家規定和學校實際情況，為教師提供合理的薪酬待遇，包括基本工資、績效工資、課時津貼等。2.為教師繳納五險一金，提供帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等法定假期，以及節日福利、生日福利、健康體檢等福利待遇。3.鼓勵教師參加繼續教育和培訓，對參加培訓并取得相關證書的教師給予一定的費用補貼。四、學生管理制度（一）學生入學與注冊1.按照國家招生政策和學校招生計劃，組織開展招生工作。新生入學時，須持錄取通知書和相關證件，按時到校辦理入學手續。2.學校對新生進行資格審查，審查合格者予以注冊學籍，建立學生檔案。未按時報到或資格審查不合格者，取消入學資格。（二）學生學籍管理1.嚴格按照國家學籍管理規定，做好學生學籍的注冊、轉學、休學、復學、退學等工作。2.建立健全學生學籍檔案管理制度，及時更新學生學籍信息，確保學籍檔案的完整性和準確性。3.加強對學生學籍的信息化管理，利用學籍管理系統進行學生信息的錄入、查詢、統計等工作，提高學籍管理工作效率。（三）學生日常行為規范1.學生應遵守國家法律法規和學校各項規章制度，自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立良好的道德風尚。2.遵守課堂紀律，按時上課，不遲到、早退、曠課。尊敬師長，團結同學，積極參與課堂教學活動。3.愛護校園環境，保持教室、宿舍、校園等場所的整潔衛生。愛護公共財物，節約水電資源。4.遵守校園安全規定，不攜帶管制刀具等危險物品進入校園，不參與打架斗毆、賭博等違法違紀活動。5.積極參加學校組織的各項文體活動和社會實踐活動，培養自己的綜合素質和創新能力。（四）學生考勤管理1.學生應按時參加學校組織的各項教學活動和集體活動，因病、因事不能參加者，須提前請假。2.請假分為病假、事假、公假等。請假時需填寫請假條，經班主任或輔導員批準后生效。請假條應注明請假原因、請假時間，并由家長簽字確認（特殊情況可電話請假，但事后需補辦請假手續）。3.學生請假時間在三天以內的，由班主任批準；三天以上一周以內的，由年級主任批準；一周以上的，由學生處批準。請假逾期未歸者，按曠課處理。4.學校對學生的考勤情況進行定期檢查和統計，將考勤結果納入學生綜合素質評價體系。對曠課達到一定學時的學生，學校將按照相關規定給予紀律處分。（五）學生獎懲制度1.獎勵制度設立學習優秀獎、品德優秀獎、文體優秀獎、進步獎等多種獎項，對在學習、品德、文體等方面表現優秀的學生給予表彰和獎勵。對在學科競賽、科技創新、社會實踐等活動中取得優異成績的學生，學校將給予專項獎勵，并推薦參加更高層次的比賽和活動。對獲得各級各類獎勵的學生，學校將在全校大會上進行表彰，并在校園網、宣傳欄等平臺進行宣傳報道，樹立學習榜樣。2.懲罰制度對違反學校規章制度的學生，學校將視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等紀律處分。學生受到紀律處分后，學校將對其進行跟蹤教育和管理，幫助其認識錯誤，改正缺點。處分期間表現良好的學生，可申請減輕或撤銷處分。（六）學生資助管理1.建立健全學生資助體系，設立國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學校獎學金、助學金等多種資助項目，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。2.學生資助工作遵循公開、公平、公正的原則，嚴格按照相關規定和程序進行評審和發放。申請資助的學生需提交相關證明材料，經學校審核批準后，方可獲得相應的資助。3.加強對學生資助資金的管理和監督，確保資助資金?？顚Ｓ?，杜絕截留、挪用等違規行為。同時，加強對受資助學生的感恩教育和誠信教育，引導學生樹立正確的價值觀和消費觀。五、教學管理制度（一）教學計劃與課程標準1.根據國家教育方針和人才培養目標，結合學校實際情況，制定各專業教學計劃。教學計劃應明確培養目標、課程設置、教學進度、實踐教學環節等內容。2.各學科組依據教學計劃，制定課程標準。課程標準應規定課程的教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等要求，確保教學質量的一致性和規范性。3.教學計劃和課程標準應定期進行修訂和完善，以適應經濟社會發展和教育教學改革的需要。（二）教學常規管理1.教師應按照教學計劃和課程標準要求，認真備課、編寫教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容，體現教學的科學性、系統性和創新性。2.課堂教學是教學的中心環節，教師應精心組織教學，注重教學方法的選擇和運用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。課堂教學應嚴格遵守教學紀律，不得隨意調課、停課、缺課。3.教師應認真批改作業，及時反饋學生的學習情況。作業布置應適量、適度，具有針對性和層次性，有助于學生鞏固所學知識，培養能力。4.加強教學過程的監控與管理，學校定期組織教學檢查，包括教案檢查、課堂教學檢查、作業批改檢查等，及時發現問題并督促教師進行整改。（三）實踐教學管理1.