第72頁（共72頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版四年級期中必刷?？碱}之現代文閱讀一．試題（共26小題）1．課內閱讀。白鵝（節選）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲（呵斥排斥）。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到（果然必然）如此：凡有生客進來，鵝（果然必然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，（競竟）伸過頸子來咬你一口。（1）選出文中括號里恰當的字詞。（2）作者將鵝和狗、鴨進行，形象地表現出鵝的特點，流露出對鵝的之情。（3）分別寫出兩個自然段的中心句。（4）理解文中畫橫線的句子，判斷下列說法的對（√）錯（×）。①這句話寫出了鵝的兇狠，表達了作者的不滿。②這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了鵝的霸道和個性。③這句話表面含有貶義，實則言語間流露出親昵，這是運用了“明貶實褒”的表達方式。2．閱讀。天窗（節選）??晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河（灘攤）。你偷偷地從（帳賬）子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！??你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是（霜霸）氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。（1）在選文的括號里選出正確的生字，畫“√”。（2）選文第1自然段中加點的“偷偷地”“伸出頭”“仰起了臉”寫出了孩子們的以及對的留戀與不舍。（3）選文中畫“”的句子運用了的修辭手法，寫出了孩子們由“”產生的聯想。（4）“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”中的“這時候”指的是，“小小的天窗又是你唯一的慰藉”寫出了孩子們。3．閱讀課內文段，回答問題。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?。ɡ仙帷敦垺饭澾x）（1）選段句子中的冒號的作用是。（2）“蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現出貓的特點，也能體現出作者對貓的。（3）畫波浪線的句子中的“啊”可否去掉？請你談談這個字的表達效果。（4）老舍的貓頑皮可愛，喜歡爬上他的書桌，想象一下，在這位大作家的書桌上，小貓還有可能發生什么有趣的故事呢？發揮想象寫一寫。4．課內閱讀。貓滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！（1）這一段話是圍繞“”這個詞語來寫的，中心句是：。（2）從以下幾方面可以看出小貓滿月時更淘氣可愛：；；。（3）畫“_____”的句子，作者把貓當作來寫，表達了作者。（4）老舍是杰出的語言大師，被譽為“”。他的代表作有長篇小說《》、話劇《》等。5．走進文本，體會作者如何表達自己的情感。??若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然，和諧的田園風景畫。——《鄉下人家》節選（1）本文描寫了的情景。這種情最帶給你的感受是、。（2）比較句子，說說這兩句話，哪一句寫得好，為什么？他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。他們把桌椅飯菜搬到門前吃起來。6．走進文本，體會作者如何表達自己的情感。??它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶，這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！——《貓》節選（1）本文主要寫了。（2）用文中加點詞進行表達，好在哪里？你從中體會到了什么？填一填。句子品味詞語你的體會用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。蹭：幾朵小梅花：7．白鵝（節選）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶，后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態，更是傲慢了，大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（1）節選部分主要從和兩個方面表現了鵝的“高傲”。（2）第②自然段把鵝和鴨的步調進行比較，這樣寫有什么好處？（3）有同學說，豐子愷筆下的鵝“高傲”“傲慢”，有時還會“咬你一口”，作者并不喜歡。你同意這樣的觀點嗎？說說你的想法。8．閱讀下面的材料，回答問題。兒童健康成長指南（6﹣12歲）（節選）運動篇習慣篇①每周中等強度身體活動時間應達到150分鐘??運動時呼吸和心跳加快，出汗濕潤衣領就算達到中等強度。①保障睡眠時間??規律作息，不熬夜，早睡早起，每天睡眠時間不少于10小時。②每天保持1小時以上的戶外活動???在陽光下適當運動，既可以強健骨骼，又能讓孩子的眼睛進行遠近調節，有效預防近視。②睡眠時關燈??在黑暗條件下睡眠可以使褪黑素正常分泌，保證睡眠質量。③每周戶外親子運動不少于2小時??到視野開闊的大自然中去，和家人一起散步、打球等都是不錯的選擇。③久坐行為越少越好??坐得更少與動得更多同樣重要，任何久坐行為每次持續時間不要超過40分鐘。④減少注視電子屏幕時間??在家中看電視及電腦、手機等電子設備的時間，每天累計不超過60分鐘，越少越好。連續注視電子屏幕30分鐘后，要到室外活動15分鐘。（1）結合材料內容判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①林林每天晚上10點睡覺，早上6點起床，她的睡眠時間很充足。②在家中連續注視電子屏幕的時間不要超過30分鐘。（2）有段時間健身操在網上大火，林林向老師提議：夏天到了，我們就在室內跳健身操，沒必要開展戶外運動。請談談你的看法。9．閱讀。材料一：為什么穿著皮襖感覺溫暖??在回答問題之前，我們還是先問問自己：真的是皮襖讓人感覺到溫暖嗎？??其實，并（①）皮襖讓人的身體變得溫暖，（①）人的身體讓皮襖變得溫暖。??難道不是嗎？我們知道，皮襖并不是爐子。你或許會問：什么？難道人體是爐子嗎？沒錯，人體就是爐子！??我們吃下去的食物就相當于木柴，它會在我們的身體中燃燒。在這個過程中，我們看不到一丁點兒火花，（②）說它在燃燒，（②）我們的身體感覺到了熱量。??我們要想辦法很好地保存起來。為了不讓屋子里的熱量跑到大街上去，我們修建了有著厚厚墻壁的房屋，并安裝上雙層的玻璃，冬天的時候，還會在門上包上保暖的毛氈。??我們穿衣服也是同樣的道理，就是為了不讓我們身體產生的熱量散發出去。身體產生的熱量可以把衣服變暖和，衣服再把身體的熱量保存在身體周圍。當然，我們（③）穿著衣服（③）會向外散熱的，但散熱速度肯定要比不穿衣服緩慢得多。??換句話說，其實是衣服在替我們忍受著寒冷。（1）選擇恰當的關聯詞語填進“材料一”的括號里，使句子連貫，意思清楚。①②③A.因為……所以……B.之所以……是因為……C.即使……也……D.不是……而是……（2）請寫出科學術語“熱量”的意思。熱量：（3）為什么穿著皮襖感覺溫暖？請梳理相關信息，用下面的圖形回答。材料二：??人體熱量的產生源于遍布全身細胞內的代謝過程，尤其是線粒體中進行的細胞呼吸作用。??人體攝入食物后，食物中的營養物質在體內被分解成小分子單元。