徐中行臺州臨海人-徐中行臺州臨海人閱讀答案及翻譯_第1頁
徐中行臺州臨海人-徐中行臺州臨海人閱讀答案及翻譯_第2頁
徐中行臺州臨海人-徐中行臺州臨海人閱讀答案及翻譯_第3頁
徐中行臺州臨海人-徐中行臺州臨海人閱讀答案及翻譯_第4頁
徐中行臺州臨海人-徐中行臺州臨海人閱讀答案及翻譯_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

徐中行臺州臨海人|徐中行臺州臨海人閱讀答案及翻譯徐中行,臺州臨海人。始知學,聞安定胡瑗講明道學,其徒轉相傳授,將往從焉。至京師,首謁范純仁,純仁賢之,薦于司馬光,光謂斯人神清氣和,可與進道。會福唐劉彝赴闕,得瑗所授經,熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜擔心枕者逾年。乃歸葺小室,竟日危坐,所造詣人莫測也。父死,跣足廬墓,躬耕養母。推其余力,葬內外親及州里貧無后者十余喪。晚年教授學者,自灑掃應對、格物致知達于治國平天下,不失其性,不越其序而后已。

其友羅適持節本路,舉以自代,又率部使者以遺逸薦。崇寧中,郡守李諤又以八行薦。時章、蔡竊國柄,竄逐善類且盡,中行每一聞命輒淚下。一日,去之黃巖,會親友,盡毀其所為文,幅巾藜杖,往來委羽山中。客有詰以避舉要名者,中行曰:“人而無行,與禽獸等。使吾得以八行應科目,則彼之不被舉者非人類與?吾正欲避此名,非要名也?!笨蛻M而退。陳瑾謫臺州,著名納交,暨其沒,錄其行事,謂與山陽徐積齊名,呼為“八行先生”。

子三人,庭筠其季也,童草有志行,事父兄孝友天至。居喪毀甚,既免喪,猶不忍娶者十余年。秦檜當國,科場尚諛佞,試題問中興歌頌,庭筠嘆曰:“今日豈歌頌時耶!”疏其未足為中興者五,見者尤之,庭筠曰:“吾欲不妄語,而敢欺君乎?”

黃巖尉鄭伯熊代去,請益,庭筠曰:“富貴易得,名節難守。愿安時處順,主見世道?!辈苁芷溲裕鶠槊?。有詔舉人嘗五上春官者予岳祠。庭筠適應格,所親成勸之,庭筠辭曰:“吾嘗草封事,謂岳廟冗祿無用。既心非之,可躬蹈耶?”

英學以誠敬為主,夜必就榻而后脫巾,旦必巾而后起。居無情容,喜無戲言,不事緣飾,不茍臧否。聞人片善,記其姓名。遇饑凍者,推食解衣不靳。僦屋以居,未嘗戚戚。尤袤為守,聞其名,遣書禮之。一日,巾車歷訪舊游,徜徉幾月。歸感微疾,端坐瞑目而逝,年八十有五。鄉人崇敬之,以其父子俱隱遁,稱之曰二徐先生。淳熙間,常平使者朱熹行部,拜墓下,題詩有“道學傳千古,東甌說二徐”之句,且大書以表之,曰:“有宋高士二徐先生之墓”。

庭筠之兄庭槐、庭蘭,皆有父風。孫日升,苦學有守,于是徐氏詩書不絕六世矣。

(選自《宋史·徐中行傳》,有刪節)

4.對下列(句子)中加點詞的解釋,不正確的一項是(

)(3分)

A.推其余力,葬內外親

推:推廣施行

B.其友羅適持節本路

持節:奉命出訪

C.庭筠適應格,所親咸勸之

適應:適合;符合

D.遇饑凍者,推食解衣不靳

靳:吝惜;顧惜

5.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(

)(3分)

A.將往從焉

于是余有嘆焉

B.人而無行

吾嘗跂而望矣

C.庭筠其季也

滅六國者六國也

D.而敢欺君乎

其皆出于此乎

6.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(

)(3分)

