25灰雀（教學設計）-2024-2025學年語文三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是統(tǒng)編版三年級上冊的語文課文——《灰雀》。這篇課文講述了一個充滿童趣和哲理的故事，通過小男孩和灰雀之間的互動，讓我們感受到了友誼和誠信的力量。這節(jié)課，我們就來一起走進這個溫馨的故事世界，感受其中的情感和智慧吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解和欣賞文學作品的能力，感受故事中的美好情感。

2.提升學生運用語言表達情感的能力，學會用文字描繪場景和人物心理。

3.增強學生的道德認知，理解誠信和友誼的重要性，樹立正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《灰雀》故事情節(jié)，把握人物性格特點。

2.感悟故事中傳遞的誠信與友誼的價值觀。

難點：

1.學生對抽象的道德觀念理解不夠深入。

2.學生在語言表達上難以準確傳達故事中的情感。

解決辦法：

1.通過角色扮演、情境模擬等方式，幫助學生深入理解故事情節(jié)和人物性格。

2.結(jié)合生活實例，引導學生體會誠信與友誼的重要性，通過討論和分享，提升學生的道德認知。

3.鼓勵學生用自己的語言復述故事，引導他們在表達中感受情感，提高語言表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《灰雀》課文，方便閱讀和討論。

2.輔助材料：收集與故事相關的圖片、視頻，以及描繪灰雀生活的自然紀錄片，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備一些簡單的道具，如小鳥模型，幫助學生更好地理解故事情節(jié)。

4.教室布置：設置討論區(qū)，讓學生分組討論故事主題，并準備寫字板和記號筆，以便學生記錄自己的想法。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有見過灰雀？它們長什么樣？你們知道它們在哪里生活嗎？今天，我們就來認識一位和小灰雀成為好朋友的小男孩，一起走進《灰雀》的世界。

2.回顧舊知：還記得我們之前學過的關于友誼的故事嗎？今天的故事里，小男孩和小灰雀之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細講解《灰雀》的故事情節(jié)，包括小男孩撿到灰雀、與小灰雀玩耍、灰雀受傷、小男孩關心灰雀以及最終放回灰雀的經(jīng)過。

2.舉例說明：我會結(jié)合生活中的實例，如我們幫助受傷的小動物，來幫助學生理解小男孩的善良和關愛。

3.互動探究：接下來，我會引導學生分組討論，讓他們思考以下問題：

-小男孩為什么要把灰雀放回大自然？

-小男孩和灰雀之間建立了怎樣的友誼？

-我們在日常生活中應該如何關心和幫助他人？

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：請同學們根據(jù)剛才的討論，用自己的語言復述《灰雀》的故事，并分享自己從故事中得到的啟示。

2.教師指導：在學生分享過程中，我會及時給予他們指導和幫助，確保他們能夠準確表達自己的想法。

四、情感升華（約10分鐘）

1.引導學生思考：通過今天的學習，我們明白了誠信和友誼的重要性。那么，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行這些美德呢？

2.分享感悟：請同學們分享自己在生活中關心他人、幫助他人的故事，讓大家共同感受友誼和誠信的力量。

五、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.總結(jié)：今天，我們學習了《灰雀》這個故事，明白了誠信和友誼的重要性。希望大家在今后的生活中，能夠像小男孩一樣，關愛他人，傳遞正能量。

2.作業(yè)：請同學們回家后，用自己的話寫一篇關于友誼的短文，分享你對友誼的理解和感悟。教學資源拓展1.拓展資源：

-有關灰雀的科普資料：介紹灰雀的習性、生活習性、分布區(qū)域等，幫助學生了解這種鳥類。

-誠信與友誼的文學作品：推薦一些與誠信和友誼相關的兒童文學作品，如《小紅帽》、《白雪公主》等，通過閱讀這些故事，讓學生進一步理解誠信和友誼的價值觀。

-誠信與友誼的影視作品：選取一些與誠信和友誼相關的動畫片或電影片段，如《獅子王》中的辛巴與彭彭、丁滿的友誼，通過觀看這些作品，讓學生感受友誼的力量。

2.拓展建議：

-組織學生進行戶外觀察活動，讓他們實地觀察鳥類，如灰雀，增強對動物保護的意識。

-開展誠信與友誼主題的繪畫或?qū)懽鞅荣悾膭顚W生用藝術的形式表達對誠信和友誼的理解。

-安排學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老人、照顧流浪動物等，讓他們在實踐中體驗誠信和友誼的價值。

