安全教育牢記心間（教學設計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖嗨，同學們，咱們今天班會主題是“安全教育牢記心間”，咱們初三了，安全意識可不能放松哦！??我要借助這個機會，讓大家把安全知識記在心間，不僅是為了自己，也是為了家人和朋友。咱們結合課本里提到的交通安全、防火防災等知識，通過一些情景模擬和互動游戲，讓安全意識在我們心中生根發(fā)芽。??希望通過這次班會，每個人都能成為自己和他人的安全小衛(wèi)士，讓我們的生活更加美好！????核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握安全知識在日常生活和學習中的應用，如交通安全規(guī)則、消防安全常識等；

②能夠識別潛在的安全隱患，并學會采取相應的預防和應對措施。

2.教學難點，

①將抽象的安全概念轉化為具體的生活實踐，讓學生能夠將理論知識與實際情境相結合；

②培養(yǎng)學生的安全意識，使其在面臨緊急情況時能夠迅速作出正確判斷和反應，這需要一定的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；

③引導學生從被動接受安全知識到主動傳播和實踐，形成良好的安全行為習慣。教學資源-安全教育相關圖片

-安全標志與信號的視頻片段

-安全教育案例匯編

-安全演練手冊

-安全知識卡片

-校園安全地圖

-緊急逃生路線圖

-教學PPT或白板材料

-學生互動游戲道具

-網絡安全知識查詢系統(tǒng)

-消防器材操作模擬軟件教學過程【導入】

同學們，大家好！今天我們班會的主題是“安全教育牢記心間”。安全，是我們生活中最重要的一課。在我們成長的路上，安全知識就像是一盞明燈，照亮我們前行的道路。那么，今天我們就一起走進這堂安全教育的課堂，看看我們能為自己的安全做些什么。

【環(huán)節(jié)一：安全知識大揭秘】

1.**交通安全規(guī)則**（學生第二人稱學習）

-老師首先展示一組交通安全標志圖片，讓學生們識別并說出這些標志代表的含義。

-接著，老師通過實際案例講解交通規(guī)則的重要性，比如如何正確過馬路、如何遵守交通信號燈等。

-學生分組討論，模擬在校園內如何安全行走，并分享他們的討論成果。

2.**消防安全常識**（學生第二人稱學習）

-老師播放一段消防安全教育視頻，讓學生了解火災發(fā)生的原因和預防措施。

-通過小組討論，讓學生分享家中應如何配備消防器材，以及如何在火災發(fā)生時逃生。

-老師現(xiàn)場演示滅火器的使用方法，并邀請學生上臺嘗試。

【環(huán)節(jié)二：安全情景模擬】

1.**緊急疏散演練**（學生第二人稱學習）

-老師布置一個緊急疏散的情景，讓學生們根據所學知識進行疏散。

-模擬過程中，老師觀察學生的疏散行為，指出并糾正不安全的行為。

-疏散結束后，老師與學生一起總結疏散過程中的優(yōu)點和不足。

2.**網絡安全意識培養(yǎng)**（學生第二人稱學習）

-老師通過案例分析，讓學生了解網絡詐騙、個人信息泄露等網絡安全問題。

-學生分組討論，如何提高自己的網絡安全意識，保護個人信息。

-老師分享一些實用的網絡安全小貼士，如設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

【環(huán)節(jié)三：安全知識競賽】

1.**安全知識問答**（學生第二人稱學習）

-老師準備一系列安全知識問題，讓學生在規(guī)定時間內搶答。

-答對問題者獲得小獎勵，答錯者則需分享一個安全小故事。

-通過問答，鞏固學生對安全知識的掌握。

2.**安全知識手抄報**（學生第二人稱學習）

-老師分發(fā)安全知識手抄報模板，讓學生根據自己的理解和創(chuàng)意進行設計。

-學生展示自己的作品，分享自己學到的安全知識。

-老師對學生的作品進行點評，鼓勵大家將安全知識帶回家，與家人分享。

【環(huán)節(jié)四：總結與反思】

1.**安全知識總結**（學生第二人稱學習）

-老師引導學生回顧今天學到的安全知識，強調安全意識的重要性。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

2.**安全承諾**（學生第二人稱學習）

-老師帶領學生宣誓，承諾將安全知識牢記心間，為自己和他人的安全負責。

-學生在安全承諾書上簽名，表示自己的決心。

【結束】

同學們，今天的班會就到這里。希望大家能夠把學到的安全知識應用到日常生活中，時刻保持警惕，讓安全成為我們生活的一部分。記住，安全無小事，讓我們共同努力，為自己和他人的安全保駕護航！?????????學生學習效果學生學習效果