這些小分子如葡萄糖、脂肪酸和氨基酸通過一系列酶促反應，在細胞內的線粒體中通過氧化磷酸化過程轉化為能量，其中約40%以ATP形式儲存，剩余的60%左右則以熱的形式散發出去，以維持人體體溫穩定，確保生理功能正常運作。（4）①閱讀“材料二”，在“材料一”中找出意思一致的語段，抄寫下來。②比一比，它們在表達上有什么不同？（5）隨著科技的發展，衣服也發生了巨大的變化。簡單寫一寫你所了解到的今天的衣服。（6）“材料一”選自前蘇聯作家的《十萬個為什么》，這本書被稱為“”。你從這本書中學到了哪些科學知識？請寫出一兩點。10．非連續性文本閱讀“文明出游”調查為了推進文明旅游，近日，某網站進行了“文明出游”調查，盤點出國民心目中“不文明的旅游行為”，調查結果如下：不文明行為亂丟垃圾任意插隊隨地吐痰公共場合大聲喧嘩不遵守景區規定不尊重當地風俗習慣習慣調查結果72%8%65%46%13%31%（1）被最多網友評為“不文明的旅游行為”的是。A.亂丟垃圾B.任意插隊C隨地吐痰D.公共場合大聲喧嘩（2）下列行為中，你覺得文明的一項是。A.小娟穿著短褲吊帶進入寺廟參觀B.李阿姨在景區排隊買票時，因為趕時間，插隊站在了最前面C.王叔叔乘坐火車時，主動把下鋪床位讓給行動不便的老爺爺D.小麗在博物館參觀時，看到精美的展品，忍不住大喊：“太好看了！”（3）以下宣傳標語，最不適合放在景區的一項是。A.讓您的痰吐與談吐一樣高雅B.請您伸手采摘，美麗伴您回家C.留一點愛給青草，留一份愛給綠地D.喜歡您深情的注視，不必用刀子表達對我的刻骨銘心（4）白吉小朋友在麒麟山公園游玩時，將擦汗的紙巾隨手扔在地上。白吉小朋友的這種做法對嗎？如果不對，你會對他說些什么？請用上禮貌用語。11．暑假，狀狀一家準備去海洋公園游玩。認真閱讀下面兩則材料，完成練習?！静牧弦弧亢Ｑ蠊珗@購票說明??成人票：80元/人??兒童票：40元/人（1～1.4米）??免票：身高1米以下兒童在購票監護人陪同下，免費入園，每位成人限帶一名免票兒童；??每超過一名免票兒童，均按兒童票購票。??半票：現役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票?！静牧隙坑瓮骓椖孔⒁馐马椛掌嬗?2歲以下的兒童必須由成人陪同。冰極天地全年均保持低溫，請自備外套保暖。海豚護理員小朋友需年滿3周歲，注意不能摸海豚。海底潛水游客身高必須為1.45米及以上，心臟血壓異常者不宜游玩。夏威夷沙灘對身高、年齡等沒有特殊要求。（1）狀狀今年10歲，身高1.34米，去海洋公園應該買的票是A.成人票B.兒童票C.半票D.免票（2）狀狀不可以游玩的項目是A.冰極天地B.夏威夷沙灘C.海豚護理員D.海底潛水（3）下面說法不正確的一項是A.狀狀的爸爸是現役軍人，可持有效證件購買半票。B.滿3周歲的兒童才可以體驗“海豚護理員”這個項目。C.狀狀的叔叔手臂受了傷，綁著繃帶，可以享受半票優惠入園。D.狀狀的爺爺68歲了，他憑有效證件只要花40元就可以入園游玩。12．閱讀鑒賞材料一：小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻子臉上就現出一種莫可言說的得意，好像是養著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學校一回來就用袋子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想?！x自夏丏尊的《貓》，有改動材料二：它一身的白毛像雪似的，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著?！x自周而復的《貓》，有改動（1）上面兩則材料，描寫的都是，都表達了對貓的之情。（2）根據課文內容和材料內容填空。貓老舍夏丏尊周而復貓的特點不同點相同點（3）請根據句子的描述猜出是哪種小動物。A．聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院沒完沒了。B．步調從容，大模大樣的，頗像京劇里凈角出場。C．步調急速，有局促不安之相。13．課外閱讀。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。小小生靈，活得如此滋潤，尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就深為它們的行為感動。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。生命的渺小、體力的（卑微單薄微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（卑微單薄微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（卑微單薄微?。┑牧α?，忽視了內在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。（1）選出文章括號中恰當的詞語。（2）在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。（3）文中畫線的兩個句子都是。把第一個畫線句改為陳述句：第二個句子實際上是告訴我們：。（4）給文章加個題目，寫在文前的橫線上。14．閱讀短文《柱子上的母雞》，完成練習。柱子上的母雞春天，鄰居給了四只鵝蛋。我們把四只鵝蛋放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關懷來對待小鵝。夏天來了，到處都是蒲公英，小鵝伸伸脖子幾乎比它們的“母親”還要高了，但是它們還是跟著“母親”到處走。有時，一只狗想從母雞身邊經過，嗬，沒門兒！母雞猛撲過去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝。有時候母雞一邊瞅它們，又似乎在想什么……六月一個晴朗的彌漫著花香的日子，突然間，陽光暗淡了，公雞打起鳴來?！翱┛┛?，咯咯咯！”母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來。雷聲轟鳴，電光閃爍。“咯咯咯，咯咯咯！”母雞黑桃皇后還在固執地叫著。那些小鵝把脖子揚得很高，就像四根柱子，一個個跟著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從母雞的命令，變成一個個小東西，爬到母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的身體溫暖著它們。雷雨很快過去了。房檐上的水也停了，小鳥又開始唱起歌來，小鵝在母雞的翅膀下聽到這些聲音，都想出來自由自在地玩。突然，它們一齊站了起來，揚起脖子，母雞就像被四根柱子舉了起來，遠遠離開地面在空中搖擺著。直到這時母雞才明白過來，它可不想再一次被舉到那幾根柱子上去。從此以后，黑桃皇后和小鵝的關系才算徹底結束。它開始獨自走來走去，而小鵝也單獨行動了。（1）通過閱讀短文，我知道了題目中的“柱子”指的是，“柱子上的母雞”指的是。（2）你從哪些地方可以感受到黑桃皇后對小鵝的愛？根據提示寫一寫。（3）讀了本文，有的同學寫下了這樣的讀書筆記：“作者筆下的黑桃皇后自高、自大又固執，可見作者并不喜歡黑桃皇后。”你同意他的看法嗎？說說你的理由。（4）讀了短文，請你提出一個不懂的問題，并試著解決。問題：我是這樣解決的：15．課外閱讀。母親節的禮物??紅燈，公交車緩緩停下，全車人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一清脆童聲響起：“母親節！媽，你的節日。”??“母親節？”糟糕，我還沒有買禮物，該死！如此重要的節日我竟忘了，好在為時未晚，來得及彌補。只是應買什么禮物呢？??第一次過母親節是在別人指導下，買了最標準的禮物——康乃馨，平生頭一次買花送給母親，她的驚訝、激動出乎我意料，更讓我不安；僅僅一束花，母親就那么高興，她的容易滿足使我醒悟到平日的疏忽。愧疚慢慢襲上心頭，明年一定要買件特別的禮物！??