2018春蘇教版八年級生物下冊第八單元第21章教學設計：8.21.3昆蟲的生殖與發育課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們來探討一下有趣的生物世界，重點研究一下昆蟲的生殖與發育。翻開我們的課本，看看2018春蘇教版八年級生物下冊第八單元第21章，咱們一起深入昆蟲的奇妙世界。

首先，咱們來看看昆蟲的生殖，這是大自然賦予它們繁衍生息的方式。它們是怎么交配的？卵又是怎么變成一只只小昆蟲的呢？咱們要學習昆蟲的受精、卵的發育和孵化等知識。然后，我們還要探究昆蟲的發育過程，了解完全變態和不完全變態的區別。

同學們，你們知道嗎？昆蟲的生殖與發育過程充滿了神秘和神奇，讓我們一起揭開這個神秘的面紗吧！這可是咱們生物課上的一大亮點哦！??二、核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的生物學核心素養。首先，通過觀察和實驗，提升學生的觀察能力和科學探究能力。其次，引導學生理解昆蟲的生殖與發育過程，增強他們的生命觀念和科學思維。最后，通過討論和思考，培養學生的生物多樣性保護意識，以及運用生物學知識解決實際問題的能力。這樣的學習經歷，將有助于學生們形成科學的世界觀和方法論。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解昆蟲的生殖過程，包括受精、卵的發育和孵化等環節，以及這些環節在昆蟲生命周期中的重要性。

②掌握昆蟲的發育類型，特別是完全變態和不完全變態的區別，以及它們各自的特點和生命周期。

③通過實際觀察和實驗，識別昆蟲的生殖器官和發育階段，培養學生的觀察力和實驗操作能力。

2.教學難點，

①理解昆蟲受精過程的復雜性，包括雄性和雌性昆蟲生殖系統的結構和功能。

②準確區分完全變態和不完全變態昆蟲的發育過程，特別是幼蟲、蛹和成蟲三個階段的變化。

③在實驗操作中，如何精確觀察和記錄昆蟲的生殖與發育過程，這對于學生來說是一個挑戰，需要細致的操作和耐心。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有2018春蘇教版八年級生物下冊教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備昆蟲生殖與發育過程的相關圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解昆蟲的生殖器官和發育階段。

3.實驗器材：準備放大鏡、昆蟲標本、培養皿等，以便進行昆蟲生殖與發育的觀察實驗。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組討論和合作學習；實驗操作臺需確保安全，方便學生進行實驗活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：我會在課前通過學校的教學平臺發布昆蟲生殖與發育的預習資料，包括PPT、視頻和相關的文獻摘要，讓學生對昆蟲的生殖系統有一個初步的了解。

設計預習問題：我會設計一些問題，比如“昆蟲的生殖方式有哪些特點？”和“完全變態和不完全變態的區別是什么？”來引導學生思考。

監控預習進度：我會通過平臺的反饋功能和學生提交的預習筆記來監控預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生需要閱讀預習資料，并嘗試用自己的話總結昆蟲生殖的特點。

思考預習問題：學生需要針對預習問題進行思考，并在課堂上分享自己的見解。

提交預習成果：學生需提交預習筆記或思維導圖，以便我在課堂上進行針對性講解。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會用一個有趣的昆蟲故事引入新課，比如《蝴蝶的蛻變》。

講解知識點：我會詳細講解昆蟲的生殖過程和發育階段，特別是變態發育的復雜性。

組織課堂活動：我會讓學生分組討論，每組選擇一種昆蟲，研究其生殖和發育過程，并制作海報展示。

解答疑問：在課堂活動中，我會鼓勵學生提問，并針對他們的疑問進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生需要認真聽講，并嘗試將理論知識與實際觀察相結合。

參與課堂活動：學生需要積極參與小組討論和海報制作，以加深對知識點的理解。

提問與討論：學生可以提出自己不理解的問題，并與其他同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學生學習昆蟲的生殖與發育。

實踐活動法：通過小組活動和海報制作，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會布置一些觀察昆蟲的作業，讓學生記錄昆蟲的生殖過程。

