第五章第三節(jié)密度2024-2025學(xué)年新教材八年級(jí)上冊(cè)物理新教學(xué)設(shè)計(jì)(滬科版2024)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第五章第三節(jié)密度

1.密度的定義和單位

2.密度公式及其應(yīng)用

3.密度與物質(zhì)種類的關(guān)系

4.密度與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系

5.密度計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究密度概念，提高觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過密度公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，提升邏輯思維和數(shù)學(xué)建模能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生理解密度在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組合作實(shí)驗(yàn)，提高溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解密度的概念：密度是物質(zhì)的質(zhì)量與其體積的比值，是物質(zhì)的一種特性。

-重點(diǎn)掌握密度公式：ρ=m/V，其中ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積。

-重點(diǎn)應(yīng)用密度公式：能夠運(yùn)用密度公式計(jì)算不同物質(zhì)或物體的密度，以及通過密度判斷物質(zhì)種類。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于密度公式的推導(dǎo)：理解公式ρ=m/V的來源，以及如何從質(zhì)量和體積的關(guān)系推導(dǎo)出密度的概念。

-難點(diǎn)在于密度與物質(zhì)種類的關(guān)系：學(xué)生需要理解不同物質(zhì)具有不同的密度，并且能夠通過密度來區(qū)分不同的物質(zhì)。

-難點(diǎn)在于密度計(jì)的使用：學(xué)生需要掌握密度計(jì)的工作原理和使用方法，以及如何通過密度計(jì)測量未知液體的密度。

-難點(diǎn)在于密度在生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要理解密度在日常生活中的應(yīng)用，如船舶浮力、潛水艇沉浮等，并能將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《物理》八年級(jí)上冊(cè)（滬科版2024）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備密度概念圖、密度公式圖解、不同物質(zhì)密度對(duì)比表等圖表，以及相關(guān)物理現(xiàn)象的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備密度計(jì)、不同密度的液體（水、酒精、鹽水等）、量筒、天平等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)安全和學(xué)生活動(dòng)空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生們問好：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的物理概念——密度。”

-引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的質(zhì)量、體積等概念，提問：“你們知道質(zhì)量、體積和密度之間有什么關(guān)系嗎？”

-學(xué)生們積極思考，老師等待片刻后總結(jié)：“今天我們要通過實(shí)驗(yàn)和討論來探究密度的奧秘。”

2.教學(xué)新課

-**密度概念**

-老師在黑板上書寫密度的定義：“密度是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。”

-通過圖片展示不同物質(zhì)（如金屬、木頭、塑料等）的體積與質(zhì)量的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解密度的概念。

-提問：“同學(xué)們，你們能根據(jù)圖片判斷出哪個(gè)物體的密度最大？為什么？”

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)密度的特性。

-**密度公式**

-老師在黑板上書寫密度公式：“ρ=m/V”

-通過舉例說明如何應(yīng)用公式計(jì)算密度，如：“一個(gè)物體的質(zhì)量是200克，體積是100立方厘米，那么它的密度是多少？”

-學(xué)生們跟隨老師一起計(jì)算，鞏固公式應(yīng)用。

-**密度與物質(zhì)種類的關(guān)系**

-展示不同物質(zhì)的密度表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)不同物質(zhì)的密度特點(diǎn)。

-提問：“為什么同樣是液體，水的密度比酒精大？”

-學(xué)生們討論，老師總結(jié)：“這是因?yàn)樗途凭姆肿咏Y(jié)構(gòu)和分子間作用力不同。”

-**密度與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系**

-通過實(shí)驗(yàn)演示不同體積和質(zhì)量的物體密度變化。

-提問：“如果質(zhì)量和體積都增加一倍，密度會(huì)發(fā)生變化嗎？”

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論并得出結(jié)論。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)

-**分組實(shí)驗(yàn)**

-將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一套實(shí)驗(yàn)器材，包括密度計(jì)、不同密度的液體、量筒等。

-老師講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保每位學(xué)生都能安全操作。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-**實(shí)驗(yàn)匯報(bào)**

-每組派代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并提問。

-學(xué)生們積極參與，分享實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

4.總結(jié)與反思

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了密度的概念、公式和應(yīng)用，了解了密度與物質(zhì)種類、體積、質(zhì)量的關(guān)系。”

-提問：“同學(xué)們，你們覺得密度在生活中有什么實(shí)際應(yīng)用？”

-學(xué)生們積極發(fā)言，老師總結(jié)：“密度在許多領(lǐng)域都有應(yīng)用，如工程設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、環(huán)境保護(hù)等。”

5.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱相關(guān)資料，了解密度在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，并寫一篇小論文。”

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成。

6.課堂小結(jié)

-老師站在講臺(tái)前，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)：“今天我們學(xué)習(xí)了密度的概念、公式和應(yīng)用，希望大家能夠掌握密度的知識(shí)，并在生活中運(yùn)用。”

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解密度的概念

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述密度的定義，知道密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積有關(guān)。

-學(xué)生能夠區(qū)分密度與其他物理量的區(qū)別，如質(zhì)量、體積和重量。

2.掌握密度公式

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用密度公式ρ=m/V進(jìn)行計(jì)算，能夠解決簡單的密度相關(guān)問題。