第二年，我找了好幾條街巷買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親那額頭細細的皺紋似乎全熨平了。糕點，我和母親分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下，我暗暗思索：明天我要讓母親大吃一驚。??可是，買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋似乎完全熨平呢？正想著，童聲忽又響起：“媽，你要我送什么——我沒有錢，什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢？你沒有錢，那我的禮物不是得不到了？”“有了！”??童聲興奮起來，“今晚我不睡覺，給你當保鏢送你上班?！边@種鄭重其事使眾人啞然失笑，那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當保鏢?！薄盀槭裁矗磕鞘俏业亩Y物！”母親的聲音一字一頓地響起：“你的禮物，媽已收下了！”??“收下了？”幾乎同時，車上的每一個人，除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子倆的對話中忽地解決了，心頭頓時一松；其實，母親節的禮物是最好、最容易送出的。（1）請在把握全文后分別找出“我”和孩童送給母親的節日禮物各是什么？①“我”的禮物：②孩童的禮物：（2）第3、4自然段在全文屬于（記敘順序），其作用是什么？（3）第3自然段中“她的驚訝、激動出乎我意料，更讓我不安?！钡脑蚴鞘裁?？（4）短文中“車上的每一個人，除了小男孩外，都明白了這句話的含義”，“這句話的含義”是什么？（5）為什么說“母親節的禮物是最好、最容易送出的”？16．倒立的老鼠從前，有一位87歲名叫羅伯的老先生，他的一生過著寧靜祥和的生活，他雖然貧窮但卻非?？鞓?。當他發現家中有老鼠的時候，起初他并不以為意。但是老鼠開始繁殖。他開始感到困擾。它們不斷大量繁殖，羅伯終于再也無法忍受。“太過份了！”羅伯說道，“這真是太過份了！”他拖著步子走出屋外，走向街上一家商店，他買了一些捕鼠器、一片乳酪和一些強力膠。回到家，他將強力膠涂在捕鼠器的底部，并將捕鼠器黏在天花板上。然后再小心翼翼地將乳酪放在上頭作餌，希望能夠趕走它們。當天晚上，老鼠們從它們的巢穴出來，看到了天花板上的捕鼠器，它們認為這真是天大的笑話。它們在地上走著，用手肘輕碰彼此，并且用前爪指著天花板笑得東倒西歪。畢竟，將捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。當羅伯隔天早晨下樓，看到捕鼠器上沒有抓到老鼠，他笑一笑不發一語。他拿了一張椅子，將強力膠粘在椅腳上，并將它倒過來粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同樣的方式將桌子、電視機和臺燈粘了上去。他將地板上的所有東西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一塊小地毯在那上頭。隔天晚上，當老鼠們走出巢穴時取笑前一晚所看到的景象。但是現在，當抬頭看到天花板時，它們突然笑不出來了。“哎呀！”有一只老鼠大喊著?！翱纯瓷项^！地板在那邊！”“我的天哪！”另一只叫著?！拔覀円欢ㄊ钦驹谔旎ò迳狭?！”“我開始覺得有點頭暈?！绷硪恢焕鲜笳f道。“我的腦充血了！”又一只老鼠說?！斑@太糟糕了！”一只長胡須非常年長的老鼠說道。“這真是太糟糕了！我們必須立刻想想辦法?！薄叭绻依^續這樣倒立著，我一定會昏倒的！”一只年幼的老鼠大叫著?！拔乙彩?！”“我受不了了！”“救救我們吧！誰來想想辦法呀，快！”現在它們開始緊張兮兮的?！拔抑牢覀冊撛趺醋隽恕！蹦侵荒觊L的老鼠說?！拔覀兺ㄍǖ沽⑦^來，這樣就正常了?！崩鲜髠兎浅Ｂ犜挼模ㄍǖ沽⑦^來。過了一段時間之后，它們一只只都因為血液快速流到腦袋里而暈倒了。當羅伯隔天早晨下樓時，地板上遍布著老鼠。他快速地將它們全部集中，并且丟入垃圾桶中。這個故事要我們記取的是：當世界看起來是如此嚴重的顛倒混亂時，你要確定自己是腳踏實地的。（1）羅伯為什么想擺脫老鼠們？A.他一直很討厭老鼠。B.它們實在太多了。C.它們笑得太大聲了。D.它們把他的乳酪都吃光了。（2）羅伯將椅子粘在天花板之后做了什么？A.笑一笑不發一語。B.買了一些捕鼠器。C.把所有東西都粘到天花板上。D.給老鼠們一些乳酪。（3）文章中用什么方式讓你知道老鼠們對這件事的想法？A.告訴你羅伯對老鼠的看法。B.描述老鼠們所居住的地方。C.告訴你老鼠們彼此的對話。D.描述老鼠們喜歡的東西。（4）羅伯隔天早晨下樓時，為什么地板上遍布著老鼠？A.老鼠們倒立太久了。B.羅伯給老鼠太多乳酪了。C.老鼠從天花板上掉下來了。D.羅伯把強力膠放在地板上。（5）你覺得老鼠很容易被騙嗎？提出一個理由，說明你的看法。（6）你認為羅伯是個什么樣的人？請你從文中他所做的事情中舉出兩個例子證明。17．課外閱讀。義鼠羅長美??①在印度古吉拉特邦的一個小鎮上，住著一個叫古麗娜的小姑娘。古麗娜的父母白天忙著上班，就把她一個人關在家里，然后在一個玻璃罐子里放著糖、餅干、巧克力，告訴古麗娜想吃了就自己去拿。一天，古麗娜在屋子里突然聽到一陣“窸窸窣窣”的聲音，原來是一只小老鼠鉆進了她的糖罐里，怎么也跳不出去。古麗娜見它可憐，就將罐子翻過來，只一傾斜，它就慌忙跳出糖罐逃走了。??②第二天，可憐的小家伙又困在罐子里了，沒記性！她把老鼠輕輕放出，還放了幾塊餅干在罐子外面。果然，小老鼠再也沒有掉到罐子里去，在外面大搖大擺吃了個飽，然后揚長而去。小老鼠每天都來，吃飽喝足之后，當著古麗娜的面，在屋子里竄來跳去，他們成了一對默契（qì）的朋友。可父母在家的時候，它不會來，古麗娜也不希望它來，因為父母看見就會打死它的。??③然而，它還是來了。??④那天清晨，父母正要出門，突然，小老鼠竄進來，猛地咬了古麗娜一口，古麗娜疼得大哭。古麗娜的父親還沒弄明白是怎么回事，自己的腳也被咬了一口。接著，小老鼠又飛一般竄向古麗娜的母親，朝母親也咬了一口，然后“嗤”地竄往門口、一家三口怒從心起，一起追打。老鼠跑到屋外的一片空地上，他們也追到空地上。這只小老鼠盡往開闊的地方奔跑。它縱有萬般術靈，在空地上又如何是人的對手？父親幾步趕上前去，“啪啪”幾棍下去，有一棍它沒能躲過……小老鼠死了。??⑤古麗娜難過起來，感到一陣天旋地轉，有些站立不穩……啊，不！是大地在抖動！一下，兩下……一家三口驚呆了！父親最先反應過來，他朝村里大喊；“地震啦，大家快來……”只見遠處的房屋在傾斜，撕裂，倒塌……??⑥舉世震驚的古吉拉特邦大地震發生了。小老鼠用生命回報了古麗娜，報告了地震的消息。（1）請利用閱讀經驗，猜一猜第②段中加點詞語的意思。默契：（2）下列對本文的理解和分析，錯誤的一項是A.作者在寫小老鼠救人的情節時，運用了欲揚先抑的手法。B.文章先寫小老鼠無故咬人，最后再揭示咬人的原因，使文章情節波瀾起伏，大大增加了文章的吸引力。C.小老鼠不知道要發生地震了，所以他盡往開闊的地方跑。D.動物是人類的朋友，我們要善待動物。（3）第②自然段中畫橫線的句子運用了的修辭手法，從中我們看到一只的小老鼠。（4）小老鼠最后一次出現，表現很異常，主要表現在哪里？它為什么會有這種表現？18．課外閱讀蝸牛與它的大海??有一只蝸牛，很想見識一番大海。??然而，它計算了一下，悲觀的發現，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。??“但是，”它又換了一個角色，自言自語道，“能否到達大海，并不是最重要的。因為對于許多到達大海的人來說，大海反而離他們更遠了。”??“因此，大?；蛟S只存在于向著大海的進行之中?！边@只蝸牛繼續自言自語道，“如果我現在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅持著向大海行進了四分之一的路程，那么，我就擁有了四分之一的大?！獙τ谝恢晃伵碚f，這已經夠了?！??