學生科管理制度?一、總則（一）目的為了加強學校學生管理工作，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的育人環境，促進學生全面發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重學生的個性差異，關注學生的身心健康和全面發展，以學生為中心開展各項管理工作。2.依法管理原則：嚴格遵守國家法律法規和教育行政部門的相關規定，依法實施學生管理。3.民主管理原則：充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生參與學校管理，保障學生的知情權、參與權和監督權。4.教育與管理相結合原則：將教育融入管理過程中，通過管理促進教育教學工作的順利開展，實現教育目標。二、學生行為規范（一）考勤管理1.學生應按時參加學校規定的各項教育教學活動，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能按時到校者，必須提前請假。2.請假制度請假一天以內（含一天），由班主任批準；請假一天以上三天以內（含三天），由年級組長批準；請假三天以上，由學生科批準。請假應填寫請假條，注明請假原因、起止時間，并由家長簽字確認。請假條交班主任留存，請假結束后及時銷假。3.遲到、早退、曠課處理遲到或早退累計達三次按曠課一節處理。曠課一節，給予批評教育；曠課二節，給予警告處分；曠課三節，給予嚴重警告處分；曠課四節，給予記過處分；曠課五節及以上，給予留校察看或開除學籍處分。（二）課堂紀律1.學生應遵守課堂紀律，尊敬師長，認真聽講，積極思考，踴躍發言，不得隨意講話、交頭接耳、做小動作、玩手機等影響課堂秩序的行為。2.上課鈴響后，學生應迅速進入教室，做好上課準備；下課鈴響后，待教師宣布下課方可離開教室。（三）校園秩序1.學生應遵守校園秩序，愛護校園環境，不得在校園內大聲喧嘩、追逐打鬧、攀爬圍墻、樹木等。2.保持校園整潔衛生，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，不得在教室、走廊、樓梯等公共場所張貼、涂寫、刻畫。3.愛護學校公共設施，不得故意損壞桌椅、門窗、電器、消防器材等，如有損壞應照價賠償。（四）文明禮儀1.學生應注重文明禮儀，尊敬師長，團結同學，禮貌待人。見到老師、同學主動問好，使用文明用語。2.遵守社會公德，誠實守信，言行一致，不得說謊、欺騙他人，不得打架斗毆、罵人、偷竊等。3.注重儀表儀容，穿著整潔得體，符合學生身份，不得穿奇裝異服、佩戴首飾等。三、學生獎懲制度（一）獎勵制度1.獎勵目的對在德、智、體、美、勞等方面表現突出的學生進行表彰和獎勵，激勵學生積極進取，全面發展。2.獎勵種類三好學生優秀學生干部學習標兵單科優秀獎進步獎優秀團員優秀少先隊員其他專項獎勵3.評選條件三好學生：思想品德好，學習成績優秀，身體素質良好，在同學中起模范帶頭作用。優秀學生干部：擔任班級干部，工作認真負責，積極主動，能協助班主任做好班級管理工作，學習成績較好。學習標兵：學習成績優異，在年級或班級中名列前茅，學習方法得當，有良好的學習習慣。單科優秀獎：在某一學科學習成績突出，進步顯著。進步獎：學習成績有較大進步，在班級中排名上升明顯。優秀團員：政治素質好，學習成績優良，積極參加團組織活動，發揮模范帶頭作用。優秀少先隊員：熱愛祖國，熱愛人民，遵守隊章，學習認真，積極參加少先隊活動。其他專項獎勵：根據學校開展的各類活動評選，如體育比賽、文藝匯演、科技創新等。4.評選辦法每學期末進行評選，由班級民主推薦，班主任審核，年級組匯總，學生科審核，學校批準。評選過程要堅持公開、公平、公正的原則，廣泛征求師生意見。（二）懲罰制度1.懲罰目的對違反學校規章制度的學生進行批評教育和懲戒，促使其認識錯誤，改正行為，維護學校正常秩序。2.懲罰種類警告嚴重警告記過留校察看開除學籍3.違紀處理程序發現學生違紀后，由班主任或任課教師進行調查核實，填寫違紀處理登記表。班主任根據違紀情況提出初步處理意見，報年級組長審核。年級組長審核后報學生科，學生科組織相關人員進行研究，提出處理決定。處理決定下達前，應聽取學生本人的陳述和申辯。處理決定下達后，及時通知學生本人及其家長，并在全校范圍內進行通報。4.處分解除受警告、嚴重警告、記過處分的學生，在處分期內表現良好，可在學期末申請解除處分。留校察看處分期為一年，留校察看期間表現良好，可申請解除處分；表現仍不好的，給予開除學籍處分。申請解除處分需由本人提出書面申請，班主任簽署意見，年級組長審核，學生科批準。四、學生資助管理（一）資助政策1.國家助學金資助家庭經濟困難的學生，平均資助標準為每生每年[X]元，具體標準由學校在每生每年[X]元[X]元范圍內分檔確定，可以分為[X]檔。2.國家獎學金獎勵特別優秀的二年級以上（含二年級的學生），每生每年[X]元。3.