A.徐中行是深受胡瑗賞識的得意門生,他勤苦自勵,一心向學,雖然沒有成為朝廷量臣,卻以自己高潔的操守得到了家鄉人們的尊崇。

B.徐中行屢次拒絕舉薦,有人懷疑他借此邀取名聲,他卻認為美妙的品德是每一個人都應當擁有的,不能因此就覺得有資格入朝為官。

C.徐中行的小兒子徐庭筠行為有點迂腐,然而為人耿直,不違初心,既不喜奉承阿諛,更不愿擔當朝廷冗職,后與父親并稱“二徐先生”。

D.徐中行教子有方,三個兒子都有父親一樣的風范,他的曾孫徐日升也勤學苦讀,富有操守;徐家忠厚傳家,詩書繼世,至少六代不絕。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)乃歸葺小室,竟日危坐,所造詣人莫測也。(3分)

(2)時章、蔡竊國柄,竄逐善類且盡,中行每一聞命輒淚下。

(3)居無情容,喜無戲言,不事緣飾,不茍臧否。

參考答案

4.C

【命題意圖】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的力量。

【解題思路】A項,“推”見《孟子·齊桓晉文之事》:“故推恩足以保四海,不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者無他焉,善推其所為而已矣?!狈险Z境。B項,“持節”見《江城子·密州出獵》:“持節云中,何時遣馮唐?”符合語境。C項,“適應”是兩個詞,“適”是“恰好;恰逢”;“應”是“適合;符合”。答案錯誤。D項易從上文推出。符合語境。

5.C

【命題意圖】本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義”的力量。

【解題思路】A項,前者代詞,可譯為“他”;后者助詞,可不譯。B項,前者連詞,表假設,可譯為“假如”;后者連詞,表修飾,可譯為“著”,或不譯。C項,二者均為助詞,表推斷語氣。D項,前者助詞,可譯為“嗎”;后者助詞,可譯為“吧”。

6.A

【命題意圖】本題考查“篩選文中的信息”、“歸納內容要點”的力量。

【解題思路】此題四個選項都具有較強的概括性,考生需對比選項與原文,認真加以分析比較,找出表述不精確?????的的地方。A項,“深受胡瑗賞識”于文無據,從第1段看,徐中行的學問主要來自劉彝的轉授,與胡瑗緣慳一而。B項,出自對徐中行話語的概括:“人而兀行,與禽獸等。使吾得以八行應科目,則彼之不被舉者非人類與?吾正欲避此名,非要名也?!盋項,難點在于“有點迂腐”,這可以從“夜必就榻而后脫巾,旦必巾而后起”一句看出。D項,難點在于原文說“庭筠之兄庭槐、庭蘭,皆有父風”,但其實從徐庭筠的作為和品德來看,他更有父風。

7.(1)于是回鄉修理小屋,成天端坐,所達到的境地沒有人能夠揣測。

(2)當時章悖、蔡京等人竊奪國家大權,幾乎放逐了全部的有德之士,徐中行每次一聽到這樣的命令就會落淚。

(3)平素家居沒有萎靡不振的神情,高興之時沒有開玩笑的話,不注意外貌的修飾,不任憑評論別人。

【命題意圖】本題考查“理解并翻譯文中的句子”的力量。

【解題思路】每個詞1分,語句不通順適當扣分。(1)“葺”:修理?!案側铡保撼商臁!霸煸劇保核_到的境地。(2)“竊”:窈奪?!案Z逐”:流亡,放逐?!扒摇保簬缀?,差不多。“輒”:總是,就。(3)“居”:平素家居。“緣飾”:修飾?!瓣胺瘛保喊H;評論。