于是，這只蝸牛踏上了大海之程。（1）在文中找出這些詞語的反義詞。樂觀喪失奔跑放棄（2）“很想去見識一番大海。的“見識”在文中的意思是A.接觸事物，擴大見聞B.見聞，見識（3）蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了后一次是為了。19．閱讀。河蚌和水鳥??河蚌正在沙灘上舒舒服服地張開殼曬太陽，不料危險正悄悄向它逼近。一只正在尋找食物的水鳥發現了它，用尖尖的嘴去啄它的肉，河蚌趕緊收起蚌殼夾住了水鳥的嘴。雙方相持不下，結果被漁翁一起捉住。??河蚌和水鳥，一個被放在水盆中，一個被關在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了水盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對善于飛翔的翅膀，此時卻也不能展翅高飛了，只好用嘴使勁地啄籠子?？伤淖鞗]有蚌殼那么鋒利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了。??“跑？休想！”漁翁一邊警告，一邊走了過去，一看水鳥還在籠子里待著，可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發現河蚌正緩緩地向屋外爬呢！??“你想溜？也沒那么容易！”說著又把河蚌捏起來扔進盆里，回去睡了。被扔在水盆里的河蚌，看了看還在啄籠子的水鳥，眉頭一皺，計上心來，它小聲地對水鳥說：“?！彼B連忙點頭稱好。??夜幕再次降臨了。河蚌躡手躡腳地爬了出來，用自己鋒利的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住了自己的腳，急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間，它們便消失在茫茫夜色中。（1）根據下列句子中畫“”部分的意思，在文中找出相對應的四字詞語填在括號里。①河蚌和水鳥雙方對立，彼此相持，不肯讓步，結果被漁翁一起捉住。②河蚌偷偷摸摸地放輕腳步爬了出來，用鋒利的外殼打開了籠子。（2）仔細閱讀短文，說說河蚌和水鳥的長處和短處各是什么。河蚌的長處：；短處：。水鳥的長處：；短處：。（3）河蚌小聲地對水鳥說了什么？請在文中“”上寫出來。（4）讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？請結合生活實際談一談。20．閱讀短文，完成練習。??①從前有一位老爺爺，他在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著收獲的日子一天天近了。??②一天，一個顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說道：“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”周圍的玉米聽了也都交口稱贊。??③收獲那天，老爺爺看了看那個最棒的玉米，卻沒有把它摘走?！袄蠣敔斂赡軟]注意看我。明天，明天，他一定會把我摘走的！”那個很棒的玉米自我安慰著。??④第二天，老爺爺又唱著快樂的歌兒收走了其他的玉米，卻唯獨沒有摘這個棒玉米?！懊魈?，老爺爺一定會把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著。??⑤第三天，第四天，老爺爺沒有來，從這以后的好多天，老爺爺也沒有來，棒玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫。??⑥在一個漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟道：“我對自己的估計太高了總以為自己是今年最好的玉米。其實，我是今年最差的玉米，連老爺爺都不要我。白天，我頂著烈日，原本飽滿的顆粒變得堅硬，整個身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風雨搏斗，不久軀體就要腐爛，我真難受??！”棒玉米流下了傷心的眼淚。??⑦不知不覺，一縷柔和的陽光照在棒玉米的臉上，它抬起頭來，睜開眼睛，一下就看到站在它面前的老爺爺。??⑧老爺爺也在用一種柔和的目光瞧著它，自言自語地說道：“這可是今年最好的玉米喲！用它當種子，明年我的玉米一定會長得更好！”直到這時，棒玉米才明白老爺爺不摘走它的原因。??⑨正當它想著的時候，這個讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被輕輕地摘了下來……（1）給短文取一個題目，寫在文前的橫線上。（2）根據下面的意思，從文章找出相應的詞語填在括號里。①異口同聲地稱贊。②自己對自己說話。（3）請閱讀文中畫橫線的三處句子，體會棒玉米的心理變化，并填空?！一刈孕拧＃?）請說說第⑨自然段“正當它想著的時候，這個讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被輕輕地摘了下來……”中“輕輕地”一詞的好處。（5）你認為文中的棒玉米“最棒”表現在哪些地方？（至少寫兩點）（6）第⑥自然段中，“棒玉米流下了傷心的眼淚”。假如你是棒玉米的好朋友，這個時候你會怎樣勸說它不要傷心？請聯系上下文或生活實際談談你的勸說。21．漁夫織網有一個漁夫貪圖省事，織的網只有一張桌子那么大。他出海一天也沒有捕到一條魚，垂頭喪氣地回到了家。鄰居對他說你織的網實在太小了哪能捕到魚還是把網織得大一點再出海捕魚吧漁夫聽了鄰居的話，就認真地在家織網，幾天下來，把網織得和鄰居的一樣大。漁夫帶著他的大網出海捕魚，一天下來，捕到了許多魚，他唱著歌，高高興興地回到了家。漁夫想，看來捕魚多少的關鍵是網的大小。（）我把網織得更大，那捕到的魚（）一定多。漁夫不再出海捕魚，一天接一天在家織網，幾天下來，他把原來就很大的網又擴大了幾倍。巨網織好后，漁夫就帶著它出海捕魚去了，他花了好大的功夫才把巨網撒入大海。漁夫想，這一網收起來，魚一定可以裝滿一船，想著想著，他樂出了聲。漁夫準備收網了，一拉網，覺得好沉好沉，拉了半天也拉不上來。網中確實有許多魚，魚兒們拼命地向大海深處游去，把漁夫的小船也拉得翻了身。漁夫這才知道，網并非是越大越好，貪得無厭，往往會得到相反的結果。（1）在文中的橫線上填上正確的標點符號。（2）在括號內加上關聯詞。（3）聯系上下文解釋詞語。垂頭喪氣：貪得無厭：（4）漁夫開始為什么垂頭喪氣地回了家？后來為什么高興地回到了家？（5）漁夫聽了鄰居的話是怎么做的？（6）這篇短文告訴我們什么道理？22．閱讀語段，完成練習。英雄戰敗大力神相傳很古很古的時候，生活在地上的人們過著穿樹葉、吃野果的苦日子。他們不知道怎樣才能改變這一切。天上有位好心眼的阿番神，他心地善良，非常同情地上的人們，看到人們的生活太凄慘，于是背著天王，偷偷地打開天門，把天上五谷的種子，悄悄地撇到了人們生活的大地上。由于得到了阿番神的幫助，人們種出的莊稼莖竿粗壯，顆粒飽滿。每到莊稼揚花的季節，遠遠望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山城，蓋滿了平壩。到了收獲的時候，打谷場上一片繁忙，一堆堆的糧食運進了倉里。從此，地上的人們過上了豐衣足食的幸福生活。這事，后來被天王知道了，他看到人間的生活就要超過天上了，非常生氣，一怒之下，召來大力神，命他到人間，把人們豐收在望的莊稼全部毀拌。這個大力神非常忠于天王，他乘著月黑風高的時候，降落到人間，來到莊稼地里施展威風，手拔腳踏把莊稼毀了個一塌糊涂。當大力神正在那里發威時，人們得到了消息，從四面八方趕來，紛紛質問大力神：憑什么要破壞人間的幸福生活？大力神依仗著自己一身的力氣，蠻橫地說：“我是天上的大力神，渾身都是力氣，在天上用不完，現在奉了天王之命，到地上來出出氣。你們地上這些可憐的人們，誰敢來和我比摔跤？”大力神正威嚇著人們，忽聽一聲大喊：“慢著，別逞兇！”這一聲喊把大力神嚇了一跳。