一、單項(xiàng)選擇題

1.留白是我國(guó)古典繪畫(huà)中常用的藝術(shù)手法，指作者在創(chuàng)作中為了更充足地體現(xiàn)主旨而精心留出的“空白”，以營(yíng)造出“此處無(wú)物勝有物”之境。這一理念體目前教育中，要討教師()。

A.把任何道理都對(duì)學(xué)生說(shuō)透、說(shuō)盡

B.對(duì)學(xué)生放之任之

C.留給學(xué)生獨(dú)立的空間，讓學(xué)生有自我反省的機(jī)會(huì)

D.抓緊課堂，放松課外

【答案】C

【教授解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教學(xué)過(guò)程中，教師千叮嚀、萬(wàn)叮囑，把學(xué)生逼得太緊不一定能取得理想的效果，相反，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生”晾一晾”，留一個(gè)緩沖的余地，也許能取得意想不到的成績(jī)。

2.法國(guó)歷史上“霧月政變”的發(fā)動(dòng)者是()。

A.羅伯斯庇爾

B.拿破侖

C.丹東

D.戴高樂(lè)

【答案】B

【教授解析】1799年11月9日，拿破侖以解除雅各賓派過(guò)激主義威脅法蘭西第一共和國(guó)為借口，派軍隊(duì)控制了督政府，接管了革命政府的一切事務(wù)，并由此開(kāi)始了為期的獨(dú)裁統(tǒng)治。這一天是法國(guó)共和歷霧月18日，因此，歷史上稱(chēng)該政變?yōu)椤膘F月政變”。因此本題選B。

3.最新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自()開(kāi)始施行。

A.1994年1月1日

B.9月1日

C.1995年9月1日

D.6月1日

【答案】B

【教授解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于6月29日修訂通過(guò)，自9月1日起施行。因此本題選B。

4.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。

A.人民政府

B.未成年人的法定監(jiān)護(hù)人

C.教育部門(mén)

D.學(xué)校

【答案】A

【教授解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條要求：“對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。”因此本題選A。

5.當(dāng)代教育理論以為，學(xué)生在教育過(guò)程中處在()地位。

A.從屬

B.被動(dòng)

C.主體

D.重要

【答案】C

【教授解析】當(dāng)代教育理論以為，學(xué)生在教育過(guò)程中處在主體地位，教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但這種主導(dǎo)作用的發(fā)揮，必須以充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀參加性為前提。因此本題正確答案為C。

6.“而立之年”指的是()歲。

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】B

【教授解析】孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”因此本題選B。

7.下列教師在師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.保持善意的目光接觸

B.不時(shí)點(diǎn)頭

C.時(shí)有微笑

D.手指指指戳戳

【答案】D

【教授解析】在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生用手指指指戳戳，不符合教師的良好儀態(tài)，會(huì)給學(xué)生留下不好的印象，從而導(dǎo)致不好的影響。教師在教育教學(xué)過(guò)程中一定要規(guī)范自己的行為，時(shí)刻做學(xué)生的榜樣。

8.我國(guó)《教育法》要求公民“依法享受平等的受教育的機(jī)會(huì)”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。

A.全體性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.全面性

【答案】A

【教授解析】素質(zhì)教育是面對(duì)每一個(gè)受教育者的教育，它面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，意在促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。

9.“以人為本”體目前教學(xué)中，要討教師()。

A.統(tǒng)籌兼顧

B.一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)

C.因材施教

D.立足久遠(yuǎn)

【答案】C

【教授解析】教師在教學(xué)中要堅(jiān)持”以人為本”“以學(xué)生為本”，考慮到學(xué)生發(fā)展的需要;遵照學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律;設(shè)計(jì)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程;在教學(xué)中以學(xué)生為主體;實(shí)現(xiàn)學(xué)生的友好發(fā)展。即因材施教。

10.我國(guó)學(xué)校一般實(shí)行()負(fù)責(zé)制。

A.教師

B.校長(zhǎng)

C.教育部

D.地方政府

【答案】B

【教授解析】依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條要求：”學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。”因此本題選B。二、材料分析題

1、某日上午，沒(méi)有完成作業(yè)的史某被陳老師叫到講桌前，然后陳老師向全班下達(dá)任務(wù)：“每個(gè)人去打5棍，誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)”。成果，全班有40名學(xué)生，除了另外4個(gè)沒(méi)有做完作業(yè)的學(xué)生外，其他35名學(xué)生所有動(dòng)了手，共打了史某175棍，陳老師也親自動(dòng)手打了5棍。挨打后，史某疼痛難忍，還被要求坐著聽(tīng)課，直到放學(xué)。回家時(shí)，他走到家門(mén)口就癱倒了。張母送他就醫(yī)時(shí)發(fā)覺(jué)其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，史某仍只能趴在病床上。張母說(shuō)，兒子目前天天晚上只能趴著睡覺(jué)。“不趴著不行啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn)，都疼得喊‘?huà)尠。移ü商邸薄?/p>

從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。

【參考答案】(1)陳老師的行為違背教師行為規(guī)范中要討教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”以及“教書(shū)育人”等要求。

(2)教師應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正看待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(3)教師應(yīng)教書(shū)育人。遵照教育規(guī)律，實(shí)行素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(4)“學(xué)生被打事件中的陳老師行為是嚴(yán)重體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為。存在的重要問(wèn)題是嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范，違背教師行為規(guī)范中要討教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”以及“教書(shū)育人”等要求，如教師要關(guān)心愛(ài)惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正看待學(xué)生;對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心、愛(ài)惜;對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友;教師要遵照教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學(xué)生良好品行;不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);不體罰或變相體罰學(xué)生;要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，制止有害學(xué)生的不良現(xiàn)象，與侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。

2.3月23日上午第三節(jié)課，西安市蓮湖區(qū)二府莊英語(yǔ)老師劉老師讓所帶班級(jí)全班學(xué)生背誦課文。因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)和另外十幾名同學(xué)沒(méi)有把課文背下來(lái)，劉老師就拿來(lái)一根鐵棍抽打這些學(xué)生的屁股，被打的同學(xué)共有13人，其中尚有2名女生。時(shí)隔多日，其中5名孩子的屁股仍然青一塊紫一塊。

請(qǐng)利用教師職業(yè)道德理論有關(guān)知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。

【參考答案】(1)教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵照的行為規(guī)范和叢備的品德的總和。它從道義上要求了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。

(2)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求，教師要”關(guān)心愛(ài)惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正看待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條第二款要求：”教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”該材料中教師當(dāng)著全班同學(xué)的面用鐵棍抽打?qū)W生的屁股，既違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違背了國(guó)家法律。

(3)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作情況和億萬(wàn)青少年能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的將來(lái)。因此，必須加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的師德素養(yǎng)，使教師樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，自覺(jué)規(guī)范自