學位點管理制度?一、總則（一）目的為加強學位點建設與管理，保證學位點人才培養質量，促進學科發展，提高學術水平，依據國家相關法律法規和學校有關規定，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校所有學位點，包括碩士學位點和博士學位點。（三）基本原則1.堅持以質量為核心，突出學科特色和優勢，注重內涵發展。2.遵循學位與研究生教育規律，建立科學合理的管理體系和運行機制。3.強化導師隊伍建設，充分發揮導師在人才培養中的主導作用。4.加強國際交流與合作，積極借鑒國外先進經驗，提升學位點的國際影響力。二、學位點設置與調整（一）設置條件1.學科基礎具有較強的學科實力，在國內或本地區處于領先地位，有較高的學術水平和影響力。擁有一支結構合理、素質較高的學術隊伍，包括一定數量的國內外知名學者和學術帶頭人。2.師資隊伍具有滿足學位點培養要求的導師隊伍，其中博士生導師應具有豐富的科研經驗和較高的學術造詣，碩士生導師應具有扎實的專業基礎和指導能力。導師隊伍年齡、學歷、職稱結構合理，有穩定的學術梯隊。3.科學研究近五年內承擔一定數量的國家級或省部級科研項目，取得具有較高水平的科研成果，在國內外重要學術期刊上發表一定數量的學術論文。具備良好的科研條件和平臺，包括實驗室、科研設備、圖書資料等。4.人才培養具有明確的人才培養目標和培養方案，注重培養研究生的創新能力和實踐能力。已培養出一定數量的高質量研究生，學位授予質量得到社會認可。（二）設置程序1.申請單位根據學科發展規劃和學位點設置條件，向學校提出學位點設置申請，并提交相關申報材料。2.學校組織專家對申報材料進行初審，初審通過后，組織實地考察和論證。3.專家論證通過后，學校將學位點設置申請報上級主管部門審批。（三）調整原則1.適應經濟社會發展需求和學科發展趨勢，優化學位點布局。2.注重學科交叉融合，促進新興學科、交叉學科發展。3.保證學位點質量，對不符合要求的學位點進行調整或撤銷。（四）調整程序1.學校根據學科發展情況和學位點評估結果，提出學位點調整方案。2.調整方案經學校學位評定委員會審議通過后，報上級主管部門備案。3.對撤銷的學位點，學校按照相關規定妥善做好后續工作。三、培養方案制定與修訂（一）制定原則1.遵循學位與研究生教育規律，體現學科特色和優勢。2.注重培養研究生的創新能力、實踐能力和綜合素質。3.適應經濟社會發展需求，優化課程體系和教學內容。（二）制定程序1.學位點負責人組織相關學科教師和導師，根據學科發展趨勢和人才培養目標，制定培養方案草案。2.培養方案草案經學位點所在學院（部）審核后，報研究生院。3.研究生院組織專家對培養方案進行論證，論證通過后報學校學位評定委員會審批。（三）修訂原則1.根據經濟社會發展需求、學科發展趨勢和教育教學改革要求，及時修訂培養方案。2.注重培養質量，優化課程體系和教學內容，加強實踐教學環節。3.廣泛征求意見，確保培養方案的科學性、合理性和可行性。（四）修訂程序1.學位點負責人根據實際情況，提出培養方案修訂意見，經學位點所在學院（部）審核后，報研究生院。2.研究生院組織專家對培養方案修訂意見進行論證，論證通過后報學校學位評定委員會審批。四、招生與錄?。ㄒ唬┱猩媱?.學校根據國家下達的招生計劃和學位點發展需要，制定各學位點年度招生計劃。2.招生計劃應向社會公布，接受社會監督。（二）招生宣傳1.學位點應制定詳細的招生宣傳方案，通過多種渠道向社會宣傳學位點的學科優勢、師資力量、培養特色等。2.招生宣傳應實事求是，不得虛假宣傳或誤導考生。（三）報名與資格審查1.考生按照國家和學校有關規定進行網上報名和現場確認。2.學位點所在學院（部）負責對考生的報考資格進行審查，審查合格的考生方可參加考試。（四）考試與錄取1.學校組織全國統一考試或學校自主命題考試，對考生進行綜合考核。2.根據考生的考試成績、綜合素質和招生計劃，按照擇優錄取的原則確定擬錄取名單。3.擬錄取名單經學校公示無異議后，報上級主管部門審批。五、課程教學與實踐教學（一）課程設置1.培養方案應明確學位點的課程設置，包括公共必修課、專業必修課、專業選修課和實踐教學環節等。2.課程設置應注重學科前沿知識和綜合素質培養，優化課程體系和教學內容。