2024秋四年級英語上冊Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline教學設計冀教版（三起）主備人備課成員設計思路嗨，大家好！今天我要和大家分享的是2024秋四年級英語上冊Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline的教學設計。首先，我們要把學生的興趣調動起來，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我會通過情景模擬的方式，讓學生們身臨其境地感受網絡購物的樂趣。接下來，我會結合課本內容，讓學生們通過小組討論、角色扮演等形式，深入理解網絡購物的流程和注意事項。最后，我會通過一些趣味性的練習，鞏固學生們所學知識，讓他們在輕松的氛圍中掌握購物在線的英語表達。讓我們一起開啟這場購物之旅吧！???????核心素養目標在本次教學活動中，我們旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與購物在線的英語對話和活動，提升語言運用能力，理解網絡購物的文化背景，發展批判性思維，并學會運用英語進行信息檢索和交流。此外，通過合作學習和實踐操作，學生將增強自主學習能力和問題解決能力，為未來的英語學習打下堅實的基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用“shoponline”這一核心短語，能夠正確表達在線購物的意思。

②掌握網絡購物過程中常用的動詞短語，如“searchfor”、“addtocart”、“checkout”等，并能將這些短語融入實際對話中。

③學會使用網絡購物相關的疑問詞和疑問句，如“Howmuchisit?”、“Doyouhaveadiscount?”等，以進行有效的溝通。

2.教學難點，

①理解網絡購物流程的復雜性，并能用英語描述這一過程，包括搜索商品、選擇商品、下單支付等環節。

②正確使用網絡購物中常見的介詞和連詞，如“with”、“for”、“because”等，以使句子結構完整、邏輯清晰。

③在真實的語境中靈活運用所學詞匯和句型，克服語言表達中的障礙，提高實際交流能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創建虛擬的在線購物環境，讓學生在實際操作中學習購物在線的英語表達。

2.運用角色扮演活動，讓學生扮演買家和賣家，模擬購物過程，提高語言實際應用能力。

3.結合多媒體技術，使用PPT展示網絡購物的圖片和視頻，幫助學生直觀理解購物流程。

4.設計互動游戲，如“購物競賽”，鼓勵學生在游戲中運用所學詞匯和句型，增強學習的趣味性和參與度。教學過程一、導入新課

1.老師微笑著走進教室，和學生打招呼：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforourexcitinglessontoday?Today,we'regoingtoexploreanewtopic:ShoppingOnline.Howdoyoufeelaboutshoppingonline?Doyouenjoyit?Let'stalkaboutitinEnglish!”

2.學生們積極參與討論，分享自己的購物經歷和感受。

二、新課呈現

1.老師展示PPT，呈現“ShoppingOnline”的圖片和視頻，引導學生觀察并描述。

-Teacher:"Lookatthesepicturesandvideos.Whataretheyshowingus?Canyoudescribewhatyouseeinyourownwords?"

-Students:(describethepicturesandvideos)

2.老師講解“shoponline”這個核心短語，并舉例說明。

-Teacher:"Now,let'stalkabout'shoponline'.Itmeanstobuythingsovertheinternet.Forexample,'Ishoponlineeveryweekend.'Canyouthinkofsomeotherexamples?"

-Students:(giveexamples)

3.老師引入購物過程中常用的動詞短語，如“searchfor”、“addtocart”、“checkout”等，并結合實際情境進行講解。

-Teacher:"Whenweshoponline,weoftenusethesephrases.Forexample,'Isearchforanewbook'means'Ilookforanewbookontheinternet'.Canyouusethesephrasesinasentence?"

-Students:(usethephrasesinsentences)

4.老師講解網絡購物中常見的疑問詞和疑問句，如“Howmuchisit?”、“Doyouhaveadiscount?”等，并指導學生如何提問和回答。

-Teacher:"Whenweshoponline,wealsoneedtoaskquestions.Forexample,'Howmuchisit?'or'Doyouhaveadiscount?'Let'spracticeaskingandansweringthesequestions."

-Students:(askandanswerquestions)

三、課堂活動

1.角色扮演活動

-Teacher:"Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillbetheseller,andyouwillbethebuyer.Wewillsimulatetheshoppingprocessonline."

