中考解決方案模塊課程 第三階段·最值（代數(shù)類）·教師版 Page運(yùn)動和力運(yùn)動和力知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)1：力的概念：1.力是物體對物體的相互作用。2.力是不能離開物體而單獨(dú)存在的3.力的作用是相互的，因此，力的出現(xiàn)必須是成對的，即必須有作用力和反作用力。4.力作用的物體不一定要相互接觸，相互接觸的物體間不一定有力的作用。5.影響力作用效果的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)6.力的作用效果：一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。例題精講例題精講托起兩個(gè)雞蛋的力約為（）A.0.1N

B.1N C.10N D.100N(多選)下列關(guān)于力的敘述中，正確的是（）A．力是物體對物體的作用，總是成對出現(xiàn)B．物體只有相互接觸，才有力的作用C．兩物體相互作用不一定要直接接觸D．直接接觸的物體間一定有力的相互作用(多選)下列關(guān)于力的作用效果的敘述中，正確的是（）A．物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必定受到力的作用B．物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用C．力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．力作用在物體上，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動狀態(tài)的改變(多選)下列情況中，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的是（）A.運(yùn)動的汽車減速行駛B.勻速下降的跳傘運(yùn)動員C.停在車站內(nèi)的火車D.在空中飛行的足球用手通過一根繩子提起一重物時(shí)，會感到手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是（）A.重物 B.地球C.繩子 D.繩子和重物圖中甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示________________，乙表示___________________。（多選）用腳踢球時(shí)，下列說法正確的是A.腳是施力物體，所以它不受力B.腳是施力物體，也是受力物體C.腳受到的力的施力物體是足球D.腳踢足球的力和球?qū)δ_的作用力同時(shí)發(fā)生小明用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是（）A．船槳 B．船 C．小明 D．水下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出不會影響力的作用效果的是（）A．力的作用點(diǎn) B．力的方向 C．力的大小 D．力的單位課堂檢測課堂檢測下列物體間沒有發(fā)生力的作用的是（）A．手提水桶 B．相互靠的很近的同名磁極C．馬路上的紅燈和綠燈 D．螞蟻搬運(yùn)食物下列關(guān)于力的說法中不正確的是（）A．力是物體對物體的作用B．力能脫離物體而獨(dú)立存在C．不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用D．一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用如圖24-2所示，運(yùn)動員用網(wǎng)球拍擊打飛過來的網(wǎng)球時(shí)，網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的力應(yīng)該(

)A．比球撞擊球拍的力更早產(chǎn)生。 B．與球撞擊球拍的力同時(shí)產(chǎn)生。C．大于球撞擊球拍的力。 D．小于球撞擊球拍的力。如圖所示，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（） A．彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動員 B．吊在天花板下的靜止電燈 C．路上勻速直線行駛的小車 D．空中勻速直線下落的降落傘NBA馬刺隊(duì)鄧肯的45°角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典．籃球擦板時(shí)，籃板的主要作用是()A.改變籃球的運(yùn)動方向 B.改變籃球的運(yùn)動快慢C.改變籃球的運(yùn)動時(shí)間 D.改變籃球的重力勢能如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，以同樣大小的力分別作用在a、b、c各點(diǎn)，關(guān)于作用效果，下列說法中正確的是（）A．作用在a點(diǎn)作用效果最大 B．作用在b點(diǎn)作用效果最大C．作用在c點(diǎn)作用效果最大 D．作用在a、b、c三點(diǎn)作用效果是相同的用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。這說明力的作用效果與（

）A.

力的大小有關(guān)

B.

力的方向有關(guān)

C.

力的作用點(diǎn)有關(guān)

D.