實踐教學是培養學生實踐能力和創新精神的重要環節，學校應加強實踐教學管理，制定實踐教學計劃，建立完善的實踐教學體系。2.按照實踐教學計劃，組織學生開展實驗、實習、實訓、課程設計、畢業設計（論文）等實踐教學活動。實踐教學活動應注重培養學生的實際操作能力和解決問題的能力，提高學生的綜合素質。3.加強實踐教學基地建設，與企業、科研機構等合作建立校外實習實訓基地，為學生提供良好的實踐教學條件。同時，加強校內實驗室建設，配備先進的實驗設備和儀器，滿足實踐教學的需要。4.實踐教學指導教師應具備豐富的實踐經驗和教學能力，認真指導學生開展實踐教學活動。對實踐教學成果進行嚴格考核和評價，確保實踐教學質量。（四）教學研究與改革1.鼓勵教師積極開展教學研究與改革，探索創新教學模式、教學方法和教學手段，提高教育教學質量。學校設立教學研究與改革專項基金，支持教師開展教學研究與改革項目申報。2.定期組織教學研究與改革研討會、教學觀摩活動等，為教師提供交流和學習的平臺，促進教師之間的相互學習和共同提高。3.對取得優秀教學研究與改革成果的教師和項目，學校將給予表彰和獎勵，并積極推廣應用優秀教學成果，推動學校教學水平的整體提升。（五）教學質量監控與評價1.建立健全教學質量監控與評價體系，制定教學質量評價指標和標準，對教學過程和教學效果進行全面、客觀、公正的評價。2.教學質量監控與評價采取教師自評、學生評教、同行評教、教學管理人員評教等多種方式相結合，定期收集教學質量反饋信息，及時發現教學中存在的問題。3.根據教學質量評價結果，對教學工作表現優秀的教師給予表彰和獎勵，對教學質量不達標的教師進行幫扶和指導，督促其改進教學方法，提高教學質量。同時，將教學質量評價結果與教師的績效考核、職稱晉升等掛鉤。六、德育管理制度（一）德育工作目標與任務1.以培養學生良好的思想品德和行為習慣為目標，堅持立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。2.加強學生思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責任感。3.培養學生良好的道德品質和行為規范，促進學生養成文明禮貌、誠實守信、勤奮好學、團結友愛、遵紀守法等良好品質。4.加強學生心理健康教育，提高學生的心理素質和抗壓能力，培養學生積極向上的心態和健全的人格。（二）德育工作內容與途徑1.德育工作內容思想政治教育：包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想教育，黨的基本路線、方針、政策教育，愛國主義、集體主義、社會主義教育等。品德教育：包括社會公德、職業道德、家庭美德教育，文明禮儀、誠實守信、遵紀守法等行為規范教育。心理健康教育：包括心理健康知識普及、心理咨詢與輔導、心理危機干預等，幫助學生解決學習、生活、人際交往等方面的心理問題。法制教育：包括法律法規宣傳教育、法治觀念培養、預防未成年人犯罪教育等，增強學生的法律意識和法治觀念。2.德育工作途徑學科教學滲透：各學科教師在教學過程中，結合學科特點，挖掘德育資源，將德育內容有機融入教學之中，實現教書育人。主題班會：定期組織開展主題班會活動，圍繞不同的德育主題，引導學生進行討論、交流，提高學生的思想認識和道德水平。團隊活動：充分發揮學生會、共青團等組織的作用，開展形式多樣的團隊活動，如志愿服務、社會實踐、文體活動等，培養學生的團隊合作精神和社會責任感。家校合作：建立健全家校合作機制，通過家長會、家訪、家長學校等形式，加強與家長的溝通與聯系，形成家校教育合力，共同促進學生成長。校園文化建設：營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，通過校園環境布置、文化活動開展等，對學生進行潛移默化的德育熏陶。（三）德育工作隊伍建設1.建立一支以班主任為核心，專兼職相結合的德育工作隊伍。班主任是班級德育工作的第一責任人，負責班級學生的思想政治教育、日常管理等工作。2.加強德育工作隊伍的培訓與培養，定期組織德育工作培訓、研討活動，提高德育工作者的業務水平和工作能力。鼓勵德育工作者開展德育研究與實踐探索，不斷創新德育工作方法和途徑。3.建立德育工作考核評價機制，對德育工作者的工作表現進行定期考核評價，考核結果與績效工資、評優評先等掛鉤，激勵德育工作者積極履行職責，提高德育工作質量。（四）德育活動開展1.結合重要節日、紀念日，組織開展主題教育活動，如清明節祭掃烈士墓、國慶節愛國主義教育活動、五四青年節主題團日活動等，激發學生的愛國情感和民族自豪感。2.開展文明禮儀教育活動，引導學生養成良好的文明禮儀習慣。通過文明禮儀知識講座、文明禮儀之星評選等活動，營造文明和諧的校園氛圍。3.組織學生參加社會實踐活動，如社區服務、志愿者活動、參觀愛國主義教育基地等，讓學生在實踐中鍛煉自己，增強社會責任感。4.加強校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節、科技節、體育節、讀書節等，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好和綜合素質。七、后勤管理制度（一）校園建設與維修管理1.根據學校發展規劃和實際需要，制定校園建設計劃，合理安排校園建設項目。校園建設項目應嚴格按照基本建設程序進行，確保工程質量和安