人們抬頭看去，只見一個裸露著上半身子，腰間緊緊地扎著一根腰帶的人從人群中走了出來。他渾身上下黑油油的，一塊一塊的肌肉凸著，簡直如半截黑鐵塔。人們一看，原來是英雄朵阿惹恣（zì）。“要摔跤，我們找塊寬敞的地方去比一比，別在這里踏壞了人們辛辛苦苦種出來的莊稼。“說完，朵阿惹恣頭也不回到朝深深的老圭（guī）山走去。接著，大力神和眾人也都跟著他來到圭山頭上。大力神和朵阿惹恣在圭山頭上展開了較量。他們整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝蓋著了地。大力神瞅準機會拼命壓下來，想把朵阿惹恣壓翻在地。朵阿惹恣單腿跪在地上，直壓得地上出了一個深坑。眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣一收腰，吸口氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力，站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，摔在地上，在平地上擠出一條長長的深溝來。這一下，大力神可丟盡了臉，再也不敢耍威風了，只好灰溜溜地回天上去了。從此，每年這一天，人們都要舉行摔跤儀式，來慶祝這次勝利。（1）這個故事按照的順序來記敘，主人公是一個的英雄。（2）根據對短文的理解和分析，填寫短文的主要內容。起因：阿番神幫助人們過上了幸福生活，天王派大力神到人間破壞莊稼經過：結果：（3）這個故事主要體現了古代人民情感。（4）短文在指寫英雄大戰大力神的過程中，有一些句子體現了神奇的想象，請你用橫線畫出其中的一句。并說說這樣寫好在哪里？23．閱讀短文，完成練習。腳比路長??①古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的鳳沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國王對四個王子說，他打算將國都遷往據說的卡倫。??②卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠，沒有人知道。??③于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。??④大王子乘車走了七天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當地人，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。??⑤二王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。??⑥三王子漂過了兩條大河，卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。??⑦一個月后，三個王子回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三特別強調，他們在路上問過很多人，都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。??⑧又過了五天，小王子地回來了，興奮地報告父親一到卡倫只需十八天的路程。??⑨國王滿意地笑了：“孩子，你說得很對，其實我早就去過卡倫?！??⑩幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路？”???國王一臉鄭重道：“那是因為?！???是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追子的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念，地行進下去，就會驚訝地發現——很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。（1）請選擇下列合適的詞語，把字母填在括號里。A.風塵仆仆B.陸陸續續C.美麗而富饒D.一往無前（2）請你聯系上下文，把第11自然段補充完整。（3）我想對大王子、二王子、三王子說：“”我想稱贊小王子：“24．課外閱讀。二維碼時代來了①如今，大部分人都接觸過二維碼。②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。人與人交往方面，初次見面雙方交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息就都知道了；在選擇商品方面，掃描一下食品包裝袋上的二維碼，該食品的生產日期、保質期等信息就會映入眼簾；快捷支付方面，出門只帶手機不帶現金，目前在絕大多數城市已成為常態，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態碼，另一種是動態碼。據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數相對較高。有關人員明確表示，靜態二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然存在一定的安全隱患，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。（1）下列說法不正確的一項是A.“碼上支付”指掃二維碼支付，又含有“馬上支付”的意思。B.第②段中加點的詞“絕大多數”毫無作用，可以刪去。C.文中用靜態碼和動態碼作比較，寫出了靜態碼安全系數較低的特點。（2）第②段中具體列舉了二維碼在人與人交往、和方面的應用，說明了了。（3）二維碼存在怎樣的安全隱患？請結合第③段寫出你的理解。（4）除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用的場景？請寫兩個。（5）文中第④段說“二維碼時代”是一場“奇妙之旅”，請你結合自己的生活經驗談談“奇妙”在何處。（6）閱讀短文，提出一個問題，并加以解答。25．閱讀。計算機的由來??雖然計算機從誕生到現在才不過70多年，可是發展卻很快，已先后經歷了四代，可以說是“人丁興旺”。??世界上第一臺通用計算機在1946年誕生于美國，名為埃尼阿克（ENIAC）。它由18000多個電子管等元件組成，占地約170平方米，相當于兩三個教室那么大，體重約30噸。它每秒能進行5000次運算。我們把這種電子管計算機稱為第一代計算機。??埃尼阿克誕生十幾年后，它的“兒子”出生了。這就是身體里裝滿晶體管的計算機，我們稱之為第二代計算機。它的體積縮小，能耗降低，但每秒鐘的運算可達幾十萬次。??又過了幾年，計算機家庭又添了一位新成員——身體里裝的是集成電路的計算機，我們把這種計算機稱為第三代計算機。它的體積更小，運算的速度卻更快了，達到了每秒幾百萬次。??到了1970年前后，計算機家族最年輕的成員誕生了，這就是身體里裝著大規模集成電路的計算機——第四代計算機。它的運算速度已經可以達到每秒鐘上億次，體積也更加小巧。我們在學校和家里使用的計算機就是這種。（1）世界上第一臺通用計算機在年誕生于國，它的名字叫作。（2）第一代計算機身體里裝的是，第二代計算機身體里裝的是，第三代計算機身體里裝的是，第四代計算機身體里裝的是。（3）短文在敘述計算機的發展時，從哪三個方面說明了每一代的變化？26．現代文閱讀。蟬（節選）[法國]法布爾??蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據了我屋子前面的樹。??我喜歡觀察蟬脫殼。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬體來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折著的翅膀。這時候除了尾部，全體都出來了。??