WelcomeUnitListeningandSpeaking

作業(yè)oi核心知識(shí)鞏固+拓展突破

一、根據(jù)漢語(yǔ)意思填寫(xiě)單詞

1.n.交換；交流vt.交換；交流；交易；兌換

2.n.設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)方案vt.設(shè)計(jì)；籌劃

3.n.校園；校區(qū)______

4.n.目標(biāo)；球門(mén)；射門(mén)

5.〃.公司；商行；陪伴

6.adj.正式的；正規(guī)的

7.〃力?.驚嚇的；害怕的

8.adj.外向的；愛(ài)交際的

9.adj.令人尷尬的；難對(duì)付的

10.vt.&vi.改進(jìn)；改善

【答案】1.exchange2.design3.campus4.goal5.company6.formal

7.frightened8.outgoing9.awkward10.improve

二、詞性轉(zhuǎn)換

11.registervt.&vi.登記；注冊(cè)—n.登記；注冊(cè)；掛號(hào)

12.annoyvt.使...不悅；惹惱adj.頗為生氣的

13.impressvt.&vi.使留下深刻印象一n.印象；感想一adj.給人深刻印

象的

14.concentratevt.&vi.集中（注意力）；聚精會(huì)神一＞兒集中

15.explore歷.探索；探測(cè)；探究一".探險(xiǎn)家；勘探者一九探索

16.organisevt.&vi.組織；成立一n.組織者—n.組織—adj.有組

織的

17.anxious畫(huà).憂(yōu)慮的；不安的—4dH憂(yōu)慮地；不安地—n.擔(dān)心；焦慮；

渴望

18.curiousadj.好奇的一adv.好奇地一n.好奇心

19.nationn.國(guó)家；民族；國(guó)民一九國(guó)籍；民族—adj.國(guó)家的；國(guó)民的

20.confidencen.自信；信任一adj.自信的；確信的

【答案】11.registration12.annoyed13.impressionimpressive14.

concentration15.explorerexploration16.organiserorganisation

organised17.anxiouslyanxiety18.curiouslycuriosity19.nationality

national20.confident

三、重點(diǎn)短語(yǔ)完成句子

21.（要是.........會(huì)怎么樣）Ifallbehindothersinmystudy?

【答案】Whatif

【詳解】考查固定句型。句意：如果我在學(xué)習(xí)上落后于別人怎么辦？根據(jù)漢語(yǔ)提示可知句型

為whatif,首字母大寫(xiě)。故填Whatif。

22.Studentsstudyhardand（期待，盼望）goingtoakeyuniversity.

【答案】lookforwardto

【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，期待著上一所重點(diǎn)大學(xué)。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，

空處應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)lookforwardto,根據(jù)句中study可知，句子使用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)students

是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用原形形式。故填①look,?forward,③to。

23.Itwasuptohimtoc（集中精神）hisstudiesandmakesomethingof

himself.

【答案］concentrate/oncentrateon

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和固定搭配。句意：他能否專(zhuān)心學(xué)習(xí)并有所成就取決于他自己。itis

uptosb.todosth.表示“做某事由某人決定”，分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填動(dòng)詞原形，結(jié)

合所給首字母以及漢語(yǔ)提示可知，應(yīng)填concentrateon。故填①concentrate②on。

24.WhatcouldIsayto（留下好的第一印象）？

【答案】makeagoodfirstimpression/leaveagoodfirstimpression

【詳解】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：我該說(shuō)些什么才能留下好的第一印象呢？分析句子，設(shè)空處

使用動(dòng)詞短語(yǔ)與前文的t。構(gòu)成不定式結(jié)構(gòu)。根據(jù)漢語(yǔ)提示，表示“留下好的第一印象”用

make/leaveagoodfirstimpressiono故填make/leaveagoodfirstimpression。

25.Thejudges（對(duì)Ep象深刻）bythecontestants5performancetheotherday.

【答案】wereimpressed

【詳解】考查動(dòng)詞。句意：前幾天選手們的表現(xiàn)給評(píng)委們留下了深刻的印象。根據(jù)漢語(yǔ)提示

可知應(yīng)用動(dòng)詞impress,與主語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)后文theotherday可知為一般過(guò)去時(shí)的

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。故填wereimpressed。

26.Youcan（t己筆t己）,butthereisnoneedtowritedowneverythingonthescreen.