-邀請相關領域的專家或志愿者來校進行講座，分享關于鳥類保護、誠信和友誼的見解和經(jīng)驗。

-利用課余時間，組織學生參觀博物館或動物園，通過實地參觀，加深對動物和自然環(huán)境的了解。

-鼓勵學生閱讀與課文相關的課外書籍，如《動物的故事》、《誠信的力量》等，豐富他們的知識儲備。

-設計一些與課文相關的角色扮演游戲，讓學生在游戲中體驗故事情節(jié)，加深對故事主題的理解。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線教育平臺，為學生提供更多與課文相關的學習資料和互動活動。課后作業(yè)1.**故事復述**：

-作業(yè)內(nèi)容：請將《灰雀》這個故事用自己的話復述一遍，注意要包括故事的主要情節(jié)和人物特點。

-答案示例：小男孩在公園里撿到了一只受傷的灰雀，他把它帶回家照顧。灰雀漸漸恢復了健康，小男孩決定把它放回大自然。他依依不舍地放飛了灰雀，灰雀飛向藍天，小男孩感到非常快樂。

2.**情感表達**：

-作業(yè)內(nèi)容：在紙上畫一幅畫，表達你對小男孩放回灰雀這一行為的感受，并寫一段話說明你的想法。

-答案示例：

-畫：一幅小男孩放飛灰雀的畫，灰雀在天空中自由飛翔。

-話：我覺得小男孩很勇敢，他懂得尊重生命，讓灰雀回到自己的家，這是正確的做法。

3.**道德思考**：

-作業(yè)內(nèi)容：思考小男孩的行為給我們帶來了哪些啟示？請列出至少兩點。

-答案示例：

-我們應該尊重每一個生命。

-當我們幫助他人時，要真誠地關心，而不是為了得到回報。

4.**角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：假設你是小灰雀，寫一段話，描述你被小男孩救回來的心情。

-答案示例：當我受傷的時候，我很害怕，但是小男孩給了我溫暖和希望。他照顧我，讓我感到很幸福，我希望他能一直這樣善良下去。

5.**創(chuàng)意續(xù)寫**：

-作業(yè)內(nèi)容：繼續(xù)編寫《灰雀》的故事，想象小男孩放回灰雀后發(fā)生了什么，可以是灰雀的故事，也可以是小男孩的生活。

-答案示例：

-從那以后，小男孩變得更加關心大自然中的小動物。他經(jīng)常去公園，觀察鳥類，并幫助那些受傷的動物。灰雀也在某個春天回來找他，好像在感謝他的救助。他們的友誼變得更加深厚。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和參與討論的積極性，評價學生的課堂參與度。

-學生專注度：注意學生的眼神接觸、坐姿等，評估學生在課堂上的專注程度。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：觀察學生在小組討論中的合作情況，如分工是否明確，是否能有效溝通等。

-表達能力：評價學生在展示討論成果時的語言表達是否清晰、流暢，能否準確傳達觀點。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試評估學生對課文內(nèi)容的理解程度，包括對故事情節(jié)、人物性格和主題思想的掌握。

-思維能力：觀察學生在測試中是否能運用所學知識解決問題，如分析問題、提出觀點等。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，包括對課堂內(nèi)容的理解、參與討論的積極性等。

-互評互動：組織學生之間進行互評，互相學習、共同進步，提高學生的評價能力和溝通能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：針對學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、專注度等，給予積極的鼓勵和針對性的建議。

-針對小組討論：對學生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，如團隊合作、表達能力等，并提出