提供拓展資源：我會推薦一些關于昆蟲生態學的書籍和紀錄片，供學生課后進一步學習。

反饋作業情況：我會及時批改作業，并給予學生反饋，幫助他們鞏固知識點。

學生活動：

完成作業：學生需要完成觀察昆蟲的作業，并撰寫觀察報告。

拓展學習：學生可以利用推薦的資源進行進一步的自主學習。

反思總結：學生需要反思自己的學習過程，總結學習心得，并提出改進建議。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-昆蟲分類學：介紹昆蟲的分類學知識，包括昆蟲綱的基本特征、主要類群及其代表物種，如甲蟲、蝴蝶、蚊蟲等。

-昆蟲生態學：探討昆蟲在生態系統中的作用，包括食物鏈、生物多樣性以及昆蟲與人類生活的關系。

-昆蟲生理學：介紹昆蟲的生理結構，如昆蟲的呼吸系統、消化系統、神經系統等，以及昆蟲的生命周期和生殖方式。

-昆蟲行為學：研究昆蟲的行為特征，包括覓食、交配、繁殖、遷徙等行為，以及這些行為對昆蟲生存和繁衍的影響。

-昆蟲保護與利用：介紹昆蟲保護的重要性，以及人類如何合理利用昆蟲資源，如養蜂業、農藥研究等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：

-《昆蟲記》（法）法布爾：這是一部關于昆蟲的科普巨著，詳細介紹了昆蟲的種類、習性、生殖和發育過程。

-《昆蟲的故事》（美）卡爾·薩根：卡爾·薩根以生動有趣的筆觸，講述了昆蟲世界的奇妙故事，激發學生對昆蟲的興趣。

-《昆蟲生態學》（美）威廉·B·韋斯特：這本書全面介紹了昆蟲生態學的知識，適合有一定生物學基礎的學生閱讀。

-觀看紀錄片：

-《自然界的奇跡：昆蟲》（英國）：這是一部關于昆蟲的紀錄片，通過鏡頭展示了昆蟲的美麗和神奇。

-《昆蟲帝國》（德國）：通過講述昆蟲的故事，揭示了昆蟲在自然界中的重要地位。

-《昆蟲世界探秘》（美國）：這是一部科普紀錄片，介紹了昆蟲的種類、習性、生命周期等知識。

-參與實踐活動：

-昆蟲觀察：學生可以參與昆蟲觀察活動，如收集昆蟲標本、觀察昆蟲的生活習性等。

-昆蟲養殖：學生可以嘗試養蜂、養蠶等昆蟲養殖活動，了解昆蟲的生長發育過程。

-科普講座：邀請昆蟲學家或相關領域的專家為學生舉辦科普講座，拓寬學生的知識視野。

-網絡資源：

-中國昆蟲學會官方網站：提供昆蟲分類、生態、生理、行為等方面的知識。

-昆蟲愛好者論壇：學生可以在這里交流昆蟲觀察和研究的經驗。

-昆蟲科普網站：提供豐富的昆蟲圖片、視頻和科普文章，幫助學生了解昆蟲世界。七、板書設計1.昆蟲生殖

①生殖方式：有性生殖、無性生殖

②受精過程：卵細胞與精子結合

③卵的發育：卵細胞→幼蟲/若蟲

④孵化：幼蟲/若蟲破殼而出

2.昆蟲發育

①完全變態：卵→幼蟲→蛹→成蟲

②不完全變態：卵→幼蟲→成蟲

③發育階段：幼蟲/若蟲階段特點

④變態發育過程：生長、蛻皮、變態

3.昆蟲生殖與發育特點

①適應性：適應不同環境，提高生存率

②生命周期：昆蟲的完整生命周期

③繁殖策略：提高后代數量和生存率

④生長發育：幼蟲/若蟲階段特點

⑤變態過程：形態和生理上的變化八、教學反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節課的一些反思。咱們這節課是關于昆蟲的生殖與發育，說實話，這對我來說也是一個挺有挑戰性的課題。咱們來看看都有些什么值得反思的地方吧。