-學(xué)生能夠根據(jù)給定的質(zhì)量和體積數(shù)據(jù)，計(jì)算出物體的密度，并解釋計(jì)算結(jié)果。

3.應(yīng)用密度公式

-學(xué)生能夠?qū)⒚芏裙綉?yīng)用于實(shí)際情境中，如通過密度判斷物質(zhì)的種類。

-學(xué)生能夠利用密度公式進(jìn)行簡單的物質(zhì)混合問題計(jì)算，如混合不同密度的液體后，總體積和總質(zhì)量的變化。

4.理解密度與物質(zhì)種類的關(guān)系

-學(xué)生能夠識(shí)別不同物質(zhì)的密度差異，并解釋為什么不同物質(zhì)的密度不同。

-學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解密度與物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和分子間作用力的關(guān)系。

5.掌握密度計(jì)的使用

-學(xué)生能夠正確使用密度計(jì)進(jìn)行液體密度的測量，包括準(zhǔn)備、操作和讀取數(shù)據(jù)。

-學(xué)生能夠根據(jù)密度計(jì)的讀數(shù)，判斷液體的密度，并能夠解釋讀數(shù)的變化。

6.應(yīng)用密度知識(shí)解決實(shí)際問題

-學(xué)生能夠?qū)⒚芏戎R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，如解釋為什么船只能夠浮在水面上。

-學(xué)生能夠理解密度在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如選擇合適的材料建造船舶。

7.提高科學(xué)探究能力

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究密度的概念和公式，提高了觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，提高了科學(xué)探究的能力。

8.增強(qiáng)科學(xué)思維能力

-學(xué)生通過密度公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，提升了邏輯思維和數(shù)學(xué)建模能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問題的能力。

9.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)密度知識(shí)，增強(qiáng)了科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，以及科學(xué)態(tài)度對(duì)于解決實(shí)際問題的重要性。

10.提升合作意識(shí)

-學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)和討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過合作，提高了溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。七、課堂1.課堂提問

-通過提問，了解學(xué)生對(duì)密度概念的理解程度。例如，提問：“什么是密度？密度是如何定義的？”

-觀察學(xué)生的回答，判斷他們是否能夠準(zhǔn)確、完整地回答問題。

-針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保他們正確理解密度的概念。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠主動(dòng)提出問題和解決問題。

-注意學(xué)生的眼神、表情和動(dòng)作，判斷他們的注意力集中程度和參與積極性。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在分組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察每個(gè)小組的合作情況，包括分工是否合理、溝通是否有效、實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的技能和準(zhǔn)確性，如使用密度計(jì)的技巧、量筒讀數(shù)的精確度等。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

5.課堂測試

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)密度概念、公式和應(yīng)用的掌握程度。

-測試題目設(shè)計(jì)要覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如密度的定義、密度公式的應(yīng)用、不同物質(zhì)的密度比較等。

6.反饋與輔導(dǎo)

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小論文。

-評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、分析的深度、表達(dá)的自然度等。

-在作業(yè)反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定。

8.課堂參與度評(píng)價(jià)

-記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問次數(shù)、回答問題的質(zhì)量、小組討論的活躍度等。

-通過參與度的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和投入程度。

9.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

-通過學(xué)生的測試成績和作業(yè)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)密度知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。

-分析學(xué)生的錯(cuò)誤類型，找出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

10.綜合評(píng)價(jià)

-結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)估。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能夠掌握密度的相關(guān)知識(shí)。八、課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-實(shí)驗(yàn)名稱：密度測量實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)測量不同液體的密度，并驗(yàn)證密度公式ρ=m/V。

-實(shí)驗(yàn)器材：密度計(jì)、量筒、天平、不同密度的液體（水、酒精、鹽水等）。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.使用天平測量液體的質(zhì)量。

2.使用量筒測量液體的體積。

3.使用密度計(jì)直接測量液體的密度。

4.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

1.比較不同方法測得的密度值，分析誤差來源。

2.討論密度公式在實(shí)際測量中的應(yīng)用。

2.密度計(jì)算題

-題目：一個(gè)物體的質(zhì)量是150克，體積是50立方厘米，求該物體的密度。

-解答：使用密度公式ρ=m/V，代入質(zhì)量m=150克和體積V=50立方厘米，得到ρ=150克/50立方厘米=3克/立方厘米。

3.物質(zhì)密度比較

-題目：比較銅和鋁的密度，哪個(gè)更大？為什么？

-解答：根據(jù)課本中的密度表，銅的密度大約是8.96克/立方厘米，鋁的密度大約是2.70克/立方厘米。因此，銅的密度更大，這是因?yàn)殂~的原子結(jié)構(gòu)和分子間作用力與鋁不同。

4.密度與浮力關(guān)系

-題目：一個(gè)木塊在水中漂浮，如果將木塊放入酒精中，它會(huì)漂浮嗎？為什么？

-解答：木塊在水中漂浮是因?yàn)槟緣K的密度小于水的密度。酒精的密度小于水，所以木塊在酒精中也會(huì)漂浮，因?yàn)槟緣K的密度仍然小于酒精的密度。

5.密度在生活中的應(yīng)用

-題目：解釋為什么船舶能夠浮在水面上？

-解答：