試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁技巧8彩線串珠布局法欄目設置：一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學生寫出精彩文章二、新題速遞——通過實際寫作練習，讓文章富有韻味一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學生寫出精彩文章“彩線串珠法”是寫文章常用的技法之一，“彩線”即文章線索，“珠”即文章精選的材料。“彩線串珠”，又叫“一線穿珠”或“冰糖葫蘆法”，是指在文章的謀篇布局中，以一條主要的線索貫穿全文，將經過選擇取舍后的相對分散獨立的寫作材料串聯起來，使之相輔相成、彼此烘托，構成一個有機的整體，進而形成一篇內容集中統一、中心突出、脈絡分明、形式優美的佳作，猶如用一根彩線把零散的珍珠串聯起來。一、線索的常見形式線索主要是指貫穿在整篇文章中的情節脈絡，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它像鏈條一樣，串聯起文章中的全部人、事、景、物，如果線索不清，文章必然雜亂無章。所以劉白羽說：“生活五花八門，色彩斑斕，可是你要從中理不出個清晰的線索，得不出個明確的概念，也就無法概括，無法結構，也就不能用具體的形象把生活中真正深刻的東西表現出來。”“惟線索在手，則錯綜變化，為吾所施。”劉熙載這句話精要地概括了線索的作用。那么哪些事物可以作為文章的線索呢？可以作為文章線索的事物是多種多樣的，一般有：①以中心事件為線索。②以某一實物為線索。③以感情為線索。④以某句話、某種行動為線索。值得一提的是，文章的線索有單線和復線之分。用一條線索展開情節時叫單線；用兩條或兩條以上的線索展開情節時叫復線。復線里，又有明線與暗線、主線與副線之分。如魯迅《藤野先生》一文，是以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料的。除回憶藤野先生這條明線外，文章還有一條暗線，即作者的愛國主義思想。這兩條線索交叉進行，并行不悖。二、運用“彩線串珠法”的原則1.“彩線”要清晰恰當。在“彩線串珠”中，“彩線”的核心意義就在于，把所要運用的這些繁雜的素材按照一定的技巧有序串聯起來，可以說“彩線”的選擇是“彩線串珠”構思的關鍵。一是所選之“線”要簡單明晰，且要在文中多次出現（或表現），前后要照應，讓讀者容易把握；二是要有一定的空間，便于將相應的內容穿插其間而不露痕跡；三是要和自己要寫的事件、場景及要表達的思想內涵有一定的聯系。這樣，“串珠”時才不會有生拉硬扯之感。具體構思時，首先要快速把準備運用到文章中的相關事件或場景明確下來，然后從中提煉出共同的、有意味的、能夠凸顯文章主題的細節或細節組合（特定的人、事、物或感情）作為線索。2.“珠子”要豐富生動。有了“彩線”，文章就有了一條清晰的脈絡，但是如果沒有“珠子”，或者“珠子”不多，這“彩線”就失去了意義。因此，運用“彩線串珠”構思的文章，只有“珠子”豐富生動了，才能發揮“彩線”的意義，寫出精彩文章。使用“彩線串珠法”構思寫作，運用的素材（即“珠子”)至少要串到三個以上，否則文章內容就會顯得單薄淺顯。同時，這些素材的內容也要豐富一些，運用的時候可以多一些細節關照，使其內容盡量豐富生動。不同的素材之間要注意變化，要從不同的角度、不同的層面來表現文章主題。3.“串珠”要合理巧妙。準備好了“彩線”和“珠子”，最后就看如何把這些“珠子”合理巧妙串聯起來了。內容上，這些“珠子”(即文章所要寫的事物、場景等)可以按照一定的內在邏輯關系層層深入，便于讀者逐步深入地理解；也可以根據表現主題的需要而迂回曲折，扣動心弦；也可以按照一定的時間順序排列，有序呈現過程。三、運用“彩線串珠法”注意事項：1.明確適用范圍。一線串珠式，適用于掌握的素材較多，且這些素材隱含著同一主題。這樣就便于將這些素材串聯起來。2.精心選擇素材。要注意避免選擇角度相同或材料近似的素材，選擇的素材要從不同角度，不同側面表現同一主題。構思時，可將要選用的素材放在一起比較，做出取舍。3.合理安排詳略。并不是所有的素材都平均用力。羅列素材，不區分詳略，將給人一種堆砌材料的感覺，這樣就失去了“彩線穿珠”的意義。對能直接表現主題的素材，進行詳寫，濃墨重彩；對那些對表現中心起補充、輔助作用的素材，進行簡要概述，略寫即可。四、“彩線串珠法”適用范圍“彩線串珠法”絕非考場作文里的“偏門絕技”，它適用性極廣。校園成長類作文，可用成長節點、恩師贈物作線索，串起懵懂青澀到自信成熟的蛻變點滴；親情友情主題，借祖傳信物、共同愛好牽出一段段感人至深的溫暖情誼；文化游記題材，以地域特色物件、古老傳說貫穿游歷見聞，深挖文化底蘊；即便是社會熱點議論文，亦能以時事焦點、大眾爭議點為線，串聯各方觀點、論據，條理清晰呈現論證過程。