專題隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。

1.唐都長(zhǎng)安約有百萬(wàn)人口，其中有來(lái)自中亞、波斯、大食、新羅等地的商人、使節(jié)、留學(xué)生

數(shù)千人。很多外商在西市開(kāi)設(shè)貨棧，買賣貨物。這反映出（）

A.唐朝政治制度完備B.長(zhǎng)安城布局嚴(yán)整對(duì)稱

C.唐朝民族關(guān)系和睦D.長(zhǎng)安是國(guó)際性大都市

2.《舊唐書(shū)?崔融傳》中記載：“天下諸津（碼頭），舟航所聚……弘舸巨艦，千軸萬(wàn)艘，

交貿(mào)往還，昧旦永日。”此記載描述的唐朝社會(huì)景象是（）

A.碼頭林立，政府實(shí)行對(duì)外開(kāi)放B.水路運(yùn)輸發(fā)達(dá)，商品交流繁盛

C.國(guó)力強(qiáng)盛，航海事業(yè)規(guī)模宏大D.造船技術(shù)高超，城市商業(yè)繁榮

3.唐玄宗認(rèn)為郡縣的官員是國(guó)家治理的最前沿，和百姓直接打交道，因此經(jīng)常親自考核縣官。

有一年他主持對(duì)縣官的考核，結(jié)果有40多個(gè)縣令因不合格而被撤職。這表明唐玄宗（）

A.注重文教，編修圖籍B.整頓吏治，注重考核

C.發(fā)展科舉，創(chuàng)立殿試D.制定法律，加強(qiáng)監(jiān)督

4.閱讀下列表格，其內(nèi)容反映出唐朝出現(xiàn)盛世局面的共同原因是（）

皇帝措施盛世局面

唐太宗在政治、法律、經(jīng)濟(jì)等方面推行一系列革新措施“貞觀之治”

唐玄宗對(duì)稅收、吏治、文教等制度進(jìn)行一系列改革“開(kāi)元盛世”

A.賢臣良將的輔助B.與時(shí)俱進(jìn)的政策C.社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放D.商業(yè)貿(mào)易的繁榮

5.唐太宗選拔和任用人才不拘一格，他曾多次說(shuō)過(guò)：“為政之要，惟在得人。”他手下，既

有尉遲敬德這樣出身敵營(yíng)的將領(lǐng)，也有魏征這樣的東宮舊仇；既有像馬周這樣的落魄文人，

也有權(quán)貴出身的長(zhǎng)孫無(wú)忌。材料表明，“貞觀之治”得益于（）

A.科舉制度的完善B.社會(huì)矛盾基本消除

C.官僚體制的形成D.官員選拔的開(kāi)放性

6.武則天統(tǒng)治時(shí)期，政策穩(wěn)健、兵略妥善、文化復(fù)興、百姓富裕，有“貞觀遺風(fēng)”之稱，也

為唐玄宗的“開(kāi)元盛世”打下了長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。這說(shuō)明武則天的統(tǒng)治（）

A.促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.加強(qiáng)了對(duì)西域的管理

C.起到了承上啟下的作用D.進(jìn)行了科舉制的改革

7.唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”“用法務(wù)在寬簡(jiǎn)”。這

反映了唐朝（）

A.加強(qiáng)吏治整頓B.吸取隋亡的教訓(xùn)C.注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.開(kāi)創(chuàng)三省六部制

8.韓愈曾提到，“高祖、太宗，既除既治（一邊清除阻礙，一邊開(kāi)創(chuàng)治理）。高宗、中、睿,

休養(yǎng)生息。至于玄宗，受報(bào)收功，極熾而豐”。材料強(qiáng)調(diào)了（）

A.唐太宗在位時(shí)開(kāi)創(chuàng)了唐朝的盛世局面

B.“貞觀之治”是廣大勞動(dòng)人民創(chuàng)造的結(jié)果

C.“開(kāi)元盛世”離不開(kāi)唐玄宗的銳意革新

D.“開(kāi)元盛世”是唐朝前期不斷發(fā)展的結(jié)果

9.唐代地理書(shū)《元和郡縣圖制》曾描述某水利工程，“公家運(yùn)漕，私行商旅……隋氏作之雖

勞，后代實(shí)受其利焉”。該工程的修建有利于（）

A.珠江水患的治理B.巴蜀地區(qū)的開(kāi)發(fā)

