試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024-2025學年度滬粵版（2024）物理八年級上冊過關練習-1.2測量長度和時間一、選擇題1．“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。步距也可以作為一把“尺子”測量長度，中學生正常走一步的距離約為（）A．10cm B．5dm C． D．2．《說文》中記載：“仞，伸臂一尋八尺也。”也就是說“一仞”相當于成年人張開雙臂的長度，如圖。你認為“仞”長度約是（

）A．1.8mm B．1.8cm C．1.8dm D．1.8m3．測得某同學的身高是1.650m，下面說法中正確的是A．所用尺的最小分度是毫米 B．測量結果準確到厘米C．末位數字是準確數 D．未位數字也可以省去不寫4．物理興趣小組的小明同學測量某物體長度4次，記錄的數據為：、、、，請你根據物理知識分析，小明測量的結果應該是（

）A． B． C． D．5．下列關于長度測量說法正確的是（）A．選擇測量長度的刻度尺分度值越小越好B．用拉長后的刻度尺測量長度會使結果偏小C．0刻度磨損的刻度尺無法進行測量D．正確測量某物體長度為0.252m，其所使用刻度尺的分度值是1mm6．同一物體長度的五次測量記錄是：19.1mm、19.2mm、21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相關說法中（）①“21.1mm”的測量結果是錯誤的

②五次測量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm③該物體的長度應記作19.2mm

④求平均值記作物體的長度，可以消除誤差A．只有①③正確 B．只有②④正確C．只有①④正確 D．只有②③正確7．下列關于誤差和錯誤的說法中正確的是（）A．多次測量取平均值可以減小誤差 B．若采用更精密的測量工具可以消除誤差C．只要測量方法正確就不會有誤差 D．測量時錯誤是不可避免的，誤差可以避免8．如圖所示是小紅同學用秒表精確測量自己洗漱的時間，下列讀數正確的是（

）A．8.5s B．43.5s C．38.5s D．338.5s9．在學習了刻度尺的使用后，小明先后四次測量物理課本的寬度，數據分別為18.52cm、18.50cm、18.10cm、18.51cm，下列說法正確的是（）A．小明所用刻度尺的分度值是1cmB．18.50cm中的“0”無意義，可以去掉C．小明多次測量的目的是為了取平均值減小誤差D．根據小明的測量數據，物理課本的寬度約為18.41cm二、填空題10．如圖所示，用刻度尺測木塊的長度，讀數時視線正確的是（選填“A”或“B”），木塊的長度為cm。11．如圖所示，用兩把刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A刻度尺的讀數是cm；B刻度尺的讀數是cm，測量長度比較精確的是（填“A”或“B”）刻度尺。12．如圖所示，用兩把刻度尺測量同一物體的長度．利用甲刻度尺測該物體的長度，得到的結果為cm，利用乙刻度尺測得的結果為cm，造成結果不同的原因是（選填“量程”、“分度值”或“零刻度線”）不同．13．某同學使用刻度尺測出某物體的長為29.58cm，則他所使用刻度尺的分度值是，數據中的準確值是cm，估計值是cm。14．同一物體長度的五次測量記錄是：2.51cm、2.52cm、2.52cm、2.72cm、2.53cm，其中有一次明顯是錯誤的，它是cm，根據以上測量記錄，該物體的長度應記作cm，該刻度尺的分度值為cm。15．如圖所示是某同學在實驗中出現的錯誤的示意圖，其中圖（a）中的錯誤是；圖（b）中的錯誤是；圖（c）中的錯誤是。16．武漢出現的新型冠狀病毒引起的肺炎，圖中所示為新型冠狀病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像，將該病毒圖像在刻度尺上進行測量，該病毒圖像的整體寬度測量值為cm。若使用透氣孔徑為3.0×10-6m的口罩，（選填“能”或“不能”）有效遮擋新型冠狀病毒。17．有兩位同學測同一只鋼筆的長度,甲測得結果12.80cm，乙測得結果為12.8cm．如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是：．如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則同學的結果錯誤．原因是：．若甲同學用自己的尺又測了兩次結果是12.81cm、12.80cm，則甲同學最終測量結果是．18．在練習長度和時間的測量的活動中，使用了如圖甲、乙所示的刻度尺和圖丙所示的秒表。（1）圖甲所示刻度尺A的分度值是，用兩把刻度尺分別測量同一物體長度，使用圖中（選填“A”或“B”），結果會更精確；（2）圖甲中如果用A尺測量，其結果是cm，如果用B尺測量，其結果是cm；（3）按圖乙所示讀數時，方法正確的，圖丙所示秒表的讀數是s。三、實驗題19．測量長度的基本工具是，用兩把刻度尺測量同一物體（如圖）的長度。利用甲刻度尺測該物體的長度得到的結果為cm，利用乙刻度尺測得的結果為cm，造成結果不同的原因是（選填“量程”、“分度值”或“零刻度線”）不同?20．如圖所示，小明用刻度尺測量物體的長度。（1）在測量物體的長度時，讀數正確的是圖中的（選填“甲”或“乙”），所用刻度尺的分度值為cm，鉛筆的長度為cm；（2）用刻度尺測某課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是。若用毫米刻度尺測量，四次讀數分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，該課本的長度應為cm；（3）有一把刻度尺是用某種金屬材料制成，這種金屬材料熱脹冷縮現象明顯。若在炎熱的夏季用它測量物體長度，其測量結果將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁過關練習-1.2測量長度和時間參考答案1．B2．D3．B4．C5．B6．A7．A8．D9．C10．B2.1511．3.303.3A12．1.451.4分度值13．1mm29.50.0814．2.722.520.115．0刻度線沒有與圓的左側對齊，刻線沒有過圓心線圈之間存在縫隙0刻度線沒有與球體下端對齊16．3.60不能17．這兩同學所用刻度尺的分度值不同乙沒有估讀到