受力面積有關(guān)知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)2：各種力的特點(diǎn)：重力：大小：G=mg（物體受到的重力與質(zhì)量成正比）。方向：豎直向下（不同垂直向下）作用點(diǎn)：重心可能不在物體上。（重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做重心）壓力：垂直作用在物體受力面上的力。大小：并非重力（當(dāng)物體的重力垂直作用在物體表面上時(shí)，壓力和重力在數(shù)值上相等，但壓力并非和重力等同）。方向：必須與受力面垂直。作用點(diǎn)：一定在受力面上。作用效果：主要使物體發(fā)生形變。彈力：當(dāng)幾個(gè)物體接觸時(shí)因相互擠壓而發(fā)生彈性形變，這幾個(gè)物體間就存在彈力。彈力是接觸力，有相互作用效果。如推、拉、彈、壓、支持力等都是彈力。彈力方向與物體形變方向相反，并且，形變消失彈力就消失。摩擦力：兩個(gè)相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生（有運(yùn)動趨勢）相對運(yùn)動時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相對運(yùn)動的力叫摩擦力。a.種類：常見的摩擦力有靜摩擦力（含最大靜摩擦力），滑動摩擦力和滾動摩擦力。b.滑動摩擦力的大小：只與壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)（只要壓力大小、接觸面粗糙程度不變，則滑動摩擦力的大小不變）c.摩擦力方向：摩擦力總是阻礙物體相對運(yùn)動的，摩擦力的方向始終與物體相對運(yùn)動方向相反。例題精講例題精講一個(gè)彈簧測力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼,彈簧測力計(jì)示數(shù)為G,若將彈簧秤倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計(jì)鉤,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)是()A.大于GB.等于GC.小于GD.無法確定如圖所示,兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計(jì),則此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為()A.2000NB.1000NC.0ND.500N李小剛同學(xué)自制了一個(gè)彈簧測力計(jì)，他在畫刻度線時(shí)，所使用的砝碼的質(zhì)量比實(shí)際小，則使用該彈簧測力計(jì)稱物重時(shí)，其讀數(shù)（）A.比實(shí)際物重大B.比實(shí)際物重小C.與實(shí)際物重相等D.無法判斷如圖，A.B為兩個(gè)彈簧秤，所掛砝碼的重力均為10牛，如果滑輪摩擦不計(jì)，砝碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，A.B兩彈簧秤的示數(shù)分別為（）A.10牛20牛B.0牛10牛C.10牛0牛D.10牛10牛如圖是一個(gè)物體所受重力的示意圖，其中正確的是（）CCADB左右左右A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高質(zhì)量為300g的皮球，受到重力為___N；某物體受到重力為98N，它的質(zhì)量為_______kg。一個(gè)物體受到同一直線上兩個(gè)力F1和F2的作用，它們的合力為F，則(

)。A、如果F1≠F2，那么F的方向總是跟較大的那個(gè)力相同B、如果F1=F2，那么F=0

C、如果F1>F2，那么F=F1-F2

D、F總大于F1和F2的任意一個(gè)小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題。某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計(jì)，按如下方法研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。先將長木板N平放，用彈簧測力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動，如圖甲，此時(shí)木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動，如圖乙，此時(shí)木塊M所受滑動摩擦力為f乙。請你判斷這兩種情況下，木塊M受到的滑動摩擦力大小關(guān)系是：MN甲MN乙A．f甲MN甲MN乙B．f甲＜f乙

C．f甲

=f乙

D．f甲

≤f乙有一個(gè)銅球,它的質(zhì)量為178g，體積為30cm3，請判斷此球是空心還是實(shí)心？若為空心，將空心部分注滿水后，求球的總重為多少N？（g=10N/kg,ρ銅＝8.9×103kg/m3）課堂檢測課堂檢測關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（）小紅用100N的力豎直向上提起一個(gè)重150N的水桶，則水桶受到的合力大小是（）A、250NB、150NC、100ND、0N關(guān)于同一直線上兩個(gè)力的合力，下面說法正確的是（）A、合力一定大于其中任何一個(gè)力B、合力一定小于其中任何一個(gè)力C、合力可能小于其中任何一個(gè)力D、合力不會等于零如圖所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài).已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.8kg，則玻璃杯與米受到的總重力是

N，玻璃杯與米受到的摩擦力為N.(g取10N/kg)如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運(yùn)動，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2＝_________N。一個(gè)物體始終只受到兩個(gè)力F1和F2的作用，一開始物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，且F1=F0。在t1時(shí)間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受合力方向始終與F1方向相同。圖1中可以表示F2大小隨時(shí)間變化的圖象是（