C.郡縣制度的推廣D.國(guó)家統(tǒng)一的鞏固

10.《中華文明史》指出，科舉制度的積極意義之一，”在于使得少數(shù)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的下

層人士得以參政，影響到文官隊(duì)伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu)”。這表明科舉制度（）

A.導(dǎo)致文官地位超過(guò)武官B.消除了人們的門第觀念

C.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)D.營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣

11.“國(guó)家本置中書(shū)、門下以相檢察，中書(shū)詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。”隋唐時(shí)期，初

步形成了彼此監(jiān)督與制約機(jī)制的三省六部制，該制度（）

A.注重家世、道德和才能B.削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)

C.旨在削弱地方軍事權(quán)力D.提高了地方的行政效率

12.“安祿山亂兵一起，唐王朝將隴右、河西、朔方一帶重兵皆調(diào)遣內(nèi)地，造成邊防空虛，西

邊吐蕃乘虛而入，盡得隴右、河西走廊，安西四鎮(zhèn)隨之全部喪失。”這充分表明安史之亂（）

A.是爭(zhēng)奪帝位的斗爭(zhēng)B.導(dǎo)致了邊疆地區(qū)不穩(wěn)

C.直接導(dǎo)致唐朝滅亡D.促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

13.唐太宗認(rèn)為“為君之道，必須先存百姓”；武則天勸農(nóng)桑、薄賦斂、省力役；開(kāi)元年間，唐

玄宗銳意改革，選用賢才，興利除弊，發(fā)展農(nóng)業(yè)。這些史事共同說(shuō)明（）

A.唐朝興盛的原因B.農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展

C.唐朝興衰的過(guò)程D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的結(jié)果

14.有學(xué)者認(rèn)為，“它（科舉制）是唯一沒(méi)有被動(dòng)搖過(guò)基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆

中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”“是中國(guó)特有的制度，并持續(xù)了一千多年”。材料意

在說(shuō)明科舉制（）

A.其具有穩(wěn)定性和延續(xù)性B.有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展

C.有利于選拔國(guó)家需要的人才D.是唯一沒(méi)有被動(dòng)搖過(guò)的制度

15.唐朝將邊疆歸附的少數(shù)民族的部落組織納入國(guó)家的行政體系之中，承認(rèn)和保護(hù)這些部落首

領(lǐng)的地位。唐太宗曾說(shuō)道：“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子。”據(jù)此可知，唐朝

（）

A.實(shí)行開(kāi)明的民族政策B.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放包容

C.民族交往強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同D.已經(jīng)消除民族矛盾

16.下圖所示是我國(guó)古代的一項(xiàng)重大工程，在第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名

錄》。該工程（）

隋朝大運(yùn)河示意圖

A.開(kāi)鑿于隋統(tǒng)一全國(guó)之前B.以大興為中心貫通南北

C.使隋的統(tǒng)治日趨穩(wěn)固D.對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

17.科舉制度被西方人譽(yù)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”，他們認(rèn)為科舉考試使國(guó)家中最貧窮的人也

有機(jī)會(huì)跨越階級(jí)，且并未設(shè)置不公平的障礙來(lái)阻撓個(gè)人提升自身的地位。這主要是指科舉制

度（）

A.促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，讀書(shū)成為新時(shí)尚

B.提高了官員的文化素質(zhì)，保證了官吏的清正廉明

C.體現(xiàn)了公平公正的原則，打破了人為的階層劃分，有利于人們積極進(jìn)取

D.官員選拔權(quán)力集中于朝廷，有利于維護(hù)中央集權(quán)

18.《唐語(yǔ)林》中寫道：“開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛（弊端），不六、七年間，天下大

理。河清海晏，物殷俗阜（多）……”對(duì)材料理解準(zhǔn)確的是（）

A.“上留心理道”的“上”即唐太宗

B.“革去弊訛”是指廢除科舉制

C.“天下大理”的局面被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”

D.“河清海晏”指永徽年間政治清明

19.《舊唐書(shū)?職官二》云：“舊制，宰相常于門下省議事，謂之政事堂。”馬端臨也曾說(shuō)過(guò)：

“中書(shū)出詔令，門下掌封駁，日有爭(zhēng)論，紛紜不決。故使兩省先于政事堂議定，然后奏聞。”