【答案】takenotes

【詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：你可以做筆記，但沒(méi)有必要把所有的東西都寫(xiě)在屏幕上。根

據(jù)句意及漢語(yǔ)提示可知，此處使用固定短語(yǔ)takenotes“記筆記”，位于情態(tài)動(dòng)詞can后用動(dòng)詞

原形。故填takenotes。

27.Theyenjoyplayingfootballintheplayground,______________（以及；也）singingsongs

theyhavelearnt.

【答案】aswellas

【詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：他們喜歡在操場(chǎng)上踢足球，也喜歡唱歌。根據(jù)漢語(yǔ)提示“以

及,也“，以及句子結(jié)構(gòu)可知此處需要aswellas固定短語(yǔ)。故填aswellas。

28.Mydreamofgoingtocollege（變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)）lastyear.

（答案】cametrue

【詳解】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意：我上大學(xué)的夢(mèng)想去年實(shí)現(xiàn)了。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知短語(yǔ)為come

true,結(jié)合后文lastyear可知為一般過(guò)去時(shí)。故填cametrue。

29.Shelikeschemistryandisalways（忙于做實(shí)驗(yàn)）.

【答案】busydoingexperiments

【詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和短語(yǔ)。句意：她喜歡化學(xué)，總是忙于做實(shí)驗(yàn)。根據(jù)漢語(yǔ)提示，be

busydoingsth.“忙于做某事"，doexperiments“做實(shí)驗(yàn)”，用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，故填busydoing

experiments。

30.I（正在組織語(yǔ)言）inmyhead（這時(shí)）thegirlnexttomegavemeanudge.

【答案］wasorganisingmywordswhen

【詳解】考查動(dòng)詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句。句意：我正在腦子里組織我要說(shuō)的話(huà)，這時(shí)我旁邊的女

孩推了我一下。句中構(gòu)成bedoingsthwhen+句子的句型，意為“正在做某事，就在此時(shí)...

根據(jù)后文的gave可知，第一空中表示動(dòng)作在過(guò)去的某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生，故使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，

表示“組織我的語(yǔ)言"用organizemywords；表示“這時(shí)”用when,其引導(dǎo)的是時(shí)間狀語(yǔ)從句。

故答案為wasorganisingmywords；when0

四、讀后續(xù)寫(xiě)高級(jí)詞匯填空

用本節(jié)所學(xué)詞匯完成下列句子并背誦。

1.詹姆斯走出房間時(shí)，感到有點(diǎn)尷尬。

（描寫(xiě)人物尷尬情緒）Jamesfeltalittleasshewentoutoftheroom.

2.他打出租車(chē)將她送回城市廣場(chǎng)，在門(mén)階上正式地道了晚安。

（描寫(xiě)人物動(dòng)作）HetookherbacktocitySquareinataxi,sayinggoodnightonthe

doorstep.

那個(gè)女孩顯得很焦慮，體重減輕了，覺(jué)也睡不好。

（描寫(xiě)人物焦慮情緒）Thegirlappeared,hadlostweightandwasnotsleepingwell.

3.即使瑪麗很生氣，她的聲音仍然很平靜。

（描寫(xiě)人物生氣情緒）Mary'svoicestillremainedcalmevenifshewasgetting.

4.我其實(shí)非常害怕,但又不得不有意識(shí)地控制住自己的情緒。

（描寫(xiě)人物害怕情緒）PartofmewasverybutIconsciouslyhadtogetagripon

myself.

5.琳達(dá)過(guò)去很害羞，不敢說(shuō)話(huà)，但現(xiàn)在她很外向。

（描寫(xiě)人物性格）Lindausedtobetooshytospeak,butnowsheisvery.

【答案】1.awkward2.formally3.annoyed4.frightened5.outgoing

wa能力培優(yōu)練

i.閱讀理解

A

主題語(yǔ)境：學(xué)校生活語(yǔ)篇類(lèi)型：應(yīng)用文建議用時(shí)：6

Mylifeatseniorhighwasabouttostart.Iknewitwasnevereasy-higherexpectations

frommyparents,stricterteachers,etc.ButthemostchallengingwashowIcoulddowellinmy

studieswithsomanydifficultsubjects.Anyway,Iwaswaitingforitinmyeagerness.

