《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球》課時(shí)計(jì)劃

授課教師上課時(shí)間2011-12-10地點(diǎn)籃球場(chǎng)授課年級(jí)人數(shù)40人課次第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容傳接球（籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球）

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說出雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)并指出同伴在行進(jìn)間傳接球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤；明白傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，只有控制好球了才能控制好整個(gè)比賽；知道本次課中行進(jìn)間雙手胸前傳接球的重點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)配合；理解提前量在行進(jìn)間傳接球中的意義。2、技能目標(biāo)：所有的學(xué)生都能夠運(yùn)用正確的手型進(jìn)行傳接球；大部分學(xué)生都能夠上下肢協(xié)調(diào)一致的完成連續(xù)五次以上行進(jìn)間傳接球；一部分學(xué)生能夠在規(guī)定的距離內(nèi)以最快的速度進(jìn)行最少次數(shù)的行進(jìn)間傳接球。3、情感目標(biāo)：理解同伴在行進(jìn)間傳接球中的失誤并接受同伴提出的建議；和同學(xué)一起積極的討論怎樣進(jìn)行行進(jìn)間傳接球；在比賽中能與隊(duì)友默契的配合，并有隊(duì)與隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)側(cè)身跑中跨步接球的緩沖和邁步傳球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫性。教學(xué)難點(diǎn)移動(dòng)中接球和傳球的上下肢協(xié)調(diào)用力及雙手胸前傳接球準(zhǔn)確性。順序內(nèi)容安排教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織與要求設(shè)計(jì)目的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分2分鐘課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)2、宣布上課3、師生問好4、宣布本課內(nèi)容5、安排見習(xí)生

1、指定地點(diǎn)集合2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容4、安排見習(xí)生

1、指定地點(diǎn)集合2、體委清點(diǎn)人數(shù)3、向老師問好4、明確課的任務(wù)組織：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

★要求：集合快、靜、齊，精神飽滿目的：加強(qiáng)學(xué)生課堂的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。

1次

2分鐘

低

準(zhǔn)備部分5分鐘一、繞籃球場(chǎng)運(yùn)球一圈二、跟音樂球操熱身1、腰部繞球2、上拋球背后擊掌3、地下腿繞球4、快速拍球5、胯下“8”字繞球6、胯下“8”字運(yùn)球走1、讓學(xué)生依次取球后繞球場(chǎng)運(yùn)球一圈，提示學(xué)生注意保持與前面同學(xué)之間的距離。2、放音樂，做動(dòng)作示范，和學(xué)生一起跟著音樂的節(jié)奏完成不同的動(dòng)作。1、依次取球繞球場(chǎng)一圈后按練習(xí)隊(duì)形站好。2、跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。組織一：▲▲▲▲▲▲▲▲▲☆▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：把握好同前面學(xué)生的距離組織二：

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▲☆要求：跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作目的：1、充分活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，熟悉球性，使身體到達(dá)最佳狀態(tài)。2、通過跟著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體會(huì)在籃球運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏感。

1次

1次

2分鐘

3分鐘

低

低基本部分33分鐘一、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球

傳球口訣：兩腳蹬地、伸膝伸臂、重心前移、翻腕用力接球口訣：兩臂向前、手呈半圓、后引緩沖、球接懷中

二、分組進(jìn)行傳接球游戲

三、兩人一球進(jìn)行慢跑胸前傳接球練習(xí)

四、兩人一球進(jìn)行滑步中傳接球練習(xí)

五、行進(jìn)間雙手胸前傳接球推進(jìn)練習(xí)

六、行進(jìn)間傳接球30m接力賽

1、提問學(xué)生原地雙手胸前傳接球的口訣，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)中要注意的地方2、幾個(gè)學(xué)生一組，自行設(shè)計(jì)原地雙手胸前傳接球的練習(xí)方式并觀察學(xué)生掌握的情況。3、指出學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行嘗試。4、適時(shí)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

1、提問在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行傳接球時(shí)，傳接球的方向、時(shí)機(jī)、身體姿勢(shì)等。2、對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解讀，講解示范行進(jìn)間傳接球，說明本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球游戲，根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況確定跑的方向、圈子的直徑、跑的方式。

1、指導(dǎo)學(xué)生兩人一球在慢跑中進(jìn)行雙手胸前傳接球的練習(xí)。2、循環(huán)觀察學(xué)生的練習(xí)情況，提示學(xué)生接球后要立刻將球傳出，注意腳上步伐和行進(jìn)的方向指出學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，告知學(xué)生可根據(jù)練習(xí)的情況對(duì)兩人之間的距離進(jìn)行調(diào)整。

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行滑步中傳接球的練習(xí)。說明練習(xí)中身體不能上下起伏，要保證傳接球的速度2、告訴學(xué)生可根據(jù)練習(xí)的需要加大或者減小兩人間的距離。3、循環(huán)觀察，指出學(xué)生練習(xí)中存在的問題。

1、強(qiáng)調(diào)在推進(jìn)過程中跨步接球的緩沖和邁步傳球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫性2、告知學(xué)生在推進(jìn)過程中不能持球跑動(dòng)，如果不能及時(shí)將球傳出可運(yùn)幾次球之后再傳。3、讓每組學(xué)生記錄每次傳接球的次數(shù)，評(píng)價(jià)是否有進(jìn)步。

1、分四組進(jìn)行接力賽，每組十人，先兩兩PK，勝利的兩組和失敗的兩組再進(jìn)行PK，決出比賽的名次。2、告知學(xué)生在比賽中不能持球跑，違者將退出比賽。3、讓學(xué)生練習(xí)一遍之后開始比賽。