蟬脫殼的時候，可以說是表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。那些舊皮就只剩個空殼，成了蟬蛻。整個過程大約要半個小時。??剛蛻皮的嬋，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風里顫動，樣子很柔弱，顏色還是綠的，直到變成棕色。剛得到自由的蟬從柔弱到強壯起來飛離樹枝，大概需要三個半小時。??雄蟬是天才樂師。它的腹部有發聲器，能發出聲音。每年夏天，大概有兩個月的時間，蟬的樂聲總縈繞在我耳邊。我常?？匆娨恍┫s停息在樹枝上，一動不動地狂飲樹皮里的汁液。夕陽西下，它們才沿著樹枝慢慢地走動。無論吸食汁液的時候，還是走動的時候，它們從來沒有停止過演奏。??蟬的聽囊在體內，即使再喧嘩的聲音也不能使它自身受到驚擾。站在蟬的背后，你盡管拍手、吹哨子、高聲講話，它都滿不在乎，仍舊鎮靜地演奏它的音樂。??有一回，我借來兩支土銃，裝滿火藥，安好引線，擱在門外的樹底下，還把窗戶打開，怕把玻璃震碎。砰！土銃響了，可是樂師們照常演奏它們的音樂，沒有一個表現出受到驚擾的樣子，樂聲的音調和音量沒有絲毫變化。第二槍跟頭一槍一樣，對樂師們同樣沒有什么影響。??我想，經過這次試驗，可以說明，蟬雖有聽覺，可是它所能接受的聲音和人是不同的。（1）本文從和等方面介紹了蟬的特點。（2）蟬蛻皮的順序：背→→吸管和前腿→→尾部。（3）“我”用土銃做試驗的目的是A.嚇唬蟬B.測試蟬的聽覺C.測試蟬的視覺D.振碎窗玻璃（4）通過第三自然段的加點詞用了什么描寫？我們能感受到什么？（5）用“______”在文中畫出你喜歡的擬人句。（6）讀完這篇文章，你覺得應如何觀察事物呢？

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版四年級期中必刷?？碱}之現代文閱讀參考答案與試題解析一．試題（共26小題）1．課內閱讀。白鵝（節選）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥（呵斥排斥）。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然（果然必然）如此：凡有生客進來，鵝必然（果然必然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟（競竟）伸過頸子來咬你一口。（1）選出文中括號里恰當的字詞。（2）作者將鵝和狗、鴨進行對比，形象地表現出鵝高傲的特點，流露出對鵝的喜愛之情。（3）分別寫出兩個自然段的中心句。（4）理解文中畫橫線的句子，判斷下列說法的對（√）錯（×）。①這句話寫出了鵝的兇狠，表達了作者的不滿。×②這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了鵝的霸道和個性?！挞圻@句話表面含有貶義，實則言語間流露出親昵，這是運用了“明貶實褒”的表達方式?！獭究键c】語段閱讀；句子理解與賞析；內容理解與概括；選字詞填空．【答案】（1）呵斥果然必然竟；（2）對比高傲喜愛；（3）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態，更是傲慢了。（4）①×；②√；③√。【分析】《白鵝》這篇課文通過生動描繪白鵝的姿態、叫聲、步態和吃相，展現了白鵝的高傲性格。表達了作者對白鵝的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查選字詞填空。呵斥：大聲斥責。排斥：使別的人或事物離開自己這方面。結合詞義和語境應填：呵斥。果然：表示事實與所預料的相符。必然：屬性詞。事理上確定不移的（跟“偶然”相對）。結合詞義和語境應分別填：果然、必然。競：角逐；比賽；爭著（做事）。竟：完結；全；自始至終。結合字義和語境應填：竟。（2）本題考查內容理解與概括。結合短文中“鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！薄谤Z的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。”可知，作者將鵝和狗、鴨進行對比，形象地表現出鵝高傲的特點，流露出對鵝的喜愛之情。（3）本題考查找中心句。結合短文中“鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?！笨芍?，第一段的中心句為：鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。結合短文中“鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！笨芍?，第二段的中心句為：鵝的步態，更是傲慢了。（4）本題考查句子理解與賞析。結合短文中“它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！笨芍@句話運用了擬人的修辭手法，寫出了鵝的霸道和個性。表達了作者對白鵝的喜愛。這句話表面含有貶義，實則言語間流露出親昵，這是運用了“明貶實褒”的表達方式。故②③正確。①有誤。故答案為：（1）呵斥果然必然竟；（2）對比高傲喜愛；（3）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態，更是傲慢了。（4）①×；②√；③√。【點評】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。2．閱讀。天窗（節選）??晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘（灘攤）。你偷偷地從帳（帳賬）子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！??你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸（霜霸）氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。（1）在選文的括號里選出正確的生字，畫“√”。（2）選文第1自然段中加點的“偷偷地”“伸出頭”“仰起了臉”寫出了孩子們的頑皮以及對月光下的草地河灘的留戀與不舍。（3）選文中畫“”的句子運用了擬人、排比的修辭手法，寫出了孩子們由“小玻璃上面的一粒星，一朵云，一條黑影”產生的聯想。（4）“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”中的“這時候”指的是晚上被逼著上床去“休息”的時候，“小小的天窗又是你唯一的慰藉”寫出了孩子們在被限制行動時，天窗成為了他們心靈的寄托和想象的出口?！究键c】語段閱讀；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；選字詞填空；修辭手法．【答案】（1）灘帳霸；（2）頑皮月光下的草地河灘；（3）擬人、排比小玻璃上面的一粒星，一朵云，一條黑影；（4）晚上被逼著上床去“休息”的時候在被限制行動時，天窗成為了他們心靈的寄托和想象的出口?！痉治觥空Z段選自《天窗》，主要描寫了在鄉村里一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間里給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時對外面世界的想象和向往還是晚上對小小天窗外的星空和云彩的渴望和聯想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心里更加靈動和美麗?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空。河灘：指河邊水深時淹沒，水淺時露出的地方，通常是由沙石、泥土等組成的。比如我們在河邊散步時，看到的靠近河水的那片平坦的沙地就是河灘。