Thedaybeforethefirstdayofschool,Iwasstillnervous,whenthephonerang.Itwasa

recordingofourheadteacher.Soundingtrulyserious,shesaidthatschoolwascanceledon

MondayandwouldbedelayeduntilTuesday.ThiswasbecauseofthefireintheLa

Canada-Flintridgeareanearmycommunity.Myschoolwasbeingusedasashelter.ThoughI

agreeablyacceptedtheextradayofvacation,Iappeareddisappointedonpurposeandtoldmy

mom"It'sapity!”

OnMondayevening,Iwaspreparingformybigday.Mybackpackwasfilledwithnew

textbooksandnotebooks.Thenthephonerang.Againarecordingoftheserious-tonedhead

teachertoldustostayhome:thefirewasstillgoinganditwouldbeimpossibletogotoschool

withsmokestillthickintheair.Icouldfeelmyanxietygrowinginsideofme.Whenwasschool

goingtostart?IwishedthefirstdayofschoolwouldhurryupandcomesothatIcouldgetitover

with.

FinallyitwasWednesday.Therealfirstdayofmyschool.Iwalkedintocampusfeeling

butterfliesinmystomacheventhoughIhadwalkedthesesamegroundsforthreeyearsbecause

thejuniorschoolisnextdoor.ButasIstartedgettingaroundwiththeclassmates,teachersand

courses,thoughitwasmyfirstdayIalreadyfeltlikeIwaswellonmywaytowardasuccessful

highschoollife.

1.Whatworriedtheauthormostabouthishighschoollife?

A.Stricterteachers.B.Higherexpectations.

C.Studypressure.D.Newenvironment.

2.HowdidtheauthorfeelwhenheheardtheschoolwouldstartonTuesday?

A.Regretful.B.Disappointed.C.Nervous.D.Happy.

3.WhatnewsdidtheauthorreceiveonMondayevening?

A.Thefirehadbeenputout.B.Theschoolwascanceledagain.

C.Thefirehadspreadtotheschool.D.TheschoolwouldstartonTuesday.

【答案】1.C2.D3.B

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。這篇文章描述了一位學(xué)生即將開(kāi)始高中生活，因?yàn)楦改负屠蠋?/p>

的期望而感到焦慮，但在學(xué)校被用作難民營(yíng)的原因下又延遲上學(xué)，讓她更加焦慮，希望早日

上學(xué)結(jié)束焦慮。最終，她成功迎來(lái)了高中生活。

1.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第——段中“ButthemostchallengingwashowIcoulddowellinmystudies

withsomanydifficultsubjects.Anyway,Iwaswaitingforitinmyeagerness.（但最具挑戰(zhàn)性的

是我如何在這么多困難的科目中取得好成績(jī)。不管怎么說(shuō)，我急切地等待著它。y可知，

學(xué)習(xí)壓力使作者最擔(dān)心他的高中生活。故選c。

2.推理判斷題。根據(jù)第二段中“Myschoolwasbeingusedasashelter.ThoughIagreeably

acceptedtheextradayofvacation,Iappeareddisappointedonpurposeandtoldmymom"It'sa

pity!”（我的學(xué)校被用作避難所。雖然我欣然接受了多出的一天假期，但我還是故意表現(xiàn)出失

望的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“太遺憾了!"）”可知，作者假裝跟媽媽表現(xiàn)出失望的樣子，但事實(shí)上作

者是欣然接受多出的一天假期，故推斷對(duì)于開(kāi)學(xué)日期的延遲，作者是開(kāi)心的。故選D。

3.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中"OnMondayevening,Iwaspreparingformybigday.My

backpackwasfilledwithnewtextbooksandnotebooks.Thenthephonerang.Againarecordingof

theserious-tonedheadteachertoldustostayhome:thefirewasstillgoinganditwouldbe

impossibletogotoschoolwithsmokestillthickintheair.（星期晚上，我正在為我的大日子做

準(zhǔn)備。我的背包里裝滿(mǎn)了新課本和筆記本。然后電話(huà)響了。嚴(yán)肅的班主任又一次告訴我們呆

在家里：大火還在繼續(xù)，空氣中仍然彌漫著濃重的煙霧，我們不可能去上學(xué)。）”可知，在周

一晚上，嚴(yán)肅的班主任又一次告訴作者呆在家里：大火還在繼續(xù)，空氣中仍然彌漫著濃重的

煙霧，作者不可能去上學(xué)即學(xué)校開(kāi)學(xué)再一次被取消。故選B。

B

主題語(yǔ)境：學(xué)校生活語(yǔ)篇類(lèi)型：記敘文建議用時(shí)：7

AsRhondapassedbySunilonthewaytotheteacher?sdesk,shepausedforasecondortwo

andleftfallatinypieceofpaper.ItfelldownlikeafeatherandsettledlightlyuponSuniFsdesk.