首先，我得說說預習環節。我提前通過平臺發布了預習資料，但是反饋回來的情況是，有些學生預習得挺認真，有些學生則顯得有些被動。我覺得這可能是由于預習任務的形式單一，缺乏互動性。下次，我打算在預習資料中加入一些互動環節，比如在線問答、小組討論等，這樣既能激發學生的興趣，也能提高他們的參與度。

然后，課堂上的情況也讓我有了新的認識。在講解昆蟲的生殖過程時，我發現學生們對于受精這一環節的理解有些困難。我意識到，可能是因為這個概念比較抽象，學生缺乏直觀的感受。所以，我決定在接下來的教學中，加入一些圖片和視頻，讓學生更直觀地理解這個過程。

再來說說實驗環節。咱們準備了昆蟲標本和放大鏡，讓學生們親自觀察昆蟲的生殖器官。但是，我發現有些學生對于實驗操作不夠熟練，導致觀察結果不夠準確。這讓我想到，我們可能需要提前對學生進行一些實驗操作的培訓，讓他們在實驗前就掌握基本的操作技能。

此外，我還注意到，在課堂討論環節，學生們對于不完全變態和完全變態的發育過程的區分有些模糊。我覺得這可能是因為我沒有在講解時強調兩者之間的關鍵區別。所以，我打算在今后的教學中，更加注重對比教學，讓學生通過對比來加深對知識點的理解。

最后，我想說的是，這節課讓我意識到，作為老師，我們不僅要關注學生的知識學習，還要關注他們的能力培養。比如，觀察力、實驗操作能力、問題解決能力等。這些能力的培養，對于學生未來的學習和生活都是非常重要的。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《昆蟲記》節選，法布爾所著的《昆蟲記》中關于昆蟲生殖與發育的章節，讓學生深入了解昆蟲的奇妙世界。

-視頻資源：《昆蟲的奇妙世界》科普視頻，通過動畫形式展示昆蟲的生殖和發育過程，增加學生的直觀感受。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《昆蟲記》節選，思考昆蟲的生殖與發育對生態系統的影響。

-觀看科普視頻后，學生可以嘗試繪制昆蟲的生命周期圖，并標注每個階段的特點。

-學生可以收集家中的昆蟲標本或照片，嘗試進行分類，并記錄下昆蟲的形態特征和生活習性。

-鼓勵學生進行小組討論，分享自己對于昆蟲生殖與發育的理解，以及它們在自然界中的作用。

-教師可提供以下指導：

-推薦閱讀《昆蟲記》的相關章節，特別是關于昆蟲生殖和發育的部分。

-提供昆蟲分類和生態學的相關資料，幫助學生更好地理解昆蟲在生態系統中的作用。

-指導學生如何正確觀察和記錄昆蟲的生命周期，以及如何制作昆蟲標本。

-鼓勵學生提出問題，并在課堂上進行解答，以加深對知識點的理解。

-建議學生參與校內的生物社團或課外活動，與其他對生物學感興趣的同學交流學習心得。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，對于昆蟲的生殖與發育過程表現出濃厚的興趣。大部分學生能夠積極回答問題，提出自己的觀點，并參與到課堂討論中。但也有部分學生在回答問題時顯得有些緊張，需要更多的鼓勵和支持。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們能夠有效地合作，共同完成昆蟲生命周期海報的制作。各小組展示的作品內容豐富，圖文并茂，展示了學生對昆蟲發育過程的深入理解。討論過程中，學生們能夠提出有見地的問題，并共同探討解決方案。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對昆蟲生殖與發育的基礎知識掌握較好，但對于變態發育過程中不同階段的特征描述存在一定難度。測試中，大部分學生能夠正確識別昆蟲的生殖器官，但對于發育階段的描述不夠準確。

4.學生作品評價：

學生提交的昆蟲觀察報告內容詳實，能夠準確記錄昆蟲的行為和生活習性。部分學生的報告還結合了圖片和圖表，使內容更加直觀易懂。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現：鼓勵學生在課堂上更加自信地表達自己的觀點，提高課堂互動性。對于回答問題緊張的學生，給予更多的關注和鼓勵，幫助他們克服緊張情緒。

針對小組討論成果展示：肯定學生在合作