總之，掌握“一線串珠法”這把金鑰匙，輔以平日勤加練習、考場靈活運用，定能在限時緊張的考場環境里，迅速捋清思路、精巧布局謀篇，讓筆下記敘文文采斐然、閃耀奪目，從千軍萬馬中成功突圍。二、新題速遞——通過實際寫作練習，讓文章富有韻味1．（2025·河南·一模）閱讀下面的材料，任選一題作文。“新”，是“漢語盤點2024”年度國內字。漫漫人生旅途，無論是新挑戰帶來的成長、新友誼建立的點滴，還是新發現帶來的驚喜、新觀念賦予的力量、新世界探索的勇氣，都蘊含著“新”的深刻內涵。（1）回顧往昔，你定有諸多與“新”緊密相連、意義非凡的時刻。請以“那一刻，我______”為題，寫一篇記敘文。要求：①根據材料補充題目，要求包含關鍵詞“新”；②表達意圖明確，內容具體充實；③600字左右；④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。（2）以上材料引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。2．（2025·廣東佛山·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。在時光的長河中，我們皆是匆匆過客，懷揣著各自的夢想與故事，行走在人生的旅途上。然而，在這看似孤獨的前行中，總有一些無形的絲線，將我們與他人、與世界緊密相連，那便是溫暖人心的鏈接。請以“溫暖人心的鏈接”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。3．（2025·廣西柳州·一模）根據要求寫作。謝靈運游覽祖國四季的名山大川，寫下了許多優美的詩篇；徐霞客用手用腳用心感受四季的山山水水，寫下了一篇篇生動的游記。你親身體驗過哪一季節的山水景色呢？請你以九年級學生“小寧”的身份，給“小南”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，寫一次你游賞祖國某地某一個季節山水美景的體驗。要求：①把題目“給小南的一封信”抄寫到指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。4．（2025·吉林四平·一模）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。一條小金魚，看到同伴舞動著美麗的長尾巴，心里無比羨慕。其實它自己也有一條美麗的長尾巴，只不過長在身后看不見罷了。人有時候很像金魚，常常會忽略自己的美麗。作文要求：（1）有創意地表達真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫規范、整潔。（5）文中不得出現考生本人姓名及學校名。5．（2025·吉林四平·一模）按要求作文自然景色四季流轉，少年成長拔節而上，科技發展日新月異，社會風貌向美向善，神州大地萬象更新……看，風景在變。關注變化的風景，感受變化的力量。請以“看，風景在變”為題目，寫一篇作文。作文要求：(1)有創意地表達真情實感。(2)文體不限，詩歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規范、整潔。(5)文中不得出現考生本人姓名及學校名。6．（2025·四川綿陽·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。一個善舉，可以點亮一片溫暖；一本好書，可以點亮一顆心靈；一個創意，可以點亮一個世界……請以“點亮”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①請將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區）名、校名、人名等，請用××代替；④不得抄襲，不得套作。7．（2025·廣西玉林·一模）根據要求寫作。尋常街巷，駐足處皆是人間煙火。修鞋鋪的叮當聲里藏著舊日足跡，云吞店的熱氣里熬著三代人的家常，大榕樹下總有人守著磨光的木頭棋盤，風箏店的老伯用竹篾扎出會飛的童年……這些浸潤時光的風景，正等待著你去發現。請以“尋常巷陌里的風景”為題目，寫下你在成長過程中那些美好的遇見。要求：（1）把題目謄抄到答題卡上；（2）不得抄襲，不要套作；（3）不得透露真實的人名、校名；（4）不少于600字。8．（2025·貴州遵義·一模）寫作同學，我們的生活中會遇到很多挑戰。面對挑戰，你如何應對？是迎難而上，勇往直前，無畏前行；是退而蓄勢，靜待時機，厚積薄發；還是另辟蹊徑，巧妙化解，智慧處理？