-Students:(participateintherole-play,practicingthephrasesandsentencestheyhavelearned)

2.小組討論

-Teacher:"Divideintogroupsoffour.Discussthefollowingquestions:Whataretheadvantagesanddisadvantagesofshoppingonline?Howcanweensureasafeandsuccessfulonlineshoppingexperience?"

-Students:(discussingroupsandsharetheirideaswiththeclass)

3.實踐操作

-Teacher:"Now,let'spracticeourshoppingskills.Gotoawebsiteofyourchoiceandfindaproductyouwanttobuy.Usethephrasesandsentenceswehavelearnedtocommunicatewiththeseller."

-Students:(practiceonlineshopping,usingtheEnglishtheyhavelearned)

四、課文主旨內容探究

1.老師引導學生回顧本節課所學的詞匯和句型，強調網絡購物的流程和注意事項。

-Teacher:"Let'sreviewthekeyvocabularyandsentencepatternswehavelearnedtoday.Remember,whenyoushoponline,alwaysbecarefulandcheckthedetailsoftheproduct,theprice,andtheshippinginformation."

-Students:(reviewthevocabularyandsentencepatterns)

2.老師引導學生思考網絡購物的文化背景，探討其對現代生活的影響。

-Teacher:"Thinkabouttheculturalbackgroundofonlineshopping.Howdoesitaffectourlives?Discusswithyourpartnerandshareyourthoughts."

-Students:(discussandsharetheirthoughts)

3.老師總結本節課的重點內容，強調學生在實際生活中運用所學知識的重要性。

-Teacher:"Inconclusion,todaywehavelearnedaboutshoppingonline.It'simportanttobeawareoftheprocessandtakeprecautions.Remember,theknowledgewehavegainedtodaycanhelpusinreal-lifesituations."

五、課堂小結

1.老師回顧本節課的學習內容，總結學生在課堂上的表現。

-Teacher:"Greatjob,everyone!You'vedoneafantasticjobtoday.You'velearnedalotaboutshoppingonlineandpracticedyourEnglishskills.Remembertousewhatyou'velearnedinyourdailylife."

2.老師鼓勵學生課后繼續練習，并布置作業。

-Teacher:"Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteonlineshoppingexperience.Trytousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.Remembertoshareyourparagraphwithyourclassmatesnexttime."

3.老師感謝學生的參與，結束課堂。

-Teacher:"Thankyouallforyourparticipationtoday.Haveagreatday,andseeyounexttime!"學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學生能夠熟練運用“shoponline”這一核心短語，正確表達在線購物的意思。

-學生掌握了網絡購物過程中常用的動詞短語，如“searchfor”、“addtocart”、“checkout”等，并能將這些短語融入實際對話中。

-學生學會了使用網絡購物相關的疑問詞和疑問句，如“Howmuchisit?”、“Doyouhaveadiscount?”等，以進行有效的溝通。

2.文化意識增強

-學生通過學習網絡購物的文化背景，了解了這一現象在現代生活中的影響，增強了跨文化交際意識。

-學生認識到網絡購物作為一種新興的消費方式，反映了社會發展和科技進步的趨勢。

3.思維品質發展

-學生在角色扮演和小組討論活動中，培養了批判性思維和解決問題的能力。

-學生在實踐操作中，學會了如何運用所學知識解決實際問題，提高了邏輯思維和判斷能力。

4.學習能力提高

-學生通過參與課堂活動，提高了自主學習能力和合作學習能力。

-學生學會了如何通過多媒體資源進行信息檢索，為今后的學習奠定了基礎。

5.實際應用能力增強

-學生在課堂上學會了如何在網絡購物過程中運用英語進行溝通，為實際生活打下了基礎。

-學生通過角色扮演和實踐活動，提高了在實際情境中運用英語的能力。

6.價值觀培養

-學生在學習過程中，認識到誠信、安全、環保等價值觀在網絡購物中的重要性。

-學生在討論和分享中，形成了正確的消費觀念，培養了良好的消費習慣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境，激發學習興趣

在教學過程中，我嘗試通過創設真實的購物情境，讓學生在模擬的在線購物環境中學習英語。這種教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還讓他們在實際操作中更好地理解和運用所學知識。

2.融入多媒體技術，豐富教學手段

我在課堂上使用了PPT、圖片和視頻等多媒體資源，幫助學生直觀地理解網絡購物的流程和文化背景。這種多元化的教學手段使得課堂氛圍更加生動有趣，也提高了學生的學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足

