HelenKeller（拓展）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)偉大的女性——海倫·凱勒的故事。她那不屈不撓的精神，對(duì)于我們六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不僅是一堂英語(yǔ)課的內(nèi)容，更是一次心靈的洗禮。我的設(shè)計(jì)意圖是，通過(guò)這堂課，讓孩子們?cè)谡莆沼⒄Z(yǔ)詞匯和句型的同時(shí)，感受到勇氣和堅(jiān)持的力量。課堂上，我會(huì)用充滿情感的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家進(jìn)入海倫·凱勒的世界，感受她的堅(jiān)韌與智慧，讓這堂課不僅是一堂英語(yǔ)課，更是一次心靈的觸動(dòng)。????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)海倫·凱勒的生平故事，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以及提高自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)故事中的挑戰(zhàn)和成就，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞不同的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)積極向上的品格。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)一些英語(yǔ)名人故事，對(duì)英語(yǔ)閱讀理解有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍持有積極的態(tài)度，尤其對(duì)名人故事和勵(lì)志內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀和聽力活動(dòng)吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)材料學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)聽覺(jué)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和深層含義時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將情感和故事背景與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。此外，由于海倫·凱勒的故事涉及一些歷史和文化背景，學(xué)生可能需要額外的支持和指導(dǎo)來(lái)完全理解其中的細(xì)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海倫·凱勒故事相關(guān)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示PPT，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系等，幫助學(xué)生更好地理解故事背景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備一些小卡片，用于課堂上的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海倫·凱勒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道海倫·凱勒是誰(shuí)嗎？她在歷史上有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于海倫·凱勒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受她不屈不撓的精神。

簡(jiǎn)短介紹海倫·凱勒的生平事跡，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、海倫·凱勒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海倫·凱勒的基本概念、生平和成就。

過(guò)程：

講解海倫·凱勒的定義，包括她的出生背景、失明失聰?shù)慕?jīng)歷。

詳細(xì)介紹海倫·凱勒的生平，包括她的導(dǎo)師安妮·沙利文的教育方式。

三、海倫·凱勒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海倫·凱勒的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇海倫·凱勒的幾個(gè)關(guān)鍵案例進(jìn)行分析，如她的第一本書《我生命的故事》的寫作過(guò)程。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海倫·凱勒的挑戰(zhàn)和成就。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的影響。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海倫·凱勒的故事相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“海倫·凱勒的勇氣對(duì)我們的啟示”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海倫·凱勒的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海倫·凱勒的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海倫·凱勒的生平、成就和案例。

強(qiáng)調(diào)海倫·凱勒的勇氣、堅(jiān)持和樂(lè)觀精神對(duì)每個(gè)人的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐海倫·凱勒的精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海倫·凱勒的著作：《我生命的故事》、《假如給我三天光明》等，這些書籍不僅記錄了她的生活，也反映了她的思想和價(jià)值觀。

-海倫·凱勒紀(jì)念館的相關(guān)資料，了解她的一生以及她的工作對(duì)殘疾人士的影響。

-與海倫·凱勒同時(shí)期的歷史背景資料，如20世紀(jì)初的社會(huì)環(huán)境、教育改革等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀海倫·凱勒的著作，通過(guò)原著了解她的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。

-視頻觀看：推薦觀看關(guān)于海倫·凱勒的紀(jì)錄片或電影，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的結(jié)合，更直觀地感受她的故事。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討海倫·凱勒的生活對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，以及她如何影響了殘疾人士的權(quán)利運(yùn)動(dòng)。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的傳記或評(píng)論文章，鍛煉他們的寫作能力和批判性思維。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫、音樂(lè)或戲劇等形式，表達(dá)對(duì)海倫·凱勒故事的理解和感悟。

-社會(huì)服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助視障人士，以此來(lái)實(shí)踐海倫·凱勒倡導(dǎo)的“給予”精神。

-對(duì)話討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)海倫·凱勒故事的看法，以及她的人生哲學(xué)對(duì)他們的影響。

-案例分析：分析海倫·凱勒如何克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，探討她的成功對(duì)現(xiàn)代青少年的啟示。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海倫·凱勒的生平簡(jiǎn)介

-她的導(dǎo)師安妮·沙利文的教育方法

-海倫·凱勒的主要成就和貢獻(xiàn)

②關(guān)鍵詞匯：

-HelenKeller（海倫·凱勒）

-AnneSullivan（安妮·沙利文）

-Braille（盲文）

-Advocacy（倡導(dǎo)）

-Determination（決心）

③重點(diǎn)句子：

-"Iamthankfulforthegiftofsight,butIamevenmorethankfulforthegiftoflove."

-"Thebestandmostbeautifulthingsintheworldcannotbeseenorevenheard,butmustbefeltwiththeheart."

-"TheonlythingIfearedwasthatshemightnotstaywithme."重點(diǎn)題型整理1.題型：事實(shí)細(xì)節(jié)題

題目：海倫·凱勒是在什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)說(shuō)話的？

答案：海倫·凱勒是在7歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)說(shuō)話的。

2.題型：推理判斷題

題目：為什么安妮·沙利文對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)非常重要？

答案：安妮·沙利文是海倫·凱勒的導(dǎo)師，她的教育方法幫助海倫·凱勒克服了失明失聰?shù)恼系K，對(duì)她的人生有著深遠(yuǎn)的影響。

3.題型：信息匹配題

題目：以下哪些是海倫·凱勒的主要成就？

選項(xiàng)：

A.創(chuàng)造了盲文

B.寫作并出版了多部作品

C.倡導(dǎo)殘疾人士的權(quán)利

D.成為第一個(gè)獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的女性

答案：B和C。海倫·凱勒寫作并出版了多部作品，同時(shí)她也是殘疾人士權(quán)利的積極倡導(dǎo)者。

4.