由此可知（）

A.政事堂是三省共同辦公之所B.政事堂提高了政府行政效率

C.三省決策總是存在分歧矛盾D.三省議政導(dǎo)致皇帝權(quán)力旁落

20.紅曲（以釉稻、粳稻等為原料）釀酒會(huì)導(dǎo)致酒液變酸，唐朝釀酒作坊便想出運(yùn)用加灰法解

決這一難題。加灰法可降低酒醪（do）的酸度，避免了酒酸的出現(xiàn)。材料可用于印證唐朝（）

A.手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.自然科學(xué)靈活運(yùn)用D.農(nóng)業(yè)文明的發(fā)達(dá)

二、非選擇題：本大題共4小題，共60分。

21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（14分）

材料一

——部編版教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

材料二唐代將我國(guó)古代陶俑雕塑藝術(shù)的發(fā)展推向了頂峰……出行、歌舞、旅行、商賈勞

作等盡入陶俑造型，男女老少、胡漢各族、文官武將、樂(lè)師舞娘呼之欲出，就連馬、駝、驢、

牛等動(dòng)物也是栩栩如生。唐代社會(huì)生活各個(gè)方面幾乎都被工匠們獨(dú)到的眼光和神奇的雕刀所

囊括。

——摘編自冀東山主編《神韻與輝煌：陜西歷史博物館國(guó)寶鑒賞（陶俑卷）》

（1）指出材料一圖片的名稱及其反映的歷史主題。（4分）

（2）據(jù)材料二，歸納唐代陶俑雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，分析其原因。（6分）

（3）綜上所述，概括這一時(shí)期陶俑雕塑藝術(shù)與社會(huì)生活之間的聯(lián)系。（4分）

22.閱讀材料，感悟歷史，回答問(wèn)題。（18分）

材料一隋朝雖然短暫，但是它給后人留下的卻不僅僅是扼腕嘆息。比如：它處于封建

社會(huì)的繁盛時(shí)期，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂，開(kāi)創(chuàng)了多項(xiàng)制度，留有千秋萬(wàn)代的大型工程……因此，

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)王朝不能只看它所生存的時(shí)間長(zhǎng)短，更應(yīng)當(dāng)看它對(duì)后世是否有深遠(yuǎn)的影響。隋

即便是一個(gè)由于暴政而亡的短命王朝，卻也給后面的盛唐帶來(lái)了積極正面的“指引”。

材料二唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。唐太宗在位20

多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的治世局面，他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如

流。唐玄宗李隆基是唐高宗與武則天之孫，先天元年（712年）至天寶十五載（756年）在位，

因安史之亂退位為太上皇，是唐朝在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝，亦是唐朝極盛時(shí)期的皇帝。

（1）建立隋朝，結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面的皇帝是誰(shuí)？列舉一例隋朝開(kāi)創(chuàng)的新制度。材料一中“千

秋萬(wàn)代的大型工程”是指什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)隋朝進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（8分）

（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出唐朝前期出現(xiàn)的兩個(gè)治（盛）世局面，并分析出現(xiàn)治（盛）

世局面的共同原因。（8分）

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談隋唐興衰的歷史啟示。（2分）

23.某中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展了“唐朝的民族關(guān)系”主題研學(xué)活動(dòng)。閱讀材料，完成下列要

求。（14分）

【資源共享】有同學(xué)搜集整理了唐朝時(shí)期民族關(guān)系的相關(guān)材料，與大家共享。

材料一619年，唐高祖李淵頒布《鎮(zhèn)撫材料二唐興，初未暇于四夷，

夷狄詔》……622年，李淵《賜高麗王建自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷

武書(shū)》日：“朕恭膺寶命，君臨率土，稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣。

祗順三靈，綏柔萬(wàn)國(guó)。”同時(shí)，李淵又其大者為都督府，以其首領(lǐng)為都

對(duì)襟胡和獴人進(jìn)行鎮(zhèn)壓。李世民則貫徹督、刺史，皆得世襲。雖貢就版

和執(zhí)行了“無(wú)為而治”的原則，以遠(yuǎn)交籍,多不上戶部，然聲教所暨，

近攻、以靜制動(dòng)、剿撫并用的策略來(lái)處皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng)，著于令

