第10課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊（人教版）-教學(xué)設(shè)計(jì)-建立統(tǒng)計(jì)圖表科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第10課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊（人教版）-教學(xué)設(shè)計(jì)-建立統(tǒng)計(jì)圖表教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊（人教版）中的“建立統(tǒng)計(jì)圖表”這一課。這節(jié)課，我們將一起動(dòng)手制作統(tǒng)計(jì)圖表，把枯燥的數(shù)據(jù)變得生動(dòng)有趣，讓信息傳遞變得更加直觀和高效。讓我們一起開啟這段有趣的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)如何制作和解讀統(tǒng)計(jì)圖表，學(xué)生將學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高信息處理能力；同時(shí)，通過實(shí)際操作，鍛煉計(jì)算思維和解決問題的能力；最終，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：目前，學(xué)生們在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息處理能力，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，如打開軟件、保存文件等。此外，他們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了一些基本的統(tǒng)計(jì)概念，如平均數(shù)、中位數(shù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的項(xiàng)目。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：一是對圖表類型的選擇和適用性理解不夠深入；二是數(shù)據(jù)收集和分析過程中可能出現(xiàn)的誤差；三是圖表制作軟件的操作不夠熟練。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們需要在課堂上提供充分的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步克服這些難關(guān)。教學(xué)資源-軟件資源：電子表格處理軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）

-計(jì)算機(jī)硬件：具備基本功能的臺(tái)式機(jī)或筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：統(tǒng)計(jì)圖表制作的在線教程、相關(guān)案例庫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖表模板）、多媒體投影儀、互動(dòng)白板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們來上一堂有趣的課，叫做“建立統(tǒng)計(jì)圖表”。你們有沒有想過，如何讓一堆數(shù)字變得生動(dòng)有趣呢？這就是統(tǒng)計(jì)圖表的魔力！首先，我們來個(gè)熱身，你們知道統(tǒng)計(jì)圖表是什么嗎？它在我們生活中有什么用呢？請想想看，然后我來請大家分享你們的想法。接下來，我會(huì)展示一些生活中常見的統(tǒng)計(jì)圖表，比如天氣預(yù)報(bào)、考試成績單，你們看，這些圖表是不是讓數(shù)據(jù)變得更直觀了呢？好，現(xiàn)在我們來正式開始學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念和制作方法。

2.統(tǒng)計(jì)圖表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們要明確什么是統(tǒng)計(jì)圖表。統(tǒng)計(jì)圖表是一種用圖形或符號(hào)來表示數(shù)據(jù)的工具，它可以幫助我們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。接下來，我會(huì)用PPT展示幾種常見的統(tǒng)計(jì)圖表類型，比如柱狀圖、折線圖和餅圖，并解釋它們各自的特點(diǎn)和適用場景。我會(huì)用一些簡單的例子來展示如何通過統(tǒng)計(jì)圖表來展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，比如銷售額的變化趨勢、不同產(chǎn)品的市場份額等。

3.統(tǒng)計(jì)圖表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)圖表的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，我們來分析幾個(gè)真實(shí)的案例。比如，我們可以看看一家公司的月銷售額統(tǒng)計(jì)圖，通過這個(gè)圖表，我們可以很清楚地看到哪些月份的銷售額最高，哪些月份最低。這樣的分析可以幫助公司調(diào)整銷售策略。接下來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，如果我們沒有這樣的圖表，我們會(huì)如何去分析這些數(shù)據(jù)？這樣做的難度會(huì)大很多，對吧？現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下，如果你們是這家公司的市場分析師，你們會(huì)如何利用統(tǒng)計(jì)圖表來分析市場趨勢。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

好，現(xiàn)在我們開始小組討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)你們感興趣的統(tǒng)計(jì)圖表案例，比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績、班級(jí)圖書借閱情況等。討論一下，這個(gè)案例中涉及哪些數(shù)據(jù)，如何通過統(tǒng)計(jì)圖表來展示這些數(shù)據(jù)，以及這些圖表對解決問題有什么幫助。10分鐘后，我們再來分享你們的討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對統(tǒng)計(jì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

現(xiàn)在，我們開始課堂展示。每組派一位代表來分享你們的討論成果。請大家注意，展示時(shí)不僅要介紹你們選擇的統(tǒng)計(jì)圖表類型，還要解釋為什么選擇這種類型，以及它是如何幫助你們分析數(shù)據(jù)的。展示完畢后，其他同學(xué)和老師可以提問和點(diǎn)評，我們一起來討論。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)圖表的重要性和意義。

過程：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念、制作方法和實(shí)際應(yīng)用。通過這些圖表，我們可以更直觀地理解數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠運(yùn)用這些知識(shí)，讓數(shù)據(jù)說話，解決問題。最后，布置一個(gè)課后作業(yè)：請大家選擇一個(gè)你們感興趣的數(shù)據(jù)集，嘗試制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，并撰寫一份簡短的報(bào)告，分析這些數(shù)據(jù)背后的故事。知識(shí)點(diǎn)梳理1.統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念

-統(tǒng)計(jì)圖表的定義：用圖形或符號(hào)表示數(shù)據(jù)的工具，用于展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢。

-統(tǒng)計(jì)圖表的作用：幫助人們更直觀地理解數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，支持決策。

