通遼市2025屆數學四年級第二學期期末教學質量檢測模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．□□3×37積的末尾()．A．一定是1 B．不一定是1 C．不確定2．甲、乙、丙同時做一件工作，甲用0.61時，乙用0.59時，丙用0.70時，（）速度快。A．甲 B．乙 C．丙3．大于4.9而小于5.2的小數有(

)．A．0個 B．1個 C．3個 D．無數個4．十分位的計數單位是()。A．十分位B．十C．0.15．一條路，甲隊修了這條路的，乙隊修了余下的，哪個隊修的多？()。A．甲隊B．乙隊C．一樣多D．無法確定二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．三角形最大的角不可能小于60°。（______）7．根據小數的意義或性質能判斷小數點位移與小數大小變化的規律。（______）8．小剛所在班級的平均身高是135cm，小剛就一定是135厘米高。（________）9．明明坐在第4行第3列，他的位置可以用數對（4，3）表示。（________）10．一個正方形的邊長是acm,那么,當a=2時,它的周長和面積相等。（____）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。a＋6表示（____），兩人1分鐘一共走（____）米。12．在0、7、A、H、N、8這些數字或字母，是對稱圖形的有_____．13．在一個三角形中，∠1，∠2，∠3是它的三個內角，∠1＝40°，∠2是∠1的1.25倍，∠3＝（______）°，這是一個（______）三角形。14．7.5的小數點先向左移動三位，再向右移動一位，那么所得到的數就（______）到原數的（____）。15．在里填上“＞”、“＜”或“=”。5086000560000078×（100+1）78×100+1100個100萬1億銳角三角形中任意兩個角的和90°16．把3m長的木條平均分成5段，每段長（_______）m，每段是這根木條的（_____）17．19.68比一個數的5倍多3.67，設這個數為x，列方程為________。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數．600×80＝180×40＝10－0.08＝12.2＋4.8＝＋＝－＝12.03＋4.7＝360×20＝19．用豎式計算。450×28＝136×27＝603×14＝20．100減去19.8與5.6的差，再乘0.15，積是多少？五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看22．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）23．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．小馬體重120千克，大象的體重比它的12倍還多50千克。大象的體重是多少千克？25．一塊梯形布的上底是15厘米，下底是21厘米，高是13厘米，媽媽要從這塊布中剪一個最大的正方形做手帕，剪完后剩下的布的面積是多少平方厘米？26．池塘里有鶴和龜共60只，它們共有168條腿，池塘里的鶴和龜各有多少只？27．學校新購進3600本圖書，要分給全校的一至六年級，每個年級有4個班，平均每班分多少本？28．在課外興趣小組中，美術組有25人，舞蹈組的人數是美術組的1.4倍，這兩個小組一共有多少人？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、A【詳解】略2、B【分析】根據小數比較大小的方法，比較三個人工作用時。同時做一件工作，用時短的速度快，據此解答即可。【詳解】0.59＜0.61＜0.70，則乙速度快。故答案為：B。【點睛】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……3、D【解析】大于4.9而小于5.2的小數有一位小數，兩位小數，三位小數…，例如有5.1，5.02，5.133，54.9876…共有無數個；故選D．4、C【解析】略5、A【解析】略二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【分析】假設一個三角形中最大的一個角小于60°，則這個三角形的三個內角的和一定小于60°×3，即這個三角形的內角和小于180°，則這個假設不能成立。所以三角形中最大的角不可能小于60°。【詳解】根據分析得：“三角形中最大的角不可能小于60°”說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查學生對三角形的認識與學習，三角形的內角和為180°。7、×【分析】小數的意義：把單位1平均分成10份、100份、100份……這樣的一份或幾份可以用分母是10、100、1000……的分數表示，也可以用小數表示；小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；小數點位移與小數大小變化的規律是指小數點向右移動，原數就擴大；小數點向左移動，原數就縮小。