1.**知識層面**：

-學生們掌握了交通安全的基本規(guī)則，能夠正確識別交通標志，了解如何安全過馬路和遵守交通信號燈。

-學生們熟悉了消防安全的基本知識，包括火災的預防、消防器材的使用以及緊急逃生的方法。

-學生們對網絡安全有了更深刻的認識，學會了如何保護個人信息，識別網絡詐騙的常見手段。

2.**技能層面**：

-學生們在緊急疏散演練中提高了應急反應能力，學會了如何在緊急情況下迅速、有序地疏散。

-通過安全知識競賽和手抄報制作，學生們提升了信息檢索、整理和呈現(xiàn)的能力。

-學生們在模擬情景中鍛煉了問題解決和團隊合作的能力。

3.**情感態(tài)度價值觀層面**：

-學生們增強了安全意識，認識到安全的重要性，養(yǎng)成了遵守安全規(guī)則的良好習慣。

-學生們學會了自我保護，提高了自我防護的能力，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎。

-學生們樹立了責任意識，意識到自己不僅是安全的受益者，也是安全的維護者，愿意為他人提供幫助。

具體來看，以下是一些具體的學習效果：

-**交通安全意識提升**：學生在日常生活中更加注意交通安全，比如在過馬路時主動等待綠燈，不在馬路上玩耍。

-**消防安全知識應用**：學生在家中主動檢查消防器材的有效性，并提醒家人注意防火。

-**網絡安全防范能力**：學生在使用互聯(lián)網時更加謹慎，不輕易透露個人信息，避免上當受騙。

-**安全行為習慣養(yǎng)成**：學生在遇到緊急情況時能夠冷靜應對，知道如何正確求助和自救。

-**安全知識傳播能力**：學生能夠向家人和朋友宣傳安全知識，共同營造一個安全的環(huán)境。典型例題講解在安全教育課程中，我們學習了如何正確使用滅火器。下面，我將通過幾個典型例題來講解如何操作滅火器，并說明在使用過程中需要注意的事項。

【例題一】

場景：教室里發(fā)生火災，火勢較小，火源為可燃物。

問題：如何使用滅火器撲滅初期火災？

解答：

1.確認火源類型，選擇合適的滅火器（如干粉滅火器）。

2.拔掉保險銷，一手握住壓把，另一手握住噴管。

3.對準火焰根部，保持垂直距離，按下壓把，由近及遠地噴射滅火劑。

4.滅火過程中，始終保持冷靜，避免慌亂。

【例題二】

場景：宿舍樓發(fā)生火災，火勢較大，火源為電器。

問題：如何使用滅火器撲滅電器火災？

解答：

1.首先切斷電源，確保安全。

2.選擇二氧化碳滅火器，因為它不會導電，適合撲滅電器火災。

3.按照例題一中的步驟操作滅火器。

4.注意避免直接噴射到電器上，以免造成短路。

【例題三】

場景：廚房發(fā)生火災，火源為油類。

問題：如何使用滅火器撲滅油類火災？

解答：

1.選擇干粉滅火器或泡沫滅火器，因為它們能夠有效撲滅油類火災。

2.將滅火器對準火焰根部，從側面噴射，避免直接噴射到油面上。

3.操作過程中，注意保持滅火器距離火源一定距離，以免火焰反彈。

4.滅火后，關閉閥門，確?；鹪赐耆纭?/p>

【例題四】

場景：高層建筑發(fā)生火災，火勢蔓延迅速。

問題：如何使用滅火器進行自救？

解答：

1.保持冷靜，迅速判斷火源位置和逃生路線。

2.如果火勢較小，可以嘗試使用滅火器撲滅初期火災。

3.如果火勢較大，應立即使用濕毛巾捂住口鼻，低姿快速逃生。

4.逃生過程中，避免使用電梯，選擇樓梯逃生。

【例題五】

場景：公共場所發(fā)生火災，人員密集。

問題：如何使用滅火器進行人員疏散？

解答：

1.確保自己安全，然后迅速引導人員向安全出口疏散。

2.使用滅火器撲滅初起火災，為疏散爭取時間。

3.在疏散過程中，保持冷靜，避免擁擠和踩踏事故。

4.疏散到安全區(qū)域后，及時報告火情，協(xié)助救援人員開展救援工作。板書設計1.安全教育核心知識點

①交通安全規(guī)則

②消防安全常識

③網絡安全意識

2.交通安全規(guī)則要點

①交通標志識別

②遵守交通信號燈

③安全過馬路

3.消防安全常識要點

①火災預防措施

②消防器材使用

③緊急逃生方法

4.網絡安全意識要點

①個人信息保護

②網絡詐騙識別

③安全使用互聯(lián)網

5.緊急疏散演練步驟

①確認火源位置

②切斷電源

③指導人員疏散

④使用滅火器撲滅初起火災

6.安全行為習慣養(yǎng)成

①遵守安全規(guī)則

②提高自我保護能力

③責任意識與安全維護反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：通過設置真實或模擬的安全場景，讓學生在實際操作中學習安全知識，提高他們的實踐能力。

2.多媒體輔助教學：利用視頻、圖片等多媒體資源，使抽象的安全概念更加直觀易懂，增強教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在安全知識競賽和情景模擬環(huán)節(jié)中，參與積極性不高，可能是因為對安全知識不夠重視或者缺乏興趣。

2.教學方式單一：主要依靠講解和演示，缺乏互動性和趣味性，可能不利于學生深入理解和掌握安全知識。

3.安全意識培養(yǎng)不夠：學生在日常生活中對安全知識的運用不夠，可能是因為安全意識培養(yǎng)不夠深入。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：設計更具吸引力的教學活動，如安全知識競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與。

2.豐富教學方式：結合多媒體教學、案例分析、小組討論等多種教學方法，使教學內容更加生動有趣，提高學生的參與度和學習效果。

3.加強安全意識培養(yǎng)：通過開展安全主題班會、安