）有一個(gè)鋁球,它的質(zhì)量為54g，體積為30cm3，請判斷此球是空心還是實(shí)心？若為空心，將空心部分注滿水后，球的總重為N。（g=10N/kg,ρ鋁＝2.7×103kg/m3）知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)3：力的平衡1.一對平衡力和特點(diǎn)：同物、等大、反向、共線。（物體受力平衡時(shí)合力等于零）2.一對相互作用力的特點(diǎn)：異物、等大、反向、共線例題精講例題精講吊在天花板上靜止不動的電燈，受到彼此平衡的兩個(gè)力是A.電燈受到的重力和電燈對天花板的拉力B.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力C.電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力D.電線受到的重力和電燈對電線的拉力鉛筆盒放在水平桌面上靜止時(shí)，在下列各對力中屬于相互作用力的是（

）

A．桌面對鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對桌面的壓力B．桌子受到鉛筆盒的壓力與鉛筆盒受到的重力C．鉛筆盒受到的重力與桌面對鉛筆盒的支持力

D．鉛筆盒對桌面的壓力與地面對桌子的支持力如下圖，一個(gè)球形物體O靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，A、B兩點(diǎn)是球與墻和地面的接觸點(diǎn)，則下列說法正確的是A．物體受三個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力B．物體受二個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力C．物體受三個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力、地面的彈力D．物體受三個(gè)力，重力、B點(diǎn)的支持力、物體對地面的壓力如圖8所示，向右作直線運(yùn)動的小車，通過AB,BC,CD三段路程所用的時(shí)間都是0.4s,則小車做的是＿＿＿＿＿＿運(yùn)動(選填“勻速”、“加速”或“減速”；在此過程中小車受到的牽引力＿＿＿＿＿＿阻力(填“大于”，“等于”或“小于”)．(多選)如圖所示，甲、乙兩車都沿斜面向上運(yùn)動，兩車內(nèi)都用細(xì)線懸掛一個(gè)小球，當(dāng)小球都與小車相對靜止時(shí)，甲車內(nèi)懸線正好在豎直方向上，乙車內(nèi)懸線與斜面垂直，則:A.甲車做的是勻速運(yùn)動;

B．甲車做的是加速運(yùn)動C．乙車做的是勻速運(yùn)動;

D．乙車做的是減速運(yùn)動課堂檢測課堂檢測磁鐵在吸引鐵片時(shí)[]A．鐵片不吸引磁鐵。B．磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些。C．磁鐵與鐵片相互吸引，而且力大小相等。D．以上說法都不正確。放在粗糙水平面上的物體M，受到兩個(gè)水平拉力F1、F2作用，F(xiàn)1方向向左，F(xiàn)2方向向右．下列分析正確的是（）A.若M處于靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定等于F2B.若M向右做勻速直線運(yùn)動，則F1一定小于F2C.若M向右做勻速直線運(yùn)動，則F1一定等于F2D.若M作勻速直線運(yùn)動，則F1與F2的合力一定為零在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做______（填“加速”、“勻速”、“減速’）運(yùn)動。此時(shí)小球共受到_____個(gè)力的作用（忽略空氣阻力不計(jì)），此時(shí)繩子對球的拉力和球受到的重力______（填“是”、“不是”、“可能是”）一對平衡力。(多選)如右圖所示，重為1N的物體靜止在斜面上，則斜面對物體作用力的大小為（）A.斜面對物體的摩擦力小于1NB.斜面對物體的作用力小于1NC.斜面對物體的作用合力等于1ND.斜面對物體的摩擦力等于1N如圖所示，在光滑的水平地面上，一物體在拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動，則這個(gè)拉力可能的方向是（）知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)4：運(yùn)動與力的關(guān)系1.牛頓第一定律（一切物體，在沒有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)）。2.慣性：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。運(yùn)動和力的關(guān)系物體受力條件物體運(yùn)動狀態(tài)說明不受力不受力或受平衡力則合力為0靜止靜止勻速運(yùn)動運(yùn)動狀態(tài)不變力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動的原因受非平衡力，則合力不為0運(yùn)動快慢改變運(yùn)動快慢改變運(yùn)動方向改變運(yùn)動狀態(tài)改變力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)，的原因例題精講例題精講火車以2米／秒的速度勻速直線前進(jìn)，一人在車廂地板上的P點(diǎn)豎直向上跳起0.5秒后落回到地板上。這個(gè)人的落地點(diǎn)是A、在P點(diǎn)前方1米處； B、在P點(diǎn)后方1米處；C、仍在P點(diǎn)處； D、無法判斷。如圖所示，車廂頂上有一個(gè)小球自由落下，落在地板上A處，由此可以判斷車廂在（）A.

