5走近我們的老師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（部編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《走近我們的老師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治，班級(jí)待定

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校課程安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要繼續(xù)走進(jìn)我們敬愛(ài)的老師的世界，一起來(lái)探索老師的工作和生活。讓我們一起期待這節(jié)課的精彩吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、熱愛(ài)教師的情感，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白教師在社會(huì)中的重要角色。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會(huì)與老師和諧相處，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解教師權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**理解教師工作的艱辛與重要性**：通過(guò)案例分享，讓學(xué)生深刻體會(huì)教師如何面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，如何關(guān)愛(ài)學(xué)生，以及他們?cè)诮逃械闹匾饔谩?/p>

-**培養(yǎng)良好的師生關(guān)系**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何與老師溝通，如何尊重和理解老師的工作，以及如何在課堂上積極參與互動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**識(shí)別教師職業(yè)的特點(diǎn)**：學(xué)生可能難以完全理解教師職業(yè)的獨(dú)特性，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色。

-**提升學(xué)生的溝通技巧**：學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的想法和感受，難點(diǎn)在于如何通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與老師有效溝通。

-**培養(yǎng)尊重教師的態(tài)度**：在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可能因?yàn)橐恍┱`解而對(duì)教師產(chǎn)生不尊重的態(tài)度，難點(diǎn)在于如何通過(guò)情感教育，讓學(xué)生真正理解并尊重教師。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)（部編版），確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與教師職業(yè)相關(guān)的圖片、視頻，以及師生互動(dòng)的案例故事，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些與生活密切相關(guān)的物品，如粉筆、黑板擦等，用于角色扮演和情景模擬。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，劃分小組，并準(zhǔn)備白板或黑板，以便于板書(shū)和小組合作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于教師工作的視頻片段，讓學(xué)生初步感受教師的辛勤與付出。

2.**問(wèn)題提出**：“同學(xué)們，你們覺(jué)得老師的工作是怎樣的？你們對(duì)老師有什么樣的印象？”

3.**引導(dǎo)思考**：“今天，我們就來(lái)進(jìn)一步了解我們的老師，看看他們是如何工作的，以及我們?nèi)绾闻c他們更好地相處。”

（二）講授新課（20分鐘）

1.**教師工作的重要性**：介紹教師職業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)故事和案例，讓學(xué)生理解教師工作的意義和價(jià)值。

2.**師生關(guān)系的建立**：講解建立良好師生關(guān)系的方法，如尊重、傾聽(tīng)、合作等。

3.**學(xué)生與老師的溝通**：討論如何與老師有效溝通，包括表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出問(wèn)題、尋求幫助等。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師，模擬課堂情景，讓學(xué)生體驗(yàn)師生互動(dòng)。

2.**討論分享**：每組分享他們的角色扮演體驗(yàn)，討論如何改進(jìn)與老師的溝通方式。

3.**知識(shí)問(wèn)答**：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的掌握情況。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，以及如何與老師相處。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)他們的回答給予肯定和指導(dǎo)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.**情感教育**：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感激之情，培養(yǎng)他們的感恩之心。

2.**小組討論**：分組討論如何在學(xué)校和家里尊重和理解老師，以及如何為老師提供幫助。

3.**總結(jié)提升**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的重要性。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.**回顧課程**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生再次確認(rèn)重點(diǎn)。

2.**情感表達(dá)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重和感激。

3.**課后作業(yè)**：布置作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“我最尊敬的老師”的短文，以加深對(duì)教師職業(yè)的理解。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**教師職業(yè)的歷史與發(fā)展**：介紹不同歷史時(shí)期教師職業(yè)的變遷，以及教育理念的變化。

-**教師的日常工作內(nèi)容**：通過(guò)圖片和視頻展示教師的一天，包括備課、上課、批改作業(yè)、與學(xué)生交流等環(huán)節(jié)。

-**教師節(jié)的由來(lái)和意義**：講解教師節(jié)的起源，以及慶祝教師節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)和現(xiàn)代意義。

-**教師職業(yè)的榮譽(yù)和挑戰(zhàn)**：分析教師職業(yè)的榮譽(yù)感，以及面臨的職業(yè)挑戰(zhàn)，如工作壓力、職業(yè)發(fā)展等。

-**教師的心理健康**：介紹教師如何保持心理健康，包括自我調(diào)適和應(yīng)對(duì)壓力的方法。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦相關(guān)的書(shū)籍，如《教師的故事》、《教育心理學(xué)》等，幫助學(xué)生深入了解教師職業(yè)。

-**社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，如制作賀卡、寫(xiě)祝福信等，以表達(dá)對(duì)老師的敬意。

-**訪談活動(dòng)**：組織學(xué)生采訪身邊的老師，了解他們的工作經(jīng)歷和感受，增進(jìn)對(duì)教師職業(yè)的理解。

-**主題班會(huì)**：開(kāi)展以“尊敬老師，從我做起”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與老師相處的美好時(shí)光，以及如何尊重和理解老師。

-**家庭作業(yè)**：布置關(guān)于“我的老師”的家庭作業(yè)，讓學(xué)生用繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類網(wǎng)站、在線課程等，以擴(kuò)展對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知。

-**課外活動(dòng)**：組織與教師職業(yè)相關(guān)的課外活動(dòng)，如模擬課堂、教育職業(yè)體驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)教師的工作。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)教育項(xiàng)目，如支教、輔導(dǎo)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教師職業(yè)的特點(diǎn)與重要性

-建立良好師生關(guān)系的方法

-學(xué)生與老師溝通的技巧

②關(guān)鍵詞句：

-“教師是人類靈魂的工程師”

-“尊重和理解是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)”

-“有效溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵”