Sunillookedquicklyandsecretlyatthe“pencilwoman^^butshehadnotnoticed.Shewastoo

busygradingRhonda'stestnow,puttingtick(N)aftertickonthetestpaperandnoddingherhead

withsatisfaction.Sotheanswerswereindeedtherightonesandheretheysatonhisdesk!

Sunilhadnoideahowhardthetestwouldbe.Beforetheexam,hetoldhimselftotakethe

examinanhonestway.Hechosethisseatspecificallytoavoidcheatingintheexam.Butnow,

herehewas,staringatthepieceofpaperthatcontainedthekeytohishopes.Allhehadtodowas

turnitoverandlookattheanswers.Theotherchildrenweretoobusysniffingandbitingtheir

fingernailstonoticeandifhehurried,hemightevencopytheanswersdownbeforethe“pencil

woman^lookedupagain.ShehadfinishedgradingRhonda'spaperandwasconcentratingonthe

nextscript.Sunilstaredalongmomentatthepaper,extremelytempted(誘惑).

Then,hereachedoutandquicklythrewitawayfromhisdeskanditfellontothefloor.What

goodwouldthoseopportunitiesdotohimifhewasnotallowedtobegiventhem?Andwherewas

thepleasureincheating?Ifhecouldnotpassfairly,hedidnotwanttopass.Hethoughtthis一and

mostlybelievedit-andfelthappyandcomfortableaboutthedecision.Butevenso,afewseconds

passedbeforehecouldtearhiseyesfromthepaperonthefloor."Allright,9,hetoldhimself,

returningtothetest,"getamoveon,Sunil,anddon'tlookback.

There?snotimetowaste!?,

4.WhatdidRhondadowhenshepassedSunil'sdesk?

A.SheknockedatSunil'sdesksoftly.B.ShegaveSunilhertestpaper.

C.ShegaveSunilthetestanswers.D.ShedroppedafeatheronSunil'sdesk.

5.WhichofthefollowingshowsthatRhondadidwellinthetest?

A.Theteachermadegoodcommentsonthepaper.

B.TheteacherkepttickingRhonda'stestanswers.

C.Theteacherdidn'tlookupfromRhonda'spaper.

D.TheteachernoddedwithsatisfactionatRhonda.

6.HowdidSunilfeelabouthisdecisioninParagraph3?

A.Relaxed.B.Disappointed.

C.Regretful.D.Nervous.

7.Whatcanbeinferredfromthetext?

A.Sunilhadpurposelychosentheseatforcheating.

B.The"pencilwoman“watchedSunilclosely.

C.Sunilexpectedthetesttoberatherdifficult.

D.ThepaperwasastrongattractionforSunil.

【答案】4.C5.B6.A7.D

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。主要講述了Rhonda在考試時(shí)幫助Sunil作弊，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)

后，Sunil最后扔掉了紙條，決定靠自己公平的參加考試。

4.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)首段中的"AsRhondapassedbySunilonthewaytotheteacher9sdesk,she

pausedforasecondortwoandleftfallatinypieceofpaper.Itfelldownlikeafeatherandsettled

lightlyuponSuniFsdesk.(Rhonda在去講臺(tái)的路上從Sunil身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，停了一兩秒鐘，留下

了一張小紙條。它像羽毛一樣飄落下來(lái)，輕輕地落在Sunil的桌子上。戶(hù)可知，Rhonda在經(jīng)