向右勻速運(yùn)動;

B.

向左勻速運(yùn)動;

C.

向右減速運(yùn)動

;

D.

向左減速運(yùn)動“旋蛋實(shí)驗(yàn)”可以判斷一個(gè)雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋：在光滑的水平桌面上快速旋轉(zhuǎn)該雞蛋，用手制動后又立即釋放，如果雞蛋又“自動”轉(zhuǎn)動起來，那么這個(gè)雞蛋一定是

雞蛋，這是因?yàn)?/p>

。為了使一個(gè)正在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動的物體保持狀態(tài)不變，需要給它施加的力是（）A、100NB、0NC、50ND、大于100N在一光滑的水平面上有一重位200牛頓的物體，以1米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動，那么維持這個(gè)物體運(yùn)動狀態(tài)不變的力是：（）A.100牛；B.200牛C.300牛；D.零。(多選)公共汽車沿平直公路做勻速運(yùn)動，一位同學(xué)站在汽車上，若不考慮空氣對他的阻力，下列說法正確的是

Ａ．他在水平方向上不受力Ｂ．他在水平方向上受到了摩擦力Ｃ．他在水平方向上受到一對平衡力Ｄ．他在豎直方向上合力為零從正在勻速下降的載人氫氣球中掉下一重物（不計(jì)空氣阻力），此后該氫氣球的運(yùn)動情況是（）A.先減速下降后上升B．立即上升C．繼續(xù)勻速下降D．靜止不動課堂檢測課堂檢測關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是A．力是維持物體運(yùn)動的原因B．只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動C．沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來D．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)，就一定受到力的作用下列說法正確的是

A．任何物體都能保持靜止或勻速直線運(yùn)動

B．物體受到力的作用，其運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變

C．在空氣中豎直向上拋出的小球，上升時(shí)受到的合力大于下降時(shí)受到的合力

D．大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上的兩個(gè)力是相互作用力下列說法中正確的是A．同一直線上兩個(gè)力的合力，可能小于其中一個(gè)分力B．物體的運(yùn)動方向一定與它受到的合力方向相同C．豎直上拋的小球達(dá)到最高點(diǎn)速度為零時(shí)，小球受到的合力也為零D．小陽乘電梯勻速下降時(shí)，他對電梯的壓力和電梯對他的支持力是一對相互作用力如圖9所示，小明在水平冰面上滑冰車時(shí)，用鐵釬子用力杵冰面，冰車加速向前滑行，但停止用力后會慢慢停下來。對此現(xiàn)象分析正確的是圖9A圖9B．收起鐵釬子，冰車在滑行的過程中，小明受到的重力和冰車對小明的支持力是一對平衡力C．小明停止用力后，冰車向前滑行的過程中受到的合力方向與冰車的前進(jìn)方向相反D．小明停止用力后，冰車最終會停下來是因?yàn)闆]有力維持它的運(yùn)動一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動，則此物體:A.一定受力，但不一定平衡;

B.一定受力，受力一定不平衡;C.一定不受力D.一定受力，受力可能平衡;如圖5所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動，離開彈簧后，木塊運(yùn)動一段距離后停下來，下列說法正確的是A．木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運(yùn)動B．彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動C．木塊所受摩擦力不會改變木塊的運(yùn)動狀態(tài)D．木塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力作用我們可以用上圖所示的實(shí)驗(yàn)來研究牛頓第一定律。指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（注：至少指出三個(gè)）