學校獎學金學校設立獎學金，對學習成績優秀、綜合素質高的學生進行獎勵，具體標準和評選辦法另行制定。4.社會資助積極爭取社會各界的資助，為家庭經濟困難學生提供幫助。（二）資助申請與評定1.家庭經濟困難學生認定每學年開學初，學生根據自身實際情況提出家庭經濟困難認定申請，并提交相關證明材料。班級成立認定評議小組，對申請學生進行民主評議，確定家庭經濟困難學生名單及檔次。年級組審核班級上報的家庭經濟困難學生名單及檔次，報學生科匯總。學生科對各年級上報的名單進行審核，確定全校家庭經濟困難學生名單及檔次，并進行公示。2.國家助學金申請與評定家庭經濟困難學生在規定時間內填寫國家助學金申請表，并提交相關證明材料。班級認定評議小組對申請學生進行民主評議，確定受助學生名單及檔次，報年級組審核。年級組審核后報學生科，學生科組織相關人員進行評審，確定最終受助學生名單，并進行公示。3.國家獎學金申請與評定符合條件的學生在規定時間內填寫國家獎學金申請表，并提交相關證明材料。班級推薦，年級組審核，學生科組織評審，確定候選人名單，并進行公示。公示無異議后，上報上級教育主管部門審批。（三）資助發放與管理1.資助資金發放國家助學金、學校獎學金等資助資金通過銀行直接發放到學生本人銀行卡中。社會資助資金按照資助協議的要求進行發放。2.資助檔案管理建立健全學生資助檔案，包括學生申請材料、認定評議記錄、公示材料、發放記錄等。資助檔案由學生科負責保管，保存期限不少于[X]年。3.監督檢查學校定期對資助工作進行自查自糾，確保資助政策落實到位，資助資金使用規范。接受上級教育主管部門和社會的監督檢查，對發現的問題及時整改。五、學生心理健康教育（一）心理健康教育工作目標1.普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識和自我調適能力。2.幫助學生解決成長過程中遇到的心理問題，預防和減少心理疾病的發生。3.培養學生積極向上的心理品質，促進學生全面發展。（二）心理健康教育工作內容1.心理健康課程開設心理健康教育課程，納入教學計劃，保證每學期不少于[X]課時。課程內容包括心理健康知識、心理調適方法、人際交往技巧等。2.心理咨詢與輔導設立心理咨詢室，配備專業的心理咨詢教師，為學生提供個別心理咨詢和團體心理輔導。心理咨詢室定期開放，接待有心理困擾的學生。3.心理健康普查每學年對全體學生進行一次心理健康普查，建立學生心理健康檔案，及時發現和掌握學生的心理健康狀況。4.心理健康教育活動開展形式多樣的心理健康教育活動，如心理健康主題班會、心理健康講座、心理拓展訓練等，營造良好的心理健康教育氛圍。（三）心理健康教育工作隊伍建設1.加強心理咨詢教師隊伍建設，定期組織培訓和學習，提高心理咨詢教師的專業水平和業務能力。2.鼓勵班主任和任課教師參加心理健康教育培訓，掌握基本的心理健康教育知識和方法，在日常教育教學中關注學生的心理健康。（四）心理健康危機干預1.建立心理健康危機預警機制，對存在心理危機的學生及時進行干預和轉介。2.制定心理健康危機干預預案，明確干預流程和責任分工，確保在突發情況下能夠迅速、有效地開展工作。3.加強與家長、醫療機構等的溝通與合作，共同做好學生心理健康危機干預工作。六、學生宿舍管理（一）宿舍管理制度1.學生應遵守宿舍作息時間，按時起床、睡覺，不得在宿舍內大聲喧嘩、打鬧，影響他人休息。2.保持宿舍整潔衛生，每天打掃宿舍，整理內務，物品擺放整齊。3.愛護宿舍公共設施，不得故意損壞門窗、床鋪、桌椅、電器等，如有損壞應照價賠償。4.嚴格遵守宿舍安全規定，不得在宿舍內使用明火、私拉亂接電線、存放易燃易爆物品等，確保宿舍安全。5.宿舍實行舍長負責制，舍長負責組織本宿舍同學遵守宿舍管理制度，維護宿舍秩序，做好宿舍衛生等工作。（二）宿舍衛生檢查1.學生科每周組織一次宿舍衛生大檢查，檢查內容包括宿舍內務整理、衛生清掃、物品擺放等。2.檢查結果進行量化評分，公布檢查排名，并將檢查結果與班級考核掛鉤。3.對衛生不達標的宿舍，下達整改通知書，限期整改；對多次整改仍不達標的宿舍，給予相應的紀律處分。（三）宿舍安全管理1.加強宿舍安全保衛工作，實行門禁制度，非本宿舍人員未經允許不得進入。2.定期對宿舍設施進行檢查，及時發現和排除安全隱患。3.加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。七、學生社團管理（一）社團宗旨豐富學生課余生活，培養學生興趣愛好，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。（二）社團組織與管理1.學校成立社團管理委員會，負責社團的規劃、指導、監督和考核等工作。2.社團實行社長負責制，社長負責社團的日常管理和活動組織。3.社團成員應遵守社團章程，積極參加社團活動，履行社團成員義務。（三）社團活動開展1.社團應制定年度活動計劃，報社團管理委員會審核備案。2.社團活動應圍繞社團宗旨，結合學生興趣愛好，形式多樣，內容豐