四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專(zhuān)題練習(xí)

句子訓(xùn)練

一、根據(jù)“日積月累”填一填。

1.少年不知勤學(xué)早，。

2.,一日不讀十日空。

3.學(xué)習(xí)不怕根底淺，o

4.,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5.白馬西風(fēng)塞上，。

6.霧鎖山頭山鎖霧，-

7.,進(jìn)水遠(yuǎn)山皆有情。

8.,一城山色半城湖。

9.天行健，。——《周易》

10.,自勝者強(qiáng)。一一《老子》

11.,不尤人。一一《論語(yǔ)》

12.生于憂患，o——《孟子》

13.詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，。——艾青

14.詩(shī)和音樂(lè)一樣，o——朱光潛

15.詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，.—。——［英國(guó)］華茲

華斯

二、寫(xiě)出下面句子的修辭手法。

1.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（）

2.狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。（）

3.沉沉夜霧中的黑點(diǎn)，好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（）

4.鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。（）

5.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

6.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);

就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（)()

7哈爾威船長(zhǎng)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（）

三'寫(xiě)出下面句子所用的描寫(xiě)方法。

1.雨來(lái)兩眼愣住了，“咦!這是什么時(shí)候挖的洞呢？”（）

2.媽媽立在河沿上，望著漸漸擴(kuò)大的水圈直發(fā)愣。（）

3.他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”“那么棒冰可以吃嗎？"他小心

地問(wèn)。（）

4.我把他抱了起來(lái)，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗

口。（）

5.他好久沒(méi)有說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。（）

四、寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。

L納米是非常小的長(zhǎng)度單位。（）

2.梁龍是恐龍家族中身體最長(zhǎng)的種類(lèi)，它的骨架從頭至尾長(zhǎng)達(dá)26.5米，骨

胳重量將近30噸。（）

3.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，

可見(jiàn)納米有多么小。（）

五、下面的句子應(yīng)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?選一選。

A.自責(zé)B.感激C.憤怒

1.好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！（）

2.喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！（）

3.要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！（）

六,按要求寫(xiě)句子。

1.改為“把”字句和“被”字句。

（1）他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。（改為“被”字句）

（2）六十個(gè)人全部被船長(zhǎng)救上了岸。（改為“把”字句）

（3）他把這位羞答答的新娘，緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩＃ǜ臑?被"字句）

(4)工人高高舉起汽油燈。(改為“把”字句和"被"字句)

2.縮句。

(1)小小的天窗是唯一的慰藉。

(2)恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。

(3)輪船在深深的海水中慢慢下沉。

(4)它高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

(5)聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走過(guò)來(lái)。

3.擴(kuò)句。

(1)松樹(shù)滲出松脂。

(2)我看見(jiàn)母雞。

(3)太陽(yáng)向上升。

(4)我仰臥在小船里。

(5)新娘睡著了。

4.改為陳述句。

(1)這樣的消息，怎能不讓人們歡欣鼓舞呢？

(2)這只母雞難道不偉大嗎？

5.改為反問(wèn)句。

（1）這是偉大的奇觀。

（2）小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。

（3）誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里。

6.改為擬人句。

（1）紡織娘叫起來(lái)。

（2）一只小蒼蠅嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。

7.改成比喻句。

（1）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。

（2）雨來(lái)抖著頭上的水。

8.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子寫(xiě)成一句話。

（1）在院里，母雞總是挺著脖兒。在院外，母雞總是挺著脖兒。

（2）巨人在花園周?chē)銎饑鷫Α＞奕素Q起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。

（3）狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。

9.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改成轉(zhuǎn)述句）

10.雨來(lái)是個(gè)好孩子。（變成感嘆句）

H.后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。（先判斷修辭手法，再仿

寫(xiě)句子）

12.鵝生吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。（用加點(diǎn)

詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）

13.修改病句。

（1）我們必須認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。

（2）在危急時(shí)刻，我們的頭腦要保持安靜。

（3）因?yàn)橛陙?lái)游泳本領(lǐng)高，就能夠在敵人的槍口下逃脫。

（4）那一天，我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想起了。

（5）小人魚(yú)急迫地想要看清公主的美妙。

七、句子賞析。

1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔

的絲綢，映照著藍(lán)天

這句話把比喻成。把比

喻成0

2.三月的桃花水，是春天的豎琴。

三月的桃花水，是春天的明鏡。

這兩句話把比作和。

3.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的

畫(huà)卷涂上了“，即直之筆”。

“點(diǎn)睛之筆”指的是。把遼西的發(fā)現(xiàn)說(shuō)成

是“點(diǎn)睛之筆”是因?yàn)閛

4.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，更得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是尊