理唐和周邊各族的關(guān)系。貞觀十四年式。……大凡府州八百五十六，

（640年）后，李世民主要采取了武力統(tǒng)號(hào)為羈縻云。

一民族地區(qū)的“武功政策”，并在這個(gè)----摘編自宋祁、歐陽(yáng)修等《新

政策的指導(dǎo)下，發(fā)起了統(tǒng)一國(guó)家的高唐書(shū)》

潮。

（1）據(jù)材料一、二，歸納唐朝前期處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。（4分）

【思維共鳴】同學(xué)們研討后發(fā)現(xiàn)：唐朝民族政策的實(shí)施得益于統(tǒng)治者采取靈活的民族交

流方式。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括文成公主入藏對(duì)吐蕃社會(huì)發(fā)展的歷史貢獻(xiàn)。（4分）

（3）綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中華民族多元一體格局的認(rèn)識(shí)。（6分）

24.閱讀材料后按照要求寫作：（14分）

材料：英國(guó)學(xué)者威爾斯在《世界簡(jiǎn)史》中談及中國(guó)盛唐時(shí)說(shuō)：“當(dāng)西方人的心靈為神學(xué)

所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時(shí)，中國(guó)人的思想?yún)s是開(kāi)放的、兼收并蓄而好探求的。”要求：

結(jié)合材料寫出一篇關(guān)于唐朝的歷史短文，題目是《我心中的唐朝》。

要寫出這一時(shí)期的時(shí)代特征是什么？

圍繞這一特征寫出唐朝在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展表現(xiàn)兩例；寫出在政治上改革的兩位皇帝的名稱，在材

料中說(shuō)“思想?yún)s是開(kāi)放的”請(qǐng)寫出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放的例子一個(gè)和社會(huì)風(fēng)氣兼容并包的表現(xiàn)。

除了思想的開(kāi)放當(dāng)時(shí)對(duì)外交往也是開(kāi)放的，寫出唐朝時(shí)對(duì)外交往中做出積極貢獻(xiàn)的兩個(gè)人物

和他們的作用。短文最后寫出你的感悟。字?jǐn)?shù)180字左右。

答案以及解析

1.答案：D

解析：本題考查唐朝都城長(zhǎng)安。根據(jù)“唐都長(zhǎng)安約有百萬(wàn)人口，其中有……數(shù)千人。很多外

商在西市開(kāi)設(shè)貨棧，買賣貨物”可知，唐都長(zhǎng)安城外商云集，大批外國(guó)人在中國(guó)經(jīng)商、學(xué)習(xí)、

居住，這說(shuō)明長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都市，D正確。材料未體現(xiàn)A、B、C項(xiàng)內(nèi)容，排除。故

選D。

2.答案：B

解析：本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮。根據(jù)材料“天下諸津（碼頭），舟航所聚……弘舸巨艦，

千軸萬(wàn)艘，交貿(mào)往還，昧旦永日”可知，此記載描述了唐朝水路運(yùn)輸發(fā)達(dá)、商品交流繁盛的

景象，B正確。材料強(qiáng)調(diào)的是唐朝商業(yè)的繁盛，對(duì)外開(kāi)放、航海規(guī)模與造船技術(shù)跟材料主旨

不符，排除A、C、Do故選B。

3.答案：B

解析：

材料“經(jīng)常親自考核縣官”“有40多個(gè)唐玄宗重視對(duì)基層官員的考核，體現(xiàn)了他整頓

分析縣令因不合格而被撤職”吏治，注重考核官員政績(jī)。故選B

錯(cuò)項(xiàng)

材料未體現(xiàn)A、D項(xiàng)內(nèi)容，排除；武則天時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展科舉，創(chuàng)立殿試，排除C

分析

4.答案：B

解析：本題考查唐朝出現(xiàn)盛世局面的共同原因。根據(jù)“在政治、法律、經(jīng)濟(jì)等方面推行一系

列革新措施”“對(duì)稅收、吏治、文教等制度進(jìn)行一系列改革”可知，唐太宗即位后，在政治、

經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施，從而出現(xiàn)了貞觀之治；唐玄宗即位后，大力整頓

吏治，對(duì)財(cái)政制度、文教制度等進(jìn)行一系列改革，實(shí)行合理的政策，所以唐玄宗統(tǒng)治前期出

現(xiàn)了開(kāi)元盛世。由此可得出貞觀之治和開(kāi)元盛世出現(xiàn)的共同原因是統(tǒng)治者實(shí)行與時(shí)俱進(jìn)的政

策。故選B。

5.答案：D

解析：本題考查貞觀之治。根據(jù)“選拔和任用人才不拘一格”“既有……也有……既有……

也有……”可知，唐太宗重用多層次、多種類的人才，唯才是用，這說(shuō)明官員選拔帶有開(kāi)放

性。故選D。

6.答案：C

解析：本題考查武則天的統(tǒng)治。根據(jù)材料“有‘貞觀遺風(fēng)’之稱，也為唐玄宗的‘開(kāi)元盛世'