過(guò)Sunil時(shí)，扔給他一張紙條，結(jié)合下文中的"Butnow,herehewas,staringatthepieceofpaper

thatcontainedthekeytohishopes.（但現(xiàn)在，他卻在這里，盯著那張包含著他希望的答案的

紙。廠可知，這張紙條是試題的答案，由此可知，Rhonda給Sunil傳答案。故選C項(xiàng)。

5.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)首段中的“ShewastoobusygradingRhonda'stestnow,puttingtick（d）after

tickonthetestpaperandnoddingherheadwithsatisfaction.（她現(xiàn)在正忙著批改Rhonda的試卷，

在試卷上打了一個(gè)又一個(gè)勾，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。）”可知，老師在批改著Rhonda的試卷，在

試卷上打了一個(gè)有一個(gè)的對(duì)勾，還滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，由此可知，老師不停地在Rhonda的答案上

打勾表明Rhonda在測(cè)試中做得很好。故選B項(xiàng)。

6.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的"Hethoughtthis一andmostlybelievedit-andfelthappyand

comfortableaboutthedecision.（他這樣想---而且多半相信----并對(duì)這個(gè)決定感到高興和舒

適。）”可知，Sunil對(duì)自己做出的決定感到高興和舒適，由此可知，Sunil對(duì)自己的決定感到很

放松。故選A項(xiàng)。

7.推理判斷題。根據(jù)第二段中的"Sunilstaredalongmomentatthepaper,extremelytempted（誘

惑）.（Sunil盯著那張紙看了很長(zhǎng)時(shí)間，非常受誘惑。廠可知，Sunil盯著那張紙很長(zhǎng)時(shí)間，受

到很大的誘惑，結(jié)合第三段中的"Hethoughtthis—andmostlybelievedit—andfelthappyand

comfortableaboutthedecision.Butevenso,afewsecondspassedbeforehecouldtearhiseyes

fromthepaperonthefloor.（他這樣想---而且多半相信----并對(duì)這個(gè)決定感到高興和舒適。

但即便如此，幾秒鐘過(guò)去了，他才把眼睛從地上的紙上移開(kāi)。戶(hù)可知，Sunil決定不看紙條

上的答案，而且覺(jué)得很高興，但即使如此，Sunil還是過(guò)了幾秒鐘后，眼睛才從那張紙條上

移開(kāi)，由此可知，Rhonda給Sunil的紙條對(duì)Sunil有很大的吸引力。故選D項(xiàng)。

II.七選五

主題語(yǔ)境：個(gè)人成長(zhǎng)語(yǔ)篇類(lèi)型：說(shuō)明文建議用時(shí)：7

Changeiswithusfromthedaywearebornandchangeisallarounduseveryday.8

Thisdifferencecomesfromthefactthatwedon'tallexperiencechangesinthesameway.So,

whatcanweyoungpeopledoinfaceofsomechanges?

Weyoungpeoplearen'talwaysreadytodealwithchanges.Thafsbecauseouryoungbrains

arestillgrowing.Thebackpartofourbrainisallaboutsurvivalandkeepingusalive.Themiddle

ofourbraincontrolsouremotions.9

Ourbraincanreacttosituationsindifferentways,dependingonhowwedealwithchangesor

stress.Whenthebrainthinksthebodymaybeindanger,we'llhavethefightorflightresponse（反

應(yīng)）.10Theheartthensendsbloodquicklytothedifferentbodyparts.Itpreparesthe

bodytofight,fleeorfreeze.

Therearetimeswhenweyoungpeoplefeelstressed,whenchangesgethardtomanage,or

whenitisjusttoohardforustocollectourthoughts.11Thatmaybeaparentorcarer,

grandparent,auntoruncle,teacher,neighbororevenanolderbrotherorsister.Changecan

sometimesbehardormakeyouworry,butyoudon'thavetodoitalone.

12Bymeetingchangesandtryingnewthings,we'llbegintodiscoverwhatwe

reallylove.Aswelearnmoreaboutourselves,we'llmakebetterdecisionsaboutourlifeand

future.Thiscanhelpusdiscoverourpathinlife.

A.Changesarechancesforustogrowup.

B.Thatresponsemakestheheartbeatfaster.

C.Andthefrontofourbrainisstilldeveloping.

D.Butsomecanfacechangeseasily,whileotherscan't.

E.Otherpeoplecanbeaffectedbytheslightestchanges.

F.Brainsareveryimportantorganstodealwithstressorchanges.

G.Inthesesituations,ifsOKtoseekoraskforhelpfromanadultwetrust.