【文言文參考譯文】

徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學,就

聽聞世居陜西路安定堡的胡瑗將理學講得特別透徹,他的門生之間相互傳授學業(先入學的同學直接和老師學習,然后輔導后入學的同學),將要去跟從胡瑗學習。到了京城,首先訪問范純仁,范純仁認為他很賢能,就向司馬光推舉了他,司馬光認為這個人心神清朗,態度和氣,可以和他一起進修道業。恰逢福唐(今福州市)人劉彝入朝,(徐中行)(從他那里)得到了胡瑗所傳授的經義,反復誦讀,深化思索,勤苦自勵,一心向學(致力于勤苦之事,食用無味之物),夏天不搖扇取涼,冬天不生爐取暖,夜晚(也困苦讀)難以安眠,就這樣過了一年多。于是回鄉修理小屋,成天端坐,所達到的境地沒有人能夠揣測。父親死后,他赤著腳在墓旁搭蓋小屋(居住守護),親自耕種撫養母親。(就著)剩余的力氣推廣施行(這樣的行為),安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉里(古代二千五百家為州,二十五家為里)貧苦沒有后代的死者。晚年他教育同學,從灑水掃地、應酬答對,以及討論事理、荻取學問,以至于治理國家、平定天下,(都要求)不失去人的本性,不越過學的次第,如此這般方才罷手。

他的伴侶羅適奉命出訪兩浙路,推舉他來代替自己(的職位),又率領掌管督察郡國的部使者用隱居遺才的名目加以舉薦。北宋徽宗崇寧年間,知府李諤又用“八行”(八種品德,即孝、悌、睦、姻、任、恤、忠、和)的名目加以舉薦。當時章悖、蔡京等人竊奪國家大權,幾乎放逐了全部的有德之士,徐中行每次一聽到這樣的命令就會落淚。一天,他離開(家鄉)前往黃巖,拜會親友,把自己所寫的文章全部毀掉,戴著頭巾,拄著拐杖,來往于委羽山中。有人質問他是拿回避舉薦來邀取名聲,徐中行說:“人假如沒有品德,那就與禽獸沒有兩樣了。假如我得以憑借八行的名目應允舉薦的話,那么那些不被舉薦的人莫非就不算是人類了嗎?我正是要回避這樣的名聲,并非是邀取名聲?!蹦莻€人慚愧地走了。陳璀被貶謫到臺州,

聽聞了他的名聲,與他結交,等到他去世,就記錄下他的事跡,認為他與山陽徐積累齊名,稱他為“八行先生”。

徐中行有三個兒子,徐庭筠是他的小兒子,從少年練習科舉文章起就有志向和操行,侍奉父母兄長孝順友愛出于天性。守孝的時候曾由于過度哀傷而損害健康,等到守孝期滿,脫去喪服,有十多年還是不能抑制情感而去娶妻。秦檜當權的時候,科舉考試喜愛奉承獻媚,試題問到如何歌頌南宋中興的事情,徐庭筠感慨地說:“現在莫非是歌頌的時候嗎?”就陳述了現在不值得歌頌中興的五條緣由,

發現文章的人責怪他,徐庭筠說:“我想要不撒謊,卻敢去欺君嗎?”

黃巖縣尉鄭伯熊被代替官職要離開的時候,向他請教,徐庭筠說:“富貴簡單得到,名節難以堅守。盼望你安于時運,順應變化,提倡社會道德風尚?!编嵅芙邮芰怂慕ㄗh,最終成為出名的大臣。有詔書要求舉薦曾經五次擔當禮部官員的人,將會賜予祭祀五岳之神廟宇的官職。徐庭筠恰好符合標準,親近的人都勸他去試試,徐庭筠推辭說:“我曾經草擬過隱秘的奏章,認為祭祀五岳之神廟宇的職位坐食俸祿,毫無用處。我已經在心里認為這樣做是不對的了,怎么可以自己去做這個官呢?”

他的學問以“誠”、“敬”為主,夜晚肯定要先上床而后脫去頭巾,早晨肯定要帶上頭巾而后起床。平素家居沒有萎靡不振的神情,高興之時沒有開玩笑的話,不注意外貌的修飾,不任憑評論別人。一聽到別人微小的優點,就登記那個人的姓名。遇到饑寒交迫的人,就把正在吃的食物讓別人吃,把穿著的衣服脫下給別人穿,一點也不吝惜。他租房居住,不曾為此悲傷。尤袤擔當知府的時候,去信表示敬意。一天,他坐著有帷幕的車子遍訪舊友,來回數月?;貋碇蟾腥玖松晕⒌募膊?,端坐著,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論