試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁技巧6文章開頭欄目設(shè)置：一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學(xué)生寫出精彩文章二、新題速遞——通過實際寫作練習(xí)，讓文章富有韻味一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學(xué)生寫出精彩文章考場作文，篇幅短小，必須重視開頭的設(shè)計。好的開頭能起到拉開文章的帷幕，引領(lǐng)文脈走向的作用，具有統(tǒng)帥全篇之功效。俗話說：“萬事開頭難”，“好的開頭是成功的一半”。對于考場作文來說，寫好作文開頭尤為重要。因為靚麗的開頭會給閱卷老師“耳目一新”的愉悅感，讓他們不得不對你的作文“刮目相看”，并最終給你的作文打出高分乃至滿分。一、作文開頭存在的問題①照抄材料，隨意抒情。很多地方的中考作文題目之前，一般會出現(xiàn)一段語言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導(dǎo)語，作為文題的一個組成部分，它起著導(dǎo)入話題、開拓思路、暗示立意及限定內(nèi)容、角度等作用。不少考生起筆就大段大段抄寫這些材料，給閱卷老師的第一印象就是這個考生懶惰，抄材料湊字?jǐn)?shù)，作文水平低下。有些同學(xué)在審題的時候沒有能把握主題，一上來就是一段沒有目標(biāo)的亂抒情。這其實就是直白地告訴了閱卷老師，你沒有審準(zhǔn)題意，落筆即離題，閱卷老師的評分自然就會大打折扣。②入題太慢，輕重倒置。開頭要單刀直入，簡潔明快，開頭就要把你所想表達(dá)的主題揭示出來。有的考生作文拖泥帶水兜圈子，半天說不到正題上，信馬由韁，甚至為了夸飾而故弄玄虛，主要內(nèi)容或是“千呼萬喚始出來”，或是“千呼萬喚不出來”，開頭就占了一半篇幅，成為“大頭娃娃”。③堆砌辭藻，言辭啰嗦。一些考生為了展示才情，在開頭過度地引用、化用古詩文或名言警句，或過度地運(yùn)用一些排比、比喻等修辭手法，空話套話一大堆，給人一種炫耀的感覺，華而不實，以辭害義，拖沓冗長，讓人厭煩。④語言平實，缺少特色。使用一些不新鮮、無特色的開頭，缺乏想象力，就事論事，給人空洞之感，不能一下子吸引閱卷老師的眼球。二、作文開頭的十二種方法一、開門見山，落筆扣題所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍?。如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。二、引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：1.詩詞開頭。以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……2.俗語開頭。俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來。”我的爸爸就是一個不愛說話的人……3.名人名言開頭。這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫《自信》：科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。4.故事導(dǎo)入。引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容。”5.聲音開頭。對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。三、精辟修辭，韻味悠長用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。1.比喻。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”2.對比。用對比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。3.排比。用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……4.設(shè)問。設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。四、借物聯(lián)想，引發(fā)情趣文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。如一學(xué)生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行。五、巧設(shè)懸念，曲徑通幽開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！绷?、名人作答，啟人深思采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”而思多葛派卻認(rèn)為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！逼?、場景描寫，渲染氣氛描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。八、交代要素，引人入勝交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。如《捉魚》一文的開頭：“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚?！边@樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。九、介紹背景，蓄勢待發(fā)以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。十、概括內(nèi)容，凸顯主旨開頭總領(lǐng)全文，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調(diào)。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風(fēng)，吹開了學(xué)校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧！”十一、巧用倒敘，暗渡陳倉即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。請看一學(xué)生如何寫《異鄉(xiāng)情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……十二、抒發(fā)感情，先聲奪人即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。