（二）教學計劃1.學位點應根據培養方案制定教學計劃，明確各課程的教學目標、教學內容、教學方法、考核方式等。2.教學計劃應報研究生院備案。（三）教學實施1.教師應嚴格按照教學計劃進行教學，注重教學方法的改革與創新，提高教學質量。2.學校定期對教學質量進行檢查和評估，及時發現和解決教學中存在的問題。（四）實踐教學1.實踐教學環節包括課程實驗、實習、社會實踐、科研訓練等，應納入培養方案并認真組織實施。2.實踐教學應注重培養研究生的實踐能力和創新能力，提高研究生解決實際問題的能力。六、學位論文工作（一）選題1.學位論文選題應緊密結合學科前沿和經濟社會發展需求，具有一定的理論意義和實際價值。2.選題應在導師指導下，由研究生自主確定，并報學位點負責人審核。（二）開題報告1.研究生應在導師指導下，撰寫開題報告，闡述選題的背景、意義、研究內容、研究方法、預期成果等。2.開題報告應組織專家進行論證，論證通過后方可進入學位論文撰寫階段。（三）撰寫與指導1.研究生應按照開題報告的要求，認真撰寫學位論文，導師應加強對學位論文撰寫過程的指導。2.學位論文應符合學術規范，結構合理，邏輯嚴謹，語言通順。（四）中期檢查1.學校定期組織學位論文中期檢查，對研究生的學位論文進展情況進行檢查和評估。2.中期檢查不合格的研究生，應在導師指導下進行整改，整改仍不合格的，取消其學位申請資格。（五）預答辯1.學位論文初稿完成后，研究生應在學位點組織預答辯，預答辯通過后方可進行論文修改和完善。2.預答辯應邀請本學科或相關學科的專家組成答辯委員會，對學位論文進行全面審查和評價。（六）答辯與學位授予1.研究生完成學位論文后，應向學校提出學位申請，學校組織學位論文答辯。2.學位論文答辯應按照學校規定的程序和要求進行，答辯委員會根據答辯情況和學位論文質量，就是否授予學位做出決議。3.學位授予決議經學校學位評定委員會審議通過后，授予相應學位。七、導師隊伍建設（一）導師遴選1.學校制定導師遴選辦法，明確導師的遴選條件、遴選程序和任期。2.導師應具備良好的思想政治素質、職業道德和學術水平，具有豐富的教學經驗和科研能力。（二）導師培訓1.學校定期組織導師培訓，邀請國內外知名專家學者進行學術講座和培訓，提高導師的學術水平和指導能力。2.導師應積極參加國內外學術交流活動，不斷更新知識結構，提高自身素質。（三）導師考核1.學校建立導師考核制度，對導師的教學、科研、指導研究生等工作進行年度考核和任期考核。2.考核結果作為導師續聘、晉升、獎勵等的重要依據。（四）導師職責1.導師應認真履行導師職責，制定研究生個人培養計劃，指導研究生選課、開題、撰寫學位論文等。2.導師應加強對研究生思想政治教育和學術道德教育，關心研究生的學習和生活。八、學位點評估（一）評估周期學校定期組織學位點評估，原則上每[X]年進行一次。（二）評估內容1.學科建設學科發展規劃與目標學科隊伍建設學科平臺建設學科科研成果2.人才培養培養方案執行情況課程教學質量學位論文質量研究生培養質量3.科學研究科研項目承擔情況科研成果水平科研成果轉化4.師資隊伍師資隊伍結構師資隊伍建設師資隊伍水平5.國際交流與合作國際合作項目學術交流活動留學生培養（三）評估程序1.學位點按照學校要求，撰寫學位點自評報告，提交相關支撐材料。2.學校組織專家對學位點進行實地考察和評估，聽取學位點匯報，查閱相關資料，走訪師生，召開座談會等。3.專家根據評估指標體系，對學位點進行綜合評價，形成評估意見。4.學校根據專家評估意見，對學位點進行排名和公布評估結果。（四）評估結果處理1.評估結果為優秀的學位點，學校給予表彰和獎勵，并在資源配置、招生計劃等方面予以傾斜。2.評估結果為合格的學位點，應針對存在的問題進行整改，整改期限為[X]年。3.評估結果為不合格的學位點，學校將視情況給予警告、限期整改或撤銷學位點等處理。九、經費管理（一）經費來源學位點經費來源主要包括學校撥款、科研項目經費、社會捐贈等。（二）經費使用原則1.?？顚Ｓ?，嚴格按照預算安排使用經費。2.注重效益，提高經費使用效率。3.公開透明，接受學校和社會監督。（三）經費使用范圍1.人員費用，包括研究生助學金、導師津貼等。2.教學費用，包括課程建設、教材編寫、教學設備購置等。3.科研費用，包括科研項目經費、學術交