據此解答即可。【詳解】根據小數的意義或性質是不能判斷小數點位移與小數大小變化的規律。故答案為：×【點睛】熟練掌握小數的意義、小數的性質和小數點位移與小數大小變化的規律。8、×【分析】因為“總數÷份數＝平均數”，平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征，班級的平均身高是135厘米，反映的是整體平均身高，不能代表一個人的身高，小剛是所在班級的其中一人，他的身高可能比135厘米大，也可能比135厘米小，也可能等于135厘米，所以不能確定；據此解答即可。【詳解】因為小剛所在班級的平均身高是135厘米，反映的是整體平均身高，不能代表一個人的身高；所以小剛所在班級的平均身高是135cm，小剛就一定是135厘米高，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】解答此題的關鍵：應明確平均數的含義，理解平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征。9、×【分析】數對中第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此解答即可。【詳解】明明坐在第4行第3列，他的位置可以用數對（3，4）表示；故答案為：×。【點睛】明確數對表示位置時的特點是解答本題的關鍵。10、?【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、小明每分鐘走多少米2a＋6【分析】小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。根據題意，a＋6表示小明每分鐘走多少米；根據加法的意義，要求兩人1分鐘一共走多少米，將兩人一分鐘走的距離相加即可。【詳解】小紅每分鐘走a米，小明每分鐘比小紅快6米。a＋6表示：小明每分鐘走多少米，兩人1分鐘一共走：a＋a＋6＝（2a＋6）米【點睛】做這類用字母表示數的題目時，解題關鍵是根據已知條件，把未知的數用字母正確的表示出來，然后根據題意用含字母的式子表示即可解答。12、0、A、H、8【詳解】略13、90直角【分析】根據三角形內角和是180度的原理，根據已知條件先求出∠2的度數，再求∠3是多少度，再根據三角形按角分類的方法判斷是什么三角形。【詳解】40×1.25＝50（度）180－40－50＝90（度）這是一個直角三角形。故答案為：90；直角。【點睛】此題考查的是三角形內角和是180度和三角形分類的有關知識。14、縮小【解析】略15、＜＞=＞【解析】略16、【解析】略17、5x＋3.67＝19.68【分析】一個數×5＋5倍還多出的數，應當用這個數乘上5加上3.67，據此列出方程即可。【詳解】列方程為：5x＋3.67＝19.68。【點睛】本題考查的是列方程解含有一個未知數的應用題，求一個數的幾倍用乘法，求比一個數多幾用加法。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、4800072009.921716.737200【解析】略19、12600；3672；8442【分析】三位數乘兩位數，先用兩位數的個位數字乘三位數，再用兩位數的十位數字乘三位數，據此計算。【詳解】450×28＝12600136×27＝3672603×14＝8442【點睛】考查學生對三位數乘兩位數的豎式計算的掌握情況。20、12.87【分析】最后計算的是乘積，一個因數是0.15，另一個因數是差，被減數是100，減數是19.8與5.6的差，由此列式解答即可。【詳解】[100－（19.8－5.6）]×0.15＝[100－14.2]×0.15＝85.8×0.15＝12.87【點睛】解答文字敘述題，注意表示運算順序的語句，合理選用適當的方法解答即可。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、1490千克【分析】求一個數幾倍是多少用乘法計算，讓120×12再加上50克即是大象的體重。【詳解】根據分析可得：120×12＋50＝1440＋50＝1490（千克）答：大象的體重是1490千克。【點睛】本題考查整數混合運算在生活中的實際應用，注意看單位是否統一。25、65平方厘米【分析】根據題意可知：這個梯形的上底、下底和高，最短的是高，所以要使剪成的正方形的面積最大，那么正方形的邊長就是13厘米，根據正方形的面積＝邊長×邊長求出正方形的面積，再根據梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2求出梯形的面積，然后用梯形的面積減去正方形的面積即可求出剩下部分的面積。【詳解】據分析得出：正方形面積是：13×13＝169（平方厘米）梯形面積是：（15＋21）×13÷2＝36×13÷2＝468÷2＝234（平方厘米）剩下部分的面積是：234－169＝65（平方厘米）答：剪完后剩下的布的面積是65平方厘米。【點睛】解答本題的關鍵是找出最大的正方形的邊長，再根據正方形、梯形的面積公式求解。26、鶴36只，龜24只【解析】龜：(168－2×60)÷(4－2)＝24(只)鶴：60－24