高中英語Unit3ComputersGrammar教學設(shè)計新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit3ComputersGrammar教學設(shè)計新人教版必修2

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年10月26日，星期三，下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們一起來探索一下科技的魅力，走進計算機的世界，學習Unit3Computers這一章節(jié)的語法知識。讓我們一起開啟這場知識的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握計算機相關(guān)詞匯的正確用法。

2.掌握復合句中定語從句的連接詞選擇和句子結(jié)構(gòu)。

難點：

1.計算機專業(yè)詞匯的記憶和理解。

2.定語從句中關(guān)系詞的選用和復合句的語法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過多媒體展示計算機圖片和實際應(yīng)用場景，結(jié)合語境幫助學生記憶和運用詞匯。

2.通過例句分析和小組討論，引導學生理解定語從句的語法規(guī)則，并通過練習鞏固。

3.設(shè)計分層練習，從基礎(chǔ)到提高，逐步幫助學生突破難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解計算機專業(yè)詞匯和定語從句的基本用法，幫助學生建立初步認知。

2.討論法：組織學生圍繞計算機在日常生活中的應(yīng)用進行討論，激發(fā)學生的興趣，提高參與度。

3.實踐法：通過編寫小短文或制作PPT，讓學生運用所學語法知識，提升實際應(yīng)用能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示計算機相關(guān)圖片和視頻，直觀展示計算機的使用場景和語法結(jié)構(gòu)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線練習和互動平臺，提供豐富的學習資源，幫助學生鞏固知識點。

3.教學軟件：運用語法檢查軟件，幫助學生自行檢測和修改錯誤，提高自我糾錯能力。五、教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會通過展示一些最新的科技產(chǎn)品圖片和視頻，引導學生關(guān)注計算機科技的發(fā)展，提出問題：“同學們，你們知道這些產(chǎn)品背后的科技是如何融入我們生活的嗎？”通過這個問題，激發(fā)學生的好奇心和探索欲，自然地引入今天的學習主題——計算機語法。

2.新課講授

-第一條：講解計算機相關(guān)詞匯

-詳細內(nèi)容：首先，我會用PPT展示一些常見的計算機專業(yè)詞匯，如“hardware”、“software”、“input/output”等，并逐個解釋其含義和用法。接著，我會通過例句展示這些詞匯在句子中的正確運用，讓學生通過實際語境來加深理解。

-第二條：分析定語從句的語法結(jié)構(gòu)

-詳細內(nèi)容：接著，我會講解定語從句的概念和構(gòu)成，并舉例說明關(guān)系詞的選擇。例如：“ThecomputerthatIboughtisveryfast.”我會引導學生分析這個句子，指出關(guān)系詞“that”作為關(guān)系代詞的作用，以及它在定語從句中的位置。

-第三條：練習復合句的構(gòu)建

-詳細內(nèi)容：為了讓學生更好地掌握復合句的語法結(jié)構(gòu)，我會設(shè)計一系列練習題，讓學生在完成練習的過程中，學會如何將簡單句擴展成復合句，并運用所學的計算機相關(guān)詞匯。

3.實踐活動

-第一條：小組合作編寫短文

-詳細內(nèi)容：我會將學生分成小組，要求每個小組根據(jù)所學內(nèi)容編寫一篇關(guān)于計算機使用的短文。在編寫過程中，學生需要運用定語從句和計算機相關(guān)詞匯，以此來鞏固所學知識。

-第二條：制作PPT展示

-詳細內(nèi)容：每個小組還需要制作一份PPT，展示他們的短文內(nèi)容。在制作過程中，學生需要運用所學語法知識，同時提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-第三條：角色扮演模擬情景

-詳細內(nèi)容：我會設(shè)計一個模擬情景，讓學生進行角色扮演。在這個情景中，學生需要運用所學的計算機語法知識進行對話，以此來提高他們的實際運用能力。

4.學生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-詳細內(nèi)容：在討論環(huán)節(jié)，我會提出問題：“你們認為計算機在未來的生活中將扮演什么角色？”學生可以圍繞這個問題進行討論，分享他們對計算機未來發(fā)展的看法。