。（2）實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，其中自變量是

，因變量是小車運(yùn)動的距離。（3）想象如果圖丁所示的水平板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車的運(yùn)動情況為:

。小剛和小靜同學(xué)在研究變速運(yùn)動中物體速度變化快慢（單位是m/s2）跟物體所受外力以及物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，做了大量實(shí)驗(yàn)，其中一次列表如下：表1用質(zhì)量M=0.1kg的小車做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：物體受到的力

0.01N0.02N0.04N0.08N物體速度的變化快慢0.10m/s20.20m/s20.40m/s20.80

m/s2表2小車受到的力為0.08N不變時(shí)，做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：小車的質(zhì)量0.80kg0.40kg0.20kg0.10kg物體速度的變化快慢0.10

m/s20.20

m/s20.40m/s20.80

m/s2由表1可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

；由表2可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

；知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)5：受力分析正確對物體進(jìn)行受力分析是解決力學(xué)題目的關(guān)鍵.在初中階段主要初步學(xué)習(xí)了重力、摩擦力(包括滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦)、彈力(包括支持力、壓力、推力、拉力、浮力等).受力分析就是要分析出這些力.那么,在分析物體受力時(shí),如何做到有條不紊?一般按以下步驟來做:明確研究對象(受力物體)；②有重力先畫重力｛受力分析的次序先重力后彈力（支持力，拉力，壓力、浮力都屬于彈力）再考慮摩擦力｝③分析與研究對象所接觸的物體,看它是否對研究對象有力的作用(如提、拉、擠、壓、支持、推、摩擦),以確定是否受:支持力、壓力、拉力、推力、摩擦力等.④檢查一下各力是否有施力物體.以便檢驗(yàn)此力是否存在例題精講例題精講如圖所示，用水平力F把一鐵塊緊壓在墻上不動，當(dāng)F的大小變大時(shí)，墻對鐵塊的壓力，鐵塊所受摩擦力。（“變大”或“變小”或“不變”）如圖所示，質(zhì)量為50kg的某人用一個(gè)定滑輪將水平地面上一個(gè)質(zhì)量為60kg的物體往上拉，當(dāng)此人用450N的拉力拉物體時(shí)，則物體_____被拉上來，(填“能”“不能”)此時(shí)物體對水平地面的壓力為___N.，此時(shí)人對地面的壓力為N。(g=10N/kg)、物體甲重40N，物體乙重70N，如圖所示兩物體都靜止。此乙物體對地面的壓力為（）。A．30NB．70NC．40ND．110N教室裝有磁性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來。若已知黑板擦的重力為1.5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為4N不變。當(dāng)對黑板擦施加方向豎直向下，大小為0.5N的推力時(shí)，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要這個(gè)黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動，則需施加方向豎直向上的力，這個(gè)力的大小為A．2NB．3.5NC．4.5ND．5.5N一個(gè)載有重物的氣球所受的重力為G,，在空中受到1800N的豎直向上浮力時(shí)，勻速豎直上升，若所載重物再增加100N，該氣球能勻速豎直下降，設(shè)氣球上升和下降時(shí)受到的浮力和阻力大小不變，則氣球受到的重力為N,阻力分別是N.（浮力的方向永遠(yuǎn)豎直向上）如圖所示，三個(gè)物體疊放著，當(dāng)作用在B物體上的水平力F=2N時(shí)，三個(gè)物體均靜止，則物體A與B之間的摩擦力大小為____N，B與C之間的摩擦力大小為____N，C與地面之間的摩擦力大小為____N。如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上，在兩個(gè)水平力F1和F2的共同作用下，以同一速度V勻速向右運(yùn)動，已知F1＝5N，F(xiàn)2＝3N，那么物體B受到物體A和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為（）A．