第五單元 勞動最光榮 音樂萬花筒 勞動最光榮 教學設計（表格式）_第1頁
第五單元 勞動最光榮 音樂萬花筒 勞動最光榮 教學設計（表格式）_第2頁
第五單元 勞動最光榮 音樂萬花筒 勞動最光榮 教學設計（表格式）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一年級學期音樂萬花筒勞動最光榮1.了解《小貓釣魚》的故事。2.感受歌曲的情緒和速度，用有彈性的聲音跟唱歌曲《勞動最光榮》。3.欣賞舞蹈《勞動節》片段，探究如何用舞蹈動作表現勞動。4.編創動作，隨歌曲《勞動最光榮》跳集體舞。教學重點發現歌曲的表現要素，編創表現勞動的舞蹈動作，培養組織協調能力教學難點準確把握歌曲的力度、速度和情緒，形象地表現勞動場景。導入教師講述《小貓釣魚》的故事，與學生交流故事的意義，引出課題《勞動最光榮》。新知探究教師設計“勞動小達人”闖關游戲。第一關：時光穿梭機，收集"能量星"1.聆聽歌曲《勞動最光榮》,初步感知歌曲的旋律和節奏特點，了解歌曲2.感受歌曲情緒和速度。3.邊聆聽歌曲邊打拍子。4.演唱歌譜，注意節奏變化。5.觀看圖形譜，記憶歌詞。6.學生分小組演唱歌曲，并互相評價。表現優"能量星",對需要改進的小組提出具體的建議。第二關：參加鳳鳴山谷勞動節，獲得“勞動星”1.勞動節場景圖學生聆聽音樂，猜一猜，勞動節上鳳鳴山谷里的居3.我是小小舞蹈家學生分組編創表現三個勞動場景的舞蹈動作并表演，收獲第三關：展示自我，評出"勞動小達人"1.學生分成若干小組，每組推選一名組長。提醒學生結合之前欣賞的舞蹈片段和編創的舞蹈動師可引導學生注意舞蹈的節奏、隊形和動作的一致性，提在同學們的積極參與下，鳳鳴山谷的勞動節活動變得非常有意義。我們不僅共同體驗了勞動帶來的快樂，還學會了《勞動最光榮》這首歌曲，并通過合作編創，將日常的勞動活動以舞蹈這一高雅藝術形式展現，每個作品都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論