2.統(tǒng)計(jì)圖表的類型

-柱狀圖：用于比較不同類別或組的數(shù)據(jù)。

-折線圖：用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢。

-餅圖：用于展示不同部分在整體中的比例關(guān)系。

-散點(diǎn)圖：用于展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

-雷達(dá)圖：用于展示多個(gè)變量的比較。

3.統(tǒng)計(jì)圖表的制作步驟

-數(shù)據(jù)收集：確定要分析的數(shù)據(jù)類型和來源。

-數(shù)據(jù)整理：清洗和整理數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

-圖表設(shè)計(jì)：選擇合適的圖表類型，設(shè)計(jì)圖表的結(jié)構(gòu)和布局。

-數(shù)據(jù)輸入：將數(shù)據(jù)輸入到圖表制作軟件中。

-圖表美化：調(diào)整圖表的顏色、字體、標(biāo)簽等，使圖表更具吸引力。

4.統(tǒng)計(jì)圖表的解讀與分析

-圖表閱讀：學(xué)會(huì)閱讀圖表，理解圖表中的數(shù)據(jù)和信息。

-數(shù)據(jù)解讀：分析圖表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢。

-結(jié)論推導(dǎo)：根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，得出結(jié)論。

5.統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際中的應(yīng)用

-商業(yè)分析：展示市場趨勢、銷售數(shù)據(jù)、客戶滿意度等。

-政府決策：展示人口統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策效果等。

-學(xué)術(shù)研究：展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果、趨勢分析等。

6.統(tǒng)計(jì)圖表軟件的使用

-常用軟件：MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等。

-軟件功能：數(shù)據(jù)輸入、圖表制作、數(shù)據(jù)分析和分享。

7.統(tǒng)計(jì)圖表的注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性：確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

-圖表類型選擇：根據(jù)數(shù)據(jù)類型和展示目的選擇合適的圖表類型。

-圖表設(shè)計(jì)原則：遵循簡潔、清晰、美觀的原則。

-避免誤導(dǎo)：避免使用可能導(dǎo)致誤導(dǎo)的圖表設(shè)計(jì)。

8.統(tǒng)計(jì)圖表的創(chuàng)新與改進(jìn)

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：探索新的圖表類型和設(shè)計(jì)方法。

-數(shù)據(jù)可視化：利用圖表展示數(shù)據(jù)的深層關(guān)系和復(fù)雜模式。

-交互式圖表：設(shè)計(jì)具有交互功能的圖表，提高用戶體驗(yàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在“建立統(tǒng)計(jì)圖表”的課程中，我們可以嘗試將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在制作統(tǒng)計(jì)圖表的同時(shí)，理解和應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)概念。

2.個(gè)性化學(xué)習(xí)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，定制不同的練習(xí)和項(xiàng)目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論和展示環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗y(tǒng)計(jì)圖表的興趣不足或缺乏信心。

2.教學(xué)方法單一：目前的課堂教學(xué)主要以教師講解和示范為主，學(xué)生實(shí)際操作和自主探究的機(jī)會(huì)較少，這可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式局限：評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我打算在教學(xué)中引入更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如數(shù)據(jù)收集、圖表制作比賽等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.優(yōu)化評價(jià)方式：我將嘗試多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目和個(gè)人反思，以及學(xué)生自評和互評，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：通過定期的小組討論和個(gè)別輔導(dǎo)，我計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.整合資源與技術(shù)：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)應(yīng)用，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①統(tǒng)計(jì)圖表的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表的定義、作用

-關(guān)鍵詞：圖形化、數(shù)據(jù)表示、信息傳遞

-句子：統(tǒng)計(jì)圖表是一種用圖形或符號(hào)表示數(shù)據(jù)的工具，它幫助我們直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。

②統(tǒng)計(jì)圖表的類型

-知識(shí)點(diǎn)：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖

-關(guān)鍵詞：比較、趨勢、比例、關(guān)系、多變量

-句子：柱狀圖適用于比較不同類別的數(shù)據(jù)，折線圖用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢。

③統(tǒng)計(jì)圖表的制作步驟

-知識(shí)點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、圖表設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)輸入、圖表美化

-關(guān)鍵詞：收集、整理、設(shè)計(jì)、輸入、美化

-句子：制作統(tǒng)計(jì)圖表的第一步是收集數(shù)據(jù)，然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，接著設(shè)計(jì)圖表的結(jié)構(gòu)和布局。

④統(tǒng)計(jì)圖表的解讀與分析

-知識(shí)點(diǎn)：圖表閱讀、數(shù)據(jù)解讀、結(jié)論推導(dǎo)

-關(guān)鍵詞：閱讀、分析、推導(dǎo)、趨勢、關(guān)系

-句子：通過閱讀圖表，我們可以分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并推導(dǎo)出相應(yīng)的結(jié)論。

⑤統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：商業(yè)分析、政府決策、學(xué)術(shù)研究

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用、商業(yè)、政府、學(xué)術(shù)、決策

-句子：統(tǒng)計(jì)圖表在商業(yè)分析中用于展示市場趨勢，在政府決策中用于展示政策效果。

⑥統(tǒng)計(jì)圖表軟件的使用

-知識(shí)點(diǎn)：常用軟件、軟件功能

-關(guān)鍵詞：軟件、功能、Excel、Sheets、Tableau

-句子：MicrosoftExcel和GoogleSheets是常用的統(tǒng)計(jì)圖表制作軟件，它們具有豐富的數(shù)據(jù)分析和圖表制作功