請結合你的經歷與思考，以“面對挑戰，我這樣應對”為標題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確“挑戰”的具體內容。（2）詳略得當，充分表現“應對”的過程。（3）有自己的發現、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。9．（2025·山東聊城·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒面對肉身即將消散的絕境，喊出“若前方無路，我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉這乾坤！”的宣言。請將“逆浪而行，自成乾坤”作為題目，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感，或觀點有理有據；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲。10．（2025·廣東深圳·一模）寫作華夏民族以春秋時期的文化奠基為開端，在歷史長河中逐漸形成并傳承獨特的精神氣質和文化品格。五千年的歲月，寫滿了不屈的故事，那是大禹治水時的堅韌，是孔子講學時的睿智，是秦皇統一時的雄心，是長城巍然屹立的守護。盡管時代變遷，社會進步，但他們從未離開。有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些情，真摯濃烈，時時溫暖我們心田；有些力量，強大堅韌，一直激勵我們向前。請你以“________從未離開”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整，再寫作。（2）文體自選。（3）不要套作，不得抄襲。（4）600字以上。（5）不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。11．（2025·山西晉城·一模）寫作成長路上，百味交織。或清新，如晨露之光；或酸楚，如失敗之痛；或濃郁，如市井之食；或咸澀，如鬢角之汗……這些味道留在了記憶的深處，豐富著我們的生活。品味世間百味，我們沉醉于自然的懷抱，徜徉于知識的殿堂，感受著親情的溫暖，享受著挑戰的激情……在品味中感悟，在感悟中成長。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：留在記憶深處的味道題目二：以“品味”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔。12．（2025·山東濟寧·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。同學你好，在你的成長經歷中應該有許多小小改變。小小改變的或許是一個表情，一種語氣，一個舉動，一個步驟……或許是一種態度，一個習慣，一個視角，一種思路……在這些改變中，你收獲的可能是自我的認可、他人的肯定，可能是寶貴的經驗、思維的突破……也許達到了預期的目標，也許得到了意外的驚喜。無論是個體還是集體的小小改變，都是你主動進步的愿望、積極努力的過程。請以“小小改變，收獲滿滿”為題，寫一篇作文。要求：①自選角度，自定立意，補全題目，自選文體；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實的人名、校名等個人信息；④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。13．（2025·河北石家莊·一模）閱讀下面文字，根據要求寫作。2024年12月4日，“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。寄托了中國人的人倫情感、家國情懷，體現了人與自然和諧共生、人與人和睦相處的價值理念的春節文化將更好地走向世界。春節申遺成功進一步提升了中國人的文化自信，也讓更多人認識到春節背后的文化內涵與傳統價值。春節承載著中國人的生活、情感、性情、精神、情懷、追求……中華優秀傳統文化在此生輝，勤勞團結的中國人民在此匯聚，日新月異的中國在此展現。因此，春節最能講好中國故事。請以“春節最能講好中國故事”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。14．（2025·江西南昌·一模）作文。在《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒為了拯救陳塘關百姓，不惜