③內(nèi)容邏輯順序：

①引入教師職業(yè)的概念，強(qiáng)調(diào)其在社會(huì)中的重要地位。

②分析教師工作的特點(diǎn)，如耐心、愛(ài)心、責(zé)任感等。

③講解如何與老師建立良好的關(guān)系，包括尊重、傾聽(tīng)、合作等。

④探討學(xué)生與老師溝通的技巧，如表達(dá)自己、提出問(wèn)題、尋求幫助等。

⑤總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和感激老師。八、課后作業(yè)1.**日記寫(xiě)作**：

主題：《我的老師》

任務(wù)：寫(xiě)一篇日記，描述一位對(duì)你有特別影響的老師，包括他們的教學(xué)方法、個(gè)性特點(diǎn)，以及他們對(duì)你成長(zhǎng)的幫助。

答案示例：

```

2023年10月26日星期三晴

今天，我想寫(xiě)一篇關(guān)于我的老師——王老師的日記。王老師是我們班的班主任，她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情很沮喪。王老師發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。從那以后，我變得更加自信，也學(xué)會(huì)了如何從失敗中吸取教訓(xùn)。

王老師總是用溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我真的很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。

```

2.**角色扮演**：

主題：《假如我是老師》

任務(wù)：假設(shè)你是老師，設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

答案示例：

```

假如我是老師，我會(huì)設(shè)計(jì)一堂關(guān)于環(huán)保意識(shí)的課程。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。

教學(xué)方法包括：播放環(huán)保視頻、小組討論、實(shí)踐操作（如制作環(huán)保海報(bào)、參與校園清潔活動(dòng)）。

```

3.**思維導(dǎo)圖**：

主題：《師生關(guān)系的重要性》

任務(wù)：制作一個(gè)思維導(dǎo)圖，列出師生關(guān)系中的重要因素，如尊重、信任、理解、溝通等。

答案示例：

```

師生關(guān)系的重要性

|

├──尊重

│├──表現(xiàn)

│└──重要性

├──信任

│├──建立方法

│└──信任的意義

├──理解

│├──情感理解

│└──行為理解

└──溝通

├──主動(dòng)溝通

└──有效溝通技巧

```

4.**故事創(chuàng)作**：

主題：《我的老師的小故事》

任務(wù)：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于你老師的短故事，故事中要包含老師的某個(gè)特點(diǎn)或?qū)δ愕囊淮螏椭?/p>

答案示例：

```

我的老師的小故事

記得有一次，我在學(xué)校生病了，王老師發(fā)現(xiàn)后立刻幫我買了藥，并陪我坐在教室外的椅子上，直到我好轉(zhuǎn)。王老師的細(xì)心和關(guān)愛(ài)讓我感到非常溫暖，也讓我更加尊敬她。

```

5.**家庭作業(yè)**：

主題：《給老師的一封信》

任務(wù)：寫(xiě)一封給老師的信，表達(dá)你對(duì)老師的感激之情，以及你對(duì)老師的期待。

答案示例：

```

給老師的一封信

親愛(ài)的王老師：

您好！我是您的學(xué)生小明。在這封信里，我想對(duì)您說(shuō)一聲感謝，感謝您對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)。

您總是耐心地解答我的問(wèn)題，鼓勵(lì)我克服困難。我真的很幸運(yùn)能遇到像您這樣優(yōu)秀的老師。

我希望您能繼續(xù)健康、快樂(lè)，也希望我們班在您的帶領(lǐng)下，能夠越來(lái)越好。

祝您工作順利，身體健康！

您的學(xué)生

小明

2023年10月28日

```反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在講解教師職業(yè)特點(diǎn)時(shí)，我嘗試通過(guò)情境模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)教師的工作，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生更加直觀地理解教師的工作內(nèi)容。

2.**互動(dòng)式討論**：在討論師生關(guān)系時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享他們與老師相處的經(jīng)歷，這種互動(dòng)式討論讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和思考深度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒(méi)有積極參與進(jìn)來(lái)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的話題不夠感興趣，或者不習(xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**教學(xué)資源利用不充分**：雖然我準(zhǔn)備了多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒(méi)有得到充分利用，比如視頻和圖片的展示時(shí)間不夠，未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：我主要依賴課堂提問(wèn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特別是在學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**激發(fā)學(xué)生興趣**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更貼近他們生活的話題，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，分享自己的看法。

2.**優(yōu)化教學(xué)資源**：我會(huì)更加充分地利用教學(xué)資源，比如在講解教師職業(yè)特點(diǎn)時(shí)，可以增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的故事來(lái)感受教師的工作。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、進(jìn)行小組評(píng)價(jià)、開(kāi)展學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施方法：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-**方法**：通過(guò)提問(wèn)，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，同時(shí)也能觀察他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-**實(shí)施**：在講授新課的過(guò)程中，我會(huì)不時(shí)地提出問(wèn)題，如“同學(xué)們，你們認(rèn)為教師職業(yè)最重要的品質(zhì)是什么？”或者“如果你們是老師，你們會(huì)如何處理課堂上的突發(fā)事件？”

-**反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，無(wú)論是正確還是錯(cuò)誤的回答，我都會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)思考，并適時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-**方法**：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂行為，我可以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-**實(shí)施**：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的眼神交流、肢體語(yǔ)言和參與討論的積極性。

-**反饋**：對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)課后個(gè)別交流，了解他們的困難，并提供幫助。

3.**小組討論評(píng)價(jià)**：

-**方法**：通過(guò)小組討論，我可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-**實(shí)施**：我會(huì)將學(xué)生分成小組，分配不同的任務(wù)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并解決問(wèn)題。

-**反饋**：在小組討論結(jié)束后，我會(huì)讓每個(gè)小組派代表分