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-詳細內(nèi)容：我會進一步引導討論：“在編寫短文時，你們遇到了哪些困難？”學生可以討論他們在詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)等方面的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-詳細內(nèi)容：最后，我會問：“你們認為如何將所學知識應(yīng)用到實際生活中？”學生可以討論如何將計算機語法知識應(yīng)用到日常溝通和寫作中。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括計算機相關(guān)詞匯、定語從句的語法結(jié)構(gòu)和復合句的構(gòu)建。我會通過提問的方式，檢查學生對知識的掌握情況，例如：“請舉例說明如何使用定語從句來描述一臺計算機。”通過這樣的總結(jié)回顧，幫助學生鞏固所學知識，并強化對重難點的理解。

-用時：總結(jié)回顧環(huán)節(jié)預計用時5分鐘。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展歷史：介紹計算機從誕生到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要的里程碑事件和關(guān)鍵人物，如ENIAC、IBM、比爾·蓋茨等。

-計算機硬件與軟件：詳細解釋計算機硬件（如CPU、內(nèi)存、硬盤等）和軟件（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等）的基本概念和功能。

-計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理，包括局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等，以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和數(shù)據(jù)傳輸方式。

-計算機安全知識：講解計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)安全防護措施等，提高學生對計算機安全的認識。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《計算機科學概論》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等，幫助學生深入了解計算機科學的基本知識。

-觀看教育視頻：推薦一些在線教育平臺上的計算機科學課程，如Coursera、edX等，讓學生通過視頻學習更深入的內(nèi)容。

-參與實踐活動：鼓勵學生參加學校的計算機俱樂部或科技競賽，通過實際操作提升計算機應(yīng)用能力。

-制作個人項目：指導學生利用所學知識制作個人計算機項目，如簡單的網(wǎng)頁設(shè)計、小程序開發(fā)等，將理論知識應(yīng)用于實踐。

-訪問計算機博物館：組織學生參觀計算機博物館，了解計算機的起源和發(fā)展，增強對計算機歷史的興趣。

-參與在線論壇：鼓勵學生加入計算機相關(guān)的在線論壇，如StackOverflow、Reddit等，與其他學習者交流心得，拓寬知識面。

-閱讀學術(shù)論文：推薦一些計算機科學領(lǐng)域的經(jīng)典論文，如TCP/IP協(xié)議、人工智能等，讓學生了解最新的研究動態(tài)。

-參加編程馬拉松：組織或鼓勵學生參加編程馬拉松活動，通過團隊合作解決實際問題，提升編程技能和團隊協(xié)作能力。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了計算機語法這個有趣的話題。回過頭來，我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過展示最新的科技產(chǎn)品圖片和視頻，我看到了學生們眼中閃爍的光芒，他們對計算機的熱愛和對知識的渴望讓我感到欣慰。同時，我也注意到了一些問題，比如在講解定語從句時，部分學生顯得有些困惑。這可能是因為他們對英語語法的基礎(chǔ)不夠扎實。因此，我意識到在今后的教學中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固和復習。

在策略上，我采用了講授法、討論法和實踐法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，討論法特別能調(diào)動學生的積極性，他們愿意在小組中分享自己的觀點，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生可能在小組討論中不夠主動，這需要我在今后的教學中更加關(guān)注每個學生的參與度。

在課堂管理方面，我努力營造一個輕松、和諧的學習氛圍。我鼓勵學生提問，并對他們的提問給予積極的回應(yīng)。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如在課堂練習環(huán)節(jié)，有些學生顯得有些急躁，這影響了課堂的整體節(jié)奏。我需要更加靈活地調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上進度。

至于教學效果，我認為整體上是不錯的。學生們對計算機相關(guān)詞匯有了更深入的理解，對定語從句的用法也有了更清晰的認識。在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們積極參與，制作出了不少有創(chuàng)意的PPT和短文。這些成果讓我感到滿意。

當然，也存在一些不足。比如，在講解復雜語法點時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的接受度不高，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)較弱。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，加強對基礎(chǔ)知識的復習和鞏固，同時嘗試使用更直觀的教學方法，如圖表、實物展示等，幫助學生更好地理解。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，這可能是由于他們對計算機知識的不熟悉或者缺乏自信。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導，同時鼓勵學生多參與課堂活動，增強他們的自信心。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學的計算機相關(guān)詞匯和定語從句的語法知識，我布置以下作業(yè)：