【答案】8.D9.C10.B11.G12.A

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了我們年輕人應(yīng)該如何去面對(duì)人生的變化與挑戰(zhàn)。

8.下文“Thisdifferencecomesfromthefactthatwedon'tallexperiencechangesinthesameway.

（這種差異來(lái)自于這樣一個(gè)事實(shí)，即我們并非都以相同的方式經(jīng)歷變化。廠說(shuō)明的是這種差

異指的是面對(duì)變化不同的人有不同的反應(yīng)，因此D項(xiàng)“面對(duì)變化時(shí)，有人感覺(jué)很輕松，而另

外一些人則很有壓力”符合語(yǔ)境，故選D。

9.上文“Themiddleofourbraincontrolsouremotions.（我們大腦的中部控制著我們的情緒。）”

說(shuō)明的是大腦還在生長(zhǎng)，與空格處是并列關(guān)系，因此C項(xiàng)“我們大腦的前部仍在發(fā)育”符合語(yǔ)

境，故選C。

10.上文“Whenthebrainthinksthebodymaybeindanger,we'llhavethefightorflight

response（反應(yīng)）（當(dāng)大腦認(rèn)為身體可能處于危險(xiǎn)之中時(shí)，我們會(huì)做出要么戰(zhàn)斗要么逃跑的反

應(yīng)）“以及下文"Theheartthensendsbloodquicklytothedifferentbodyparts.Itpreparesthebody

tofight,fleeorfreeze.（然后，心臟將血液迅速輸送到身體的不同部位。它使身體做好戰(zhàn)斗、

逃跑或冷凍的準(zhǔn)備。戶(hù)說(shuō)明那種反應(yīng)會(huì)讓心跳加速，然后心臟就會(huì)快速地把血液輸送到身體

各個(gè)部位，B項(xiàng)中的“Thatresponse”是關(guān)鍵詞，因此B項(xiàng)“那種反應(yīng)使心跳加快”符合語(yǔ)境，

故選B。

11.上文“Therearetimeswhenweyoungpeoplefeelstressed,whenchangesgethardtomanage,

orwhenitisjusttoohardforustocollectourthoughts.（有時(shí)，我們年輕人會(huì)感到壓力,變化很

難管理，或者我們很難收集自己的想法。）”說(shuō)明年輕人可以尋求他人的幫助，因此G項(xiàng)“在

這些情況下，向我們信任的成年人尋求幫助是可以的"符合語(yǔ)境，故選G。

12.下文“Aswelearnmoreaboutourselves,we'llmakebetterdecisionsaboutourlifeandfuture.

Thiscanhelpusdiscoverourpathinlife.（隨著我們對(duì)自己的了解越來(lái)越多，我們會(huì)對(duì)自己的

生活和未來(lái)做出更好的決定。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的人生道路。）”說(shuō)明這一段說(shuō)的是變

化有利于我們的成長(zhǎng)，因此A項(xiàng)“變化是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”可以作為本段的主旨句，故選A。

III.語(yǔ)法填空

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式。

Ayounggirlwhowasdiagnosed（診斷）withcerebralpalsy（大腦性癱瘓）andonce

consideredunabletoeverstandwasadmittedtoYucuiExperimentalSchoolinChongqingthis

autumn.13（make）lifeeasierforthegirl,namedDouDou,theschoolchangeda

ground-floorboys5restroomintoagirls'restroomandaddedhelpfulequipmentlikehandrails（扶

手）.AlloftheseeffortshavewonDouDou'sparents514（recognize）.

Diagnosedwithcerebralpalsyatage2,DouDoufacedchallengesduetolackofoxygen,

15damagedherbrain.Doctorsoncesaidshewouldspendherlifeinawheelchair.16

（start）inOctober2018,herparentsenrolledherinrehabilitationtraining（康復(fù)訓(xùn)練）.Byage5,

shelearnedtowalkonherown17startedattendingpreschool.WhenDouDoufoundout

shecouldgotoprimaryschoolthisJune,herfamilywasjoyful.

BothDouDouandhermomwereconcernedaboutdifficultiesdueto18

（she）condition.OnSeptember12,DouDou'smomsharedavideoshowinghowtheschool

redesignedaground-floorboys5restroom,addinghandrailsattheentrancetohelpher.In19

video,DouDouexclaimed,t6Mom,whyisthereanextrahandrailhere?Soonyouwon'thaveto

accompanymea