得多么醉人啊！

“嬌嫩”表現(xiàn)出_______________；“蓬勃”表現(xiàn)出____________，—“醉人”

形象地描寫(xiě)出________________________________。

5.你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許

是.會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹一一總之，美麗而神奇的夜的世界的

一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

這里用和的修辭方法寫(xiě)出了孩子們腦海

中想象出的云彩的的樣子，形象而生動(dòng)。

6.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，

隨著輪船一起沉入了深淵。

從哈爾威船長(zhǎng)的行為，我們可以感受到他精神。

7.他有一個(gè)高高大大的身軀，不愧為北方之強(qiáng)。微胖，推光頭，臉上刮得

光凈，略帶蒼白；穿普通的灰布棉軍服，沒(méi)有任何官階標(biāo)識(shí)。

從對(duì)張自忠的外貌描寫(xiě)中，外貌可以感受到他是一個(gè)

的人。

8.“喂!你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)

說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。

“叱責(zé)”的意思是這個(gè)詞可以換成。巨人心

里感到火辣辣的,是因?yàn)椤?/p>

八、閱讀下面的句子，照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)秋天的情景。

例1：北風(fēng)呼嘯，寒冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。

例2：冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里，紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，

黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

例3：冬天是個(gè)魔術(shù)師。他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色

的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了。

參考答案

一、1.老來(lái)方知讀書(shū)遲

2.一日讀書(shū)一日功

3.只要邁步總不遲

4.書(shū)山有路勤為徑

5.杏花煙雨江南

6.天連水尾水連天

7.清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

8.四面荷花三面柳

9.君子以自強(qiáng)不息

10.勝人者有力

11.不怨天

12.死于安樂(lè)

13.詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣

14.生命全在節(jié)奏

15.它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感

二、1.比喻2.擬人3.比喻4.擬人5.反問(wèn)6.擬人夸張7.反問(wèn)

三、1.心理描寫(xiě)2.神態(tài)描寫(xiě)3.語(yǔ)言描寫(xiě)4.動(dòng)作描寫(xiě)5.神態(tài)描寫(xiě)

四、L下定義2.列數(shù)字3.打比方、作比較.

五、LC2,A3.B

六、1.（1）桌椅飯菜被他們搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。

（2）船長(zhǎng)把六十個(gè)人全都救上了岸。

（3）這位羞答答的新娘被他緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩?/p>

（4）“把”字句：工人把汽油燈高高舉起。“被”字句：汽油燈被工人高高

舉起。

2.（1）天窗是慰藉。

（2）恐龍變成了鳥(niǎo)兒。

（3）輪船下沉。

（4）它挺著脖子。

(5)雄雞走過(guò)來(lái)。

3.示例：(1)許多老松樹(shù)在熱辣辣的太陽(yáng)光里，滲出厚厚的松脂。

(2)我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。

(3)太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢地，一縱一縱地使勁向上升。

(4)我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里。

(5)那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。

4.(1)這樣的消息，讓人們歡欣鼓舞。

(2)這只母雞偉大。

5.(1)這不是偉大的奇觀嗎？

(2)小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來(lái)呢？

(3)誰(shuí)會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里呢？

6.示例：(1)紡織娘唱起歌來(lái)。

(2)一只小蒼蠅歡快地唱著歌穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。

7.示例：(1)每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。

(2)雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。

8.(1)不論是在院里，還是在院外，母雞總是挺著脖兒。

(2)巨人不僅在花園周?chē)銎饑鷫Γ€豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。

(3)即使狗在鵝身后追，鵝也決不舉步奔跑。

9.雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。

10.雨來(lái)是個(gè)多好的孩子啊！

11.設(shè)問(wèn)。示例：為什么不上學(xué)呢？因?yàn)槲疑×恕?/p>

12.示例：每天放學(xué)我都是先做作業(yè)，再吃飯，然后才去找小朋友玩。

13.(1)我們必須認(rèn)真檢查并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

(2)在危急時(shí)刻，我們的頭腦要保持安靜。

(2)在危急時(shí)刻，我們的頭腦要保持冷靜。

(3)因?yàn)橛陙?lái)游泳本