5N,3NB.5N,2NC.2N,3ND.3N,5N如圖所示，水平桌面上有三個(gè)物體甲、乙、丙疊放在一起，在水平力F1＝F2＝6N的作用下，以共同的速度V在水平桌面上滑動，那么此時(shí)物體乙作用于甲的摩擦力大小和作用于丙的摩擦力大小分別為（）A．6N，12NB.6N,0C.12N,6ND.12N,0課堂檢測課堂檢測如圖所示，甲、乙為兩個(gè)輕質(zhì)彈簧，所掛物體均重10N，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧測力計(jì)甲、乙的示數(shù)分別為（）A．10N、20NB．10N、0NC．10N、10ND．10N、5N一個(gè)載有重物的氣球所受重力（氣球及所載重物）為G，在空氣中受到2000N的浮力時(shí)，勻速豎直上升，若將所載重物再增加200N的物體，該氣球就能勻速豎直下降．設(shè)氣球上升和下降時(shí)受到的空氣浮力和阻力大小不變，則氣球受到的重力G為_____N，所受的空氣阻力為_______N.（多選）如圖甲所示，完全相同的木塊A和木塊B疊放在水平桌面上，在11N的水平拉力F1的作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為fB，木塊A所受的摩擦力為fA；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2，推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖），則（）A．fB=0B．fA=11NC．F2=11ND．fB=11如圖所示，水平桌面上有三個(gè)物體甲、乙、丙疊放在一起，在水平力F1＝F2＝5N的作用下，以共同的速度V在水平桌面上滑動，那么此時(shí)物體乙作用于甲的摩擦力大小和作用于丙的摩擦力大小分別為（）A．5N，5NB.5N,0C.0N,5ND.10N,0如圖所示，一個(gè)箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個(gè)環(huán)，箱和桿的質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m，已知環(huán)沿著桿加速下滑，環(huán)與桿的摩擦力的大小為，則此時(shí)箱子對地面壓力（）A．等于Mg B．等于(M+m)gC．等于Mg+F D．等于等于(M+m)g-F課后作業(yè)課后作業(yè)一只重為G1的木箱放在大磅秤上，木箱內(nèi)有一個(gè)重為G2的人站在小磅秤上，如圖所示在小磅秤上的人用力推木箱的頂板，此時(shí)小磅秤的示數(shù)將，大磅秤的示數(shù)。（“增大”或“減小”或“不變”）如圖所示，重600N的人站在重5400N的船上，通過滑輪把船勻速拉向岸邊。人拉繩的力為500N，人和船相對靜止。不計(jì)繩重和滑輪處摩擦，船受到水的阻力為（）A．500N B．1000NC．2500N D．3000N如圖所示，A、B兩塊相同的磚重均為15N，現(xiàn)在用兩塊木板將兩塊磚豎直夾緊使兩磚處于靜止，作用在木板兩側(cè)的力大小均為80N，A受到B的摩擦力為N。空氣對運(yùn)動物體的阻力與物體運(yùn)動快慢有關(guān)，物體運(yùn)動越快，所受空氣阻力越大。設(shè)雨滴下落過程中重力不變，在雨滴從云層落到地面過程中，以下對其運(yùn)動描述正確的是（不考慮風(fēng)速影響）[]A．運(yùn)動越來越快B．運(yùn)動光越來越快，后越來越慢C．整個(gè)過程中運(yùn)動快慢保持不變D.運(yùn)動先越來越快，后快慢保持不變載有貨物的氣球總重為1500牛，在空中豎直勻速下降時(shí)，所受浮力是1400牛，氣球受的合力是__________牛；若要使它豎直勻速上升，應(yīng)從氣球上至少向外拋出__________牛的貨物。（設(shè)氣球在上升和下降時(shí)所受的空氣浮力和阻力的大小保持不變）圖11如圖所示，彈簧測力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是圖11A.P對彈簧測力計(jì)的拉力大于GB.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC.P在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)D.彈簧測力計(jì)對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G同學(xué)們在學(xué)習(xí)運(yùn)動和力的關(guān)系時(shí)，了解到物體運(yùn)動時(shí)所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動快慢有關(guān)，物體運(yùn)動越快，受到的空氣阻力