如一學(xué)生在《誠信》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行?！倍?、新題速遞——通過實際寫作練習(xí)，讓文章富有韻味1．（2025·湖北荊州·模擬預(yù)測）有人說：“頭雁決定了雁群的高度?！闭堃浴邦I(lǐng)跑者的責(zé)任”為題，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目擬定需體現(xiàn)“頭雁”的象征意義；（2）文體明確，記敘文需有細(xì)節(jié)描寫，議論文需邏輯清晰；（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。2．（2025·湖北荊州·模擬預(yù)測）生活中，總有人如頭雁般指引我們前行。請將“______，我成長中的頭雁”補(bǔ)充完整（可填“父親”“老師”或“北斗衛(wèi)星”“量子計算”等具象或抽象對象），寫一篇記敘性文章，通過具體事件展現(xiàn)其對你或國家發(fā)展的引領(lǐng)作用。要求：（1）題目補(bǔ)充需體現(xiàn)“頭雁”的象征意義；（2）文體明確，記敘文需有細(xì)節(jié)描寫，議論文需邏輯清晰；（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。3．（2025·陜西西安·一模）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。花香沁人心脾，誰人不愛？大樹高聳入云，誰不向往？做小草，只要你把根須深深扎進(jìn)泥土，讓每一個葉片盡情吸吮雨露陽光，同樣可以發(fā)榮滋長！當(dāng)然，無論是鮮花、大樹抑或一棵寂寂的小草，在生長的過程中，都會經(jīng)受大自然的“風(fēng)刀霜劍”，非堅韌不能英挺！讀了上面的材料，你有怎樣的思考和感悟？請聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。4．（2025·甘肅白銀·一模）請以“最美的顏色”為題目作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、校名、地名，請用××代替。5．（2025·甘肅白銀·一模）閱讀下面材料，完成作文。攙扶，是一種信任，它讓我們在迷茫時找到方向；攙扶，是一種責(zé)任，它讓我們在困難面前勇敢擔(dān)當(dāng)。上面的材料帶給你怎樣的啟示？請自擬題目，寫一篇作文。6．（2025·山東濟(jì)寧·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作家余華在接受《巴黎評論》采訪時說：“文學(xué)不是我生命中的唯一。最近一次我跟學(xué)生說，今天下午我們見個面，聊聊你寫的小說。他說，老師，我今晚要去跳舞。我說，好吧，玩得開心點。”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。7．（2025·河北張家口·一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“樂”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的釋義主要有：①快樂，如樂不可支；②樂于，如樂此不疲；③笑，如把大家逗樂了。材料二：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。材料三：宋濂衣食穿戴不如別人，卻“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”而怡然自得。請根據(jù)你對上面材料中“樂”的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實感；③除詩歌外，不限文體；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。8．（2025·陜西西安·一模）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。有人說，語文就是一門基礎(chǔ)課，是學(xué)好其他科目前提的一門課；有人說，語文就是讓你學(xué)會與人友善溝通，并能提升素養(yǎng)的一門課；有人說，語文是讓你學(xué)會如何尋找詩和遠(yuǎn)方的一門課；也有人說，語文是中華兒女特有的一門課，是中華文化通向世界橋梁的一門課……你向往的語文課堂是什么樣的呢？你心目中的語文老師又是怎么樣的呢？請聯(lián)系自己的語文學(xué)習(xí)實際，寫一篇文章。你可以寫真實的語文課堂上發(fā)生的故事；也可以描繪你心目中語文課堂的樣子，還可以還原語文綜合實踐活動的現(xiàn)狀，當(dāng)然也可以設(shè)計一次語文辯論會或演講會的現(xiàn)場，深入探討上面的問題。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。9．（2025·廣東深圳·一模）春之交響終會落幕，而成長也從不提供即時的答案，它只是把答案揉碎了藏在時光的褶皺里，就像種子要慢慢生根，就像春天一定會到來。年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自有答案。——余世存《時間之書》請你根據(jù)以上材料，以《藏在時光里的答案》為題，認(rèn)真完成一篇作文。要求：：（1）文體不限，詩歌除外，字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名及個人信息：（3）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。10．（2025·福建漳州·一模）閱讀下面的材料，按要求寫作。有人鐘情高鐵，說高鐵代表了“中國速度”，風(fēng)馳電掣，瞬間便能抵達(dá)終點；有人則偏愛慢火車，認(rèn)為慢火車體現(xiàn)了“中國溫度”，慢慢行走，可以多看看流金歲月里的人和風(fēng)景。對此，你有什么聯(lián)想與感悟？請自擬題目，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。11．（2025·河北石家莊·一模）閱讀下面的材料后作文。電影《哪吒2》中，李靖夫婦對哪吒的愛與包容，成為哪吒成長的重要力量。請以“親情的力量”為話題，寫一篇文章，或講述你與家人之間的故事，或者談?wù)勀銓τH情的理解。要求：①自擬題目，表述真情；②書寫規(guī)范，卷面整潔；③除詩歌外，文體不限；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。12．（2025·甘肅平?jīng)觥ひ荒＃╅喿x下面的材料，按要求作文。在我們的成長過程中會有一些小小的改變。小小的改變或是一種態(tài)度，或是一個舉措，或是一種認(rèn)知??這些改變，讓我們有了積極的思想、優(yōu)良的品質(zhì)、廣闊的視野??讓我們受益匪淺，不斷