打下了長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)”可知，這說(shuō)明武則天的統(tǒng)治上承“貞觀之治”，下啟“開(kāi)元盛世”，

起到了承上啟下的作用。故選C。

7.答案：B

解析：本題考查唐朝的治理措施。

材料“'增損隋律'，制定唐律，盡削前朝‘煩峻之唐朝吸取隋亡的教訓(xùn)，制定唐

分析法'，'用法務(wù)在寬簡(jiǎn)'”律，減省刑罰。故選B

錯(cuò)項(xiàng)加強(qiáng)吏治整頓主要體現(xiàn)在嚴(yán)格考察各級(jí)官吏，排除A；注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要體現(xiàn)在減輕

分析人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除C；隋朝開(kāi)創(chuàng)三省六部制，排除D

8.答案：D

解析：本題考查“開(kāi)元盛世”。根據(jù)“高祖、太宗，既除既治（一邊清除阻礙，一邊開(kāi)創(chuàng)治

理）。高宗、中、睿，休養(yǎng)生息。至于玄宗，受報(bào)收功，極熾而豐”及所學(xué)知識(shí)可知，唐玄

宗在位前期出現(xiàn)了“開(kāi)元盛世”，這個(gè)盛世的開(kāi)創(chuàng)離不開(kāi)之前幾代皇帝的努力。故選D。

9.答案：D

解析：本題考查隋朝大運(yùn)河。根據(jù)材料“公家運(yùn)漕，私行商旅……隋氏作之雖勞，后代實(shí)受

其利焉”和所學(xué)可知，該水利工程是大運(yùn)河。大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)

和文化交流，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族交融，D項(xiàng)正確。大運(yùn)河未溝通珠江水系，未通過(guò)巴蜀

地區(qū)，排除A、B項(xiàng)；題干與推廣郡縣制無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D。

10.答案：C

解析：本題考查科舉制度。根據(jù)材料“使得少數(shù)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的下層人士得以參政”及

所學(xué)可知，科舉制使少數(shù)社會(huì)下層人士可以通過(guò)考試做官，躋身社會(huì)的上層。這說(shuō)明科舉制

度促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，C項(xiàng)正確。材料并未說(shuō)明科舉制度對(duì)于文武官員地位的影響，A項(xiàng)

排除；科舉制度并沒(méi)有消除當(dāng)時(shí)人們的門第觀念，B項(xiàng)排除；材料沒(méi)有說(shuō)明科舉制度對(duì)于營(yíng)

造社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣的促進(jìn)作用，D項(xiàng)排除。故選C。

n.答案：B

解析：本題考查三省六部制。根據(jù)“中書(shū)、門下以相檢察”及所學(xué)可知，隋朝創(chuàng)立了三省六

部制，三省的長(zhǎng)官都是丞相，且三省之間彼此監(jiān)督、制約。這說(shuō)明三省六部制削弱了相權(quán)，

加強(qiáng)了皇權(quán)。故選B。

12.答案：B

解析：本題考查安史之亂。從題干中“西邊吐蕃乘虛而入”“安西四鎮(zhèn)隨之全部喪失”等信

息可以看出，安史之亂導(dǎo)致了邊疆地區(qū)不穩(wěn)。故選B。

13.答案：A

解析：A：根據(jù)題干“唐太宗認(rèn)為'為君之道，必須先存百姓'；武則天勸農(nóng)桑、薄賦斂、省

力役；開(kāi)元年間，唐玄宗銳意改革，選用賢才，興利除弊，發(fā)展農(nóng)業(yè)”和結(jié)合所學(xué)可知，唐

太宗、武則天和唐玄宗都以民為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)穩(wěn)定，是

唐朝興盛的重要原因，A項(xiàng)符合題意；B：題干未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，B項(xiàng)不符合題意；C：

題干只涉及了唐朝興盛時(shí)期的三位皇帝的政策，并未涉及唐朝的衰落過(guò)程，C項(xiàng)不符合題意;

D：藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐朝中后期的一個(gè)重要現(xiàn)象，D項(xiàng)不符合題意；故答案為：Ao本題考查唐朝

興盛的重要原因，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

14.答案：A

解析：本題考查科舉制。根據(jù)“它（科舉制）是唯一沒(méi)有被動(dòng)搖過(guò)基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一