1.**詞匯練習**：學生需要從課本中挑選5個計算機專業(yè)詞匯，每個詞匯寫出一個句子，展示其在實際語境中的運用。

2.**定語從句寫作**：學生需要根據(jù)提示，寫一篇短文，使用至少5個定語從句來描述一臺他們喜歡的計算機。

3.**在線練習**：要求學生完成在線語法練習平臺上的相關(guān)練習題，以檢驗他們對定語從句和計算機詞匯的理解和掌握程度。

4.**PPT制作**：學生需選擇一個他們感興趣的計算機主題，制作一份PPT，包含至少10張圖片和5個定語從句，展示他們對這個主題的理解。

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：在作業(yè)提交后的第二天，我會對學生的作業(yè)進行批改，確保每個學生都能及時收到反饋。

2.**具體評價**：在批改過程中，我會對學生的作業(yè)進行詳細的評價，不僅指出錯誤，還會表揚他們的優(yōu)點和進步。

3.**問題分析**：對于學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，我會分析原因，是詞匯記憶不足，還是語法理解不清，并給出相應(yīng)的改進建議。

4.**個性化指導**：對于表現(xiàn)不佳的學生，我會提供個性化的指導，幫助他們彌補知識漏洞，提高學習效果。

5.**鼓勵與激勵**：在反饋中，我會加入鼓勵和激勵的話語，讓學生感受到進步和成就，增強他們的學習動力。

-對于詞匯練習，如果學生正確使用了詞匯，我會寫下“Greatjob!Yoursentencesareclearandcorrect.”如果學生使用了正確的詞匯但句子結(jié)構(gòu)有問題，我會寫下“Goodchoiceofwords,butwatchyoursentencestructure.”

-對于定語從句寫作，如果學生正確使用了定語從句，我會寫下“Excellentuseofrelativeclauses!Keepupthegoodwork.”如果學生沒有使用定語從句，我會寫下“Remembertouserelativeclausestodescribeyourcomputer.Trytoincludeatleastfiveinyouressay.”

-對于在線練習，我會指出具體的錯誤，并寫下“Reviewtheexplanationsforthesequestionstounderstandthecorrectstructure.”

-對于PPT制作，我會評價內(nèi)容的創(chuàng)意性和設(shè)計的專業(yè)性，并寫下“Yourthemeisveryinteresting!Consideraddingmoredetailstoyourslidestomakethemmoreengaging.”內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機相關(guān)詞匯

-重點知識點：計算機硬件詞匯（如CPU、memory、harddrive）、軟件詞匯（如operatingsystem、applicationsoftware）、網(wǎng)絡(luò)詞匯（如LAN、WAN、Internet）

-重點詞匯：hardware,software,operatingsystem,CPU,memory,harddrive,input/output,network

-重點句子：ThecomputerhasapowerfulCPUandalargememory.

②定語從句

-重點知識點：定語從句的引導詞選擇（如that,which,who,whose）、定語從句在復合句中的作用、關(guān)系詞的用法

-重點詞匯：that,which,who,whose,relativeclause,describe,include,consistof

-重點句子：ThecomputerthatIboughtisveryfast.

③復合句構(gòu)建

-重點知識點：簡單句到復合句的轉(zhuǎn)換方法、從句的類型（如定語從句、狀語從句）、句子結(jié)構(gòu)的多樣性

-重點詞匯：convert,compoundsentence,conjunction,clause,variety

-重點句子：Thecomputer,whichisveryfast,hasallthelatestfeatures.課后作業(yè)為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，涵蓋了計算機相關(guān)詞匯和定語從句的語法知識：

1.**詞匯填空**

-The________(harddrive)iswheredataisstoredonacomputer.

-The________(CPU)isthebrainofthecomputer,processinginstructions.

-The________(input/output)devicesallowuserstointeractwiththecomputer.

答案：1.harddrive2.CPU3.input/output

2.**定語從句翻譯**

-ThecomputerthatIuseisveryold.

-Thesoftwarewhichweneedisnotcompatiblewith