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文檔簡介

1/3Unit8第6課時參考教案第六課時課時進度第6課時課型特點復習課教學目標技能目標1.學生能養成聽前先讀題的習慣，在聽的過程中抓住有效信息完成聽力練習。2.能夠在不同時態、人稱中正確運用詞匯。3.能根據問題的提示寫出一篇有關自己愛好的短文。知識目標1.詞匯：學生整合所學知識，知道時態在單詞和句子中如何體現，知道不同人稱動詞該如何變化；能結合短文和首字母的提示正確地寫出單詞。2.語篇：根據問題的提示寫出一篇有關自己愛好的短文。情感、文化、策略目標1.養成在聽力測試前觀察圖片、文字材料以便有效地抓住聽力關鍵信息的習慣。2.學生能夠通過人稱、時間、上下文判斷使用正確的單詞。3.通過本課的復習活動激發學生的學習成就感增加高段學生學習興趣。教學重點1.抓住聽力材料的有效信息完成聽力練習。2.學生能夠在不同時態、人稱、上下文中選擇正確的詞匯。3.根據問題的提示寫出一篇有關自己愛好的短文。4.學生能就本單元的學習給自己做出評價。教學難點1.抓住聽力材料的有效信息完成聽力練習2.根據問題的提示寫出一篇有關自己愛好的短文。教具準備錄音機教學過程活動進程學生活動教師引

導設計意圖重點關注Step1.Warmup

Step2.聽力練習

Step3.選擇正確的選項

Step4.完形填空

Step5.書寫練習

Step6.學生自評向教師問好談論人體的骨骼閱讀聽力題中出現的文字材料，預測聽力內容聽音，完成練習聽音，檢查答案訂正答案小組合作勾畫出句中表時間的單詞小組合作根據上下文完成該項練習訂正答案通讀全文理清文章表達大意，小組合作，完成完形填空小組合作完成該項練習訂正答案以小組為單位，談談自己喜歡的運動結合范文寫寫有關自己喜愛的運動完成自評內容向學生問好提問：這段材料說了什么事情放錄音給出寫作范本有條件的話看看學生的自評意見，把寫得好的當眾念一念營造學習氛圍引出話題，為聽力練習做準備培養學生聽力策略讓學生感悟用時間判斷動詞表達形式的策略充分發揮學生的自主學習能力事先理解上下文有助于完成練習充分發揮學生的自主學習能力培養學生仿寫的能力并提倡自由發揮了解學生，接近學生學生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉移到了學習狀態教師視學生情況決定要不要用生生互動形式解決生詞關注學困生完成情況關注學困生完成情況教師觀察學生的活動，在學生實在有困難的情況下再發言教師觀察學生的活動，在學生實在有困難的情況下再發言，注意關注學困生完成情況關注學生的興趣點，內心感受作業設計1.繼續完成自評作業2.制訂下單元學習計劃板書設計Unit8

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