再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度是中國(guó)特有的制度，并持續(xù)了一千多年”

并結(jié)合所學(xué)可知，科舉制具有穩(wěn)定性和延續(xù)性，一直延續(xù)了約1300年。故選A。

15.答案：A

解析：本題考查唐朝的民族政策。根據(jù)“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子”可知，

這表明唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策。故選A。

16.答案：D

解析：本題考查大運(yùn)河的開(kāi)通。根據(jù)所學(xué)可知，大運(yùn)河作為貫通南北的交通大動(dòng)脈，促進(jìn)了

南北經(jīng)濟(jì)文化交流；帶動(dòng)了運(yùn)河沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；對(duì)鞏固統(tǒng)一和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都發(fā)揮

了重要作用。大運(yùn)河對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，D正確。隋朝大運(yùn)河開(kāi)鑿于隋煬帝時(shí)期，是在

隋統(tǒng)一全國(guó)之后，排除A；大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，排除B；大運(yùn)河加重了人民的勞役負(fù)擔(dān)，是

隋朝暴政的表現(xiàn)之一，排除C。故選D。

17.答案：C

解析：本題考查科舉制度。根據(jù)“科舉考試使國(guó)家中最貧窮的人也有機(jī)會(huì)跨越階級(jí)，且并未

設(shè)置不公平的障礙來(lái)阻撓個(gè)人提升自身的地位”可知，科舉制度體現(xiàn)了公平公正的原則，打

破了人為的階層劃分，有利于人們積極進(jìn)取。故選C。

18.答案：C

解析：本題考查“開(kāi)元盛世”。根據(jù)“開(kāi)元初……天下大理”并結(jié)合所學(xué)可知，“開(kāi)元”為

唐玄宗前期的年號(hào)，唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“開(kāi)元盛世”，C正確，A、D排除；科舉制在唐

朝得到發(fā)展，排除B。故選C。

19.答案:B

解析：本題考查三省六部制

材料“中書(shū)出詔令，門下掌封駁，日有爭(zhēng)論，紛紜不決。故政事堂的設(shè)立提高了政府

分析使兩省先于政事堂議定，然后奏聞”行政效率。故選B

錯(cuò)項(xiàng)政事堂是中書(shū)省和門下省共同辦公之所，排除A；題干材.料不能說(shuō)明三省決策總是存

錯(cuò)項(xiàng)在分歧矛盾，排除C；三省六部制加強(qiáng)了皇帝權(quán)力，排除D

20.答案：A

解析：本題考查唐朝手工業(yè)的發(fā)展。根據(jù)題干材料可知，唐朝時(shí)期的釀酒作坊通過(guò)往酒中加

入石灰，解決了紅曲釀酒發(fā)酸的問(wèn)題，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。故選A。

21.答案：（1）名稱：唐朝三彩釉陶駱駝?shì)d樂(lè)俑。

歷史主題：盛唐氣象。

（2）特點(diǎn)：造型各異，栩栩如生。

原因：唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族交融，社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放。

（3）陶俑雕塑藝術(shù)反映社會(huì)生活，社會(huì)生活是陶俑雕塑藝術(shù)的靈感來(lái)源。

解析：（1）本問(wèn)考查盛唐氣象。觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片是唐朝三彩釉陶駱駝?shì)d

樂(lè)俑。它既體現(xiàn)了唐朝手工業(yè)水平的高超，又反映了唐都長(zhǎng)安聚集了各地各族和各國(guó)的商人、

藝人等，可確定其主題是盛唐氣象。

（2）本問(wèn)考查唐代陶俑雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。第一小問(wèn)：

材料對(duì)應(yīng)答案

“出行、歌舞、旅行、商賈勞作等盡入陶俑造型，男女老少、胡漢各族、文官造型各異，

武將、樂(lè)師舞娘呼之欲出，就連馬、駝、驢、牛等動(dòng)物也是栩栩如生”栩栩如生

第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)可知，唐朝陶俑雕塑藝術(shù)的發(fā)展得益于唐朝國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)繁榮、民族

交融、社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放等。

（3）本問(wèn)考查藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)可知，陶俑雕塑藝術(shù)反映社會(huì)生活，社會(huì)生

活是陶俑雕塑藝術(shù)的靈感來(lái)源。

22.答案：（1）皇帝：隋文帝（或楊堅(jiān)）。

新制度：三省六部制