帳子：是指用布或其他材料做成的圍在床四周的遮擋物，就像一個小帳篷一樣，能起到遮擋蚊蟲、保護隱私的作用。霸氣：常用來形容人或事物具有很強的氣勢、威風，讓人感到有壓迫感或者令人敬畏。比如說一個人走路昂首挺胸，說話聲音洪亮，很有自信，就可以說他很霸氣。故結合語境可依次選擇詞語：灘、帳、霸。（2）考查字詞的理解與賞析。結合第1自然段中“你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”加點的“偷偷地”“伸出頭”“仰起了臉”寫出了孩子們的頑皮以及對月光下的草地河灘的留戀與不舍。（3）考查修辭手法。選文中畫線的句子“這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹”句子運用了排比、擬人的修辭手法，從“會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”可知，使用寫人的詞語寫事物，運用了擬人的修辭方法。從句中三個“也許是”可知，運用了排比的修辭手法。聯系上文：你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到……。寫出了孩子們由“小玻璃上面的一粒星，一朵云，一條黑影”產生的聯想。（4）考查內容的理解與概括。根據第一段內容“晚上，當你被逼著上床去‘休息’的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”可知寫了在被逼著上床去“休息”的時候，天窗是孩子們“唯一的慰藉”，因為天窗培養了孩子們豐富的想象力，給他們的童年帶來了樂趣?！斑@時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”中的“這時候”指的是晚上被逼著上床去“休息”的時候，“小小的天窗又是你唯一的慰藉”寫出了孩子們通過天窗觀察外面的世界，以此來慰藉內心的渴望與好奇。故“這時候”指的是孩子們被要求睡覺，但內心還渴望繼續玩耍的時候?！靶⌒〉奶齑坝质悄阄ㄒ坏奈拷濉闭f明了天窗成為了孩子們觀察外界、想象和幻想的唯一窗口，通過天窗，孩子們可以獲得心理上的安慰和滿足。故答案為：（1）灘帳霸；（2）頑皮月光下的草地河灘；（3）擬人、排比小玻璃上面的一粒星，一朵云，一條黑影；（4）晚上被逼著上床去“休息”的時候在被限制行動時，天窗成為了他們心靈的寄托和想象的出口?！军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。3．閱讀課內文段，回答問題。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?。ɡ仙帷敦垺饭澾x）（1）選段句子中的冒號的作用是提起下文。（2）“蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現出貓溫柔可愛的特點，也能體現出作者對貓的喜愛之情。（3）畫波浪線的句子中的“啊”可否去掉？請你談談這個字的表達效果。（4）老舍的貓頑皮可愛，喜歡爬上他的書桌，想象一下，在這位大作家的書桌上，小貓還有可能發生什么有趣的故事呢？發揮想象寫一寫。【考點】語段閱讀；字詞理解與賞析；體會思想感情；擴展寫話；冒號．【答案】（1）提起下文；（2）溫柔可愛喜愛之情；（3）還是不去掉好。雖然去掉“啊”字，不影響意思表達，但少了口語色彩，顯得句意有些生硬，用上這個助詞“啊”字，使句子和緩，能表達出作者對貓的喜愛之情。因此，還是不去掉好。（4）小貓看到作者在寫字，它還會用爪子去觸摸作者的筆，不讓作者寫好字，有意進行搗亂。越是這樣，作者越是逗它玩?！痉治觥勘菊Z段選自課文《貓》，這篇課文描寫了貓的性格，并寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情?！窘獯稹浚?）考查對冒號的理解與運用。冒號的作用是用于提起下文或小結上文。通讀語段可知，文中的“它要是高興，能比誰都溫柔可親：”中的冒號是的作用是提起下文。（2）考查字詞理解與賞析。通讀語段可知，文中的“蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現出貓溫柔可愛的特點，也能體現出作者對貓的喜愛之情。（3）考查對句子的理解。通讀語段可知，文中的“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上”這句話寫出了貓在不高興時是怎樣的情形。對于句中的“啊”字我認為還是不去掉好。雖然去掉“啊”字，不影響意思表達，但少了口語色彩，顯得句意有些生硬，用上這個助詞“啊”字，使句子和緩，能表達出作者對貓的喜愛之情。因此，還是不去掉好。（4）考查擴展寫話。通讀語段可知，老舍的貓頑皮可愛，喜歡爬上他的書桌，在稿紙上印小梅花，我想，除了印小梅花外，小貓看到作者在寫字，它還會用爪子去觸摸作者的筆，不讓作者寫好字，有意進行搗亂。越是這樣，作者越是逗它玩。故答案為：（1）提起下文；（2）溫柔可愛喜愛之情；（3）還是不去掉好。雖然去掉“啊”字，不影響意思表達，但少了口語色彩，顯得句意有些生硬，用上這個助詞“啊”字，使句子和緩，能表達出作者對貓的喜愛之情。因此，還是不去掉好。（4）小貓看到作者在寫字，它還會用爪子去觸摸作者的筆，不讓作者寫好字，有意進行搗亂。越是這樣，作者越是逗它玩。【點評】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。4．課內閱讀。貓滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！（1）這一段話是圍繞“淘氣”這個詞語來寫的，中心句是：滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。（2）從以下幾方面可以看出小貓滿月時更淘氣可愛：什么東西都是玩具，耍個沒完沒了；摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭；肆無忌憚地在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。（3）畫“_____”的句子，作者把貓當作小孩子來寫，表達了作者對小貓們的疼愛。（4）老舍是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”。他的代表作有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等?！究键c】語段閱讀；句子理解與賞析；內容理解與概括；找中心句；作家及其作品．【答案】（1）淘氣滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣；（2）什么東西都是玩具，耍個沒完沒了摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭肆無忌憚地在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千；（3）小孩子對小貓們的疼愛；（4）人民藝術家駱駝祥子茶館。【分析】本文細致而生動地描寫了貓貓的古怪性格，并寫了小貓滿月時可愛的樣子，抒發了作者的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解。根據短文中“滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落”可知，滿月的小貓的淘氣、可愛。語段圍繞“滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣”具體表現了滿月的小貓的淘氣。（2）本題考查內容理解與概括。根據短文中“滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！笨芍?