在某些教學活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于他們對網絡購物的興趣不大或者對英語學習的自信心不足。這需要我在今后的教學中更加關注學生的個體差異，采取更有針對性的教學方法。

2.教學評價方式單一

目前，我主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果。這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況，特別是在網絡購物這一實踐性較強的教學內容中。因此，我需要探索更加多元化的評價方式。

3.課堂管理有待加強

在某些課堂上，我發現課堂紀律管理不夠嚴格，部分學生容易分心。為了提高課堂效率，我需要在今后的教學中加強課堂管理，確保每位學生都能集中注意力學習。

反思改進措施（三）

1.個性化教學，提高學生參與度

我將根據學生的興趣和需求，設計更加個性化的教學活動，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐操作。同時，我會關注學生的個體差異，提供針對性的輔導，幫助他們克服學習困難。

2.多元化評價，全面了解學生學習情況

我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人作業、口頭報告等，全面了解學生的學習情況。此外，我還將引入學生自評和互評機制，讓學生在評價中反思自己的學習過程。

3.加強課堂管理，營造良好學習氛圍

我將加強課堂紀律管理，通過制定明確的課堂規則和獎懲措施，引導學生養成良好的學習習慣。同時，我會注重培養學生的自律意識，讓他們在自主學習中提高學習效率。課后作業1.寫作練習

-題目：MyOnlineShoppingExperience

-要求：用英語寫一篇短文，描述一次你的在線購物經歷。包括你購買的商品、原因、購物過程以及感受。字數不少于100字。

2.詞匯應用

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-要求：根據括號中的動詞，填入正確的形式來完成句子。例如：

-Iusually__________(search)forproductson__________(be)sale.

-WhenI__________(find)somethingIlike,I__________(add)ittomycart.

-Ialways__________(check)thereviewsbefore__________(buy)aproduct.

3.語法練習

-題目：Choosethecorrectquestionwordtocompletethesentences.

-要求：從選項中選擇合適的疑問詞來完成句子。例如：

-How__________(much)doesthisshirtcost?

-__________(Where)canIfindtheneareststore?

-__________(When)willthesalestart?

4.角色扮演

-題目：Createadialoguebetweenacustomerandaseller.

-要求：編寫一段對話，模擬在線購物過程中的顧客和賣家之間的交流。確保對話中包含購物過程中可能使用的詞匯和句型。

5.信息匹配

-題目：Matchthephraseswiththeirmeanings.

-要求：將左側的購物短語與右側的對應意思進行匹配。例如：

-1.addtocart

a.putaniteminyourshoppingcart

-2.checkout

b.payforyourpurchase

-3.searchfor

c.lookforsomethingonline

-4.discount

d.areductioninprice

答案示例：

1.MyOnlineShoppingExperience

Lastweekend,Idecidedtoshoponlineforanewpairofjeans.Isearchedforagoodbrandandfoundapairthatwasonsale.Thewebsitewaseasytonavigate,andIaddedthejeanstomycart.Beforecheckingout,Icheckedthereviewstomakesurethequalitywasgood.Iwashappywiththepurchaseandwilldefinitelyshoponlineagain.

2.Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets

-Iusuallysearchforproductsthatareonsale.

-WhenIfindsomethingIlike,Iaddittomycart.

-Ialwayscheckthereviewsbeforebuyingaproduct.

3.Choosethecorrectquestionwordtocompletethesentences

-Howmuchdoesthisshirtcost?

-WherecanIfindtheneareststore?

-Whenwillthesalestart?

4.Createadialoguebetweenacustomerandaseller

-Customer:"Hello,I'mlookingforanewlaptop.Doyouhaveanyrecommendations?"

-Seller:"Certainly!Wehaveagreatselection.Whatareyourrequirements?"

-Customer:"Ineedsomethingwithagoodbatterylifeandahigh-qualitycamera."

-Seller:"HowaboutthenewmodelfromBrandX?Ithasalong-lastingbatteryandagreatcamera."

5.Matchthephraseswiththeirmeanings

-1.addtocart

a.putaniteminyourshoppingcart

-2.checkout

b.payforyourpurchase

-3.searchfor

c.lookforsomethingonline

-4.discount

d.areductioninprice教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極參與討論和角色扮演活動。

-學生在回答問題時的準確性有所提高，能夠正確使用所學詞匯和句型。

-部分學生在