1、說出雙手胸前傳接球的口訣，并能正確的做出動(dòng)作。2、與同伴一起積極的討論進(jìn)行原地的雙手胸前傳接球的練習(xí)方式，并進(jìn)行嘗試。3、練習(xí)過程中要做將動(dòng)作做到位，對(duì)同伴和教師指出的錯(cuò)誤予以改正。4、嘗試用不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

1、積極思考教師的問題并做出回答2、認(rèn)真觀察教師的講解示范，明確練習(xí)的要點(diǎn)。3、十人一組，分組進(jìn)行傳接球的游戲，圈外同學(xué)練習(xí)幾次后于圈內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交換練習(xí)。在游戲過程中體會(huì)原地傳接球與運(yùn)動(dòng)中傳接球的不同之處，并理解傳接球的要點(diǎn)。

1、明確慢跑傳接球的練習(xí)方法，在練習(xí)過程中要注意與同伴協(xié)調(diào)一致，及時(shí)調(diào)整步伐。2、根據(jù)練習(xí)的實(shí)際情況對(duì)兩人之間的距離做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、觀察其他組同學(xué)的表現(xiàn)，分析好的同學(xué)好在哪里，錯(cuò)的同學(xué)錯(cuò)的哪里，并給他們提出建議。

1、知道滑步傳接球的練習(xí)重點(diǎn)是要維持身體重心的穩(wěn)定和保證行進(jìn)的速度。2、積極進(jìn)行練習(xí)并注意腳上的步伐和傳接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)一致。

1、在練習(xí)中要注意接球的緩沖和動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫。2、積極接住來球并準(zhǔn)確判斷傳球的方向。3、若不能及時(shí)傳球，要迅速以運(yùn)球來調(diào)整。4、記錄每次傳接球的數(shù)量。

1、遵守比賽規(guī)則進(jìn)行，知道比賽的實(shí)施情況。2、可小組討論分配隊(duì)員的順序。

組織一：▲▲▲組織二：▲▲

▲▲組織三：▲

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要求：原地傳接球動(dòng)作要連貫、主動(dòng)伸手接球。

組織：

要求：站在中間的兩名傳球人要能準(zhǔn)確的進(jìn)行傳球。圓圈上的人要按順時(shí)針或逆時(shí)針方向跑動(dòng)，接住球后立即將球傳出。跑動(dòng)過程中要與前面的同學(xué)保持一定的距離，注意安全。

組織：

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要求：1、手腳協(xié)調(diào)配合，腳下不要出現(xiàn)交叉步2、接球后身體有意識(shí)面向前進(jìn)方向組織：

▲▲▲▲要求：移動(dòng)要快、重心要穩(wěn)組織：

▲▲▲▲要求：1、行進(jìn)的路線為兩條平行線。2、在保證速度的同時(shí)要保證傳球的準(zhǔn)確度。組織：

▲▲△△▲▲△△▲▲△△要求：組織迅速目的：1、鞏固原地雙手胸前傳接球的方法，做到上下肢能夠協(xié)調(diào)一致的傳接，為導(dǎo)入行進(jìn)間雙手胸前傳接球做準(zhǔn)備。2、自主創(chuàng)編練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，使他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，由易到難進(jìn)行練習(xí)。

目的：1、讓圈內(nèi)的學(xué)生體會(huì)傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)，并對(duì)不同方向的來求做出準(zhǔn)確的判斷。2、接球的同學(xué)要體會(huì)在不同的跑動(dòng)中準(zhǔn)確接住來球球，并迅速將球傳給圈內(nèi)同學(xué)。3、通過交換練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)不同的傳接方式。目的：1、使學(xué)生初步掌握行進(jìn)間的傳接球。2、在傳接球中有意識(shí)的調(diào)整身體姿勢(shì)。3、對(duì)練習(xí)中錯(cuò)誤的腳步移動(dòng)有明確的認(rèn)識(shí)。

目的：1、使學(xué)生快速行進(jìn)間傳接球2、在快速移動(dòng)過程中能夠控制好身體的重心，使傳球更穩(wěn)。3、體會(huì)在快速移動(dòng)過程中傳接球的方向、力度。

目的：1、使學(xué)生嘗試行進(jìn)中傳接球的技術(shù)2、能夠?qū)Σ荒軅鞒龅那蜃龀雠袛啵⑼ǜ孢\(yùn)球進(jìn)行調(diào)整。3、通過記錄，比較每次傳接球的次數(shù)，對(duì)完成情況做出評(píng)價(jià)。

目的：1、使學(xué)生能夠制定比賽的戰(zhàn)略，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生比賽的積極性，理解隊(duì)友的失誤，增強(qiáng)合作精神。

至少變化三次練習(xí)方式

5次

5次

5次

8次

4次

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

8分鐘

5分鐘

低

中

中

中

強(qiáng)

中結(jié)束部分5分鐘一、瑜伽放松練習(xí)

二、小結(jié)與評(píng)價(jià)

在音樂的伴奏下語言提示學(xué)生跟著教師進(jìn)行放松練練習(xí)

1、總結(jié)本次的課的內(nèi)容，說明本次課的學(xué)習(xí)情況2、通過提問來知道學(xué)生掌握的情況和在課上的感受。3、布置課后作業(yè)，安排值日生歸還器材，宣布下課根據(jù)音樂節(jié)奏和教師的提示，進(jìn)行積極的放松

1、回憶本次課學(xué)的內(nèi)容2、對(duì)教師提出的問題做出自己真實(shí)的回應(yīng)3、明確課后的任務(wù)，歸還器材，師生再見組織一：▲▲

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組織二：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

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目的：調(diào)整身心，恢復(fù)正常、平穩(wěn)的