，滿月的小貓的淘氣、可愛表現在：①什么東西都是玩具，耍個沒完沒了。②摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭。③肆無忌憚地在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。（3）本題考查體會思想感情。結合短文中“它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭”可知，作者把貓當作小孩子來寫，表達了作者對小貓們的疼愛。（4）考查了文學常識。老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現代小說家、作家、語言大師、人民藝術家、北京人藝編劇，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》。故答案為：（1）淘氣滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣；（2）什么東西都是玩具，耍個沒完沒了摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭肆無忌憚地在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千；（3）小孩子對小貓們的疼愛；（4）人民藝術家駱駝祥子茶館。【點評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。5．走進文本，體會作者如何表達自己的情感。??若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然，和諧的田園風景畫?！多l下人家》節選（1）本文描寫了鄉下人家在門前吃飯的情景。這種情最帶給你的感受是愜意、愉快。（2）比較句子，說說這兩句話，哪一句寫得好，為什么？他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。他們把桌椅飯菜搬到門前吃起來。①寫得好?！疤旄叩亻煛弊屛覀凅w會到鄉下人家不僅用餐空間寬廣，聊的話題也可能天南地北，在這樣的自然環境中用餐，“天高地闊”正表達出心是輕松愉快的。【考點】語段閱讀；句子理解與賞析；內容理解與概括．【答案】（1）鄉下人家在門前吃飯愜意愉快；（2）①寫得好?！疤旄叩亻煛弊屛覀凅w會到鄉下人家不僅用餐空間寬廣，聊的話題也可能天南地北，在這樣的自然環境中用餐，“天高地闊”正表達出心是輕松愉快的?！痉治觥空Z段選自《鄉下人家》，主要描寫了鄉下人家的生活場景和自然環境，展現了鄉村的寧靜、和諧與美麗。表達了作者對鄉村生活的熱愛和向往之情?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解與概括。閱讀句子“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫“可知，這幅畫面描寫了鄉下人家夏日晚餐的情景。從“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友?！翱芍@種情景給人的感受是悠閑、愉悅。（2）本題考查句子理解與分析。對比第①句和第②句話，第①句多了“天高地闊”，“天高地闊“在這里不僅指吃飯的場地大，把桌椅飯菜在門前一放，便是天作屋頂地作房了；也指飯席上談論的話題廣，或說話毫無拘束，漫無邊際，表達出心是輕松愉悅的，人與自然是和諧的。所以第①句寫得好。故答案為：（1）鄉下人家在門前吃飯愜意愉快；（2）①寫得好?！疤旄叩亻煛弊屛覀凅w會到鄉下人家不僅用餐空間寬廣，聊的話題也可能天南地北，在這樣的自然環境中用餐，“天高地闊”正表達出心是輕松愉快的?！军c評】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。6．走進文本，體會作者如何表達自己的情感。??它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶，這可都憑它的高興，它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！——《貓》節選（1）本文主要寫了貓的性格古怪。（2）用文中加點詞進行表達，好在哪里？你從中體會到了什么？填一填。句子品味詞語你的體會用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。蹭：輕輕地磨擦。表達了作者對貓的喜愛之情。幾朵小梅花：貓的腳印。【考點】語段閱讀；字詞理解與賞析；內容理解與概括．【答案】（1）貓的性格古怪。（2）輕輕地磨擦。貓的腳印。表達了作者對貓的喜愛之情?！痉治觥空Z段選自《貓》，這篇課文描寫了貓的性格，并寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情。【解答】（1）本題考查對選段的理解與概括通過讀選段可知，描述了貓在不同情緒狀態下的行為表現，包括它的動作，聲音等。如貓高興時的表現（用身子蹭腿，讓抓脖子，跳上桌踩印等）和不高興時的表現（無論如何哄都不出聲）。從這些描述從而寫出了貓的性格古怪。（2）本題考查對詞句的賞析及分析主旨情感。句子中的“蹭”是輕輕的磨擦，蹭出了貓的可愛，蹭出了撒嬌，蹭出了溫柔，蹭出了高興，蹭出了作者對貓的喜愛。“蹭“這個字在句子中的運用既生動又貼切，它不僅準確地描述了貓與主人之間的親密互動，更在無形中傳達了作者對貓的深深喜愛?！皫锥湫∶坊ā边@里應用了比喻的修辭手法，在句中作者把“貓的腳印”比作“小梅花”，寫出了貓的調皮和與主人相處的和諧，表達了作者對貓的喜愛之情。故答案為：（1）貓的性格古怪。（2）輕輕地磨擦。貓的腳印。表達了作者對貓的喜愛之情?！军c評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。7．白鵝（節選）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶，后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態，更是傲慢了，大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（1）節選部分主要從叫聲和步態兩個方面表現了鵝的“高傲”。（2）第②自然段把鵝和鴨的步調進行比較，這樣寫有什么好處？（3）有同學說，豐子愷筆下的鵝“高傲”“傲慢”，有時還會“咬你一口”，作者并不喜歡。你同意這樣的觀點嗎？說說你的想法?！究键c】語段閱讀；內容理解與概括；寫作手法；開放探究．【答案】（1）叫聲步態；（2）作者把“鵝和鴨的步調”進行比較，可以襯托出鵝的步調從容，再一次讓我們感受到鵝的“高傲”。（3）我不同意上述觀點。這句話通過寫鵝“傲然站著”“遇人不讓還咬人一口”的有趣表現，寫出了鵝的“高傲”，體現了作者對鵝的喜愛之情?！痉治觥空Z段選自《白鵝》，課文通過描寫鵝的叫聲、步態和吃相，寫出鵝的高傲，表現了作者對白鵝的喜愛之情?！窘獯稹浚?）考查理解概括能力。結合句子“鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥”“鵝的步態，更是傲慢了”可知，選文主要從叫聲、步態兩方面描寫白鵝，表現了鵝的“高傲”。（2）考查學生對句子的理解。閱讀句子“鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”可知，作者把“鵝和鴨的步調”進行比較，可以襯托出鵝的步調從容，再一次讓我們感受到鵝的“高傲”。（3）考查思維的拓展。從“它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口”可知，這句話通過寫鵝“傲然站著”“遇人不讓還咬人一口”的有趣表現，寫出了鵝的“高傲”，體現了作者對鵝的喜愛之情。故我不同意上述觀點。這句話